統(tǒng)編版七年級(jí)語文上冊(cè)同步備課 2.6《從百草園到三味書屋》（同步自測）

七年級(jí)上冊(cè)整本書閱讀《朝花夕拾》2.6《從百草園到三味書屋》同步自測題第一部分基礎(chǔ)與鞏固（必做）一、基礎(chǔ)過關(guān)1．“我”家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫()A.三味書屋B.百草園C.樂園D.朱氏園2．給“我”講了一個(gè)美女蛇的故事是()A.閏土B.長媽媽C.衍太太D.陳蓮河3．白頰的，性子很躁，養(yǎng)不過夜的()A.項(xiàng)羽鳥B.麻雀C.張飛鳥D.霸王鳥4．東方朔也很淵博，他認(rèn)識(shí)一種蟲，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。這蟲名曰()A.“怪哉”B.冤蟲C.無名5．三味書屋的匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的()A.山羊B.獅子C.梅花鹿D.孔雀6.在讀書時(shí)總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去()A.魯迅B.閏土C.長媽媽D.先生7．“也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛砹T，······都無從知道?！蔽闹械娜齻€(gè)“也許”表達(dá)了“我”怎樣的感情？下列表述正確的一項(xiàng)是()A.表達(dá)了“我”因?yàn)橐鎰e百草園而產(chǎn)生的痛苦、憤怒的感情。B.用疑問、猜測和無可奈何的語氣，表現(xiàn)了“我”告別百草園時(shí)心里引起的震蕩、依戀與無奈的感情。C.表達(dá)了“我”后悔當(dāng)初不應(yīng)該那么淘氣，做了種種錯(cuò)事，如今只好甘心受罰的感情。8．“總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！”這段文字寫出了()A.“我”對(duì)被送進(jìn)書塾的種種原因的猜測。B.“我”對(duì)百草園生活的熱愛。C.“我”對(duì)書塾生活的厭惡。D.“我”對(duì)被送進(jìn)書塾的種種原因的猜測，并表現(xiàn)出了自己對(duì)百草園生活的眷戀和惜別之情。9．文章在寫百草園時(shí)插入了美女蛇的故事。下面分析正確的一項(xiàng)是()A.這個(gè)故事是長媽媽講的，目的是使“我”懂得做人之險(xiǎn)。B.這個(gè)故事是長媽媽講的，它表明了勞動(dòng)人民的智慧。C.這個(gè)故事深深地吸引“我”，使“我”悟出一些道理，同時(shí)也給百草園增添了神秘色彩，也給這個(gè)兒童樂園增添了情趣。D.這是一個(gè)迷信故事，有力地批判了長媽媽的迷信思想。10.后面也有一個(gè)園，“我”曾在這折蠟梅花、尋蟬蛻、捉蒼蠅、喂螞蟻()A.三味書屋B.樂園C.百草園D.朱氏園第二部分拓展與提升（選做）二、思維提升1．魯迅對(duì)“三味書屋”的讀書生活有著怎樣的情感？2．下面兩句話中畫橫線的字詞能否改為括號(hào)內(nèi)的字詞？為什么？①肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。②輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄（飛）向云霄里去了。3．作者如此有興致地描寫百草園，有什么用意？4．閱讀下面的名著選段，按要求回答問題。她曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽：先前，有一個(gè)讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時(shí)候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時(shí)，卻見一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。（1）選段中的“她”是（散文集＋篇目名）中的主人公（人物）。（2）作者寫“美女蛇”故事的目的是什么？5．對(duì)于三味書屋的讀書生活，有人認(rèn)為在作者看來是枯燥乏味的，有人認(rèn)為也不乏情趣？如果你認(rèn)為三味書屋也是充滿樂趣的，那請(qǐng)你說說三味書屋的樂趣與百草園的樂趣有什么相同點(diǎn)，又有什么不同點(diǎn)。6．閱讀下面的文字，回答問題。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。（1）找出這段景物描寫由整體到局部的過渡句。（2）這段文字是從多角度進(jìn)行描寫的，分別按提示各找一個(gè)例句。視覺：聽覺：味覺：（3）從本段文字中，我們可以學(xué)到哪些寫景的方法？寫出兩條即可。7．閱讀下面的文字，回答問題。中間掛著一塊扁道：三味書屋；扁下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對(duì)著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭?，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。（1）這兩段文字選自名著《》，文段中“先生”是。（2）此時(shí)此刻的“我”，經(jīng)歷了些什么？（3）聯(lián)系相關(guān)情節(jié)，說說先生是一位怎樣的人。第三部分評(píng)價(jià)與反思第一部分《基礎(chǔ)與鞏固》答案解析一、1.B2.B3.C4.A5.C6.D7.B8.D9.C10.A第二部分《拓展與提升》答案解析二、1．兒童對(duì)自然的熱愛，對(duì)知識(shí)的追求。表達(dá)了作者對(duì)童年閑趣生活的向往。2．不能。因?yàn)楫嫏M線的字詞使用得更加生動(dòng)、形象。3．①喜愛百草園，這曾是作者的樂園；②懷念百草園中無憂無慮的童年生活。4．（1）《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》長媽媽（2）美女蛇的故事深深地吸引“我”，使“我”得到一些教訓(xùn)，悟出一些道理，同時(shí)也給百草園增添了更多的神秘色彩，渲染氣氛，引起讀者的興趣。5．相同點(diǎn)：都是兒童之樂，表現(xiàn)兒童對(duì)新生事物的好奇，對(duì)草木蟲鳥的獨(dú)特感受，對(duì)自由快樂的追求。不同點(diǎn)：①百草園是充滿生機(jī)與活力的樂土，三味書屋是嚴(yán)肅凝重的學(xué)堂；②百草園之樂源于自然的厚賜，三味書屋之樂源于對(duì)知識(shí)與快樂的追求；③百草園生活可謂“快樂無極限”，三味書屋只能暫借片刻逍遙。6．（1）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。（2）視覺：碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹。聽覺：油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。味覺：如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠