人教版九年級物理全一冊《15.1兩種電荷》同步練習(xí)題-帶有答案

第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁人教版九年級物理全一冊《15.1兩種電荷》同步練習(xí)題-帶有答案學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．下列物體之間都能“粘”在一起，其中是由物態(tài)變化引起的是A．經(jīng)過擠壓的鉛塊粘在一起 B．絲綢摩擦過的玻璃棒粘住泡沫小球C．兩塊條形磁鐵靠近粘在一起 D．用濕紙巾粘住冷凍室內(nèi)的蝦2．如圖所示，把氣球在頭發(fā)上摩擦幾下，靠近細(xì)小的水流，水流被氣球吸引發(fā)生彎曲。關(guān)于上述現(xiàn)象，下列有關(guān)說法正確的是（）A．氣球和頭發(fā)摩擦創(chuàng)造了電荷B．氣球吸引水流是因?yàn)閹щ婓w能吸引輕小物體C．氣球與頭發(fā)摩擦后所帶的電荷相同D．氣球吸引水流是因?yàn)樗鼈儙в挟惙N電荷3．如圖所示，小葉同學(xué)用與絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，看到驗(yàn)電器的金屬箔張開．下面說法正確的是A．玻璃棒和金屬球都是絕緣體B．瞬間電流的方向是從玻璃棒到驗(yàn)電器C．玻璃棒帶正電，驗(yàn)電器帶負(fù)電D．金屬箔張開是因?yàn)樗鼈儙狭水惙N電荷4．下列各組物質(zhì)中，通常情況下都是導(dǎo)體的一組是（）A．人體、鹽水、大地 B．人體、大地、塑料C．金屬、大地、陶瓷 D．鹽水、人體、橡皮5．現(xiàn)有甲、乙、丙三個輕質(zhì)小球．其中甲帶正電，丙帶負(fù)電，甲吸引乙，乙吸引丙，則乙（）A．一定不帶電B．帶正電C．帶負(fù)電D．可能帶負(fù)電，也可能不帶電6．如圖所示，將下列哪個物體夾在A、B夾子上，閉合開關(guān)，燈泡可發(fā)光（）A．鐵釘 B．塑料尺 C．橡皮 D．玻璃棒7．摩擦起電的實(shí)質(zhì)（）A．電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體B．摩擦過程中產(chǎn)生了新的電荷C．原子核轉(zhuǎn)化為電子D．原子發(fā)生轉(zhuǎn)移8．如圖所示，用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近細(xì)小的水流，觀察到水流彎曲。下列分析正確的是（）A．水流一定帶電 B．玻璃棒一定帶負(fù)電C．水流和玻璃棒帶同種電荷 D．玻璃棒失去電子而帶電9．戴口罩是防止新冠病毒傳播的有效措施之一，如圖所示，醫(yī)用外科口罩由口罩體、鼻夾、口罩帶組成，口罩體采用三層工藝制成，下列說法正確的是（）A．佩戴口罩時，輕壓鼻夾能使其與鼻梁貼合，說明鼻夾材料具有很好的彈性B．口罩體中帶有靜電的熔噴布具有吸引輕小物體的性質(zhì)C．過濾效率高，是因?yàn)榭谡植牧戏肿又g沒有空隙D．新冠病毒隨飛沫傳播是一種分子運(yùn)動10．如圖所示，一根支在支架上的塑料吸管，能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動。用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，將絲綢摩擦過的玻璃棒靠近帶電吸管的一端，吸管被吸引，在吸管與餐巾紙摩擦的過程中，下列說法正確的是（）A．吸管失去電子帶正電B．餐巾紙得到電子帶正電C．吸管比餐巾紙的原子核束縛電子能力強(qiáng)D．餐巾紙比吸管的原子核束縛電子能力強(qiáng)二、填空題11．如圖所示，用帶電體去接觸驗(yàn)電器的金屬球，驗(yàn)電器的兩片金屬箔會張開，其原理是．12．小強(qiáng)將氣球在頭發(fā)上擦一擦后再靠近頭發(fā)，頭發(fā)“立”起來了，這是由于氣球和頭發(fā)帶上了（選填“同種”或“異種”）電荷；他將摩擦過的氣球緩慢靠近一勺淀粉溶液，當(dāng)達(dá)到一定距離時發(fā)現(xiàn)淀粉溶液從勺子“跳”到了氣球上（如圖），這是由于帶電體具有的特性。13．小明在加油站看到一條醒目的警示：“嚴(yán)禁用塑料桶運(yùn)汽油”，回家查了相關(guān)資料后發(fā)現(xiàn)，這是因?yàn)樵谶\(yùn)輸過程中汽油會不斷與筒壁摩擦，使塑料桶帶，造成火災(zāi)隱患。自然界存在兩種電荷，電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷互相，異種電荷互相。14．正確佩戴口罩能夠有效阻止“新冠病毒”的傳播，主要是因?yàn)榭谡譃V網(wǎng)中間的熔噴布帶有靜電，能吸附含毒飛沫的緣故，這是利用了帶電體具有的性質(zhì)。15．N95口罩的中間層為多孔結(jié)構(gòu)的熔噴布，熔噴布能過濾比自身空隙小得多的顆粒物，原因是：在生產(chǎn)過程中通過處理，使熔噴布得到大量電子而帶（正/負(fù)）電，具有的作用?？茖W(xué)家對原子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行猜想和實(shí)驗(yàn)，并提出了多種模型，如圖所示是盧瑟福提出的類似的原子核式結(jié)構(gòu)模型。三、實(shí)驗(yàn)題16．以下是利用礦泉水瓶做的與物理有關(guān)的小實(shí)驗(yàn)：（1）如圖甲所示，用5N的力握住重3N的礦泉水瓶，手與瓶子間的摩擦是靜摩擦，此時瓶子受到的靜摩擦力大小為N，增大手對瓶子的握力，瓶子受到的靜摩擦力將（選填“增大”、“減小”或“不變”，下同）。在瓶中裝更多水，依然握住瓶子靜止，手與瓶間的摩擦力；（2）如圖乙，用水平力輕輕推動礦泉水瓶底部時，瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動；用等大的力輕推瓶蓋處，瓶子翻了，這說明力的作用效果與力的有關(guān)；（3）如圖丙，把一個干燥的空礦泉水瓶放在水平桌面上，將一把與毛皮摩擦過的塑料尺靠近礦泉水瓶，礦泉水瓶將向靠近塑料尺的方向滾動，說明礦泉水瓶受到塑料尺的作用力，判斷的依據(jù)是；同時也說明帶電體能；（4）如圖丁，把一本厚厚的書放在兩個平放在桌面上的空礦泉水瓶上，拉動書的力比把書直接放在桌面上更小了，這說明；（5）在礦泉水瓶下墊一張紙，迅速抽紙，礦泉水瓶沒有隨紙一起運(yùn)動，該現(xiàn)象說明了。17．小華利用氣球做了一組小實(shí)驗(yàn)，如下圖所示：(1)如圖（a）所示，用羊毛衫摩擦過的氣球靠近頭發(fā)，會看到頭發(fā)被吸引，這是因?yàn)閹щ婓w有的性質(zhì)；(2)如圖（b）所示，將吹足氣的氣球固定在玩具小車上，當(dāng)打開氣嘴放氣時，小車將向左運(yùn)動，這說明；(3)如圖（c）所示，將氣球放入杯中，吹鼓起氣球，這時提起氣球能把杯子吊起來，杯子被提起是因?yàn)闅馇驅(qū)Ρ樱?4)如圖（d）所示，將氣球放在釘板上，再將木板放氣球上，并向木板上放置重物，氣球變形但不會被戳破，這是用的方法減小壓強(qiáng)的；(5)如圖（e）所示，在水平桌面上的兩個氣球中間沿紙面向外快速移動物塊，小華會觀察到。四、計(jì)算題18．夏天，暴風(fēng)雨常常伴有電閃雷鳴，每次閃電電流一般可達(dá)安。假設(shè)一次閃電時間僅為0.1秒，求這次閃電放出的電荷量Q。19．1785年，法國科學(xué)家?guī)靵鎏岢鰩靵龆桑喝魞蓭щ娦∏蛩鶐щ姾闪糠謩e為q1、q2，當(dāng)它們之間的距離為r時，它們之間的引力或斥力，其中常量k＝9×109N?m2/C2。如圖（a），將帶正電荷的甲球和帶負(fù)電荷的乙球放在光滑的絕緣水平面上，此時由于受到吸引力，兩球不能保持靜止。為了使這兩個小球在原來的位置靜止，沿著甲、乙兩球球心的連線方向，在乙球的右邊某位置放上一個電荷量為q3的小球丙，此時恰好使得三球均保持靜止，如圖（b）。則此時q1、q2、q3滿足怎樣的關(guān)系式？（請簡要的寫出關(guān)鍵步驟）五、作圖題20．一根繩子系著一個泡沫小球，懸掛在一個帶電體A右邊，小球靜止時與帶電體A等高且不接觸，請畫出小球受力示意圖。參考答案1．D2．B3．B4．A5．A6．A7．A8．D9．B10．C11．同種電荷相互排斥12．異種吸引輕小物體13．電荷排斥吸引14．吸引不帶電的輕小物體15．負(fù)吸引輕小物體太陽系16．