2020幼兒園中班語言活動教案范文范例

2020幼兒園中班語言活動教案范文一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園中班語言教育活動指導手冊》第三章，主題為“有趣的聲音”。詳細內(nèi)容包括：認識各種聲音，學會用語言描述聲音的特點；通過故事、兒歌等形式，培養(yǎng)幼兒對語言的興趣和表達能力。二、教學目標1.讓幼兒了解并認識各種聲音，學會用語言描述聲音的特點。2.培養(yǎng)幼兒對語言的興趣，提高他們的表達能力。3.培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神，提高他們的參與意識。三、教學難點與重點教學難點：讓幼兒學會用語言描述聲音的特點。教學重點：認識各種聲音，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。四、教具與學具準備1.教具：錄音機、磁帶、故事書、兒歌歌詞、圖片等。2.學具：畫筆、彩紙、剪刀、膠水等。五、教學過程1.導入：教師播放一段錄音，讓幼兒閉上眼睛，認真聆聽。聽完之后，讓幼兒分享自己聽到的聲音，引導他們用語言描述聲音的特點。2.講解：教師通過展示圖片、講故事等形式，向幼兒介紹各種聲音，如動物叫聲、交通工具聲音、自然現(xiàn)象聲音等。同時，引導幼兒用語言描述這些聲音的特點。3.實踐：分組進行實踐活動。每組選擇一個聲音，用畫筆、彩紙等學具制作一張關于該聲音的海報。制作過程中，鼓勵幼兒互相交流，共同完成任務。4.展示：每組展示自己的作品，其他組的幼兒猜一猜是哪種聲音。猜對的小組給予表揚，猜錯的小組給予鼓勵。5.例題講解：教師選取一個聲音，如火車的鳴笛聲，引導幼兒用語言描述其特點。6.隨堂練習：讓幼兒模仿教師的例題，選擇一個聲音進行描述。六、板書設計1.板書有趣的聲音2.板書內(nèi)容：（1）聲音的分類：動物叫聲、交通工具聲音、自然現(xiàn)象聲音等。（2）聲音的特點：音調(diào)、音量、音色等。（3）語言描述方法：用形容詞、動詞、名詞等描繪聲音。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請小朋友用畫筆和彩紙制作一張關于自己喜歡聲音的海報，并用語言描述該聲音的特點。2.答案示例：海報：畫出一個小狗，旁邊標注“汪汪”兩個字。描述：這個聲音是狗狗的叫聲，音調(diào)高，音量適中，聽起來很可愛。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，針對幼兒在課堂上的表現(xiàn)，調(diào)整教學方法，以提高教學效果。2.拓展延伸：讓幼兒在家庭中觀察和記錄生活中的各種聲音，與家長分享自己的發(fā)現(xiàn)，提高幼兒的語言表達能力。同時，鼓勵家長參與，共同培養(yǎng)幼兒的語言興趣。重點和難點解析1.教學難點：讓幼兒學會用語言描述聲音的特點。2.實踐活動：分組制作關于聲音的海報，鼓勵幼兒互相交流。3.作業(yè)設計：讓幼兒用畫筆和彩紙制作海報，并用語言描述聲音特點。一、教學難點的突破1.采用直觀教學法，讓幼兒親身感受不同聲音的特點。如播放不同動物的叫聲，讓幼兒模仿并描述其音調(diào)、音量、音色等。2.利用故事、兒歌等形式，讓幼兒在情境中學習描述聲音的語言。如講述一個關于火車的故事，引導幼兒用“轟隆隆”等詞匯描述火車的鳴笛聲。3.教師示范描述，讓幼兒模仿學習。教師可選擇一個聲音，如風的呼嘯聲，進行示范描述，然后讓幼兒模仿描述。二、實踐活動的組織與引導1.分組：根據(jù)幼兒的年齡特點和語言表達能力，合理分組，確保每組幼兒在活動中能夠相互學習、交流。2.主題選擇：給每組一個明確的主題，如動物叫聲、交通工具聲音等，讓幼兒有針對性地制作海報。3.制作過程：鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，用畫筆、彩紙等材料制作海報。同時，教師應密切關注每組的活動進展，適時給予指導和建議。4.展示與評價：組織幼兒展示自己的作品，讓其他幼兒猜測并描述聲音。通過評價，讓幼兒認識到自己的優(yōu)點和不足，激發(fā)他們繼續(xù)努力的動力。三、作業(yè)設計的具體化1.作業(yè)題目：明確要求幼兒制作關于自己喜歡聲音的海報，使作業(yè)具有針對性。2.答案示例：給出一個具體的答案示例，讓幼兒和家長了解作業(yè)的完成標準。3.家長參與：鼓勵家長參與幼兒的作業(yè)制作過程，共同討論聲音的特點，提高幼兒的語言表達能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.教師在授課過程中，語言應簡潔明了，語調(diào)親切、生動，以吸引幼兒的注意力。2.在描述聲音特點時，教師可適當運用夸張的語調(diào)和表情，讓幼兒更直觀地感受聲音的變化。二、時間分配1.導入環(huán)節(jié)：約5分鐘，通過播放錄音、讓幼兒分享感受，激發(fā)興趣。2.講解環(huán)節(jié)：約10分鐘，通過故事、圖片等形式介紹聲音特點，引導幼兒用語言描述。3.實踐環(huán)節(jié)：約15分鐘，分組制作海報，鼓勵幼兒互相交流。4.展示環(huán)節(jié)：約5分鐘，每組展示作品，進行評價。5.作業(yè)環(huán)節(jié)：約5分鐘，布置作業(yè)并給予示例。三、課堂提問1.教師在提問時，應注意問題的針對性和開放性，引導幼兒思考。2.針對不同語言表達能力的幼兒，提問難度應適當調(diào)整，讓每個幼兒都有機會參與回答。四、情景導入1.利用錄音、故事等情景導入，讓幼兒身臨其境，感受聲音的魅力。2.結合幼兒的生活經(jīng)驗，引導他們關注周圍的聲音，激發(fā)學習興趣。教案反思1.教學內(nèi)容的安排：本節(jié)課內(nèi)容豐富，涵蓋了聲音的認識、描述和實踐活動。但在實際教學中，應注意觀察幼兒的反應，適時調(diào)整教學節(jié)奏，確保教學效果。2.教學方法的運用：通過故事、兒歌、實踐活動等多種形式，激發(fā)幼兒的學習興趣。但在教學過程中，要關注每個幼兒的參與度，確保他們都能投入到課堂活動中。3.課堂提問的設計：提問應具有針對性和層次性，讓每個幼兒都有機會回答。但在實際操作中，教師要注意引導幼兒思考，避免提問過于簡單或難度過大。4.作業(yè)設計的合理性：