湖北省武漢第三寄宿中學2025屆化學九年級第一學期期末學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題含解析

湖北省武漢第三寄宿中學2025屆化學九年級第一學期期末學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列實驗操作正確的是A．點燃酒精燈 B．稱量固體 C．粉末狀固體取用 D．液體加熱2．某學生用量筒量取液體，將量筒平放且面對刻度線，初次仰視量筒內液體的凹液面，讀數為amL；隨后又倒入部分該液體后，向下俯視凹液面最低處，讀數為bmL，則該學生第二次倒入液體的實際體積是()A．大于(b-a)mL B．等于(b-a)mL C．小于(b-a)mL D．無法確定3．為了測定空氣中氧氣的含量，設計如圖裝置，利用傳感器技術測得實驗過程中溫度、壓強和氧氣濃度隨時間變化的曲線如下。下列說法錯誤的是A．Y是溫度隨時間變化的曲線B．X曲線中A到B點呈上升趨勢的原因是燃燒放熱C．實驗過程中大致在t3時刻打開活塞KD．Z曲線中C到D點變化的原因是裝置外的空氣進入集氣瓶4．如圖是甲、乙的溶解度曲線，下列說法正確的是A．t2°C時，甲、乙兩種溶液溶質的質量分數相等B．將t3°C時甲、乙的飽和溶液降溫至t2°C時析出的晶體甲大于C．t1°C時，等質量的甲，乙恰好完全溶解形成的溶液的質量甲大于乙D．t3°C時，甲的飽和溶液的溶質質量分數為50%5．下列四支試管中，鐵釘銹蝕最快的是()A． B． C． D．6．1777年瑞典化學家舍勒在《火與空氣》一書中將空氣中一種可以支持燃燒、維持生命的氣體稱為“火空氣”，現代把“火空氣”命名為()A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣7．學了化學后，請給煤炭工人一個建議，在煤礦礦井里，為了防止發(fā)生爆炸事故，常采用的安全措施是（）A．進礦井前，先做燈火實驗B．準備足夠的滅火器材C．通風并嚴禁煙火D．戴呼吸面具8．下列對化學實驗現象的描述，不正確的是A．硫在空氣中燃燒產生淡藍色火焰B．銅綠受熱后固體變成黑色，試管內壁有小液滴C．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體D．蠟燭在氧氣里燃燒生成二氧化碳和水9．某學生設計了下圖所示的四套裝置來制取CO2，其中在制取時不能使反應隨時發(fā)生或停止的裝置為（）A． B．C． D．10．銅片與濃硝酸可以發(fā)生如下反應：Cu＋4HNO3（濃）=Cu（NO3)2＋2X↑＋2H2O，對該反應的下列說法中正確的是：A．濃硝酸屬于純凈物；B．生成物X的化學式為2NO2；C．反應中N元素化合價改變的原子與N元素化合價不變的原子的個數比為1∶1；D．反應物Cu與生成物H2O的質量比為32∶9。11．化學改變世界的途徑是使物質發(fā)生化學變化。下列屬于化學變化的是A．石油分餾出汽油、柴油B．剪紙做窗花C．煤隔絕空氣加強熱干餾D．分離液態(tài)空氣12．下列圖像能正確反映其對應關系的是A．電解水B．加熱一定質量的KClO3C．兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下產生O2D．紅磷在密閉容器中燃燒二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．用下圖裝置進行實驗。(1)A中反應的化學方程式是______。能用排水法收集氧氣的原因是______。(2)B中現象是：劇烈燃燒，__，放熱，生成黑色固體。集氣瓶中水的作用是__。14．如圖為探究二氧化碳性質的實驗裝置圖，請回答。

（1）實驗Ⅰ中，觀察到的現象是__，該現象說明二氧化碳具有的物理性質是______；化學性質是_________。（2）實驗Ⅱ中，觀察到的現象是______，發(fā)生這一現象的原因是________。該實驗說明二氧化碳____（填“能”或“易”）溶于水。（3）實驗Ⅲ中，將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中，可觀察到石蕊溶液變紅色，用化學方程式表示其原因為________；加熱后，觀察到的現象為__________，通過這一現象可得出的結論是_______。15．實驗室利用下圖裝置制取常見氣體。（1）儀器a的名稱是__________（2）實驗室用KMnO4制取較純凈的O2，反應的化學方程式為_______;用裝置A制取O2時應作的改進是____________，選用的收集裝置是_______（填序號）。（3）用H2O2溶液和MnO2制氧氣時，與裝置B相比，選用裝置C的優(yōu)點是_______（4）某興趣小組同學對氫氣性質實驗進行了如下改進。①如圖中利用鋅與稀硫酸反應制取氫氣的化學方程式為__________。在U型管口點燃氫氣，發(fā)出尖銳爆鳴聲;3-5秒后再次點燃，氫氣安靜地燃燒。U型管中水的主要作用是_______。②緩慢連續(xù)推動圖5中的注射器活塞，注入30mL氫氣時，點燃酒精燈;一段時間后，U型管底觀察到的現象為__________，發(fā)生反應的化學方程式為________。16．根據下列裝置圖回答問題。（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），為防止高錳酸鉀粉末進入導管，該裝置需做的一點改進是_____。若用裝置D收集氧氣，當觀察到_____時，便可開始收集。（2）實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式是_____；圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計除了廢物利用的優(yōu)點外，請你另寫一個優(yōu)點_____。（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲的燃燒實驗,集氣瓶中預先放少量水的目的是_____；如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶中注入約三分之一體積的水，立即旋緊瓶蓋、振蕩、觀察到的現象是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．將10g某合金(銅和鋅的混合物)放入到盛有100g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應后,測得燒杯中剩余物的總質量為109.8g。計算:（1）該合金中鋅的質量;（2）稀硫酸中溶質的質量分數;（3）反應后所得溶液的溶質質量分數。18．如圖所示為市面上銷售某補鈣制劑的說明書：請計算（1）此鈣片中含葡萄糖酸鈣的質量分數為_________。（2）若按說明書上用量補鈣，每天補充鈣的質量為_______。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）如圖，取一根粗銅絲繞成螺旋狀，將鐵絲絨纏繞在彎曲的粗銅絲上，插入橡皮塞中。在U形管中緩慢注入一定濃度的CuSO4溶液，液面距管口有2～3cm的距離。（1）3-5分鐘后可觀察到_____，寫出此反應的化學方程式_____。（2）仔細觀察發(fā)現U型管的左側液面高于右測液面，2小時后再觀察左右液面恢復初始高度，試推測產生液面差的原因可能是_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A、點燃酒精燈，不能用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈，以免失火，不符合題意；B、用托盤天平稱量藥品時，應左盤放藥品，右盤放砝碼，不符合題意；C、粉末狀固體取用，把粉末狀固體倒到紙槽上，試管平拿，然后把紙槽慢慢送到試管底部，再豎起試管，拿出紙槽，符合題意；D、用試管給液體加熱，液體體積不能超過試管容積的三分之一，不能接觸短柄，不符合題意。故選C。【點睛】常見的實驗基本操作是中考必考的考點，做到要點熟記、操作熟練。2、C【解析】用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數比實際偏低，若俯視液面，讀數比實際偏大．該學生初次讀數時仰視量筒內液體凹液面，讀數為amL，實際體積大于amL；倒入部分液體后，俯視凹液面最低處，讀數為bmL，其讀數會比實際偏大，那么實際體積應小于bmL；則該學生實際加入的液體體積小于（b﹣a）mL，故選C?！军c睛】量筒的使用是中考熱點之一，量筒操作錯誤時會出現“俯大仰小”，即俯視讀數，數值比實際體積大，反之，則?。?、D【分析】磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進入容器，進入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進一步可以計算出空氣中氧氣的含量?！驹斀狻緼、紅磷燃燒放熱，溫度升高，完全反應后溫度下降，直至降低至室溫，因此Y曲線表示的是溫度變化，選項A正確；B、X曲線是壓強隨時間變化的曲線，A到B點氣壓增大的主要原因是紅磷燃燒放出熱量，氣體體積膨脹導致氣壓增大，選項B正確；C、t3時溫度恢復至室溫，壓強增大，是因為此時打開了止水夾，燒杯內水流入瓶內，導致瓶內氣體壓強增大，選項C正確；D、實驗是在密閉容器內進行，Z曲線中C到D點變化的原因是水進入集氣瓶，使瓶內氣體體積縮小，殘留在瓶內的氧氣濃度就增大，選項D錯誤。故選D。4、C【詳解】A、t2°C時，甲、乙兩種溶液的狀態(tài)不能確定，所以溶液溶質的質量分數不能確定，故A說法錯誤；B、溶液的質量不能確定，所以析出的晶體的質量不能確定，故B說法錯誤；C、t1°C時，甲物質的溶解度小于乙物質的溶解度，所以等質量的甲，乙完全溶解形成溶液的質量甲大于乙，故C說法正確；D、t3°C時，甲的飽和溶液的溶質質量分數為，故D說法錯誤。故選：C。【點睛】考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。5、D【解析】鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水同時接觸。A、缺少氧氣，不易生銹；B、缺少氧氣，不易生銹；C、同時與水、氧氣接觸，易生銹；D、氯化鈉能加快鐵的生銹。故選D。6、B【解析】氮氣、二氧化碳和稀有氣體不支持燃燒，不能供給呼吸，氧氣的有支持燃燒，供給呼吸作用，與“火空氣”可以幫助燃燒，維持生命相符，故選B。7、C【詳解】A、先做燈火實驗，容易發(fā)生爆炸，本題是防止發(fā)生爆炸，故A不正確；

B、準備足夠的滅火器材是為了著火后滅火，一旦著火就可能發(fā)生爆炸，所以起不到防止發(fā)生爆炸的作用，故B不正確；

C、通風并嚴禁煙火可以預防燃燒的發(fā)生，所以起到了防止爆炸事故發(fā)生的作用，故C正確；

D、戴呼吸面具只是為了防止中毒，并沒有起到防止燃燒和爆炸的作用，故D不正確。故選C。8、D【詳解】A、硫在空氣中燃燒產生淡藍色火焰，正確；

B、銅綠受熱分解，生成氧化銅、水和二氧化碳，會觀察到固體由綠色變?yōu)楹谏嚬軆缺谟兴F，正確；

C、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，正確；

D、蠟燭在氧氣里燃燒生成二氧化碳和水是實驗結論，不是實驗現象，錯誤；

故選：D?！军c睛】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象、鹽的化學性質即可正確解答，在描述實驗現象時，需要注意光和火焰、煙和霧等的區(qū)別。9、B【解析】A中的試管底部有缺口，只要放入燒杯中，稀鹽酸可以隨時進入試管產生氣體，不用時可以隨時移出試管，故可以控制反應的進行．B中雖然有帶孔的塑料片，但是稀鹽酸總是浸沒大理石，所有無法控制反應的進行．C中石灰石在有孔塑料片上，用氣體時，打開開關，U型管的右邊壓強減小，稀鹽酸就會浸沒石灰石產生氣體，不用時關閉開關，壓強增大鹽酸又被壓到塑料片以下，控制了反應的進行．D中的原理同A，可以上下移動銅絲，就移動了有孔的塑料瓶，因此可以控制反應的進行．故選B10、C【解析】由質量守恒定律可知：Cu＋4HNO3（濃）=Cu（NO3)2＋2NO2↑＋2H2O；【詳解】A、濃硝酸中有水和硝酸分子，屬于混合物；故選項錯誤；B、生成物X的化學式為NO2；故選項錯誤；C、反應中N元素化合價改變的原子數為2個，N元素化合價不變的原子的個數為2個，則個數比為1∶1；故選項正確；D、反應物Cu與生成物H2O的質量比為64:36=16∶9；故選項錯誤。故選：C。【點睛】化學反應前后，各元素的原子個數不變。11、C【詳解】A、石油分餾出汽油、柴油過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B、剪紙做窗花過程中，沒有生成新物質，屬于物理變化，不符合題意；C、將煤隔絕空氣加強熱（干餾），得到焦炭、煤焦油和焦爐氣，有新物質生成，屬于化學變化，符合題意；D、分離液態(tài)空氣過程中，只是把氮氣、氧氣從空氣中分離出來，沒有生成新物質，屬于物理變化，不符合題意。故選C。12、B【詳解】A、電解水中，產生的氫氣與氧氣的質量比為1：8，故選項圖像錯誤。B、氯酸鉀分解產生氯化鉀固體和氧氣，因此剩余固體質量會有一定的減少，當氯酸鉀分解完全后質量不再改變，故選項圖像正確。C、在此反應中，二氧化錳加快了化學反應的速率，二者氧氣的產量相等，故選項圖像錯誤。D、由質量守恒定律可知，一定質量的紅磷在密閉容器中燃燒物質的總質量不變，故選項圖像錯誤。故選：B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、氧氣不易溶于水且不與水反應火星四射防止高溫物質濺落集氣瓶底，引起集氣瓶炸裂【詳解】（1）A中為高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應方程式為：；氧氣不易溶于水且不與水反應，所以可以用排水法收集氧氣；（2）B是鐵絲在氧氣中燃燒，現象是：劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成一種黑色的固體。集氣瓶中水的作用是：防止高溫物質濺落集氣瓶底，引起集氣瓶炸裂。14、蠟燭由下而上依次熄滅二氧化碳密度大于空氣不能燃燒也不能支持燃燒軟塑料瓶變癟二氧化碳能溶于水，瓶內氣壓降低能H2O+CO2=H2CO3溶液由紅色變成紫色碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解【詳解】（1）實驗Ⅰ中，觀察到的現象是蠟燭由下而上依次熄滅，該現象說明二氧化碳具有的物理性質是二氧化碳密度大于空氣；化學性質是不能燃燒也不能支持燃燒。（2）實驗Ⅱ中，觀察到的現象是軟塑料瓶變癟，發(fā)生這一現象的原因是二氧化碳能溶于水，瓶內氣壓降低。由于瓶沒有完全變癟，該實驗說明二氧化碳能溶于水。（3）二氧化碳溶于水生成的碳酸呈酸性，實驗Ⅲ中，將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中，可觀察到石蕊溶液變紅色，化學方程式H2O+CO2=H2CO3；碳酸加熱后生成水和二氧化碳，酸性物質消失，加熱后，觀察到的現象為溶液由紅色變成紫色，通過這一現象可得出的結論是碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解。15、鐵架臺2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑在試管口放一小團棉花E可以控制反應的速率H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑防止引爆發(fā)生裝置（或保證實驗安全）黑色固體變?yōu)榧t色H2+CuOCu+H2O【詳解】（1）a為鐵架臺；（2）KMnO4加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；裝置A的試管口應放一小團棉花；排水法收集氧氣更純，故選用的收集裝置是E。（3）用H2O2溶液和MnO2制氧氣時，與裝置B相比，選用裝置C的優(yōu)點是可以控制滴加藥品速度控制反應的速率；（4）①鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，化學方程式為：H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑。U型管中水的主要作用是防止引爆發(fā)生裝置（或保證實驗安全）。②氫氣與黑色氧化銅反應生成紅色的銅和水，故觀察到的現象為黑色固體變?yōu)榧t色，化學方程式為：H2+CuOCu+H2O。16、A在試管口塞一團棉花氣泡連續(xù)均勻冒出可以控制反應的發(fā)生與停止防止高溫熔融物落下，使集氣瓶底部受熱不均而炸裂軟塑料瓶變癟【詳解】（1）高錳酸鉀在加熱的條件下生成氧氣，屬于固體加熱型，選擇裝置A來制取，為了防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管，需要在試管口處放置一團棉花；用排水法收集氧氣時，導管口剛排出的是裝置內的空氣，應等到導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集；（2）實驗室常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳，反應的化學方程式是；G裝置的優(yōu)點是：隨時控制反應的發(fā)生和停止；（3）玻璃是熱的不良導