小學五年級數(shù)學-認識平方千米

第二屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評選小學五年級數(shù)學認識平方千米【教案背景】1、面向?qū)W生：小學五年級2、學科：數(shù)學3、課時：1課時4、知識基礎(chǔ)：在此之前孩子們已經(jīng)認識了平方厘米、平方分米、平方米、公頃四個面積單位以及他們間的進率?！窘虒W課題】1、教學目標：（1）、知道常用的土地面積單位平方千米；通過猜想和推算，知道1平方千米=1000000平方米=100公頃，會進行簡單的單位換算。幫助學生認識平方千米的實際含義，體會1平方千米的實際大小。（2）、能借助計算器，應(yīng)用平面圖形的面積計算公式和有關(guān)面積單位換算的知識解決一些簡單的實際問題。（3）、在學習活動中進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，能解決相應(yīng)的實際問題，培養(yǎng)主動探索的習慣、相互合作的能力。2、教學重點、難點：認識1平方千米；發(fā)現(xiàn)平方千米與平方米、公頃之間的進率，會進行簡單的單位換算。3、教學具準備：多媒體課件。【教材分析】這是五年級上冊第八單元的內(nèi)容。教材中先教學公頃，再教學平方千米。因為平方千米是比公頃更大的面積單位，建立平方千米的觀念需要公頃支持。兩個內(nèi)容各編排一道例題、一道“試一試”和一個“練一練”。例題著重教學公頃與平方千米的基礎(chǔ)知識，“試一試”用公頃或平方千米為單位計算土地的面積，“練一練”里繼續(xù)感受公頃與平方千米。練習十四配合兩個面積單位的教學，并安排知識的整理和綜合應(yīng)用。教材的編寫特點集中體現(xiàn)在設(shè)計的教學活動上，把體驗公頃和平方千米作為教學重點和活動目的。活動的形式多樣，教學內(nèi)容突出，有利于學生建立面積單位的初步觀念。對于平方千米，只要通過相關(guān)的圖片（視頻資料）和例子讓學生體會到平方千米是測量和計算大面積土地的常用單位就可以了。重點讓學生認識其含義，并探索平方千米與平方米、公頃之間的進率，學會進行簡單的換算?！窘虒W方法】平方千米是非常大的面積單位，因此直觀感知1平方千米的大小是不現(xiàn)實的。因此應(yīng)該調(diào)動學生的已有知識經(jīng)驗，通過間接推算及一些熟悉的地方來感知1平方千米。具體方法：遷移法、自主探索、合作交流、網(wǎng)絡(luò)搜索、查找資料。【教學過程】一、創(chuàng)設(shè)情境：引入平方千米。1、談話：同學們，我們已經(jīng)認識了哪幾個面積單位？（根據(jù)學生的回答板書）誰來說說它們之間的進率？2、今天這節(jié)課，我們還要來學習另外一個常用的更大的土地面積單位。（課件出示例2圖片）3、學生看圖，并讀一讀其中的數(shù)據(jù)和文字。指名讀。你們知道我們要認識的是哪個單位了嗎？（揭題）今天這節(jié)課，我們就一起來認識平方千米。二、自主探索，認識平方千米。1、認識平方千米的含義。平方千米是最大的面積單位，因此我們在測量和計算大面積的土地時，通常