新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州（新版）2024小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州（新版）2024小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.請把韻母相同的字寫在一起。

風(fēng)什們生心姓林青

enengining2、填空題（每題2分共5題）

1）.按要求填空。

（1）月：筆順是(

)，共(

)畫。

?。汗P順是(

)，共三畫。

閃：筆順是(

)，共(

)畫，組詞(

)。

（2）“彩、影”字的偏旁是(

)，“笑、筆”字的偏旁是(

)。

（3）“明、昨、晚”日字旁的意思和(

)有關(guān)，“妹、媽、奶”女字旁的意思和(

)有關(guān)。2）.我會填。

n——(

)→nüè(

)——(

)→jiù

x——(

)——(

)→xióngq→ü→àn→(

)3）.看圖把音節(jié)補(bǔ)充完整。

sh___b______ày______íx___

___àozh___j______áx___g___4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）古人吟詩，對“秋”情有獨(dú)鐘。它是杜牧筆下“停車坐愛楓林晚，_____________的熱烈迷人；也是《夜書所見》中“_____________，夜深籬落一燈明”的童真童趣；更是劉禹錫《望洞庭》中“遙望洞庭山水翠，_____________”的和諧自然。

（2）大自然的聲音真美妙：風(fēng)，是_____________。他會在森林里_____________。水也來了，你看，小雨滴_____________，一場_____________便開始了。

（3）讀名言警句，做智慧少年?！癬____________，無理寸步難行”告訴我們做事要講道理，不講道理不會有好結(jié)果；當(dāng)同學(xué)間出現(xiàn)了矛盾，作為朋友，可以用《荀子》中的“_____________，暖于布帛；_____________，深于矛戟”來勸慰。5）.《丑小鴨》中的丑小鴨經(jīng)歷了很多磨難，我們可以根據(jù)地點(diǎn)梳理，把故事的情節(jié)像一顆顆冰糖葫蘆一樣串起來，請你把下面的“冰糖葫蘆串”情節(jié)圖補(bǔ)充完整。

3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列四組詞語字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．斗篷瓦籃一望無跡B．抱怨慷慨威風(fēng)凜凜C．沮喪枯委別出新裁D．風(fēng)暴魚網(wǎng)全神慣注2）.下列和戲曲有關(guān)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．《鳳舞瀟湘》在跨年晚會上第一個壓軸登場。B．他知道在這件事情上可不能和哥哥唱對臺戲，就點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意。C．我的爸媽一個溫和，一個嚴(yán)厲，教育我時常常一個唱紅臉，一個唱白臉。D．李明年齡不大，但在舞臺上表演得有板有眼，贏得了熱烈掌聲。3）.在《漁夫和他的妻子》的故事中，漁夫的妻子是一個（）A．善良的人B．貪心的人C．力氣很大的人4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.照樣子，寫句子。

（1）例：荷葉圓圓的，綠綠的。

香蕉_________，___________________________。

（2）例：媽媽正在家里打掃衛(wèi)生。

_________正在____________________________________。

（3）例：小白兔割草

小白兔彎著腰在山坡上割草。

小青蛙_________在_________捉蟲子。5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

諸葛是個古老的姓氏。

東方諸葛是復(fù)姓，葛氏原住諸縣，后因故遷移至陽都縣居住。

上官上官姓，復(fù)姓之一，約有7．5萬余人。

及時雨尊敬、重視。

萬里無云指莊稼正需要雨水時下的雨。

尊重形容天氣晴朗，沒有一絲云彩。2）.讀一讀，連一連。

元宵節(jié)去掃墓

清明節(jié)吃月餅

端午節(jié)吃湯圓

中秋節(jié)貼春聯(lián)

春節(jié)吃粽子6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下列句子排序。

(

)扎好支架后，在上面和四周上紙，下面空著用來點(diǎn)火。

(

)先用竹條扎支架，爸爸在一旁提醒我，要把燈做得稍大些，以免火燒到紙罩。

(

)再在支架上面的橫梁中央綁上浸了酒精的棉球，孔明燈便制作完成了。

(

)星期天，我興致勃勃地找來材料，開始制作孔明燈。2）.將下列句子排序。

______全民閱讀率的上升，顯然是一件好事。

______因此，全民閱讀質(zhì)量的真正提升之路還很漫長。

______但有必要思考的是：現(xiàn)在提升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀？到底是深閱讀還是淺閱讀？

______或者把問題進(jìn)一步簡化為：到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀？

______在這些方面并沒有準(zhǔn)確的數(shù)字區(qū)分，但就我們眼中所見而言，高質(zhì)量閱讀可能并不盡如人意。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“盼”字左右結(jié)構(gòu)，左部是“目”，不要寫成“日”。()

2．“猶”字共有7筆，第1筆是彎鉤。()

3．“震”字上下結(jié)構(gòu)，下部是“辰”，不要漏寫中間的橫。()

4．“牽”字共有9筆，第3筆是捺。()

5．“卵”字共有7筆，第3筆是豎提。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀詩詞，完成下列小題。西江月?夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1．這首詞的作者是_____，“西江月”是_____。

2．對這首詞內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A．“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！眱删洌詣訉戩o，把半夜，明月下的景色描繪得令人悠然神往。B．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”通過嗅覺，聽覺來捕捉秋夜景物特征，反襯夜色之靜。C．詞中以“七八個星天外”寫烏云密布，這樣寫的好處是增加畫面的美感。D．這首詞表達(dá)了作者豁達(dá)，樂觀的心胸。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.妙筆生花

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定有許多感慨，或高興，或自豪，或后悔，或困惑……回憶一下值得你銘記在心的瞬間，寫下你的真實(shí)感受。要求：題目自擬，感情真摯自然，不少于450字。巧妙運(yùn)用所學(xué)的寫作方法，如人物刻畫、環(huán)境襯托、謀篇布局等。不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.1.園中有榆，其上有蟬。蟬方奮翼悲鳴，欲飲清露，不知螳螂之在后，曲其頸，欲攫而食之也。螳螂方欲食蟬，而不知黃雀在后，舉其頸，欲啄而食之也。黃雀方欲食螳螂，不知童子挾彈丸在榆下，迎而欲彈之。童子方欲彈黃雀，不知前有深坑，后有掘株也。1．解釋畫線字的字義。

（1）蟬方奮翼悲鳴，欲飲清露()（2）曲其頸，欲攫而食之也()

（3）舉其頸，欲啄而食之也()（4）童子方欲彈黃雀()

2．翻譯下列句子。

（1）螳螂方欲食蟬，而不知黃雀在后，舉其頸，欲啄而食之也。

_______________________________________________

（2）童子方欲彈黃雀，不知前有深坑，后有掘株也。

_____________________________________________

3．請你用一個成語概括上文的大意：___________________

4．你從這個故事中獲得了哪些啟示？

______________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。最溫暖的墻①玲玲是一名中學(xué)教師。她的職業(yè)性質(zhì)決定了她要經(jīng)常與粉筆打交道。當(dāng)粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點(diǎn)得銀裝素裹的同時，也悄然腐蝕著她的手指。②幾年下來，她的右手拇指和食指結(jié)了厚厚的一層老繭。尤其是冬天，天冷的時候，她手上的老繭裂開了口子，一堂課板書下來，疼痛不已。上課前擦的潤膚油，不到幾分鐘就被粉筆灰吸得一干二凈。為了減輕疼痛，下課后她經(jīng)常用熱水袋捂住冰涼疼痛的手指。③有一堂課，玲玲需要板書一黑板內(nèi)容，寫到一半的時候，她手上的裂口流出很多血，染紅了手中的粉筆。坐在前排細(xì)心的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了老師手上的血。那點(diǎn)點(diǎn)血跡像梅花一樣，已將白色的粉筆點(diǎn)綴得分外引人注目。④玲玲拿出紙擦掉手上的血，繼續(xù)書寫。不專心上課嘰嘰喳喳說話的學(xué)生見狀后不再說話，教室里靜極了，只聽見粉筆頭在黑板上發(fā)出輕輕的沙沙聲，就像秋天的葉子，一片一片凋落在草地上發(fā)出的輕微聲音。⑤第二天上課時，玲玲一走進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的眼神和往常不一樣，有一種期待，一種激動，那種神情意味深長，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發(fā)現(xiàn)一樣。班長喊起立，全班學(xué)生向老師問好，他們并沒有把目光放在老師身上，眼睛全盯著講臺上的粉筆盒，這讓她感到很蹊蹺，莫非今天是什么特殊的日子？當(dāng)她從粉筆盒里拿出粉筆準(zhǔn)備書寫時才發(fā)現(xiàn)，那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套，根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來，像花園里多彩的花枝。⑥玲玲以為學(xué)生們在和她開玩笑，準(zhǔn)備撕掉包裹粉筆的彩紙時，學(xué)生們異口同聲地喊：“老師先不要撕。請先看那些字！那紙上面有字。”⑦玲玲輕輕撕開紙，紙條上密密麻麻地寫著：“老師，天冷了，我們看到你板書時手上流血，就用紙條把粉筆包起來。這樣你寫字時手就不會疼了！”在那些粉筆中有一支獨(dú)特的，沒有包紙，被一個硬殼的彩色筆簡包著。玲玲拿起來仔細(xì)一看，原來是一個已經(jīng)用盡，可以隨意擰著伸縮的唇膏筒！這是多么詩意美好的創(chuàng)意啊！這些純真的孩子，把母親用來化妝的唇膏筒拿來了。⑧幾十雙眼睛盯著玲玲，玲玲的眼睛濕潤了，淚水像地下泉水，慢慢地涌了出來。她微笑著向?qū)W生們道謝。轉(zhuǎn)過身，書寫。粉筆灰像雪花一樣飄落，竟使這寒冬的教室顯得格外婆娑和嫵媚，握著那細(xì)細(xì)的粉筆，她感覺自己握著的不是一支粉筆，而是一雙雙溫暖的小手，支支有力的櫓槳，在愛的海洋里劃呀劃。他們用薄薄的一張紙，在寒冬，給老師筑起了一堵最溫暖的墻。此刻，她的心里涌動著一種說不出的力量。她知道，那些孩子的心，像細(xì)微的炭火一樣，默默燃燒著……1．本文的主要內(nèi)容是：___________________________。

2．讀詞語，你想到了什么畫面？把你想到的用一段話寫下來。

銀裝素裹：_________________________

3．這篇文章中許多句子都寫得很美，請用“_____”畫出來，并說說這個句子運(yùn)用了修辭手法，這樣寫的好處是：。

4．談讀第4自然段中畫曲線的句子，說說原因：_____。

5．你是怎樣理解文章標(biāo)題的？

________________________________

6．愛在生活中無處不在，大愛無言，只需要行動，你在生活中也見到過體現(xiàn)人間真情的事例嗎？請舉出一例，并做簡要分析。

_____________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.讀一讀，給下面的字母和音節(jié)分類。

naiiuwukenɡyunchyinɡ

聲母：韻母：

整體認(rèn)讀音節(jié)：2）.用“√”畫出下面加點(diǎn)字的正確讀音。

（1）小猴子長（chánɡzhǎnɡ）著一條長（chánɡzhǎnɡ）尾巴。

（2