2024年高中地理 第2章 旅游景觀(guān)的欣賞 2.1 旅游景觀(guān)欣賞方法教案 湘教版選修3

2024年高中地理第2章旅游景觀(guān)的欣賞2.1旅游景觀(guān)欣賞方法教案湘教版選修3科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024年高中地理第2章旅游景觀(guān)的欣賞2.1旅游景觀(guān)欣賞方法教案湘教版選修3教材分析《2024年高中地理》第2章“旅游景觀(guān)的欣賞”旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握旅游景觀(guān)的基本知識(shí)和欣賞方法。本教案針對(duì)2.1節(jié)“旅游景觀(guān)欣賞方法”，以湘教版選修3為教材，緊密結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生了解旅游景觀(guān)的構(gòu)成要素，掌握景觀(guān)欣賞的角度和方法。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然景觀(guān)和人文景觀(guān)的審美能力，提高學(xué)生對(duì)旅游資源的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)，符合高中地理教學(xué)實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程圍繞地理學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生以下能力：提升地理觀(guān)察與欣賞能力，通過(guò)對(duì)旅游景觀(guān)的構(gòu)成要素和特點(diǎn)的分析，使學(xué)生能夠從多角度欣賞和理解旅游景觀(guān)；強(qiáng)化地理思維與判斷能力，讓學(xué)生在欣賞景觀(guān)時(shí)，能夠結(jié)合地理環(huán)境特點(diǎn)，理解旅游資源的形成與保護(hù)；加強(qiáng)地理實(shí)踐與探究能力，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)地考察，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)旅游景觀(guān)進(jìn)行評(píng)價(jià)；培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷，通過(guò)了解和欣賞我國(guó)豐富多樣的旅游景觀(guān)，增強(qiáng)民族自豪感和家國(guó)情懷。這些目標(biāo)與新教材要求相契合，旨在全面提升學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)情分析本課程面向的高中學(xué)生，在學(xué)科知識(shí)、能力和素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生已掌握了一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)，如地理環(huán)境、自然資源等，但對(duì)于旅游景觀(guān)的欣賞方法及其內(nèi)涵理解尚不深入。此外，學(xué)生在歷史、文化等方面的知識(shí)儲(chǔ)備對(duì)旅游景觀(guān)的欣賞也有一定影響。

2.能力層面：學(xué)生在分析、觀(guān)察和解決問(wèn)題的能力上有所差異。部分學(xué)生對(duì)地理問(wèn)題的分析能力較強(qiáng)，能從多角度思考問(wèn)題，但仍有部分學(xué)生在此方面存在困難。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)等方面的能力也參差不齊。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生具有較高的學(xué)習(xí)熱情和求知欲，對(duì)旅游景觀(guān)的欣賞有一定的興趣。但在自主探究、創(chuàng)新思維等方面，部分學(xué)生表現(xiàn)不足，需要教師引導(dǎo)和激發(fā)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度總體良好，但存在以下問(wèn)題：一是部分學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的參與度不高，課堂互動(dòng)不足；二是學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)，如課堂筆記、課后復(fù)習(xí)等方面；三是部分學(xué)生對(duì)實(shí)地考察等實(shí)踐活動(dòng)缺乏積極性。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度直接影響到旅游景觀(guān)欣賞方法的學(xué)習(xí)效果。為此，教師需在課程設(shè)計(jì)中充分考慮學(xué)生的知識(shí)背景，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

2.能力層面：學(xué)生在分析、觀(guān)察和解決問(wèn)題能力上的差異，要求教師在教學(xué)過(guò)程中采用差異化教學(xué)策略，提高學(xué)生的整體能力。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的興趣和求知欲是推動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。教師應(yīng)充分挖掘旅游景觀(guān)欣賞的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其學(xué)科素養(yǎng)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生的課堂參與度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等行為因素對(duì)課程學(xué)習(xí)效果具有重要影響。教師需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，通過(guò)課堂管理、教學(xué)手段改革等途徑，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源1.硬件資源：

-交互式電子白板

-投影儀

-電腦及學(xué)生個(gè)人電子設(shè)備

-實(shí)物模型或景觀(guān)圖卡

2.軟件資源：

-地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件

-旅游景觀(guān)圖片及視頻庫(kù)

-課堂討論與互動(dòng)軟件

3.課程平臺(tái)：

-校內(nèi)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）

-在線(xiàn)協(xié)作平臺(tái)（如學(xué)校指定的學(xué)習(xí)群組）

4.信息化資源：

-電子教材

-互動(dòng)式教學(xué)課件

-在線(xiàn)地理教育資源庫(kù)

5.教學(xué)手段：

-實(shí)地考察

-小組合作學(xué)習(xí)

-案例分析

-角色扮演

-課堂問(wèn)答與討論

-課后在線(xiàn)互動(dòng)與反饋教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)旅游景觀(guān)欣賞的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道旅游景觀(guān)欣賞的方法嗎？它與我們外出旅游時(shí)的心情有什么關(guān)系？”

展示一些國(guó)內(nèi)外著名的旅游景觀(guān)圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅游景觀(guān)的魅力。

簡(jiǎn)短介紹旅游景觀(guān)欣賞的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅游景觀(guān)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅游景觀(guān)的基本概念、組成要素和欣賞原則。

過(guò)程：

講解旅游景觀(guān)的定義，包括自然景觀(guān)和人文景觀(guān)的主要組成元素。

詳細(xì)介紹旅游景觀(guān)的欣賞方法，如空間觀(guān)賞、時(shí)間觀(guān)賞、動(dòng)靜觀(guān)賞等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生更好地理解旅游景觀(guān)欣賞的實(shí)際應(yīng)用。

3.旅游景觀(guān)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解旅游景觀(guān)的特性和欣賞方法。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的旅游景觀(guān)案例進(jìn)行分析，如張家界、故宮等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和欣賞方法，讓學(xué)生全面了解旅游景觀(guān)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際旅游活動(dòng)的影響，以及如何運(yùn)用欣賞方法提高旅游體驗(yàn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與旅游景觀(guān)欣賞相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及欣賞方法的創(chuàng)新。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)旅游景觀(guān)欣賞的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及欣賞方法的創(chuàng)新。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅游景觀(guān)欣賞的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅游景觀(guān)的基本概念、組成要素、欣賞方法等。

強(qiáng)調(diào)旅游景觀(guān)欣賞在現(xiàn)實(shí)旅游活動(dòng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提高旅游體驗(yàn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于旅游景觀(guān)欣賞方法的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《地理與旅游》、《中國(guó)旅游景觀(guān)》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，以及相關(guān)的旅游雜志、期刊，了解旅游景觀(guān)的最新研究成果和行業(yè)動(dòng)態(tài)。

-視頻資料：觀(guān)看旅游地理相關(guān)的紀(jì)錄片，如《美麗中國(guó)》、《走遍中國(guó)》等，通過(guò)影像資料直觀(guān)感受不同旅游景觀(guān)的特色。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀(guān)當(dāng)?shù)刂淖匀痪坝^(guān)和人文景觀(guān)，如名山、古跡等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)旅游景觀(guān)的欣賞方法。

-專(zhuān)題講座：邀請(qǐng)旅游地理方面的專(zhuān)家、學(xué)者或行業(yè)人士，為學(xué)生舉辦專(zhuān)題講座，分享旅游景觀(guān)欣賞的經(jīng)驗(yàn)和心得。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，自主收集和整理旅游景觀(guān)的圖片、視頻等資料，制作成PPT或小冊(cè)子，加深對(duì)旅游景觀(guān)的了解和認(rèn)識(shí)。

-建議學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)感興趣的旅游景觀(guān)主題，進(jìn)行深入的調(diào)研和探討，形成研究報(bào)告，提高學(xué)生的分析能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的旅游活動(dòng)，親身感受旅游景觀(guān)的魅力，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際旅游活動(dòng)中，提高旅游體驗(yàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注旅游地理領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題，如生態(tài)環(huán)境保護(hù)、旅游資源開(kāi)發(fā)與保護(hù)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和批判性思維。

-建議學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件的學(xué)習(xí)，掌握基本的地圖制作和空間分析技能，為旅游景觀(guān)分析提供技術(shù)支持。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦閱讀與旅游景觀(guān)欣賞相關(guān)的書(shū)籍和文章，如《旅游地理學(xué)》、《景觀(guān)美學(xué)》等，加深對(duì)旅游景觀(guān)欣賞理論的理解。

-視頻資源：推薦觀(guān)看《世界自然奇觀(guān)》、《國(guó)家地理》等紀(jì)錄片，通過(guò)豐富的視覺(jué)資料，了解全球不同旅游景觀(guān)的特色和魅力。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與戶(hù)外徒步、攝影、繪畫(huà)等活動(dòng)，親身體驗(yàn)和記錄旅游景觀(guān)，培養(yǎng)實(shí)地觀(guān)察和欣賞的能力。

-研究性學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)旅游景觀(guān)案例，進(jìn)行深入的資料收集和分析，撰寫(xiě)研究性學(xué)習(xí)報(bào)告。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，根據(jù)自己的興趣選擇至少一種拓展內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中做好筆記和心得記錄。

-學(xué)生需在課后完成至少一篇關(guān)于旅游景觀(guān)欣賞的心得體會(huì)或分析報(bào)告，字?jǐn)?shù)不少于800字，以書(shū)面形式提交。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦合適的閱讀材料、解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中遇到的疑問(wèn)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生將自主學(xué)習(xí)成果在課堂上進(jìn)行分享，提高學(xué)生的表達(dá)能力和交流能力。

-教師對(duì)學(xué)生的課后拓展成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)深入地學(xué)習(xí)和探索旅游景觀(guān)的奧秘。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了旅游景觀(guān)的欣賞方法，包括空間觀(guān)賞、時(shí)間觀(guān)賞、動(dòng)靜觀(guān)賞等。通過(guò)對(duì)旅游景觀(guān)的基本概念、組成要素以及欣賞原則的講解，讓學(xué)生了解如何從多角度欣賞和理解旅游景觀(guān)。并通過(guò)案例分析，使學(xué)生深入體會(huì)旅游景觀(guān)的獨(dú)特魅力。以下是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容小結(jié)：

-旅游景觀(guān)的定義及分類(lèi)（自然景觀(guān)、人文景觀(guān)）；

-旅游景觀(guān)的欣賞方法（空間觀(guān)賞、時(shí)間觀(guān)賞、動(dòng)靜觀(guān)賞等）；

-典型旅游景觀(guān)案例分析，了解其特點(diǎn)及欣賞方法；

-學(xué)生分組討論，探討旅游景觀(guān)欣賞的創(chuàng)新方法。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，設(shè)計(jì)以下當(dāng)堂檢測(cè)內(nèi)容：

（1）選擇題：

1.以下哪項(xiàng)不屬于旅游景觀(guān)的欣賞方法？（A.空間觀(guān)賞B.時(shí)間觀(guān)賞C.人物觀(guān)賞D.動(dòng)靜觀(guān)賞）

2.以下哪個(gè)景點(diǎn)是以自然景觀(guān)為主的旅游勝地？（A.故宮B.張家界C.樂(lè)山大佛D.平遙古城）

（2）簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹旅游景觀(guān)的欣賞方法，并舉例說(shuō)明。

2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)某一種旅游景觀(guān)欣賞方法的看法，以及在實(shí)際旅游活動(dòng)中的應(yīng)用。

（3）案例分析：

請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)的旅游景觀(guān)欣賞方法，分析以下案例，并撰寫(xiě)分析報(bào)告：

案例一：某學(xué)生在游覽九寨溝時(shí)，如何運(yùn)用空間觀(guān)賞、時(shí)間觀(guān)賞等方法，欣賞到九寨溝的美麗景色？

案例二：一位游客在參觀(guān)長(zhǎng)城時(shí)，如何通過(guò)動(dòng)靜觀(guān)賞等方法，感受到長(zhǎng)城的歷史與文化底蘊(yùn)？

學(xué)生在完成當(dāng)堂檢測(cè)的過(guò)程中，教師可巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。檢測(cè)結(jié)束后，教師對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出錯(cuò)誤和不足之處，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

通過(guò)課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)，教師可以了解學(xué)生對(duì)旅游景觀(guān)欣賞方法的掌握情況，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際旅游活動(dòng)中，提高旅游體驗(yàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①旅游景觀(guān)的定義與分類(lèi)

②旅游景觀(guān)的欣賞方法

③典型旅游景觀(guān)案例分析

2.重點(diǎn)詞句：

①旅游景觀(guān)：自然景觀(guān)、人文景觀(guān)

②欣賞方法：空間觀(guān)賞、時(shí)間觀(guān)賞、動(dòng)靜觀(guān)賞

③案例分析：九寨溝、長(zhǎng)城、故宮

3.藝術(shù)性與趣味性設(shè)計(jì)：

①使用彩色粉筆繪制旅游景觀(guān)簡(jiǎn)圖，如山水、建筑等，增加視覺(jué)吸引力。

②設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在黑板上標(biāo)注旅游景觀(guān)的欣賞方法，提高課堂參與度。

③利用圖表、流程圖等形式展示旅游景觀(guān)欣賞的過(guò)程，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣。教學(xué)反思與改進(jìn)-課后收集學(xué)生的課堂筆記，檢查他們對(duì)旅游景觀(guān)欣賞方法的理解和掌握程度。

-組織學(xué)生進(jìn)行課后訪(fǎng)談，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和困難，以及他們對(duì)課堂教學(xué)的滿(mǎn)意度。

-評(píng)估學(xué)生的當(dāng)堂檢測(cè)成績(jī)，分析他們?cè)诼糜尉坝^(guān)欣賞方法方面的知識(shí)掌握情況。

2.制定改進(jìn)措施：

-針對(duì)學(xué)生課堂筆記和訪(fǎng)談反饋，調(diào)整教