Unit 1 Welcome back to school 第4課時(shí) PB Lets talk 教學(xué)設(shè)計(jì)（22張）

Unit1Welcomebacktoschool第4課時(shí)PBLetstalk教學(xué)設(shè)計(jì)（22張）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析Unit1Welcomebacktoschool第4課時(shí)PBLetstalk教學(xué)設(shè)計(jì)（22張）

本課時(shí)教材內(nèi)容為小學(xué)英語(yǔ)PEP版三年級(jí)上冊(cè)Unit1Welcomebacktoschool的第4課時(shí)，主要教學(xué)內(nèi)容為PB部分的Let'stalk。本課時(shí)主要讓學(xué)生掌握日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己的方式，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。

教學(xué)設(shè)計(jì)分為熱身、導(dǎo)入、新課展示、練習(xí)、鞏固和拓展六個(gè)環(huán)節(jié)。熱身環(huán)節(jié)通過(guò)唱英文歌曲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)復(fù)習(xí)上一課時(shí)的內(nèi)容，引出本課的主題；新課展示環(huán)節(jié)通過(guò)圖片和情景展示，讓學(xué)生理解和掌握本課的重點(diǎn)內(nèi)容；練習(xí)環(huán)節(jié)通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流；鞏固環(huán)節(jié)通過(guò)游戲和聽(tīng)力練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶；拓展環(huán)節(jié)通過(guò)任務(wù)型活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

本課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。同時(shí)，通過(guò)情境模擬和生活實(shí)際，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，提高他們的語(yǔ)言能力。同時(shí)，通過(guò)了解和介紹自己的方式，學(xué)生將加深對(duì)不同文化的理解，培養(yǎng)文化意識(shí)。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生將發(fā)展他們的思維品質(zhì)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此外，學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和合作交流的能力。通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效的溝通，提高他們的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生應(yīng)已具備基本的英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯和簡(jiǎn)單句型的知識(shí)，能夠理解和使用一些日常的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己的方式。此外，學(xué)生還應(yīng)該具備一定程度的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠聽(tīng)懂并能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在與生活實(shí)際相關(guān)的話題上，對(duì)于能夠應(yīng)用于日常生活中的英語(yǔ)知識(shí)表現(xiàn)出較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生對(duì)于圖片和情景的接受能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)圖片和情景的理解來(lái)掌握和應(yīng)用英語(yǔ)知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過(guò)參與活動(dòng)、互動(dòng)交流和游戲來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于任務(wù)型和合作型的學(xué)習(xí)方式較為適應(yīng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和句型，對(duì)于這些新知識(shí)的理解和應(yīng)用可能會(huì)存在一定的困難。此外，學(xué)生在聽(tīng)力理解方面可能會(huì)遇到挑戰(zhàn)，特別是在理解快速的英語(yǔ)對(duì)話時(shí)。另外，學(xué)生可能在將英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際交流中時(shí)，出現(xiàn)表達(dá)不清楚或語(yǔ)法錯(cuò)誤的情況。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予引導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生克服困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解和示范，向?qū)W生傳授新知識(shí)和技能。

-任務(wù)型學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)完成實(shí)際任務(wù)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和實(shí)踐。

-合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行討論和合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬實(shí)際場(chǎng)景進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-聽(tīng)力游戲：學(xué)生通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)短文或?qū)υ?，回答?wèn)題或完成任務(wù)，提高聽(tīng)力理解能力。

-小組討論：學(xué)生分組討論與話題相關(guān)的問(wèn)題，促進(jìn)思考和交流，培養(yǎng)批判性思維能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組選擇一個(gè)主題，進(jìn)行調(diào)研、策劃和展示，培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師利用PPT展示教材內(nèi)容、圖片、視頻等資源，清晰展示教學(xué)信息，吸引學(xué)生注意力。

-視頻：教師播放與話題相關(guān)的英語(yǔ)視頻，幫助學(xué)生更好地理解語(yǔ)境和文化背景。

-在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生利用在線工具，如在線詞典、翻譯軟件等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和查詢信息。

-實(shí)物和教具：教師使用實(shí)物和教具，如圖片、卡片等，輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師圍繞本節(jié)課課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)交流技能。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)交流的實(shí)際應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)交流技能。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，掌握英語(yǔ)交流技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本課時(shí)主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己的方式：學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行日常問(wèn)候，如"Hello,howareyou?"，"I'mfine,thankyou."等，以及如何介紹自己，如"MynameisTom."，"Iam10yearsold."等。

2.一般現(xiàn)在時(shí)：學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，主語(yǔ)+動(dòng)詞原形，以及常用的一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句，如"Ilikeapples."，"Shedoesn'tlikebananas."等。

3.一般疑問(wèn)句：學(xué)習(xí)如何用一般疑問(wèn)句詢問(wèn)他人的日常情況，如"Areyouhealthy?"，"Doyoulikemusic?"等，以及如何用Yes/No回答這些問(wèn)題。

4.一般回答句：學(xué)習(xí)如何用一般回答句回答一般疑問(wèn)句，如"Yes,Iam."，"No,Idon't."等。

5.常用詞匯：學(xué)習(xí)與日常問(wèn)候和自我介紹相關(guān)的詞匯，如"hello","goodmorning","afternoon","evening","howareyou?"，"mynameis","Iam","like","healthy","music"等。

6.聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)短文或?qū)υ挘斫獠⒒卮饐?wèn)題，提高聽(tīng)力理解能力。

7.口語(yǔ)表達(dá)能力：通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，提高用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。

8.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

1.日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己的方式：學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)進(jìn)行日常問(wèn)候，如"Hello,howareyou?"，"I'mfine,thankyou."等，以及如何介紹自己，如"MynameisTom."，"Iam10yearsold."等。

2.一般現(xiàn)在時(shí)：學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，主語(yǔ)+動(dòng)詞原形，以及常用的一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句，如"Ilikeapples."，"Shedoesn'tlikebananas."等。

3.一般疑問(wèn)句：學(xué)習(xí)了如何用一般疑問(wèn)句詢問(wèn)他人的日常情況，如"Areyouhealthy?"，"Doyoulikemusic?"等，以及如何用Yes/No回答這些問(wèn)題。

4.一般回答句：學(xué)習(xí)了如何用一般回答句回答一般疑問(wèn)句，如"Yes,Iam."，"No,Idon't."等。

5.常用詞匯：學(xué)習(xí)了與日常問(wèn)候和自我介紹相關(guān)的詞匯，如"hello","goodmorning","afternoon","evening","howareyou?"，"mynameis","Iam","like","healthy","music"等。

6.聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)短文或?qū)υ挘斫獠⒒卮饐?wèn)題，提高聽(tīng)力理解能力。

7.口語(yǔ)表達(dá)能力：通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，提高用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。

8.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，包括你的名字、年齡和興趣愛(ài)好。

2.用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的日常生活，如你喜歡的食物、你喜歡的運(yùn)動(dòng)等。

3.用一般疑問(wèn)句詢問(wèn)并回答他人的日常生活，如你朋友喜歡什么食物？你喜歡什么運(yùn)動(dòng)？

4.聽(tīng)一段英語(yǔ)對(duì)話，回答問(wèn)題。

5.請(qǐng)用英語(yǔ)描述一個(gè)你喜歡的季節(jié)，并說(shuō)明為什么你喜歡它。

6.請(qǐng)用英語(yǔ)描述一個(gè)你喜歡的人物，并說(shuō)明為什么你喜歡他/她。

7.請(qǐng)用英語(yǔ)描述一個(gè)你喜歡的地方，并說(shuō)明為什么你喜歡它。

8.請(qǐng)用英語(yǔ)描述一個(gè)你喜歡的活動(dòng)，并說(shuō)明為什么你喜歡它。

9.請(qǐng)用英語(yǔ)描述一個(gè)你喜歡的節(jié)日，并說(shuō)明為什么你喜歡它。

10.請(qǐng)用英語(yǔ)描述一個(gè)你喜歡的動(dòng)物，并說(shuō)明為什么你喜歡它。板書設(shè)計(jì)①日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己的方式

-Hello,howareyou?

-I'mfine,thankyou.

-MynameisTom.

-Iam10yearsold.

-Ilikeapples.

-Iamhealthy.

②一般現(xiàn)在時(shí)

-主語(yǔ)+動(dòng)詞原形（動(dòng)詞不變）

-肯定句：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他

-否定句：主語(yǔ)+don't/doesn't+動(dòng)詞原形+其他

③一般疑問(wèn)句和回答句

-Areyouhealthy?

-Doyoulikemusic?

-Yes,Iam.

-No,Idon't.

④常用詞匯

-hello

-goodmorning

-afternoon

-evening

-howareyou?

-mynameis

-Iam

-like

-healthy

-music

⑤聽(tīng)力理解

-Listenandanswe