浠水一中教研室2011年秋季工作計(jì)劃

PAGEPAGE4浠水一中2011年秋季—2012年春教科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)我?！稗k人民滿意一中”的指導(dǎo)思想，緊緊圍繞楊校長(zhǎng)提出的“認(rèn)清形勢(shì)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，求真務(wù)實(shí)，持續(xù)發(fā)展”的學(xué)校工作思路，弘揚(yáng)“學(xué)習(xí)、規(guī)范、敬業(yè)、高效”的主旋律，切實(shí)執(zhí)行“三效”（有效教學(xué)、高效課堂、實(shí)效評(píng)價(jià)）的教學(xué)策略，落實(shí)學(xué)校關(guān)于抓好常規(guī)教學(xué)的八點(diǎn)意見(jiàn)，增強(qiáng)研究和服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)教研管理和質(zhì)量監(jiān)控，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，提升我校辦學(xué)品位。二、工作思路創(chuàng)新教科研服務(wù)機(jī)制，講求教研活動(dòng)實(shí)效；加強(qiáng)新課程實(shí)效研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。三、主要措施（一）常規(guī)教研工作1、加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，最大限度發(fā)揮教研組功能。（1）理順關(guān)系，把教研組、備課組建設(shè)成“教研共同體”。集體備課活動(dòng)是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的活動(dòng)，不能僅靠年級(jí)組的行政管理，更要靠專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。要建立教研組和年級(jí)組協(xié)調(diào)管理備課組的機(jī)制，年級(jí)組主要為集體備課活動(dòng)提供保障，解決落實(shí)上的困難；教研組要加強(qiáng)對(duì)備課組集體備課的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)和管理，每學(xué)期教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)2次參加非任教年級(jí)集體備課活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)教研組、備課組學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的捆綁式考核，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)合作意識(shí)，把教研組、備課組建設(shè)成“和諧、競(jìng)爭(zhēng)、合作”的教研共同體。（2）整體規(guī)劃，把教研組、備課組建設(shè)成“學(xué)習(xí)研究型組織”。教科研是學(xué)校改革和可持續(xù)發(fā)展的第一推動(dòng)力。教研組、備課組建設(shè)要以改善學(xué)生的學(xué)習(xí)成效為目標(biāo)，以激活和培育教師的研究意識(shí)為核心，以建構(gòu)對(duì)話、合作、反思、慎思的教研組文化為途徑。把“學(xué)習(xí)化”作為教師管理的強(qiáng)化手段，以“反思、互動(dòng)、共享”為核心理念，開(kāi)展“課題引領(lǐng)，以研帶訓(xùn)，以訓(xùn)促研，研訓(xùn)結(jié)合”的研訓(xùn)一體活動(dòng)，引領(lǐng)教師“以學(xué)生發(fā)展為本做智慧型教師，向課堂教學(xué)要效益做高效型教師，以科研促教學(xué)做學(xué)者型教師”，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)大批具有教育科研素養(yǎng)的智慧型教師，從而把教研組、備課組建設(shè)成“學(xué)習(xí)型組織”、“科研型組織”，用三到五年建設(shè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科、品牌學(xué)科。（3）加強(qiáng)管理與指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)科組建設(shè)。教研、備課組組長(zhǎng)是團(tuán)隊(duì)組織的組織者和引領(lǐng)者，也是團(tuán)隊(duì)組織的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，組長(zhǎng)的人格魅力、工作作風(fēng)和豐富的學(xué)識(shí)、敏銳的判斷力都會(huì)對(duì)教研、備課組產(chǎn)生較大的影響。讓教研、備課組組長(zhǎng)在本學(xué)科人員調(diào)配、考核及經(jīng)費(fèi)支配等方面擁有合理的建議權(quán)力；要加大對(duì)教研、備課組組長(zhǎng)及后備人才的培訓(xùn)和培養(yǎng)力度，形成學(xué)科優(yōu)秀人才成長(zhǎng)梯隊(duì)。2、組織教師參加各級(jí)“五優(yōu)”（優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀試卷）評(píng)比活動(dòng)。（1）教研室逐月分年級(jí)分學(xué)科通報(bào)教師“五優(yōu)”成果。（2）教研室定期舉辦教師“五優(yōu)”成果專(zhuān)欄。（3）教研室每學(xué)期將教師“五優(yōu)”成果結(jié)集出版。（4）各學(xué)科組的教師“五優(yōu)”成果直接與教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的業(yè)績(jī)掛鉤。3、繼續(xù)做好教科研檔案建設(shè)工作。（二）高三督導(dǎo)工作1、成立新課程新高考高三復(fù)習(xí)備考研究核心組，為高三備考工作提出建設(shè)性指導(dǎo)意見(jiàn)。2011年9月，成立新課程新高考高三復(fù)習(xí)備考研究小組，組成人員包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干教師，每月到高三進(jìn)行一次師生調(diào)研、交流指導(dǎo)。針對(duì)新課程改革，要加大新課標(biāo)和新考綱的學(xué)習(xí)力度，認(rèn)真研究2012年湖北省的新課程高考模式，讓每一位教師都成為一個(gè)參與新高考思考與研究的專(zhuān)家型教師，做到：腦中有課標(biāo)——熟諳新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力要求；胸中有考綱——準(zhǔn)確把握命題思路和指導(dǎo)思想；眼中有教本——依據(jù)新教材科學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)和專(zhuān)題訓(xùn)練；手中有考題——積極強(qiáng)化應(yīng)試能力及心理輔導(dǎo)。2、組織兩輪“高三聽(tīng)課月”活動(dòng)。（1）兩輪“高三聽(tīng)課月”活動(dòng)分別定于2011年10月和2012年3月。（2）各年級(jí)組、教研組、備課組在大力宣傳此項(xiàng)活動(dòng)的意義和目的，搞好宣傳發(fā)動(dòng)工作。（3）高三年級(jí)組及其各備課組要為課堂教學(xué)的開(kāi)展做好充分的準(zhǔn)備工作，高一、高二年級(jí)組和備課組要為課堂教學(xué)觀摩作出具體安排。（4）在每次活動(dòng)中每位教師聽(tīng)本學(xué)科高三課均不少于三節(jié)，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課。（5）為確保本次活動(dòng)落到實(shí)處，真正服務(wù)高三備考，切實(shí)增強(qiáng)備考效果，要求凡到高三聽(tīng)課的教師統(tǒng)一到聽(tīng)課班級(jí)指定學(xué)生處索取一張《高三“聽(tīng)課月”聽(tīng)課意見(jiàn)或建議反饋表》，聽(tīng)完填好后交考勤老師，屆時(shí)，該表將作為聽(tīng)課結(jié)果統(tǒng)計(jì)。同時(shí)，教務(wù)處、教研室、高三年級(jí)組仍將負(fù)責(zé)派專(zhuān)人考勤、檢查。（6）各教研組長(zhǎng)要帶頭組織好本次聽(tīng)課月活動(dòng)，期間，至少召開(kāi)一次高三集體備課活動(dòng)，有效指導(dǎo)高三二輪復(fù)習(xí)備考工作。（3）目前我校申報(bào)的“高效課堂”省級(jí)課題正在立項(xiàng)中，涵蓋語(yǔ)文、英語(yǔ)的情景教學(xué)，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物的差異教學(xué)，政治、歷史、地理的合作教學(xué)，可作為教師選題參考。（4）參加課改教師可結(jié)合自己性格特長(zhǎng)等確定務(wù)實(shí)的課改小課題3、及早著手高校自主招生的輔導(dǎo)訓(xùn)練工作（1）明確自主招生搞什么。組織自主招生資料給教學(xué)管理干部、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及輔導(dǎo)教師閱讀研究，收集讀后材料，組織一次集體研討交流，達(dá)成共識(shí)，明確方向。（2）明確自主招生怎么搞。搜集近幾年自主招生試題，通過(guò)做后比對(duì)研究；請(qǐng)自主招生取得成功經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校的老師培訓(xùn)講座；網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)學(xué)習(xí)等方式從中找出自主招生考試模式，確定輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、重難點(diǎn)等，明確思路。（3）積極組織學(xué)生及帶隊(duì)教師參加每年暑假高校自主招生夏令營(yíng)活動(dòng)，親身感受，縮短摸索周期。（4）用好奧賽輔導(dǎo)時(shí)間的培訓(xùn)。鑒于高考錄取形式的變化，奧賽的目標(biāo)主要是：為自主招生創(chuàng)造加分條件；解決高考爬坡題的瓶頸，為高考裸分的提高創(chuàng)造條件。教練員首先敢想，隨后敢做，再思考怎樣做得好。制定計(jì)劃。各年級(jí)奧賽輔導(dǎo)啟動(dòng)前先由備課組制定計(jì)劃，計(jì)劃目標(biāo)明確，務(wù)必突出系統(tǒng)性、針對(duì)性、，明確時(shí)間、地點(diǎn)、教練員、授課內(nèi)容、能力要求、訓(xùn)練及批改安排等，計(jì)劃交教研室審核后送主管校長(zhǎng)審批。專(zhuān)人負(fù)責(zé)。教練員各年級(jí)會(huì)同教研組備課組慎重確定，一旦確定輔導(dǎo)到底，保持連續(xù)性，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。各學(xué)科各年級(jí)指導(dǎo)教師不超過(guò)3人，以經(jīng)驗(yàn)豐富教師為主體、要大膽啟用青年教師。過(guò)程管理。年級(jí)組每次組織輔導(dǎo)考勤，教研室每周抽查。每次考勤做好記載（時(shí)間、學(xué)科、教練員）。結(jié)合期中期末教學(xué)檢查，專(zhuān)項(xiàng)組織奧賽輔導(dǎo)的教案、批改檢查落實(shí)情況。輔導(dǎo)由年級(jí)組考勤、處室抽查。輔導(dǎo)工作量按教代會(huì)通過(guò)的方案執(zhí)行。成果獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)奧賽為北大、清華及其它重點(diǎn)本科自主招生取得成績(jī)的教練員等同任課教師實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。奧賽獲國(guó)、省、市級(jí)成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)按教代會(huì)通過(guò)的方案執(zhí)行。浠水一中教研室2011年8.22011年秋季教科研工作安排時(shí)間內(nèi)容牽頭人2011、8暑期教研組長(zhǎng)集訓(xùn)周七零制定計(jì)劃周七零高一教師新課程培訓(xùn)周七零2011、9召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)，布置本學(xué)期教科研工作（審議學(xué)科組工作計(jì)劃、落實(shí)師徒結(jié)對(duì)、學(xué)科組學(xué)習(xí)安排、奧賽輔導(dǎo)、組織教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)到年級(jí)參加備課活動(dòng)等）周七零各教研組召開(kāi)教師會(huì)，布置本學(xué)期教研工作與要求、教師基本信息采集付志華青年教師會(huì)及師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)落實(shí)付志華啟動(dòng)課題研究：召開(kāi)課改教師會(huì)，指導(dǎo)課改實(shí)驗(yàn)教師制定課改方案周七零奧賽輔導(dǎo)工作付志華“蓮池論壇”學(xué)習(xí)活動(dòng)付志華2011、10啟動(dòng)高三一輪復(fù)習(xí)“聽(tīng)課月”活動(dòng)。付志華各教研組長(zhǎng)到各年級(jí)參加備課會(huì)組會(huì)議，付志華參加非任教年級(jí)年級(jí)參加集體備課、教學(xué)教研調(diào)查付志華“蓮池論壇”學(xué)習(xí)活動(dòng)付志華2011、11結(jié)合期中考試召開(kāi)學(xué)科教師會(huì)，對(duì)照教研組計(jì)劃總