人教版八年級物理下冊 導(dǎo)學(xué)案 第十一章 功和機(jī)械能

課題：功姓名班級【課前練】1.如圖所示，質(zhì)量相等的物體A、B分別漂浮在水、酒精中，兩物體所受浮力分別為FA、FB，則FAFB；兩物體所排開液體的體積分別為V水、V酒精，則V水V酒精（均選填“大于”、“等于”或“小于”）。2．重為15N的物體，輕放入于裝滿水的容器中后，溢出了500mL的水，則此物體是（）A．漂浮在水面上B．下沉到水底C．懸浮在水中D．以上幾種情況都有可能3．把一個實心物體輕放入盛滿酒精的燒杯中，沉到杯底且從燒杯子中溢出8g酒精；若將該物體輕放入盛滿水的同樣的燒杯中，則燒杯中溢出水的質(zhì)量是（酒精密度為0.8g/cm3）（）A．＞10gB．=10gC．＜10g D．≤10g【學(xué)科核心素養(yǎng)】1.知道力學(xué)中做功的含義。能說出做功包含的兩個必要因素，并能判斷出力是否對物體做功。能列舉出生活中關(guān)于做功的實例。2.明確計算功的大小的表達(dá)式，以及表達(dá)式中每個物理量的物理意義和單位。3.能應(yīng)用公式W=Fs進(jìn)行簡單的計算。【學(xué)習(xí)重難點】1.理解功的概念以及做功的兩個因素；2.功的計算；3.三種不做功的情況歸納理解。【知識自檢】閱讀教材P63，完成以下問題：1.物理學(xué)中規(guī)定：如果一個作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了一段，就說這個力對物體做了功。2.做功的兩個必要因素：①作用在物體上的；②物體在力的方向上移動的。3.力不做功的三種情況：①“勞而無功”：物體受力但沒移動；②“不勞無功”：有距離，但是和距離同一方向上沒有的作用，憑慣性保持繼續(xù)運動，所以沒有力做功；③“垂直無功”：物體受力和移動的方向。4.功的大?。孩僖?guī)定：功等于與物體在力的方向上移動的的乘積，公式：；②功的單位：（J）。把一個雞蛋舉高m，做的功大約是1J；③理解：公式中的s一定是在力F的上通過的距離，F(xiàn)和s是同一個物體在同一時間內(nèi)，且同一方向上的兩個量。【例題講練】1.如圖所示的四種情形中，對力是否做功判斷正確的是（）A．甲圖中人提著滑板在平直的道路上勻速行走，人對滑板做了功B．乙圖中人推著貨車在平直的道路上勻速行走，人對貨車做了功C．丙圖中人用力搬石頭但石頭未被搬動，人對石頭做了功D．丁圖中足球離開腳后繼續(xù)在空中飛行的過程中，人對足球做了功2.一匹馬水平拉著裝有原木的雪橇（總質(zhì)量為400kg）沿著平直的雪地中勻速前行到500m外的貨場。如果雪橇行進(jìn)中受到的摩擦力大小是自重的0.2，求該過程中馬做的功。作業(yè)1.小萌同學(xué)參加中考體育測試，在跳繩測試中，1min跳了150次，每次跳起的高度為5cm，小萌的質(zhì)量為50kg，那么小萌每跳一次做的功是J（g取10N/kg）。2.小軍同學(xué)的質(zhì)量約50kg，從一樓走到三樓，每層樓高4m，那么他上樓過程中克服重力所做的功為（g取10N/kg）（）A.400JB.600JC.4000JD.6000J3．一個人先后用同樣大小的力F將質(zhì)量為m的物體分別在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移動相同的距離S（如圖所示），該力在這三個過程中所做的功分別為W1、W2、W3，關(guān)于它們之間的大小關(guān)系說法正確的是（）A.W1＜W2＜W3B.W1＜W2=W3C.W1=W2=W3D.W1=W2＜W3

課題：功率姓名班級【課前練】1.如圖是某同學(xué)扔實心球的四個過程，其中人對實心球不做功的是過程________（選填序號），分解動作④完成后，球下落過程中，重力_______（選填“做功”或“不做功”）。2．如圖甲所示，有一個質(zhì)量為3kg的正方體物塊，在拉力F的作用下在水平面上做直線運動。拉力隨時間變化、速度隨時間變化圖象分別如圖乙、丙所示，已知物塊在2～4s的運動距離為2m。求：（1）在2～4s物塊受到的摩擦力；（2）在0～6s內(nèi)，拉力F做的功?！緦W(xué)科核心素養(yǎng)】1.知道功率。能說出功率的物理意義，并能寫出功率的定義式P=W/t及其單位。2.能結(jié)合生活中的實例說明功率的含義。3.能應(yīng)用功率的定義式進(jìn)行簡單計算，并能利用功率的概念設(shè)計測量生活中功率的大小?！緦W(xué)習(xí)重難點】對“功率”概念的理解，包括功率的物理意義、計算公式、單位；功率的推導(dǎo)式P=Fv的理解和運用。【知識自檢】閱讀教材P65，完成以下問題：1.在物理學(xué)中，用功率表示做功的；功與做功所用之比叫做功率，它在數(shù)值上等于時間內(nèi)所做的功。2.功率的計算公式為P＝；當(dāng)物體在力F的作用下，以速度v做勻速直線運動時，功率的計算公式為P＝。3.功率的國際單位為，用字母表示，1W=J/s；常用單位還有：（kW），1kW=W。【例題講練】1.如上圖所示，大人與小孩爬相同的樓梯所用時間相同，下列說法正確的是（）A．大人與小孩做功相同，兩人做功快慢相同B．大人與小孩做功相同，小孩做功快C．大人比小孩做功多，大人做功快D．大人比小孩做功多，小孩做功快2.測量爬樓的功率⑴分析：由P=W/t可知，要測量功率，必須測量爬樓梯所做的和所用的。要測人上樓做的功，根據(jù)功的公式，需要知道體重和一層樓的高度、樓層的層數(shù)。⑵實驗器材：、皮尺、。⑶實驗步驟：①用體重計測出人的，從而得到人的重量G=；②用皮尺測出一層樓的，樓層層數(shù)設(shè)定為n，則爬樓總高度h=；③用秒表測出自己上樓所用的；④求出人上樓的功率P=W/t=（用所測物理量的字母符號表示）。作業(yè)1．甲、乙兩臺機(jī)器的功率分別為300W和350W，則下列選項中正確的是（）A.甲做功一定比乙做功多B.甲做功時間一定比乙少C.甲做功可能比乙做功多D.甲做功可能比乙做功慢2．小明同學(xué)從一樓跑到三樓用了10s，則他上樓過程中的功率約是（）A.3WB.30WC.300WD.3000W3.如圖所示，用大小相等的拉力F，分別沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉同一木箱，移動距離SAB＝SCD，所用時間tAB＞tD，比較兩種情況下拉力F所做的功及其功率關(guān)系（）A．AB段做功較多B．CD段做功較多C．AB段與CD段做的功一樣多D．AB段的功率比CD段的功率大4.在體能競賽中，小強(qiáng)同學(xué)在20s內(nèi)就完成了10個引體向上動作，已知小強(qiáng)的體重為500N，每個動作身體向上移動的距離約為50cm，則小強(qiáng)在整個過程中做功的功率約為多少？

課題：動能和勢能姓名班級【課前練】1.下面列出的單位中不是功率的單位是（）A.千瓦B.瓦C.瓦?秒D.焦/秒2.小華同學(xué)從地上拿起一個雞蛋，并用大約1s的時間舉過頭頂，做功的功率約為（）A．0.25WB．0.5W C．1WD．2W3．小明同學(xué)和他爸爸進(jìn)行登樓比賽，他們同時從同一幢樓的底樓出發(fā)，結(jié)果小明比他爸爸先到達(dá)樓頂，如果小明同學(xué)的體重比他爸爸的小，那么（）A.小明爸爸做功一定少B.小明做功一定少C.小明爸爸做功功率一定少D.小明做功功率一定少【學(xué)科核心素養(yǎng)】1.能通過實例從做功的角度描述能量。能說出能量與做功的關(guān)系。記住能的單位.2.能通過實例或?qū)嶒灣醪秸J(rèn)識動能勢能的概念，并能運用其解釋相關(guān)的現(xiàn)象.3.能通過實驗探究，了解動能、勢能的大小跟那些因素有關(guān)。4.具有從能量的角度分析物理問題的意識?！緦W(xué)習(xí)重難點】影響動能和勢能大小的因素及其分析應(yīng)用?！局R自檢】閱讀教材P67，完成以下問題：1．如果一個物體能夠，表示這個物體具有能量，簡稱能。在物理學(xué)中，能的單位是。2．物體由于而具有的能，叫做動能。物體動能的大小跟它的和有關(guān)。質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能也越。3．在地球表面附近，物體由于受到并處在一定時所具有的能，叫做重力勢能。物體的重力勢能跟它的和有關(guān)。對于高度相同的物體，質(zhì)量越大，重力勢能越；對于質(zhì)量相同的物體，高度越高，重力勢能越。4．物體由于而具有的能量叫做彈性勢能。彈性勢能的大小與物體的有關(guān)；同一物體，彈性形變越大，彈性勢能越大。5.重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為。【例題講練】1.探究“影響動能大小的因素”⑴形成猜想：動能的大小可能與物體的、等因素有關(guān)。⑵設(shè)計實驗：①實驗器材：幾個質(zhì)量不同的鋼球A、木塊B、斜面（帶槽）等。②實驗原理：如圖所示，鋼球A從高為h的斜槽上滾下，在水平面上運動，運動的鋼球A碰到木塊B后，能將B撞出一段距離s。在同一水平面上，木塊B被撞得越遠(yuǎn)，則鋼球A對B做的功就越多，A的動能越大。③實驗方法：轉(zhuǎn)換法、控制變量法。a.轉(zhuǎn)換法：通過被撞物體來反映動能的大小。s越大，表示鋼球的動能越。b.控制變量法：在探究動能的大小可能與物體運動速度、物體質(zhì)量有關(guān)時，每次實驗這兩個變量控制一個不變，探究動能大小與另一個變量之間的關(guān)系?？刂瀑|(zhì)量不變，改變速度的方法：同一小球從（相同/不同）高度滾下?？刂扑俣炔蛔?，改變質(zhì)量的方法：質(zhì)量不等的小球從同一高度滾下。⑶進(jìn)行實驗：①探究動能大小與速度的關(guān)系控制鋼球的質(zhì)量m不變；讓同一鋼球A分別從（相同/不同）的高度由靜止開始滾下，撞擊木塊B；觀察并測量木塊被撞出的距離s。②探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系控制速度不變，即固定鋼球在滑槽上的釋放位置的高度h；改變鋼球的質(zhì)量m；觀察并測量木塊被撞出的距離。⑷分析與論證:探究①中：當(dāng)鋼球質(zhì)量相同時，鋼球達(dá)到斜面底端速度越大，木塊被撞擊滑行的距離越遠(yuǎn)，說明：鋼球的動能大小與有關(guān)，越大，動能越大。探究②中：當(dāng)鋼球達(dá)到斜面底端速度相同時，鋼球質(zhì)量越大，木塊被撞擊滑行的距離越遠(yuǎn)，說明：鋼球的動能大小與有關(guān)，越大，動能越大。⑸實驗結(jié)論:物體動能的大小跟、有關(guān)，質(zhì)量相同的物體，運動速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能越大。2.判斷下列物體動能的變化情況：①一輛汽車加速運動，它的動能__________.②火車進(jìn)站時做減速運動，它的動能_____；停止后，它的動能等于.③一輛灑水車在馬路上勻速前進(jìn)并灑水，它的動能_________.④汽車空載和滿載時以相同速度前進(jìn)：________時動能大3.為了探究重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)，小明找到A、B、C三個體積相同的小球。讓小球從高處自由落下，通過觀察小球砸入沙坑中的深淺程度來比較重力勢能的大小。其中mA=mB＞mC，三次實驗如下圖所示：①為了探究重力勢能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，他應(yīng)該選擇圖甲和圖進(jìn)行對比實驗。②為了探究重力勢能的大小與高度的關(guān)系，他應(yīng)該選擇圖甲和圖進(jìn)行對比實驗。③本實驗用到了多種研究物理問題的方法，請指出其中一種方法，如：【歸納整理】動能和勢能的異同：異同動能勢能重力勢能彈性勢能不同形成原因物體由于運動而具有的能物體由于受到重力并處在一定高度所具有的能物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能特點一切運動的物體都具有動能一切被舉高的物體都具有重力勢能一切發(fā)生彈性形變的物體都具有彈性勢能決定因素質(zhì)量和質(zhì)量和程度相同都是能量的一種具體形式,都具有的本領(lǐng)作業(yè)1．關(guān)于功和能的關(guān)系的說法中，下列說法中正確的是（）A.一個物體沒有做功，一定不具有能量B.一個物體做功越多，其動能一定越大C.一個物體具有能量，說明它正在做功D.一個物體能夠做功，說明它具有能量2.如圖所示，艦載機(jī)在“山東艦”航母上起飛，其在加速上升過程中（）A．動能減小，重力勢能增大B．動能增大，重力勢能減小C．動能增大，重力勢能增大D．動能減小，重力勢能減小3．下列物體中：①卷緊的鐘表發(fā)條；②扔在空中的橡皮；③被適當(dāng)拉伸的彈簧；④充滿氣的氣球。具有彈性勢能的是（）A.①②③④B.①③④C.只有①

D.只有①③4.如圖1所示，小紅和同學(xué)一起蕩秋千。下列說法正確的是（）A.通過最低點時的動能為零 B.下降過程中的動能不變C.到達(dá)最高點的重力勢能最大 D.上升過程中的重力勢能減小5.某同學(xué)在做“探究決定重力勢能大小的因素”實驗時，觀察到如圖所示的現(xiàn)象（物塊B的質(zhì)量大于物塊A的質(zhì)量），請仔細(xì)觀察圖中下落的銅塊與小桌陷入沙面的情況，然后歸納得出初步結(jié)論。①比較圖中的（a）和（b）實驗過程及相關(guān)條件可知：質(zhì)量相同的物體，高度越高，重力勢能越_______；②比較圖中的（b）和（c）實驗過程及相關(guān)條件可知：同一高度，不同物體質(zhì)量越大，重力勢能越_______。

課題：機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化姓名班級【課前練】1.“車窗拋物”扔掉的不僅是文明，還會引發(fā)事故。一個蘋果從時速120km/h的汽車上拋出，其威力相當(dāng)于一顆手槍子彈的威力，這是因為從高速行駛的汽車中拋出的物體具有較大的 （）A.內(nèi)能 B.動能 C.重力勢能 D.彈性勢能2.正在飛行的獵鷹和麻雀，某時它們具有相同的動能，則下列說法正確的是（）A．獵鷹此時飛得快 B．麻雀此時飛得快C．獵鷹此時飛得高 D．麻雀此時飛得高3．在2021年東京奧運會鉛球比賽中，我國選手鞏立姣勇奪冠軍。如圖是比賽時，鞏立姣擲出的鉛球運動的情景，則鉛球在圖中哪個位置時重力勢能最小（）A．a(chǎn)點 B．b點 C．c點 D．都一樣4．下列事例中的物體都與能量有關(guān)，其中，描述的物體具有彈性勢能的是（）A．舉到高處的重鍾B．為了捕獲到食物，在森林里快速奔跑的獵豹C．被撐桿跳高運動員跳高時壓彎的撐桿D．豎直向上運動到達(dá)到最高點的皮球【學(xué)科核心素養(yǎng)】1.知道動能、重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能。2.能通過實驗或?qū)嵗?，認(rèn)識物體的動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化，能解釋與機(jī)械能轉(zhuǎn)化有關(guān)的現(xiàn)象。3.通過實例認(rèn)識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。通過水能和風(fēng)能的利用知道人類如何利用機(jī)械能的轉(zhuǎn)化與守恒解決實際問題。提高運用機(jī)械能轉(zhuǎn)化與守恒觀點分析力學(xué)問題的意識。【學(xué)習(xí)重難點】動能和勢能之間的轉(zhuǎn)化；機(jī)械能守恒的理解及體驗?！局R自檢】閱讀教材P71，完成以下問題：1．機(jī)械能：能、能和能統(tǒng)稱為機(jī)械能。根據(jù)這個意思，機(jī)械能是等于動能和勢能之。2．機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化：動能和勢能之間(選填“可以”或“不可以”)相互轉(zhuǎn)化。3．機(jī)械能守恒：如果只有能和能