2020-2021學年統(tǒng)編版七年級道德與法治下冊：第2課 第 二 框 《青春萌動》課時作業(yè)

統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊：

第2課第二框《青春萌動》課時作業(yè)

班級：姓名:

一、選擇題

1.快要初中畢業(yè)了，小軍和小茜同班三年,一直相處得很好。起初，同學們還有些誤

會，后來都覺得他倆是異性中學生交往的楷模。你認為，他倆能成為“楷?！?，是因為他

倆（）

①彼此包容,互幫互助,共同進步②珍惜同學間的真誠友誼

③注意保護自己的隱私④能理智控制自己的情感

A.①②③B.①③④C.?（2）（4）D.②③④

2.小剛說：“近來，我常常喜歡在女同學面前表現(xiàn)自己，想引起她們的注意，對

我產(chǎn)生好感，所以在生活和學習中常常分心。我想努力控制好自己，卻又做不到。不知

這是怎么了！”小剛喜歡在女同學面前表現(xiàn)自己，這種現(xiàn)象是（）

A.早戀的苗頭，應盡快消除

B.萌發(fā)出對異性朦朧的情感，是青春成長中的正?，F(xiàn)象

C.心理不健康，思想意識有問題的表現(xiàn)

D.成長過程中的正?，F(xiàn)象，應給予肯定和鼓勵

3.下列關于男女生交往的說法正確的是（）

①要言行得當、自然大方地交往，做到謹慎交友

②有利于激勵自己奮發(fā)向上，有利于個性的完善和豐富

③有利于我們身心的健康發(fā)展，有利于班級的團結(jié)

④要端正態(tài)度，把握距離，建立純潔的友情

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

4.愛情需要具有愛他人的能力，下列屬于這種能力的是（）

①自我的成熟②道德的完善③對家庭的責任感④沒房沒車沒存款但是有愛

你的心

A.②③④B.①②④C.①@④D.①②③

5.世間萬物皆有時節(jié)，青蘋果看上去雖美，吃起來卻酸澀。面對生活中可能出現(xiàn)

的朦朧情愫，我們應該（）

A.平靜而欣然的接受B.煩惱困惑，自責內(nèi)疚

C.慎重對待，理智處理D.激動不已，無心做其他事情

6.與異性相處的原因（）

①有助于我們了解異性的思維方式，情感特征

②與異性交往是我們成長的一個重要方面

③也是對我們的考驗

④內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體

A.①③④B.①②③C.①@④D.①②③④

7.隨著頻繁的接觸，小哲開始注意同班的女生小琴，他們一起學習，共同探討問

題，無話不談，他以為找到了大人世界中的愛情。但是，當他向小琴表白時，收到的回

復卻是“我不想讓友誼小船過早擱淺，請收回你熾熱的目光”。對此你的正確理解是

（）

①青春期對異性萌發(fā)愛慕之情，是不正?，F(xiàn)象

②面對朦朧的情感，需要慎重對待，理智處理

③現(xiàn)階段重要任務是努力學習，專注于提升外在美

④青春期對異性萌發(fā)的朦朧情感并不是真正的愛情

A.①③B.①④C.②③D.②④

8,著名教育家陶行知曾經(jīng)這樣告誡青年學生:世間萬物各有時節(jié),過早地成熟,就會

過早地凋謝。我們既然是在春天,就不要去做秋天的事。下列對此理解正確的是（）

A.男女同學之間不要交往

B.男女同學之間不要有友誼

C.男女同學之間要找適當?shù)臅r機交往

D.面對生活中可能出現(xiàn)的對異性的好感,我們應該慎重對待,理智處理

9.處于青春期的我們，時常迷茫煩惱，甚至有時自己都不認識自己。現(xiàn)在請你靜

心思考，以下觀點正確的是（）

①青春期生理上的巨變也會造成心理上的波動

②正確看待青春期的萌動心理，堅持正確的男女同學交往原則

③青春期的我們已經(jīng)長大了，可以完全自主了

④青春期的我們已經(jīng)完全獨立，不再需要父母和老師的幫助

A.①②B.①③C.②③D.③④

10.“異性效應”表現(xiàn)為異性共同參加的活動，較之只有同性參加的活動，參加者一

般會感到更愉快，干得也更起勁、更出色。這主要啟示我們，男女交往有利于雙方（）

A.解決心理矛盾B.抵制不良誘惑

C.消除個性差異D.優(yōu)勢互補，提高效率

11.男女同學交往產(chǎn)生好感和愛慕心理是正常的，但我們可能因此遇到很多麻煩、

困惑和苦惱。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應該（）

A.任其發(fā)展，順其自然B.斷絕交往，封閉自我

C.慎重對待，理智處理D.投入情感，積極追求

12.進入青春期我們渴望參加有異性的集體活動，總想引起異性的注意。對此下列

認識正確的是（）

A.這是不夠獨立、穩(wěn)重的表現(xiàn)B.這是極不正常的心理現(xiàn)象

C.要展現(xiàn)自己的優(yōu)勢，讓自己更有魅力D.青春期的我們渴望得到異性的肯定和

接受

13.青春期的我們心中開始萌發(fā)一些對異性的朦朧情感。對此，下列認識正確的是

（）

①這是青春成長中的正?，F(xiàn)象

②這是對異性的欣賞、對美好的向往，并不是真正的愛情

③青春期的我們應好好提升自己，讓自己強大起來，將來才有能力承擔愛情的責任

④我們應該把主要精力用在學習上，理智對待這種情感

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

14.“如果你愛一個人，不是下課給人家買水，不是短信發(fā)來發(fā)去，也不是周末一

起出去唱歌聊天吃飯，而是做一個出色的人，以后的以后，可能還有別人愛她（他），

你所要做的就是把別人比下去！”這是某中學教學樓黑板上的文字。這段文字告訴我們

（）

①青春期的到來，對異性萌發(fā)好感或愛慕之情，是正常的事情

②愛情意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力

③現(xiàn)階段的主要任務是學習各種本領充實自己，讓自己逐漸強大，要理智對待情感

問題

④真正的愛情包含尊重、責任和擔當，愛她（他）就去見家長

A.①②③B.②③④C.①@④D.①③④

15.步入青春期，一股從未有過的新潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，

這是青春期的心理萌動。下列是青春期心理萌動表現(xiàn)的是（）

①在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望②在異性面前，更加在意自己的現(xiàn)象

③看到異性就煩，不愿意和異性說話④渴望得到異性的肯定和接受

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

二、簡答題

16.閱讀材料

材料一進入青春期，小寧越來越在意自己的體態(tài)和容貌，開始為自己個子矮而自

卑，為臉上的小痘痘而苦惱。

材料二學校辯論賽上，男生大海和女生小寧參加，他們配合默契，優(yōu)勢互補，最

終摘取了年級辯論賽的桂冠。之后，小寧和大海被對方的才華吸引，默默地都在關注對

方，校園里經(jīng)常可以看到他們倆獨自走在一起的身影。

(1)針對材料一中小寧面臨的煩惱，你將如何勸說她？

(2)從材料二中大海和小寧的交往，可以看出男女生交往的意義有哪些？

(3)你對大海和小寧的交往有哪些好的建議？

三、情境探究題

17.上七年級的小萌同學在日記中寫到：以前我看到男生就煩，從這學期開始，我

忽然變得喜歡與男生交往了，總想引起男生的注意。我變成壞女孩了嗎？我可以和男生

交往嗎？

(1)作為同齡人，請你告訴小萌可以和男生交往嗎？為什么？

(2)請?zhí)崾拘∶仍谂c男生交往時注意哪些問題？

四、分析說明題

18.當我們發(fā)現(xiàn)身體的變化無法抗拒時，當我們面對朋友不理解、不信任的目光

時，我們已經(jīng)悄悄地步入青春期的大門。讓我們一起邁著青春的腳步，加入到“青春之

聲”社團組織開展的“悄悄的青春”實踐活動中去吧！

(1)男女生交往通常會表現(xiàn)出一定的性別角色，談談你對這種性別角色的認識。

(2)男女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，怎樣發(fā)揮這種優(yōu)勢？

(3)男女同學在相互交往、情感的處理中要注意些什么？

參考答案

1.C

【詳解】

本題考查對異性交往的認識。

①@④：依據(jù)題文描述，小軍和小茜之所以成為“楷?！笔且驗樗麄z能夠彼此包容，相

互幫助，共同進步；珍惜同學的真誠友誼；能理智的控制自己的情感等，故①②④說法正

確；

③：與題文不是因果關系，故③說法錯誤；

2.B

【詳解】

本題考查青春萌動，異性情感。

B：據(jù)教材知識，分析題干中的小剛有自我表現(xiàn)欲望，渴望得到異性的肯定與認可，這是萌

發(fā)出對異性朦朧的情感，是青春成長中的正?，F(xiàn)象，B說法正確，符合題意；

A：“消除”說法錯誤，A說法錯誤；

C：小剛表現(xiàn)不是心理不健康，也不是思想意識有問題，是青春成長中的正?，F(xiàn)象，C說法

錯誤；

D：異性朦朧的情感是一種正常的現(xiàn)象，但我們不應給予肯定和鼓勵，而是應該適當引導，

D說法錯誤；

3.D

【詳解】

①：男女生交往要內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體，自然大方而又謹慎與對方交往，

那么這份友誼就不會讓人敏感，遭到質(zhì)疑，①說法正確；

②：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯

定和接受，所以男女生交往有利于激勵自己奮發(fā)上進，完善和豐富個性，②說法正確;

③：與異性交往，有利于我們了解異性的思維方式、情感特征，有助于我們身心健康

發(fā)展，也有利于班級男女生友好相處，促進班級團結(jié)，③說法正確；

④：男女生交往是對我們的考驗，只要我們端正態(tài)度，把握交往距離，這份純潔的友

誼會成為我們青春美好的見證，④說法正確；

4.D

【詳解】

本題考查對異性情感的認識和把握。

①@③：依據(jù)教材知識，愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包括自我的成熟、道

德的完善、對家庭的責任感等，故①②③說法正確；

④：不屬于愛情的能力，故④說法錯誤；

5.C

【詳解】

本題考查對異性情感的認識和把握。

ABCD：依據(jù)教材知識，世間萬物皆有時節(jié)，青蘋果看上去雖美，吃起來卻酸澀。面對

生活中可能出現(xiàn)的朦朧情愫，我們應該慎重對待，理智處理，故ABD不符合題意，C說法

正確；

6.B

【詳解】

本題考查異性交往。

0(2X3)：依據(jù)教材知識，與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式，情感特征o

從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。與異性交往是我們成長的一個重要

方面，也是對我們的考驗。①②③正確；

④：觀點強調(diào)的是與異性交往的原則，不是與異性相處的原因，④不符合題意;

7.D

【詳解】

本題考查的知識點是愛情的含義。

②④：隨著頻繁的接觸，小哲開始對女生小琴萌發(fā)一些對朦朧的情感。這是青春成長中的

正?，F(xiàn)象；不能把這種欣賞和向往理解為愛情，這并不是真正的愛情；當出現(xiàn)這中情況時

我們需要慎重對待，理智處理，②④說法正確；

①：春期對異性萌發(fā)愛慕之情，是正?，F(xiàn)象，①說法錯誤；

③：現(xiàn)階段小哲要努力學習，專注于提升內(nèi)在品質(zhì)，③說法錯誤；

8.D

【詳解】

本題考查對正確把握異性情感問題的認識。

D：中學生進入青春期后，關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好

感或愛慕之情，這是正常的。但在對待男女同學之間的情感時，要把學習放在第一位，要

慎重對待、理智處理，D說法正確；

AB：錯誤，沒有認識到男女同學交往的重要性，AB錯誤；

C：說法不符合男女同學交往的原則，C錯誤；

9.A

【詳解】

本題考查悄悄變化的我、青春萌動。

①②：伴隨著生理發(fā)育，我們的認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈

加豐富……生理的變化帶來了心理的波動；青春期對異性產(chǎn)生朦朧的情感，這是正常的現(xiàn)

象，但是要堅持正確的異性交往原則，才能有利于我們自身的成長，①②說法正確；

③④：青春期的我們有了自主意識，但是因為還沒有成年，還需要父母和老師的幫助,

所以不能說完全自主，也不能說完全獨立了，③④說法錯誤；故本題選A。

10.D

【詳解】

本題考查正確認識男女交往的重要性。

D：與異性交往相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。男女交往有利于雙

方優(yōu)勢互補，提高效率，D說法正確；

AB：男女交往和解決心理矛盾、抵制不良誘惑沒有直接關系，A、B說法與題不符；

C：個性差異不能消除，C說法錯誤；

11.C

【詳解】

本題考查如何對待青春期的情感的認識和理解。

C：在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易

把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，對異性的欣賞、愛慕不是真正的愛情。面對生活中

可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應該慎重對待，理智處理。故c說法正確；

ABD：面對青春期的情感萌動，任其發(fā)展，順其自然；斷絕交往，封閉自我；投入情

感，積極追求等，這些都不是正確的處理方式，故ABD說法錯誤；

12.D

【詳解】

本題考查對異性交往的認識和把握。

D：依據(jù)教材知識，進入青春期，我們渴望得到異性的注意，渴望得到異性的肯定和接

受，這是正常的，故D觀點正確；

A：沒有正確認識青春期的異性交往，故A說法錯誤;

B：進入青春期，對異性產(chǎn)生朦朧的情感，希望得到異性的關注，是正常的心理反應,

故B觀點錯誤；

C：青春期的我們希望引起異性的注意，不是為了展示自己的優(yōu)勢，故C觀點錯誤；

13.D

【詳解】

本題考查對正確處理青春期的異性情感的認識和理解。根據(jù)所學知識，相遇青春，我

們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象。在與異性交往的過

程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為

愛情。其實，對異性的欣賞、愛慕不是真正的愛情。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，

我們應該慎重對待，理智處理。所以題文中的選項均符合題意，

14.A

【詳解】

依據(jù)課本內(nèi)容，隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化.我們

開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情.這是正常、

自然而又美麗的事；但愛情要做到自我的成熟和道德的完善，要承擔對家庭的責任，這些

要求具有一定的經(jīng)濟基礎，所以，我們需要反思自己的情感選擇.在反思中學會選擇，學

會承擔責任，理智對待；結(jié)合題干信息可知，①②③符合題意；④“愛她（他）就去見家長”

顯然是不理智的表現(xiàn)；

15.D

【詳解】

進入青春期，青少年出現(xiàn)了心理萌動表現(xiàn)為在異性面前有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意

自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受，①②④說法正確。③錯誤，沒有認識到與異性

正常交往的意義，不利于自身發(fā)展。故選D。

16.(1)正視、接受身體的變化，不因自己的生理變化而自卑，要自我尊重；不僅要

關注自己的外在美，也要提高個人的內(nèi)在素質(zhì)，關注內(nèi)在美。

(2)有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，能發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短;

與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。

(3)內(nèi)心坦蕩；言談得當；舉止得體。

【分析】

本題以材料分析題形式，考查學生綜合分析問題，解決問題的能力。主要涉及考查正

確對待青春期生理變化，異性交往的原則等相關知識，分析材料內(nèi)容，依據(jù)題意作答。

【詳解】

(1)本題考查正確對待青春期生理變化，屬于教材識記知識點，考查學生的識記能力。

據(jù)教材知識，可從要正視、接受身體的變化，不因自己的生理變化而自卑，要自我尊重；

不僅要關注自己的外在美，也要提高個人的內(nèi)在素質(zhì)，關注內(nèi)在美；等方面作答。

(2)本題考查男女同學交往的意義，屬于教材識記知識點，考查學生的識記能力。據(jù)

教材知識，異性交往有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，能發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相

互取長補短；與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。

(3)本題考查異性交往的原則，屬于教材識記知識點，考查學生的識記能力。據(jù)教材

知識，異性交往的原則是內(nèi)心坦蕩；言談得當；舉止得體。

17.(1)可以交往。①與異性相處有助于我們了解異性的思維方式，情感特征。②與

異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對