一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案- 第4課 牽牛花當(dāng)喇叭湘藝版

一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案-第4課牽?；ó?dāng)喇叭湘藝版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案，第4課，主題為“牽?；ó?dāng)喇叭”，采用湘藝版教材。課程內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.學(xué)習(xí)歌曲《牽?；ó?dāng)喇叭》，讓學(xué)生掌握歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞。

2.分析歌曲特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解并進(jìn)行音樂(lè)欣賞。

3.進(jìn)行合唱練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感受和熱愛(ài)生活的情感。

5.結(jié)合歌詞內(nèi)容，進(jìn)行節(jié)奏、音高訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，如圖片展示、故事導(dǎo)入等，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)。同時(shí)，注重個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在音樂(lè)學(xué)習(xí)中得到鍛煉和提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)，包括以下幾個(gè)方面：

1.音樂(lè)感知：通過(guò)歌曲《牽?；ó?dāng)喇叭》的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的音高、節(jié)奏和旋律感知能力，使學(xué)生能夠辨別不同的音樂(lè)元素。

2.音樂(lè)表現(xiàn)：通過(guò)合唱練習(xí)和歌曲演唱，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)歌曲的情感和意境。

3.音樂(lè)欣賞：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力，使學(xué)生能夠理解和欣賞各種風(fēng)格的音樂(lè)作品。

4.音樂(lè)創(chuàng)造：鼓勵(lì)學(xué)生在歌曲演唱和合唱中發(fā)揮創(chuàng)造性，如自編動(dòng)作、改編歌詞等，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

5.音樂(lè)文化：通過(guò)歌曲《牽?；ó?dāng)喇叭》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和傳承我國(guó)優(yōu)秀的民族音樂(lè)文化，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)文化素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）歌曲《牽?；ó?dāng)喇叭》的旋律、節(jié)奏和歌詞。

（2）音樂(lè)欣賞能力的培養(yǎng)。

（3）合唱練習(xí)，提高學(xué)生的合唱能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（4）通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感受和熱愛(ài)生活的情感。

（5）音樂(lè)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，包括音樂(lè)感知、音樂(lè)表現(xiàn)、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)創(chuàng)造和音樂(lè)文化。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）音高、節(jié)奏和旋律的感知能力。

（2）音樂(lè)表現(xiàn)力的提高。

（3）音樂(lè)欣賞能力的培養(yǎng)，尤其是對(duì)不同風(fēng)格的音樂(lè)作品的欣賞。

（4）音樂(lè)創(chuàng)造力的培養(yǎng)，學(xué)生在對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)造性改編時(shí)的指導(dǎo)和引導(dǎo)。

（5）音樂(lè)文化素養(yǎng)的提高，尤其是對(duì)我國(guó)優(yōu)秀的民族音樂(lè)文化的了解和傳承。

在教學(xué)過(guò)程中，教師要針對(duì)以上的重點(diǎn)和難點(diǎn)，采取有效的教學(xué)方法，如圖片展示、故事導(dǎo)入、合唱練習(xí)、音樂(lè)游戲等，以生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握音樂(lè)知識(shí)，提高音樂(lè)素養(yǎng)。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在音樂(lè)學(xué)習(xí)中得到鍛煉和提高。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解歌曲《牽?；ó?dāng)喇叭》的旋律、節(jié)奏和歌詞，讓學(xué)生掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)。

2.討論法：學(xué)生分組討論歌曲的特點(diǎn)，分析音樂(lè)欣賞的方法，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力。

3.實(shí)踐法：學(xué)生進(jìn)行合唱練習(xí)，教師指導(dǎo)并糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方，提高學(xué)生的合唱能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放歌曲《牽?；ó?dāng)喇叭》，讓學(xué)生更直觀地感受音樂(lè)的節(jié)奏和旋律。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件展示歌曲的歌詞，幫助學(xué)生記憶和理解歌曲內(nèi)容。

3.音樂(lè)教材：發(fā)放音樂(lè)教材，讓學(xué)生跟隨教材學(xué)習(xí)歌曲，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《牽?；ó?dāng)喇叭》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谏钪惺欠衤?tīng)到過(guò)牽?；ǖ拇底嗦暎俊保ㄅe例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索牽?；ù底嗟膴W秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解歌曲《牽牛花當(dāng)喇叭》的基本概念。這首歌曲是……（詳細(xì)解釋概念）。它描繪了……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了歌曲在音樂(lè)欣賞中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解音樂(lè)的美。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)歌曲的節(jié)奏和旋律這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于歌詞的理解，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與歌曲《牽?；ó?dāng)喇叭》相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.合唱練習(xí)：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的合唱練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示歌曲的基本演唱技巧。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和合唱練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“歌曲《牽?；ó?dāng)喇叭》在音樂(lè)欣賞中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了歌曲《牽?；ó?dāng)喇叭》的基本概念、重要性和在音樂(lè)欣賞中的應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這首歌曲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.推薦閱讀：為學(xué)生提供與歌曲《牽?；ó?dāng)喇叭》相關(guān)的拓展閱讀材料，如民間故事、傳說(shuō)等，以加深學(xué)生對(duì)歌曲背景和文化內(nèi)涵的理解。同時(shí)，推薦一些音樂(lè)欣賞的書籍和文章，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高音樂(lè)素養(yǎng)。

2.課后探究：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。可以讓學(xué)生在家里嘗試吹奏牽牛花，記錄自己的感受和體驗(yàn)，并在下一堂課分享交流。此外，還可以讓學(xué)生調(diào)查和了解我國(guó)其他的民族音樂(lè)文化，如地方民歌、民間樂(lè)器等，并嘗試創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品。

3.互聯(lián)網(wǎng)資源：向?qū)W生推薦一些與音樂(lè)學(xué)習(xí)相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)資源，如音樂(lè)教育網(wǎng)站、在線音樂(lè)課程、音樂(lè)論壇等。這些資源將有助于學(xué)生在家中繼續(xù)學(xué)習(xí)和交流，不斷提高音樂(lè)水平。

4.實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外音樂(lè)活動(dòng)，如音樂(lè)會(huì)、合唱比賽、民族音樂(lè)演出等。通過(guò)觀看演出，學(xué)生可以拓寬視野，提高音樂(lè)審美能力，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。

5.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：建議學(xué)生結(jié)合其他學(xué)科，如語(yǔ)文、美術(shù)、歷史等，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)。例如，在學(xué)習(xí)有關(guān)牽?；ǖ脑?shī)歌、繪畫作品時(shí)，可以結(jié)合音樂(lè)課程中學(xué)習(xí)的歌曲《牽?；ó?dāng)喇叭》，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6.長(zhǎng)期任務(wù)：為學(xué)生布置一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，如制作一份關(guān)于牽?；ɑ蛞魳?lè)欣賞的電子雜志、畫冊(cè)等。通過(guò)這項(xiàng)任務(wù)，學(xué)生可以鍛煉自己的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和組織能力，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展與延伸部分的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣和實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)整，以保證教學(xué)的實(shí)用性和針對(duì)性。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在拓展與延伸環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在音樂(lè)學(xué)習(xí)中取得更好的成果。板書設(shè)計(jì)①《牽牛花當(dāng)喇叭》歌曲結(jié)構(gòu)：

-歌曲分為幾個(gè)部分：A（主題）、B（副歌）、A'（主題重復(fù)）

-每個(gè)部分的旋律、節(jié)奏和歌詞特點(diǎn)

②歌曲節(jié)奏與旋律特點(diǎn)：

-節(jié)奏：以XXX（節(jié)奏樣式）為主，突出歌曲的歡快氛圍

-旋律：以G大調(diào)為基礎(chǔ)，旋律起伏有序，表現(xiàn)出牽?；ù底嗟拿烂钚?/p>

③歌曲歌詞內(nèi)容與主題：

-歌詞描繪了牽?；ù底嗟膱?chǎng)景，以及人們對(duì)美好事物的喜愛(ài)和贊美

-歌曲主題：熱愛(ài)生活、欣賞自然之美

板書設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

1.采用簡(jiǎn)潔明了的圖表、符號(hào)或關(guān)鍵詞，突出歌曲的結(jié)構(gòu)、節(jié)奏、旋律和歌詞特點(diǎn)。

2.使用彩色粉筆或板書貼紙，區(qū)分不同部分，使板書更具藝術(shù)性和趣味性。

3.結(jié)合歌曲內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些與牽?；ɑ蛞魳?lè)相關(guān)的插圖或圖案，增加板書的吸引力。

4.在板書設(shè)計(jì)中，注意留白，避免過(guò)于擁擠，確保學(xué)生能夠清晰地看到和理解板書內(nèi)容。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以滿足教學(xué)需求。同時(shí)，教師在課堂上應(yīng)靈活運(yùn)用板書，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶音樂(lè)課程內(nèi)容。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了教學(xué)反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)本節(jié)課的反思和改進(jìn)措施：

1.教學(xué)內(nèi)容：

-歌曲《牽牛花當(dāng)喇叭》的結(jié)構(gòu)、節(jié)奏、旋律和歌詞特點(diǎn)講解清晰，學(xué)生能夠理解并掌握。

-歌曲主題和歌詞內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和積極參與。

2.教學(xué)方法與手段：

-采用講授法、討論法和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作中全面掌握音樂(lè)知識(shí)。

-多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件的使用，提高了教學(xué)效果和效率，使學(xué)生能夠更直觀地感受音樂(lè)的節(jié)奏和旋律。

3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

-學(xué)生在理解歌曲的結(jié)構(gòu)和旋律方面存在一定的困難，需要我在未來(lái)的教學(xué)中更加注重細(xì)節(jié)的講解和示范。

-學(xué)生在合唱練習(xí)和音樂(lè)表現(xiàn)力方面需要更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以提高他們的合唱能力和音樂(lè)表現(xiàn)力。

4.改進(jìn)措施：

-在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)歌曲的結(jié)構(gòu)和旋律特點(diǎn)，通過(guò)更多的實(shí)例和比較來(lái)幫助學(xué)生理解。

-我將增加合唱練習(xí)和音樂(lè)表現(xiàn)力的訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)音樂(lè)欣賞和音樂(lè)文化的書籍和文章，如《音樂(lè)欣賞入門》、《音樂(lè)的故事》等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些音樂(lè)教育視頻，如《音樂(lè)大師課》、