文創(chuàng)設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱

文創(chuàng)設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱（CulturalCreativityDesign）一、課程概況課程代碼：0900014學(xué)分：3學(xué)時(shí)：48（其中：講授學(xué)時(shí)24，實(shí)踐學(xué)時(shí)24）先修課程：圖形創(chuàng)意、民間美術(shù)、字體設(shè)計(jì)等適用專(zhuān)業(yè)：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)《文創(chuàng)設(shè)計(jì)》,何家輝，華中科技大學(xué)出版社，2020.06.01課程歸口：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)選修課。通過(guò)對(duì)文創(chuàng)設(shè)計(jì)的概念以及設(shè)計(jì)方法的講解，使學(xué)生理解文創(chuàng)設(shè)計(jì)的基本概念以及內(nèi)涵和外延，二、課程目標(biāo)目標(biāo)1.了解文創(chuàng)設(shè)計(jì)的概念、特征及原則；目標(biāo)2.掌握文創(chuàng)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作流程及表現(xiàn)方法；目標(biāo)3.具備文創(chuàng)設(shè)計(jì)的動(dòng)手實(shí)踐能力。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3畢業(yè)要求3-3√畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3畢業(yè)要求3-3√√畢業(yè)要求4-1√畢業(yè)要求5-2√√畢業(yè)要求7-1√三、課程內(nèi)容及要求（一）文創(chuàng)的起源與發(fā)展教學(xué)內(nèi)容文創(chuàng)的定義文創(chuàng)的起源文創(chuàng)的發(fā)展基本要求了解文創(chuàng)的定義了解文創(chuàng)的起源了解文創(chuàng)的發(fā)展課程思政育人目標(biāo)發(fā)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和愛(ài)國(guó)情懷。（二）文創(chuàng)的功能與分類(lèi)教學(xué)內(nèi)容文創(chuàng)的功能文創(chuàng)的分類(lèi)基本要求了解文創(chuàng)的功能理解文創(chuàng)的分類(lèi)課程思政育人目標(biāo)文化的理解，提升學(xué)生運(yùn)用紅色元素進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐的能力。（三）文創(chuàng)設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素教學(xué)內(nèi)容圖形文字色彩基本要求（1）掌握文創(chuàng)設(shè)計(jì)的圖形、文字、色彩構(gòu)成要素課程思政育人目標(biāo)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和文化自信。（四）文創(chuàng)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意表達(dá)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新性文化性市場(chǎng)性實(shí)用性工藝性地域性體驗(yàn)性基本要求（1）掌握文創(chuàng)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意表達(dá)方法課程思政育人目標(biāo)來(lái)源與創(chuàng)作素材。（五）文創(chuàng)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方式教學(xué)內(nèi)容（1）復(fù)刻式設(shè)計(jì)（1）提取式設(shè)計(jì)（1）詮釋式設(shè)計(jì)基本要求掌握文創(chuàng)設(shè)計(jì)的復(fù)刻式設(shè)計(jì)表現(xiàn)方式掌握文創(chuàng)設(shè)計(jì)的提取式設(shè)計(jì)表現(xiàn)方式掌握文創(chuàng)設(shè)計(jì)的詮釋式設(shè)計(jì)表現(xiàn)方式課程思政育人目標(biāo)結(jié)合文創(chuàng)設(shè)計(jì)表現(xiàn)方式的講解，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的設(shè)計(jì)思維、高尚的職業(yè)道德、求真務(wù)實(shí)的做事品格、理性思維和創(chuàng)新精神。（六）文創(chuàng)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作程序教學(xué)內(nèi)容尋找亮點(diǎn)故事明確設(shè)計(jì)理念思考設(shè)計(jì)載體提煉設(shè)計(jì)特征開(kāi)展設(shè)計(jì)探索基本要求（1）掌握文創(chuàng)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作流程課程思政育人目標(biāo)主性、能動(dòng)性，潛移默化地提升學(xué)生的責(zé)任感、社會(huì)使命感。（七）文創(chuàng)設(shè)計(jì)的案例解析及設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容國(guó)際文創(chuàng)設(shè)計(jì)案例中國(guó)文創(chuàng)設(shè)計(jì)案例文創(chuàng)設(shè)計(jì)實(shí)踐基本要求（1）結(jié)合國(guó)內(nèi)外文創(chuàng)設(shè)計(jì)的案例解析，了解國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀文創(chuàng)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和方法，并能夠根據(jù)具體的命題完成文創(chuàng)設(shè)計(jì)課程思政育人目標(biāo)精的做事態(tài)度，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系及學(xué)時(shí)分配如下表所示：序號(hào)教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)講授學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)1文創(chuàng)的起源與發(fā)展目標(biāo)14-122文創(chuàng)的功能與分類(lèi)目標(biāo)14-123文創(chuàng)設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素目標(biāo)13-3、4-1、5-244文創(chuàng)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意表達(dá)目標(biāo)13-3、4-1、5-442、7-15文創(chuàng)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方式目標(biāo)1、23-3、4-1、5-2、7-1466文創(chuàng)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作程序目標(biāo)1、23-3、4-1、5-2、7-1467文創(chuàng)設(shè)計(jì)的案例解析及設(shè)計(jì)實(shí)踐目標(biāo)1、2、33-3、4-1、5-2、7-148合計(jì)2424四、課內(nèi)實(shí)踐序號(hào)實(shí)踐項(xiàng)目名稱(chēng)實(shí)踐內(nèi)容及要求學(xué)時(shí)支撐類(lèi)型備注1文創(chuàng)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意表達(dá)43-3、4-1、5-綜合性2文創(chuàng)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方式解并掌握文創(chuàng)設(shè)計(jì)的各種設(shè)計(jì)表現(xiàn)方式。63-3、4-1、5-綜合性3文創(chuàng)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作程序理解并掌握文創(chuàng)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作程序。63-3、4-1、5-綜合性4文創(chuàng)設(shè)計(jì)的案例解析及設(shè)計(jì)實(shí)踐83-3、4-1、5-綜合性五、課程實(shí)施（一）為保障課程實(shí)施，本課程需要安排多媒體教學(xué)。（二）主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求如下表所示：主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課2講授34課外答疑（1）教師輔導(dǎo)答疑，既要幫助學(xué)生解決課程學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，（2）輔導(dǎo)答疑方式以個(gè)別輔導(dǎo)答疑為主，集體輔導(dǎo)答疑為輔。5成績(jī)考核課程總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)×50%+期末考試成績(jī)×50%。6第二課堂活動(dòng)安排學(xué)生參加各類(lèi)設(shè)計(jì)競(jìng)賽。六、課程考核（一）課程考核根據(jù)N+1考核方式，制定合理的N+1考核方案。（二）課程總評(píng)成績(jī)=“N”部分過(guò)程考核平均成績(jī)×50%+“1”部分考試成績(jī)×50%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績(jī)組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評(píng)價(jià)細(xì)則平時(shí)成績(jī)平時(shí)作業(yè)及考勤情況50%11153-3、4-1、5-2、7-1期末考試成績(jī)命題設(shè)計(jì)50%123、設(shè)計(jì)的內(nèi)容、風(fēng)格、形式協(xié)調(diào)統(tǒng)一，視