圍棋協(xié)會年度工作計劃文案

圍棋協(xié)會年度工作計劃文案第1篇圍棋協(xié)會年度工作計劃文案第1篇圍棋是我國最古老，也是最富有魅力的文化瑰寶，它雖然規(guī)則簡單，變化確實(shí)很多。小小的棋盤在演繹著無窮變化的同時，也隱喻著無窮的哲理，啟迪著智慧。因此根據(jù)校本課程的特點(diǎn)，特制定以下教學(xué)計劃：

一、教學(xué)目標(biāo)

1、辦好圍棋興趣小組，爭取小組中有三到四人入段。

2、組織好圍棋比賽，給學(xué)生定級。

3、組織學(xué)生有機(jī)會參加各級各類的圍棋比賽，并取得好成績。

二、教學(xué)規(guī)劃

1、課時1課時

2、教學(xué)內(nèi)容：介紹圍棋的起源，認(rèn)識棋具，圍棋的基本規(guī)則

3、教學(xué)目標(biāo)：對圍棋的初步了解和引起他們對于圍棋的興趣。

三、下棋時應(yīng)注意的事項(xiàng)與基本規(guī)則

1、認(rèn)識在棋盤上什么是能夠下棋的地方，什么是不能夠下棋的地方。禁入點(diǎn)因?yàn)楸旧肀凰念w棋子所包圍，所以在這里下棋棋子是沒有氣的，那么這個地方是不能下棋的位置。自己下子處于無氣狀態(tài)，但可以吧對方的棋子給提掉，這一點(diǎn)就不是進(jìn)入點(diǎn)。

2、了解當(dāng)棋子下在虎口里會出現(xiàn)什么樣的情況。當(dāng)棋子下在虎口里的時候只有一口氣了，馬上會被對方給提掉。

3、了解什么是打劫。即本方棋子被對方提掉時不能馬上提回來，要在其它有價值的地方下一手棋。等對方跟你應(yīng)了以后放才能在這個地方提回來。

4、了解什么是打二還一，并能夠自己推出打X還Y。

四、基本的攻擊與防守

1、認(rèn)識棋子的連接。當(dāng)同一顏色的兩顆棋子的氣緊挨在一起就叫做連接。

2、認(rèn)識棋子的分?jǐn)?。?dāng)一方棋子將另一方棋子分開，那么就叫做分?jǐn)唷?/p>

3、了解怎么保護(hù)斷點(diǎn)。有兩種方式：1用連接的方式。2吃棋也可以保護(hù)斷點(diǎn)。3用虎口也可以保護(hù)斷點(diǎn)。

4、明確認(rèn)識雙打吃。當(dāng)對方的棋子出現(xiàn)兩個斷點(diǎn)，那么在這兩個斷點(diǎn)的中心處進(jìn)行攻擊，將兩塊棋分開并能吃掉一方的下法叫做雙打吃。

5、認(rèn)識什么是關(guān)門吃。在攻擊時，借助本方的厚勢將對方薄弱的棋子分?jǐn)嚅_并將對方的棋子吃掉。

五、下棋時的基本方向

1、認(rèn)識基本的吃子方向。像有厚勢的一方吃。二線吃棋由二路線像一路線打吃，使對方被趕往一路線上。三線吃棋由三路線打吃趕往二路線。都是將對方的`棋子像自己厚勢的地方追趕，進(jìn)行攻擊。

2、認(rèn)識什么是抱吃。對對方的棋子進(jìn)行攻擊，將對方的棋子趕往自己的厚勢上。這樣的吃法叫做抱吃。

3、認(rèn)識什么是征吃。在攻擊時，通過連續(xù)的緊氣迫使對方的棋子不斷的像己方的厚勢或一路線上追趕并最終將對方的棋子吃掉。

六、枷吃

認(rèn)識什么是枷吃。通過利用飛與跳的手段將對方的棋子給罩住，使其不能夠出頭。那么這樣的方法就是枷吃。

——學(xué)校圍棋社團(tuán)活動計劃(菁選3篇)

圍棋協(xié)會年度工作計劃文案第2篇我們幼兒園的特色是“圍棋”，從我進(jìn)入學(xué)校前，我對圍棋認(rèn)識的并不是很多，進(jìn)入學(xué)校后，因?yàn)閷W(xué)校為幼兒開設(shè)圍棋課程，從而也讓我對圍棋有了一些認(rèn)識。

我們知道兒童的智力開發(fā)越早越好，學(xué)齡前的早期教育和訓(xùn)練是希望工程的奠基階段，對人一生有為重要。兒童的可塑性強(qiáng)、記憶力強(qiáng)、模仿力強(qiáng)、興奮強(qiáng)于抑制，注意力不易集中，以形象思維為主，理解力差，好動多問。尤其是當(dāng)前的獨(dú)生子女生活在優(yōu)越的環(huán)境里受到嬌慣，普遍存在依懶性、任性、意志薄弱等缺陷。兒童的智力發(fā)展主要表現(xiàn)在注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力和意志力的提高。而圍棋的規(guī)則和基礎(chǔ)知識不復(fù)雜。兒童在三、四歲時，就會分辨顏色，將圍棋運(yùn)用到兒童早期教育訓(xùn)練中是最為適宜的教學(xué)手段，因?yàn)閲鍖ι鲜龅男睦硭刭|(zhì)的影響效果，既全面，又明顯。

同時，在一年的接觸中，我也發(fā)現(xiàn)圍棋是一項(xiàng)趣味性的智力競賽，由于孩子的好奇而引起他們的濃厚興趣，通常孩子的注意力集中維持在1-5分鐘左右，可是一局棋的時間卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他們的承受力。對一個學(xué)棋的兒童來說，曾未有過像對圍棋那樣聚精會神、目不斜視地觀察、思考，這或許就是圍棋的魅力所在！從這里不難發(fā)現(xiàn)孩子的智慧前哨和觸覺，正在圍棋活動中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。而圍棋居然還可以給兒童提供記憶力和意志力鍛煉的良好機(jī)會。記憶是知識的寶庫，在圍棋學(xué)習(xí)中必須熟記各種常規(guī)的對應(yīng)法、死活圖形、粗淺簡易定式中的形狀、線路、次序、位置等等。一般兒童的記憶是機(jī)械記憶為主，而學(xué)棋的兒童在多次對局實(shí)踐中逐漸證明了死記硬背是下不好棋的。這就出現(xiàn)了超前發(fā)展的理解記憶。兒童在圍棋對局中，常會遇到危險和困難，此時便會出現(xiàn)兩種截然相反的心理狀態(tài)，一是優(yōu)柔寡端的舉棋不定，或是驚慌失措的隨手下子；另一種是沉著冷靜、慎重思考、頑強(qiáng)爭取，這是兒童*時很少遇到的情景，也是磨礪意志力的`好時機(jī)。而兒童在學(xué)棋的反復(fù)實(shí)踐中，也鞭策著思維過程中的分析綜合、判斷推理的經(jīng)常運(yùn)用，有利于兒童思維的敏捷性、靈活性、全面性。也讓我認(rèn)為，圍棋作為對兒童早期教育的輔助手段是無庸質(zhì)疑的。

——孩子學(xué)圍棋的好處3篇

圍棋協(xié)會年度工作計劃文案第3篇吉鎮(zhèn)佳佳幼兒園2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期

圍棋工作計劃

經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，圍棋興趣已在教師隊(duì)伍中逐步形成了一種常態(tài)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并在幼兒教學(xué)當(dāng)中取得了一定的成績。但這只是初期目標(biāo)，我們還將繼續(xù)走之前的模式，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)、探索、討論、思考、匯總最后集合大家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)我們的教學(xué)目標(biāo)。接下來是本學(xué)期的目標(biāo)：總目標(biāo)：

1、有一批教師達(dá)到初段、2段水平。

2、總結(jié)一套大、中、小班的圍棋教學(xué)大綱和教案。

一、幼兒發(fā)展目標(biāo)

大班學(xué)習(xí)內(nèi)容：入門——10級（重點(diǎn)：禮儀、文化、做題、下棋、打譜、常規(guī)細(xì)化）

中班學(xué)習(xí)內(nèi)容：入門——23級（重點(diǎn)：禮儀、文化、圍棋基礎(chǔ)知識、做題方法、常規(guī)細(xì)化）

小班學(xué)習(xí)內(nèi)容：入門——25級（重點(diǎn)：圍棋知識、兒歌、禮儀。難點(diǎn)：知識性、趣味性）

二、教師發(fā)展目標(biāo)

1.完成入門——10級、10級——5級練習(xí)冊內(nèi)容（每天不間斷）

2.講課教師必須做好教案和反思總結(jié)。把圍棋中的內(nèi)涵和圍棋文化更多的挖掘并融入教學(xué)當(dāng)中。運(yùn)用多種形式讓幼兒感興趣（幼兒圍觀看圍棋、反復(fù)教棋、將有趣的故事穿插在教學(xué)當(dāng)中）。針對幼兒年齡特點(diǎn)，讓幼兒切實(shí)體會圍棋的趣味性。在教育教學(xué)中針對個別幼兒，發(fā)掘突出的幼兒個體呈現(xiàn)出的圍棋水平加大培養(yǎng)力度。堅(jiān)持每周兩天的圍棋交流，并隔兩周進(jìn)行一次圍棋教學(xué)交流。

3.教師不斷地自我學(xué)習(xí)、充實(shí)內(nèi)需，為教好圍棋奠定良好的基礎(chǔ)。

4.教師要有圍棋工作計劃。5.每周4盤網(wǎng)上圍棋交流。

6.每周例行學(xué)習(xí)對入門、初級內(nèi)容交流，貫通復(fù)習(xí)、講解，突出重點(diǎn)，著重下棋實(shí)踐。

7.教授圍棋課程的老師每周交一次教案，反思寫詳細(xì)。

三、園所目標(biāo)

1.園所里形成一種大學(xué)習(xí)、大討論的學(xué)圍棋氛圍。2.定期開展圍棋比賽。3.節(jié)假日進(jìn)行教師培訓(xùn)。

4.幼兒園爭取為教師拓寬一些圍棋學(xué)習(xí)的范圍。5.每周一次請遲悅東老師網(wǎng)上輔導(dǎo)，時間商定。

6.十月或十一月請巴盟業(yè)余五段李玉偉老師來園進(jìn)行圍棋指導(dǎo)。

7.寒假外出培訓(xùn)（探討一個可行、有效的方法）8.與巴拉貢學(xué)校進(jìn)行圍棋交流一次。9.圍棋教學(xué)大、中、小班根據(jù)具體情況制定綜合教學(xué)計劃，實(shí)施教學(xué)。

10.做好圍棋教學(xué)講評工作。

11.每周一次圍棋教學(xué)交流研討、著重提出問題，探討解決的方法。

時間：吉鎮(zhèn)佳佳幼兒園2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期

圍棋領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：康俊琴

副組長：徐宗義、許琳琳、王愛東

成員：任麗婷姚惠王平楊相如王臘梅夏艷嬌張嬌蘇雅拉圖李文平肖揚(yáng)備注：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組充分發(fā)揮帶頭作用，積極主動領(lǐng)導(dǎo)組員完成目標(biāo)和任務(wù)。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)決本著尊重圍棋、互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的良好精神，把我園圍棋特色搞好、搞扎實(shí)。

3、嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)小組和成員三天打魚兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，堅(jiān)持到底并把圍棋精神領(lǐng)會透徹。

圍棋協(xié)會年度工作計劃文案第4篇（一）備課

備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：

1、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計劃。

（1）鉆研教學(xué)大綱，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容。

（2）了解任教班級學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué)。全面了解學(xué)生生理、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。

（3）制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表。

（4）確定本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐活動，重理論學(xué)習(xí)更重實(shí)踐能力。

（二）上課

上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進(jìn)行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到：

1、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給學(xué)生。

3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。

4、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育和情商培養(yǎng)，讓圍棋對孩子的良好影響立體化。

6、教學(xué)方法得當(dāng)。充分利用教材配套的趣味教具，對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。每個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求連貫、緊湊，時間分配合理，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

7、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。教學(xué)中，教態(tài)親切大方。正確使用圍棋專業(yè)術(shù)語，語言準(zhǔn)確、簡練、生動，精神飽滿，對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又熱情鼓勵。

（三）作業(yè)批改

根據(jù)總講義要求，重視精選作業(yè)內(nèi)容，認(rèn)真批改，及時獲得反饋信息，利于改進(jìn)教學(xué)。

（四）輔導(dǎo)

1、結(jié)合課堂教學(xué)開展課外活動，建立20個情商培養(yǎng)目標(biāo)的小標(biāo)兵評選機(jī)制，帶動學(xué)生的興趣、活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。開發(fā)智力，培養(yǎng)能力。

2、課后可安排時間個別輔導(dǎo)。要根據(jù)具體情況，因材施教，培養(yǎng)尖子，幫助學(xué)困生，提高教學(xué)綜合質(zhì)量。

（五）晉級考試

考試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。

1、注意平時考查，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。平時考查包括：課堂提問、對弈、作業(yè)等。

2、認(rèn)真閱卷，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析，并進(jìn)行講評。對考試中反映出的問題，歸類整理，找出原因，以作為改進(jìn)以后教學(xué)的參考。

3、引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)對待晉級考試，樹立更長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（六）課時安排

本學(xué)期共16次課。

隨著素質(zhì)教育的深化，美術(shù)課程是一門對學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程，我校組建美術(shù)第二課堂班是為了適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育改革的需要，嘗試新的教育教學(xué)模式而建的。美術(shù)特色教育，作為素質(zhì)教育的一部分，它既要體現(xiàn)整體性、基礎(chǔ)性、又要體現(xiàn)適應(yīng)性、現(xiàn)實(shí)性、超前性，還要以“美”育“德”，以“美”育“智”，以“特色”促“全面”，教師不但要在非常有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個性意識和藝術(shù)素養(yǎng)。

在教學(xué)中要以培養(yǎng)學(xué)生的初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力為宗旨，在課標(biāo)的指引下以適應(yīng)不同的需要，采用不同的教學(xué)組織方式，不同的能力評價標(biāo)準(zhǔn)、真正地提高到素質(zhì)教育的高度，這就要求我們必須重新認(rèn)識“教”與“學(xué)”的關(guān)系。建立合乎規(guī)律性和合乎目的性的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制已成為目前教學(xué)改革的緊迫任務(wù)，因此，我在課程教學(xué)設(shè)置安排上采取“全面推進(jìn)、分類分層次教學(xué)”的運(yùn)行機(jī)制，其主要設(shè)置如下：

1）美術(shù)教育要與社會與時代與周圍生活結(jié)合起來，充分利用社會資源，加深對藝術(shù)的社會價值的理解，從現(xiàn)實(shí)的角度思考藝術(shù)的問題，改變傳統(tǒng)的教育模式，在教學(xué)方法上運(yùn)用科學(xué)性與現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合，增加學(xué)習(xí)活動的實(shí)踐性和社會性，發(fā)展學(xué)生的感受能力、培養(yǎng)美

育情趣，使藝術(shù)教育真正有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力，在時間和空間上得以拓展開來。

3）實(shí)施“合格加特長”的培養(yǎng)策略，滿足不同層次的需要，實(shí)行分類教學(xué)。堅(jiān)定“人無全才，揚(yáng)長避短，人人成才”的信念，允許學(xué)生某些方面落后，更鼓勵學(xué)生某一方面冒尖帶動和諧發(fā)展。

精神的理解上，不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生要深入生活，多畫，多記，多觀察，在頭腦中積累素材，平時對生活景物的觀察積累如同觀察社會同樣重要，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)與發(fā)展現(xiàn)狀，特別注重導(dǎo)向性和選擇性，能有效地傳承文化，如：開展藝術(shù)講座，到美術(shù)館，博物館參觀學(xué)習(xí)，外出寫生，采取講解、示范、逐一輔導(dǎo)、集中評價等方法，另外還采取電教手段進(jìn)行教學(xué)，錄像、投影、幻燈、電腦動畫等多種媒體交替使用，盡量使每個學(xué)生積極參與美術(shù)活動，并且促使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展。另外，培養(yǎng)學(xué)生勤于實(shí)踐，讓他們熟

練掌握色彩，素描的結(jié)構(gòu)、重組，寫生創(chuàng)作的技能外，還要配合創(chuàng)作、設(shè)計、文字表達(dá)、欣賞等作一些輔助綜合訓(xùn)練練習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，在基本功、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力上下功夫。此外，利用課余時間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。并通過教學(xué)設(shè)計的實(shí)施讓學(xué)生不斷的總結(jié)自己的得失，表達(dá)自己對繪畫藝術(shù)的感受，學(xué)生獲得了許多的收獲與感悟，陶冶了情感，提高了學(xué)生的審美能力，促進(jìn)學(xué)生感知覺和形象思維能力的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和技術(shù)意識的形成，促進(jìn)學(xué)生的個性形成與全面發(fā)展。

教師必須以身作則，以自己的人格魅力感動學(xué)生，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，使自己成為學(xué)生的良師益友，從而使學(xué)生親近自己所教學(xué)科。尤其要有力的調(diào)動學(xué)生個體，包括他們的積極性結(jié)構(gòu)的心理分析，如：需要、動機(jī)、目標(biāo)、態(tài)度等方面。教師要創(chuàng)造性地處理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”的內(nèi)容，采用學(xué)生喜聞樂見的、靈活、開放的呈現(xiàn)方式，給學(xué)生出乎意料的新穎感受；或設(shè)置思維荒漠，誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。新課標(biāo)劃分的四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞？評述，造型？表現(xiàn)，設(shè)計？應(yīng)用，綜合？探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，因此，在教學(xué)中巧妙處理好這些內(nèi)容，防止學(xué)生松馳、厭學(xué)，按新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)_一切為了學(xué)生的發(fā)展_，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，教學(xué)方式由被動的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí)。

善于發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，在每班樹立和發(fā)揮板樣的力量，在課堂教學(xué)中，由于學(xué)生的層次不同，有些學(xué)生的欣賞水平和技術(shù)能力達(dá)不到一定的水平，而身邊的板樣能起到激勵的作用，因他們看得見，信得過，說服力強(qiáng)。學(xué)生在高中階段好勝心里較強(qiáng)，在板樣的激勵下，他們能利用課余時間加班加點(diǎn)反復(fù)修改自己作品種的不足之處，有時一畫就是半天，畫得好的同學(xué)不但能積極努力的完善自己朝前沖，在靜物擺放、出外參觀寫生等方面，能充當(dāng)老師的得力助手輔導(dǎo)其他同學(xué)。前面的學(xué)生在跑，后面的學(xué)生在追，整個年級學(xué)生出現(xiàn)你追我趕現(xiàn)象。

注意調(diào)動學(xué)生積極的情感因素作用，定期舉辦學(xué)生作品展覽和講座，各年級學(xué)生作品交流自評、互評，許多優(yōu)秀學(xué)生作品影響了一片，也帶動了一片。這樣，整個教學(xué)氛圍活躍起來，使群體振奮，共享成功的喜悅。

1）學(xué)生的積極性不是天生的，它是在需要－動機(jī)－目標(biāo)的推動、引導(dǎo)下產(chǎn)生的。我在每一張作品完成前、中、后做好示范講解，一件好的美術(shù)作品，一次成功的作品展覽，一次精到的示范，一個精心設(shè)計的課堂教學(xué)導(dǎo)入，都可以引起學(xué)生對美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)激情，也可以引發(fā)出學(xué)生存在的問題，教師不用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，在師生對話的形式下，贊揚(yáng)和鼓勵學(xué)生的求異心理、自由思考和創(chuàng)造性思維。肯定學(xué)生的一切努力，隨著老師的引導(dǎo)，他們思維從表層到深層，這是一種難能可貴的思維狀態(tài)，

2）密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，誘發(fā)學(xué)生主動參與。生活是藝術(shù)的源泉，生活中處處有美術(shù)。教師可聯(lián)系學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)的情景，以學(xué)生所熟悉的景與物、人與事、學(xué)習(xí)與生活為載體，構(gòu)建一個良好的教學(xué)情緒場，讓學(xué)生在實(shí)踐中感知、積累生動的表象，領(lǐng)悟美術(shù)在實(shí)際生活中的獨(dú)特價值，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考問題、主動參與解決問題、表現(xiàn)生活美和美化生活的探究精神。

美術(shù)第二課堂班的建立是很有意義的，為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。總之，本學(xué)期工作已近尾聲，展望未來的教學(xué)工作，更應(yīng)該揚(yáng)長避短，好好的利用教學(xué)環(huán)境，取得更大成績。

20xx—07—06

圍棋協(xié)會年度工作計劃文案第5篇圍棋課教學(xué)計劃

一、課程內(nèi)容

第一課圍棋的基本規(guī)則及棋盤棋子第二課氣

第三課打吃與吃子

第四課逃跑

第五課互相打吃

第六課級位測試（25級）

第七課連接

第八課切斷

第九課邊斷邊打吃

第十課級位測試（24級）

第十一課雙打吃

第十二課禁著點(diǎn)

第十三課虎口

第十四課級位測試（23級）

第十五課打劫

第十六課關(guān)門吃

第十七課抱吃

第十八課征吃

第十九課復(fù)習(xí)

第二十課級位測試（22級）

二、課時安排：

本學(xué)期歷時五個月，共計20課時，平均每個教學(xué)內(nèi)容用1課時篇三：圍棋教學(xué)計劃

圍棋教學(xué)計劃

圍棋是我國最古老，也是最富有魅力的文化瑰寶，它雖然規(guī)則簡單，變化確實(shí)很多。小小的棋盤在演繹著無窮變化的同時，也隱喻著無窮的哲理，啟迪著智慧。因此根據(jù)校本課程的特點(diǎn)，特制定以下教學(xué)計

教學(xué)目標(biāo)

1、辦好圍棋興趣小組，爭取小組中有三到四人入段。

2、組織好圍棋比賽，給學(xué)生定級。

3、組織學(xué)生有機(jī)會參加各級各類的圍棋比賽，并取得好成績。教學(xué)規(guī)劃：

一介紹圍棋

課時1課時

教學(xué)內(nèi)容

介紹圍棋的起源，認(rèn)識棋具，圍棋的基本規(guī)則

教學(xué)目標(biāo)：對圍棋的初步了解和引起他們對于圍棋的興趣。

二基本的吃子與逃子

課時3課時

教學(xué)內(nèi)容

1知道什么是棋子的氣。棋子的氣有四口2知道如何來緊氣。一方棋子緊挨著另一方棋子的狀態(tài)。3知道什么是“提”。當(dāng)4口氣都被緊住的時候叫做“提”。4知道什么是打吃。當(dāng)棋子被緊住3口氣的時候叫做“打吃”。5知道什么是逃跑。逃跑分為幾種。逃跑有兩種方法：1己方下一顆棋子與其相連接。2吃掉對方的棋子。6明確在棋盤上什么是棋子分塊。同一顏色的兩顆棋子或兩顆以上棋子連接在一起，那么這樣的棋子就叫做一塊棋。

教學(xué)目標(biāo)：下棋的時候能夠掌握棋子的氣，吃子與逃子的運(yùn)用。

三下棋時應(yīng)注意的事項(xiàng)與基本規(guī)則

教學(xué)內(nèi)容1認(rèn)識在棋盤上什么是能夠下棋的地方，什么是不能夠下棋的地方。禁入點(diǎn)因?yàn)楸旧肀凰念w棋子所包圍，所以在這里下棋棋子是沒有氣的，那么這個地方是不能下棋的位置。自己下子處于無氣狀態(tài)，但可

以吧對方的棋子給提掉，這一點(diǎn)就不是進(jìn)入點(diǎn)。2了解當(dāng)棋子下在虎口里會出現(xiàn)什么樣的情況。當(dāng)棋子下在虎口里的時候只有一口氣了，馬上會被對方給提掉。3了解什么是打劫。即本方棋子被對方提掉時不能馬上提回來，要在其它有價值的地方下一手棋。等對方跟你應(yīng)了以后放才能在這個地方

提回來。

了解什么是打二還一，并能夠自己推出打x還y。

教學(xué)目標(biāo)：能夠正確的掌握下圍棋時的一些基本規(guī)則，在下棋的時候

合理的運(yùn)用。

四基本的攻擊與防守

課時2課時1認(rèn)識棋子的連接。當(dāng)同一顏色的兩顆棋子的氣緊挨在一起就叫做連

認(rèn)識棋子的分?jǐn)?。?dāng)一方棋子將另一方棋子分開，那么就叫做分?jǐn)唷?了解怎么保護(hù)斷點(diǎn)。有兩種方式：1用連接的方式。2吃棋也可以

保護(hù)斷點(diǎn)。3用虎口也可以保護(hù)斷點(diǎn)。4明確認(rèn)識雙打吃。當(dāng)對方的棋子出現(xiàn)兩個斷點(diǎn)，那么在這兩個斷點(diǎn)的中心處進(jìn)行攻擊，將兩塊棋分開并能吃掉一方的下法叫做雙打吃。5認(rèn)識什么是關(guān)門吃。在攻擊時，借助本方的厚勢將對方薄弱的棋子

分?jǐn)嚅_并將對方的棋子吃掉。

教學(xué)目標(biāo)：能夠正確的掌握下棋時基本的攻擊與防守方法。

五下棋時的基本方向

課時2課時1認(rèn)識基本的吃子方向。像有厚勢的一方吃。二線吃棋由二路線像一路線打吃，使對方被趕往一路線上。三線吃棋由三路線打吃趕往二路線。都是將對方的棋子像自己厚勢的地方追趕，進(jìn)行攻擊。（需要兩

課時）

2認(rèn)識什么是抱吃。對對方的棋子進(jìn)行攻擊，將對方的棋子趕往自己的厚勢上。這樣的吃法叫做抱吃。3認(rèn)識什么是征吃。在攻擊時，通過連續(xù)的緊氣迫使對方的棋子不斷的像己方的厚勢或一路線上追趕并最終將對方的棋子吃掉。

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確的認(rèn)識攻擊時的方向。

六枷吃

課時1課時

認(rèn)識什么是枷吃。通過利用飛與跳的手段將對方的棋子給罩住，使其不能夠出頭。那么這樣的方法就是枷吃。

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確的找到要攻擊的棋子的頭在什么地方。然

后，能夠利用枷吃的方法將其吃掉。篇四：圍棋課程計劃

圍棋教學(xué)計劃

姜慶國

一、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：了解圍棋的基本知識，掌握簡單的吃子方法。

情感目標(biāo)：寓教于樂，在學(xué)棋、玩棋的過程中激發(fā)興趣讓孩子們喜歡圍棋。智能目標(biāo)：通過對圍棋知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們動腦的習(xí)慣，激發(fā)他們形象思維和邏輯思維能力，及同伴合作、競爭的意識。

二、教學(xué)內(nèi)容及安排

第三周圍棋的起源、發(fā)展和現(xiàn)狀介紹，圍棋行棋的規(guī)則介紹，棋的禮儀和奕

德，知道圍棋術(shù)語六個：氣，連，斷，打吃，長，提。

第四周圍棋吃子手段（抱吃、門吃、枷吃）第五周復(fù)習(xí)對抗賽

第六周圍棋吃子手段（征子、封（枷）撲、倒撲）

第七周重點(diǎn)講解接不歸，比氣，邊角吃棋。學(xué)會這三種吃子方法。第八周復(fù)習(xí)對抗賽

第九周重點(diǎn)講解逃子。吃子著法的總復(fù)習(xí)。（直接逃跑、利用對方毛病逃子）第十周圍棋里“眼”的概念、真眼和假眼的判斷

第十周復(fù)習(xí)對抗賽

第十二周活棋死棋的判斷，知道并掌握各種棋形的要點(diǎn)，知道并掌握做活或殺棋的要點(diǎn)。

第十三周明白什么是金角銀邊草肚皮。介紹圍棋的一些常用術(shù)語，每一個術(shù)語代表了一個走棋著法，知道并會用這些一般的走棋著法：

拆邊掛角夾攻跳鎮(zhèn)飛攻搭飛出尖出大場

分投打入

第十四周復(fù)習(xí)對抗賽

第十五周把進(jìn)攻意識體現(xiàn)在每一步棋上

知道在什么情況下要防守。

第十六周學(xué)會整體布局

第十七周復(fù)習(xí)對抗賽

第十八周圍棋擂臺賽篇五：圍棋教學(xué)計劃

圍棋教學(xué)一期計劃表本學(xué)期，我們在將學(xué)生們的基礎(chǔ)抓實(shí)，要用我們的愛心和細(xì)心開啟學(xué)生們的智慧之門。我們用基礎(chǔ)入門第一冊和第二冊打?qū)嵒A(chǔ)。具體課時如下安排：第一課入門基礎(chǔ)

棋子的氣打吃長氣提子虎口禁入點(diǎn)第二課實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

兩人一組實(shí)戰(zhàn)演練，并講解實(shí)戰(zhàn)中的錯誤。第三課入門基礎(chǔ)

救棋要點(diǎn)如何吃棋什么樣的棋應(yīng)該吃怎樣將棋子吃掉更多第四課實(shí)戰(zhàn)演練

兩人一組實(shí)戰(zhàn)演練，并講解實(shí)戰(zhàn)中的錯誤。第五課入門基礎(chǔ)

棋子打劫怎么做打二還一怎么辦吃子方向如何看第六課實(shí)戰(zhàn)演練

兩人一組實(shí)戰(zhàn)演練，并講解實(shí)戰(zhàn)中的錯誤。第七課入門基礎(chǔ)

吃子技巧抱吃如何運(yùn)用

第八課實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

兩人一組實(shí)戰(zhàn)演練，并講解實(shí)戰(zhàn)中的錯誤。第九課入門基礎(chǔ)吃子技巧門吃如何運(yùn)用

第十課實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

兩人一組實(shí)戰(zhàn)演練，并講解實(shí)戰(zhàn)中的錯誤。第十一課入門基礎(chǔ)

吃子技巧雙吃如何運(yùn)用

第十二課實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

兩人一組實(shí)戰(zhàn)演練，并講解實(shí)戰(zhàn)中的錯誤。

第十三課入門基礎(chǔ)

吃子技巧枷吃如何運(yùn)用

第十四課實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

兩人一組實(shí)戰(zhàn)演練，并講解實(shí)戰(zhàn)中的錯誤。

第十五課入門基礎(chǔ)

吃子技巧撲和倒撲如何運(yùn)用

第十六課實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

兩人一組實(shí)戰(zhàn)演練，并講解實(shí)戰(zhàn)中的錯誤。

第十七課本期總結(jié)

將圍棋本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容加以總結(jié)，并做好下一期上課的準(zhǔn)備。

吉鎮(zhèn)佳佳幼兒園2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期圍棋工作計劃經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，圍棋興趣已在教師隊(duì)伍中逐步形成了一種常態(tài)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并在幼兒教學(xué)當(dāng)中取得了一定的成績。但這只是初......

吉鎮(zhèn)佳佳幼兒園2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期圍棋工作計劃經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，我班幼兒已對圍棋初級內(nèi)容如：吃子、提子、圍棋器具的認(rèn)識、眼的形狀、輸贏的判斷、連接、分段、虎口等學(xué)......

施甸三中圍棋、象棋興趣小組活動方案前引圍棋、象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項(xiàng)目。有助于學(xué)生智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進(jìn)......

圍棋圍棋，是一種策略性兩人棋類游戲，中國古時稱“弈”，西方名稱“Go”。流行于東亞國家（中、日、韓、朝），屬琴棋書畫四藝之一。圍棋起源于中國，傳為帝堯所作，春秋戰(zhàn)國時期即有記載......

圍棋協(xié)會年度工作計劃文案第6篇一．指導(dǎo)思想

圍棋—具有中華民族文化深層內(nèi)涵的一項(xiàng)競技體育項(xiàng)目.她博大精深,是東方文化藝術(shù)的瑰寶.學(xué)習(xí)圍棋可得禮儀，得品德，得胸懷，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友。特別是對開發(fā)小孩的智力起著不可估量的作用。

國家教育部司局{2001}7號文件要求各級教育體育部門有計劃，有組織地開展圍棋，國際象棋，象棋的三棋活動。進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二．目標(biāo)與措施

培養(yǎng)學(xué)生對圍棋活動的興趣，使參加這一社團(tuán)活動的學(xué)生都能步入圍棋殿堂的大門。

三．圍棋活動大體安排如下：

第一部分：圍棋史，棋具，棋盤。

第二部分：基本概念，基本術(shù)語。

第三部分：吃子的技巧

第四部分：棋的死活形。

第五部分：勝負(fù)的計算。

第六部分：圍棋基本定式和布局

四．活動時間：每周周五下午社團(tuán)活動課

五．活動地點(diǎn)：四一班教室

六．成果展示：由于本學(xué)期活動的主要目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生入門，培養(yǎng)他們對圍棋的興趣，所以成果一時還難以展示。

圍棋協(xié)會年度工作計劃文案第7篇第一周-第三周圍棋的起源

第四周圍棋吃子手段（抱吃、門吃、枷吃）

第五周復(fù)習(xí)對抗賽

第六周圍棋吃子手段

第七周重點(diǎn)講解接不歸，比氣，邊角吃棋。學(xué)會這三種吃子方法。

第八周復(fù)習(xí)對抗賽

第九周重點(diǎn)講解逃子。

第十周圍棋里“眼”的概念、真眼和假眼的判斷

第十周復(fù)習(xí)對抗賽

第十二周活棋死棋的判斷，知道并掌握各種棋形的要點(diǎn)，知道并掌握做活或殺棋的要點(diǎn)。

第十三周明白什么是金角銀邊草肚皮。介紹圍棋的一些常用術(shù)語。

第十四周復(fù)習(xí)對抗賽

第十五周把進(jìn)攻意識體現(xiàn)在每一步棋上知道在什么情況下要防守。

第十六周學(xué)會整體布局

第十七周復(fù)習(xí)對抗賽

第十八周圍棋擂臺賽

圍棋工作計劃

一、指導(dǎo)思想

開展圍棋興趣班活動是全面推進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次，提升小學(xué)生整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生個性特長的一項(xiàng)重要舉措。本學(xué)期我們豐富學(xué)生課余生活，拓展實(shí)踐空間，讓學(xué)生在樂中求學(xué)娛中求知，培養(yǎng)學(xué)生對圍棋學(xué)習(xí)等方面的興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

二、活動目標(biāo)

讓學(xué)生對圍棋知識進(jìn)行認(rèn)知、學(xué)習(xí)并努力提高，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供有利條件。使興趣班的同學(xué)們感受圍棋的趣味和內(nèi)涵，提高學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的熱情，推動學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋并在圍棋技巧上得以提高。從而鍛煉思維能力，促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展。在下圍棋中感悟?qū)ι钪惺挛锏牧私?，感受生活，熱愛生活。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)、對生活自信。

三、具體措施

針對學(xué)生對圍棋還沒有深入認(rèn)識，圍棋水平參差不齊的情況，本學(xué)期在輔導(dǎo)圍棋興趣班的具體過程中，我將采取如下措施，提高學(xué)生圍棋水平：

1通過有趣的故事激發(fā)學(xué)生們對圍棋的興趣。

2學(xué)習(xí)圍棋的基本方法如下棋規(guī)則，怎樣吃子，計算勝負(fù)等。3在同學(xué)之間的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)當(dāng)中，提高圍棋水平。

4組織學(xué)生進(jìn)行內(nèi)部測試和比賽。進(jìn)一步提高學(xué)生興趣和技術(shù)水平。

四、課時計劃第一課怎樣下圍棋第二課棋子的氣第三課打吃第四課提子第五課逃子第六課虎口與禁著點(diǎn)第七課打劫與打二還一第八課終盤計算勝負(fù)

第九課基本吃子技巧

（一）雙打吃第十課基本吃子技巧

（二）關(guān)門吃第十一課基本吃子技巧

（三）抱吃第十二課基本吃子技巧

（四）征子1第十三課基本吃子技巧

（五）征子2第十四課基本吃子技巧

（六）不能征子

第十五課基本吃子技巧

（七）吃一路子、吃二路子第十六課基本吃子方法

（八）枷吃第十七課小組圍棋預(yù)賽第十八課圍棋決賽

沙雅縣第三小學(xué)圍棋社團(tuán)工作室

二0一四年十月

在新的一年里為了讓孩子們在圍棋學(xué)習(xí)中得到更好的教育，針對以前的一些教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)以及存在的不足在此做個教學(xué)總結(jié)匯報，以供家長參考和分享。

圍棋的教學(xué)教育目的主要分為素質(zhì)教育和特長培養(yǎng)兩大類：

在這里首先談一下我班圍棋的素質(zhì)教育：

圍棋教育的主要目的是為了開發(fā)智力，讓一個孩子在一定的時間內(nèi)能靜下來心來去認(rèn)真的思考問題、培養(yǎng)善于思考的習(xí)慣，從而幫助學(xué)習(xí)，提高成績，這是最重要的。在我這里對班上的每一名小棋手都做了跟蹤調(diào)查，他們的棋力水平、文化課成績、每學(xué)期發(fā)展的怎么樣?都有著詳細(xì)的成長記錄。根據(jù)多年的數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)學(xué)習(xí)圍棋的小朋友學(xué)習(xí)成績都很好，從近幾年小學(xué)升初中的考試中就能反映出來，我們班的學(xué)生都考的不錯。其實(shí)我國古代琴棋書畫的目的本意也就是培養(yǎng)好學(xué)的習(xí)慣，同時修身養(yǎng)性，現(xiàn)在的說法是素質(zhì)教育。那么、一個人的思維、品格、意志、行為習(xí)慣將來怎么樣?這都是從小可以通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)出來的。這也是多年來為什么要發(fā)展素質(zhì)教育請名師讀名校的根本原因。

說到培養(yǎng)孩子們善于思考的習(xí)慣我在這里舉兩個我班級上的例子：

1、好動的超、龍、顯、睿：這幾個孩子剛學(xué)圍棋時非常好動、坐不住，

映像最深的是顯，記得他媽媽帶他來學(xué)圍棋時是跳著太空舞步進(jìn)門的，他們的共同之處就是一邊下棋身體一邊搖晃，嘴里還不住的說些什么(可能只有他們自己知道)，贏了棋、歡天喜地又蹦又跳，輸了棋、耍脾氣責(zé)怪他人，總之他們自己沒錯，可氣、可笑、又可愛。怎么辦呢?反復(fù)提醒、反復(fù)教導(dǎo)，還是那句古訓(xùn)：教書育人不厭其煩。

針對這些孩子我在教學(xué)手段上采用的是定力下棋法

(一)，經(jīng)過一年多的不斷磨練幾個孩子都有驚人的進(jìn)步，超榮獲一屆比賽冠軍，龍第五名，顯進(jìn)入班級第二名，睿在寒假時進(jìn)入了班級前六名，最為主要的是、他們現(xiàn)在都能靜下來去認(rèn)真的思考了，而且他們現(xiàn)在的一盤棋有時要下近一個小時，養(yǎng)成了良好的思考習(xí)慣。

2、精力不集中的軒、齊、辰：他們的特點(diǎn)是經(jīng)常在老師講課時走神，眼睛往別的地方看，下棋時左顧右盼思路不在棋局上，輸贏無所謂，針對這一現(xiàn)象我經(jīng)常把他們留下來做猜棋游戲，這一猜他們的眼睛全部盯住了我的手，用孩子們的好奇心鍛煉注意力，經(jīng)過反復(fù)不斷的訓(xùn)練終于達(dá)到了集中精力的目的，他們現(xiàn)在不但能集中精力認(rèn)真的思考，而且好勝心也增強(qiáng)了，表現(xiàn)出了不服輸?shù)臓顟B(tài)，圍棋水平也都有很大的提高。

這是教育的結(jié)果也是孩子們努力的結(jié)果，同時我必須要說最主要的：這還是母親堅(jiān)持的結(jié)果。如果那時她們因?yàn)楹⒆映跗诘囊恍┍憩F(xiàn)不足而放棄了也就不會有后來的結(jié)果了。記得有一位母親在孩子學(xué)了一學(xué)期后和我說：這孩子不是學(xué)棋的料，于是他們就放棄了。其實(shí)任何一個孩子我們都不能過早的下結(jié)論，這樣的例子古今中外舉不勝舉，先養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣我認(rèn)為是最重要的。否則：今天學(xué)這、明天學(xué)那，小朋友都不知道該去思考什么?小時候?qū)W習(xí)可以選擇，長大之后工作可以隨便選嗎?所以學(xué)什么對性格的養(yǎng)成很重要，家長老師一定要注意!

接下來談一下圍棋的特長培養(yǎng)：

對于那些好勝心極強(qiáng)、又極不服輸?shù)男∑迨忠M(jìn)行分別指導(dǎo)，首先要他們多了解一些高手的成長經(jīng)歷，講故事、舉例子，激發(fā)他們的進(jìn)取心，其次是要多參加各類大型比賽，不要怕輸，樹立恒心、培養(yǎng)韌性，贏得起也輸?shù)闷?，我們班這樣的棋手不在少數(shù)。但、關(guān)鍵的是一定要我們?nèi)齻€方面共同努力、形成合力才行，哪三個方面呢?學(xué)生、老師、家長，而最關(guān)鍵的是家長，孩子們贏了大家都高興，可輸了還能不能再繼續(xù)堅(jiān)持下去?這是最重要的。在這里推薦家長們看一下常昊的成長經(jīng)歷，_鎬的成長經(jīng)歷。任何一個優(yōu)秀棋手都不是一出道就成功的，而是經(jīng)歷過無數(shù)次的失敗才走上冠軍的領(lǐng)獎臺的。

談到參加比賽我也在這里舉幾個例子：

1、頑強(qiáng)的卓、蔚、程：他們多次參加大型比賽，由擔(dān)心、緊張、發(fā)揮不好到沉著、冷靜、強(qiáng)勢出擊一路走下來磕磕碰碰很不容易，輸了棋也流淚，也難過，但從來沒有畏懼過，現(xiàn)在都取得了好成績，程現(xiàn)在是3段，卓和蔚是2段。而且他們還在繼續(xù)努力!

2、不太愛說話的然、城、魯：他們話雖然不多，但心里很有數(shù)，老師講的內(nèi)容他們都記得非常清楚，正因?yàn)樗麄儾惶珢壅f話，我曾經(jīng)特意提問過他們，結(jié)果每個人都答的非常準(zhǔn)確，可他們的進(jìn)取心是不易被人察覺的，這一點(diǎn)我們一定要注意。他們的年齡雖然小，但實(shí)力誰也不敢小覷，每次比賽都有不錯的戰(zhàn)績，現(xiàn)在然是1段，城和魯才一年級已經(jīng)是3級。

3、能說會道的燁、浩、爽：這幾位有著極強(qiáng)的進(jìn)取心，每次教學(xué)比賽還沒有結(jié)束就急著問：老師我第幾?他們的共同點(diǎn)是：反應(yīng)快，思路活躍、敏捷，急于搶答課堂提問，但下棋也快，這樣就容易出現(xiàn)漏洞，往往是該贏的棋不小心輸?shù)袅恕?/p>

針對他們我的教學(xué)手段是運(yùn)用定力下棋法

(二)，結(jié)果起到了意想不到的效果，每每想起他們雙手抱在胸前、緊盯棋盤、緊鎖眉頭、苦苦思考的神態(tài)，真的無法形容，非常可愛。他們現(xiàn)在的'棋力在3到5級左右，年齡也小，發(fā)展空間巨大。

素質(zhì)教育、特長培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，在對待每一個孩子的方法上需要我們家長和老師細(xì)心鉆研，耐心教導(dǎo)，再細(xì)心鉆研再耐心教導(dǎo)，所謂細(xì)雨潤無聲!其實(shí)作為老師在培養(yǎng)個體差異大的一些孩子的過程中，也都著急過、也曾想放棄過，這是我從教過程中真實(shí)的想法，但絕不是辦法，放棄一個就可能放棄十個，放棄十個就可能全部放棄，這就脫離了教育的本質(zhì)。所以說在教育孩子上沒有捷徑只有勤奮。今天的懶惰就可能造成將來的遺憾。孩子們有個性有差異這是正常的，同時別忘了他們也有特點(diǎn)。每一張童趣的臉上都寫著燦爛的陽光、聰慧的神態(tài)，就像人們常說的那樣：一張白紙能畫出最好最美的圖畫，能寫出最好最優(yōu)秀的文章。就看我們家長和老師怎樣去做、怎樣去努力。

我國的圍棋發(fā)展、歷史悠久，培養(yǎng)出來的文韜武略人才舉不勝數(shù)。回到我們一個小小的圍棋班來說，我只是一名普通的圍棋教師，但有多少優(yōu)秀少年不是從這小小的課堂走出去的呢?我在一直的努力，在教與育的兩者之間不斷反思，同時、對從我這里走出去上初中、上高中、上大學(xué)以及畢業(yè)后的學(xué)生也一直在跟蹤調(diào)查，結(jié)果顯示已經(jīng)有很多學(xué)生走向成功。我的結(jié)論是：只要我們做好我們該做的，相信我們的孩子會做的更好!記住那句話：沒有一個失敗者!

以上是我圍棋教學(xué)教育上的一些體會和總結(jié)，因文筆水平有限還有很多孩子的趣聞趣事沒有寫上去，請家長們諒解。接下來我想單獨(dú)寫一篇：童心回放。讓每一位家長都了解到自己孩子的成長記錄。在這里誠懇的邀請家長們，對我平常在教學(xué)工作中一些做的不到位的地方提出寶貴意見。謝謝!

圍棋協(xié)會年度工作計劃文案第8篇一、活動目的：

圍棋是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動，提高學(xué)生對棋類活動的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。

1.利用圍棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對人的心理制約，促進(jìn)學(xué)生調(diào)動自己的一切智力與非智力因素與對手進(jìn)行拼搏，調(diào)動學(xué)生潛在能力。通過下棋訓(xùn)練，使學(xué)生的左右腦*衡，同時鍛煉智能、體能。培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。

2.棋類運(yùn)動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。通過開展棋類活動，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。促進(jìn)個性的全面發(fā)展，增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力。應(yīng)變能力，提高集中注意力。

二、開展形式：

１.教師分析講解與學(xué)生演練相結(jié)合，掌握基本戰(zhàn)法。

2.運(yùn)用電教手段觀看視頻錄像，和專業(yè)棋手講解。

3.每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。擂主”讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。

4.每月評一次積極參與選手與優(yōu)勝選手。

三、活動目標(biāo)：

1.進(jìn)一步鞏固扎實(shí)基本定式，基本棋形。

2.通過活動提高技戰(zhàn)術(shù)水*和棋藝水*。

3.重點(diǎn)訓(xùn)練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備選手。

4.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識。

5.在教學(xué)生棋藝的同時，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)，認(rèn)識到下棋如做人。

四、活動安排：

1.每周周二和周四下午課外活動時間訓(xùn)練。

2.本學(xué)年以圍棋活動為主，人數(shù)為30人，采取學(xué)生自愿報名。

3.針對不同的學(xué)生狀況，注重個別指導(dǎo)。

4.觀看職業(yè)選手的講棋視頻錄像，在5樓的媒體教室。

5.活動的開展至每學(xué)期的第十八周結(jié)束。

五、活動紀(jì)律：

1.參加棋類課外活動的成員必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在規(guī)定的時間活動。不得擅自占用上課時間，影響正常的學(xué)習(xí)生活。

2.活動中要講文明、講禮貌，尊重對手，嚴(yán)禁以下棋的形式進(jìn)行賭博活動。

3.在活動中要遵守活動紀(jì)律，服從指導(dǎo)教師的安排。

4.要保持活動教室的衛(wèi)生，愛護(hù)公務(wù)。

圍棋協(xié)會年度工作計劃文案第9篇一、教學(xué)計劃

3月份：25級棋力知識、棋道知識、棋史知識的學(xué)習(xí)和考核。

4月份：24、23級棋力知識、棋道知識、棋史知識的學(xué)習(xí)和考核。

5月份：22、21級棋力知識、棋道知識、棋史知識的學(xué)習(xí)和考核。

6月份：20級棋力知識、棋道知識、棋史知識的學(xué)習(xí)和考核；各班學(xué)期末總結(jié)匯報賽。

二、教學(xué)內(nèi)容

參見課本及教學(xué)講義

三、教學(xué)設(shè)置

（一）備課

備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：

1、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計劃。

（1）鉆研教學(xué)大綱，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容。

（2）了解任教班級學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué)。全面了解學(xué)生生理、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。

（3）制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表。

（4）確定本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐活動，重理論學(xué)習(xí)更重實(shí)踐能力。

（二）上課

上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進(jìn)行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到：

1、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給學(xué)生。

3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。

4、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育和情商培養(yǎng)，讓圍棋對孩子的良好影響立體化。

6、教學(xué)方法得當(dāng)。充分利用教材配套的趣味教具，對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。每個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求連貫、緊湊，時間分配合理，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

7、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。教學(xué)中，教態(tài)親切大方。正確使用圍棋專業(yè)術(shù)語，語言準(zhǔn)確、簡練、生動，精神飽滿，對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又熱情鼓勵。

（三）作業(yè)批改

根據(jù)總講義要求，重視精選作業(yè)內(nèi)容，認(rèn)真批改，及時獲得反饋信息，利于改進(jìn)教學(xué)。

（四）輔導(dǎo)

1、結(jié)合課堂教學(xué)開展課外活動，建立20個情商培養(yǎng)目標(biāo)的小標(biāo)兵評選機(jī)制，帶動學(xué)生的興趣、活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。開發(fā)智力，培養(yǎng)能力。

2、課后可安排時間個別輔導(dǎo)。要根據(jù)具體情況，因材施教，培養(yǎng)尖子，幫助學(xué)困生，提高教學(xué)綜合質(zhì)量。

（五）晉級考試

考試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。

1、注意*時考查，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水*。*時考查包括：課堂提問、對弈、作業(yè)等。

2、認(rèn)真閱卷，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析，并進(jìn)行講評。對考試中反映出的問題，歸類整理，找出原因，以作為改進(jìn)以后教學(xué)的參考。

3、引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)對待晉級考試，樹立更長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（六）課時安排

本學(xué)期共16次課。

圍棋協(xié)會年度工作計劃文案第10篇一．指導(dǎo)思想

圍棋—具有中華民族文化深層內(nèi)涵的一項(xiàng)競技體育項(xiàng)目.她博大精深,是東方文化藝術(shù)的瑰寶.學(xué)習(xí)圍棋可得禮儀，得品德，得胸懷，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友。特別是對開發(fā)小孩的智力起著不可估量的作用。

國家教育部司局{20xx}7號文件要求各級教育體育部門有計劃，有組織地開展圍棋，國際象棋，象棋的三棋活動。進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二．目標(biāo)與措施

培養(yǎng)學(xué)生對圍棋活動的興趣，使參加這一社團(tuán)活動的學(xué)生都能步入圍棋殿堂的大門。

三．圍棋活動大體安排如下：

第一部分：圍棋史，棋具，棋盤。

第二部分：基本概念，基本術(shù)語。

第三部分：吃子的技巧

第四部分：棋的死活形。

第五部分：勝負(fù)的計算。

第六部分：圍棋基本定式和布局

四．活動時間：

每周周五下午社團(tuán)活動課

五．活動地點(diǎn)：

四一班教室

六．成果展示：

由于本學(xué)期活動的主要目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生入門，培養(yǎng)他們對圍棋的興趣，所以成果一時還難以展示。

——圍棋段位的規(guī)則3篇

圍棋協(xié)會年度工作計劃文案第11篇一、學(xué)圍棋可陶冶性情，有助于培養(yǎng)孩子的思想品德

在下圍棋的時候，十分的講究下圍棋的禮儀，這跟做人的禮儀是一樣的，需要我們尊敬師長，做人一定要誠實(shí)，要下好棋，心要靜、氣要定。學(xué)棋后，浮躁歸于質(zhì)樸，養(yǎng)成了沉著冷靜的性情。

二、學(xué)圍棋有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維

學(xué)圍棋可以很好的培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維，因?yàn)閲宓拿恳徊狡宥加羞@不同的效果和作用，變換無常，需要我們展開想象，都是創(chuàng)造的過程。實(shí)踐證明學(xué)圍棋的孩子創(chuàng)造力、獨(dú)立解決問題、思維能力都很強(qiáng)。

三、學(xué)圍棋有助于磨練孩子的意志

下一盤棋往往要靜靜地坐上一兩個小時。身處劣勢，要百折不撓，千方百計反敗為勝。勝利在望，更要小心謹(jǐn)慎。

四、學(xué)圍棋有助于孩子提早接受挫折教育

圍棋與音樂、繪畫等其他純藝術(shù)類項(xiàng)目最大的不同在于圍棋有直接的勝負(fù)。有些小孩在下棋時只能贏不能輸、棋下輸了心情自然不好。孩子有勝負(fù)感、榮譽(yù)感是好事情，但是僅有這些是不夠的。我們在遇到挫折時要面對現(xiàn)實(shí)，養(yǎng)成凡事靠自己、在逆境挫折面前永不放棄、快速調(diào)整好心境的良好習(xí)慣。

五、學(xué)圍棋有助于培養(yǎng)孩子的審美情趣

圍棋，源于生活源于自然。方的棋盤和圓的棋子寓示“天圓地方”。小小棋盤上的黑白子猶如金戈鐵馬，馳騁搏殺展現(xiàn)了圍棋的力量勇氣;“聲東擊西”，“欲擒故縱”則是智慧之美。圍棋有助于培養(yǎng)孩子從小發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。圍棋寓教于樂，既有趣又能學(xué)到東西。

六、學(xué)圍棋有助于培養(yǎng)孩子的自信心

提升孩子的8種能力，(1)注意力、(2)觀察力、(3)判斷力、(4)應(yīng)變力、(5)計算力、(6)記憶力、(7)大局觀、(8)競爭意識。能力提升，學(xué)了一身本事，必然充滿自信。

七、學(xué)圍棋有助于孩子學(xué)好功課

據(jù)國內(nèi)外專家實(shí)驗(yàn)測試后得出一致結(jié)論：孩子學(xué)圍棋對學(xué)習(xí)成績有明顯的促進(jìn)作用，圍棋更能全面提升孩子的綜合素質(zhì)。荷蘭出版的國際學(xué)術(shù)雜志《認(rèn)知腦研究》，曾發(fā)表專家研究報告說：下圍棋可以促進(jìn)人類較少使用的右腦發(fā)展，下圍棋是綜合性的智力活動。

八、學(xué)圍棋有助于孩子就學(xué)和就業(yè)

2004年世界大學(xué)校長論壇上，哈佛大學(xué)校長透露一個“內(nèi)幕”，2003年哈佛大學(xué)拒絕了*各省市的46名高考狀元，原因是美國名牌大學(xué)重視的是特長人才，錄取新生分五個檔次，首選是優(yōu)秀體育人才和某領(lǐng)域的頂尖人才，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀是最后一個檔次。

圍棋協(xié)會年度工作計劃文案第12篇為了弘揚(yáng)*傳統(tǒng)文化，打造我專業(yè)特色，學(xué)生會體育部攜象棋圍棋舍擬定于國慶假期開學(xué)后，對20xx屆新同學(xué)分象棋，圍棋兩個組進(jìn)行教學(xué)，預(yù)計2個月完成教學(xué)任務(wù)，并進(jìn)行考核，考核后，舉行我專業(yè)象棋圍棋爭霸賽。教學(xué)計劃：

一、將20xx屆同學(xué)分為兩個班即象棋，圍棋，按個人愛好自由選擇。

二、時間安排：每周一節(jié)課（每周一晚節(jié)），利用大一新生晚自習(xí)進(jìn)行教學(xué)，為期2個月，之后進(jìn)行考核。

三、教學(xué)內(nèi)容：象棋，圍棋的起源，由來，以及一些基本知識。幾位*知名的棋藝大師。要求：學(xué)生能正確運(yùn)用每一個棋子，完整下完每一盤棋。

四、教學(xué)人員：象棋圍棋社社長杜橋，副社長王喜鳳，王耀萱嘉賓：10級，11級，棋藝水*優(yōu)秀者。

圍棋協(xié)會年度工作計劃文案第13篇我叫李澤一，是芳草園小學(xué)一年級5班的一名學(xué)生，我目前在清源圍棋學(xué)校進(jìn)行圍棋高級版課程的學(xué)習(xí)。接觸圍棋僅有2年的時間，在爸爸媽媽為我安排的興趣課程中，圍棋是我最喜歡的課程。值慶祝學(xué)校十歲生日之際，我簡單說說學(xué)習(xí)圍棋的小小經(jīng)歷和一點(diǎn)心得體會。

我在幼兒園大班以前，除了再幼兒園里學(xué)習(xí)一些簡單的興趣課程之外，比如小牛頓課程（科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程）等，其他校外的課程一概沒有接觸，只是偶爾聽見其他小朋友說起自己的種種興趣班。后來，在我五歲生日之后，爸爸媽媽戴我去了清源圍棋學(xué)校，試聽了一節(jié)圍棋入門課，認(rèn)識了棋盤和棋子等，我覺得圍棋很有意思，從此就一直上下來，喜歡上了它。

學(xué)習(xí)圍棋2年來，從入門課到高級課，共有5個階段課程，有學(xué)期分時段上課，也有假期集中培訓(xùn)課程，從最初45分鐘的邊聽邊做小動作，到現(xiàn)在的認(rèn)真抱臂聽講，圍棋讓我變的專注、認(rèn)真。每次圍棋課程之后，學(xué)會承受與小朋友對局時的失敗等，圍棋對我的成長給予了很大的幫助、

通過老師的教導(dǎo)和自己的學(xué)習(xí)，我掌握了圍棋棋子的生存條件，圍棋各種著法的名稱、吃子的技巧、對殺的方法、布局的原理等，學(xué)習(xí)圍棋的情趣越發(fā)濃厚、強(qiáng)烈。下棋過程中，也讓我感受到了下棋者應(yīng)具有的品質(zhì)。圍棋培養(yǎng)了我穩(wěn)定的學(xué)習(xí)態(tài)度，勝不驕敗不餒的氣度；培養(yǎng)了我一定的競爭意識，團(tuán)結(jié)合作的精神；鍛煉了我的自律、自控的心理素質(zhì)。圍棋千變?nèi)f化，基礎(chǔ)的定式要背，是死的東西，但是又要學(xué)會運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中，每時每刻形式都在變化，要不停的思考，一盤棋下來，里面充滿了各種各樣的思考和判斷。爸爸媽媽告訴我，圍棋能夠引導(dǎo)我擁有自己的信念理想，人生目標(biāo)，一個人最重要的就是信念，知道自己想什么，然后用頑強(qiáng)的意志力，不斷拼搏、奮斗，去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

簡單的`黑白棋子中間有博大精深的學(xué)問，有太多的奧妙，圍棋的經(jīng)歷會讓我一生受益！希望更多的小朋友喜歡它！

圍棋協(xié)會年度工作計劃文案第14篇一、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：了解圍棋的基本知識，掌握簡單的吃子方法。

情感目標(biāo)：寓教于樂，在學(xué)棋、玩棋的過程中激發(fā)興趣讓孩子們喜歡圍棋。

智能目標(biāo)：通過對圍棋知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們動腦的習(xí)慣，激發(fā)他們形象思維和邏輯思維能力，及同伴合作、競爭的意識。

二、教學(xué)內(nèi)容及安排

第三周圍棋的起源、發(fā)展和現(xiàn)狀介紹，圍棋行棋的規(guī)則介紹，棋的禮儀和奕

德，知道圍棋術(shù)語六個：氣，連，斷，打吃，長，提。

第四周圍棋吃子手段（抱吃、門吃、枷吃）

第五周復(fù)習(xí)對抗