第九課時(shí)：習(xí)作指導(dǎo)課《-即景》教學(xué)課件

五年級(jí)上冊(cè)第七單元第9課時(shí)習(xí)作指導(dǎo)課《________即景》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.梳理總結(jié)本單元課文的寫(xiě)法，觀察一種自然現(xiàn)象或者一處自然景觀的變化進(jìn)行寫(xiě)作。2.學(xué)習(xí)按照一定的順序描寫(xiě)景物的方法，并注意運(yùn)用靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。3.通過(guò)習(xí)作，進(jìn)一步提高我們的觀察能力和寫(xiě)作能力。分享照片________即景身邊處處是美景，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。如何把身邊一處美景記錄下來(lái)呢？這節(jié)課就讓我們用文字“畫(huà)一畫(huà)”這一處美景。1.閱讀習(xí)作要求，明確習(xí)作任務(wù)。閱讀課本第102頁(yè)習(xí)作部分，找出習(xí)作要求，你從中明白了什么？準(zhǔn)確審題2.學(xué)生理解題目。（1）習(xí)作對(duì)象：（2）習(xí)作要求：（3）修改要求：準(zhǔn)確審題準(zhǔn)確審題2.學(xué)生理解題目。（1）習(xí)作對(duì)象：一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀。（2）習(xí)作要求：重點(diǎn)觀察景物的變化，寫(xiě)下觀察所得。根據(jù)自己的觀察對(duì)象，把題目補(bǔ)充完整。寫(xiě)作時(shí)按照一定的順序描寫(xiě)，并注意景物的變化。（3）修改要求：讀給你的小組同學(xué)聽(tīng)，問(wèn)問(wèn)他的評(píng)價(jià)后再改一改，讓人物特點(diǎn)更加突出。寫(xiě)法指導(dǎo)你能想到哪些寫(xiě)景的方法嗎？寫(xiě)法指導(dǎo)你能想到哪些寫(xiě)景的方法嗎？1.尋找景物特點(diǎn)。你要寫(xiě)哪一處自然景觀或者哪一種自然現(xiàn)象？這里的景物有什么突出的特點(diǎn)？結(jié)合課前布置的觀察，注意它的變化。

全班交流。寫(xiě)法指導(dǎo)2.“漫畫(huà)”景物特點(diǎn)。（1）確定景物特點(diǎn)。哪些特點(diǎn)可以突出這里的美景？把你選的特點(diǎn)和同桌交流。寫(xiě)法指導(dǎo)2.“漫畫(huà)”景物特點(diǎn)。（2）細(xì)節(jié)描寫(xiě)具體。我們具體應(yīng)該怎樣寫(xiě)呢？讓我們先看看課本，看文中給我們進(jìn)行了哪些提示。寫(xiě)法指導(dǎo)2.“漫畫(huà)”景物特點(diǎn)。（2）細(xì)節(jié)描寫(xiě)具體。

全班討論，回顧本單元課文如何寫(xiě)出具體生動(dòng)具有魅力的美景。寫(xiě)法指導(dǎo)2.“漫畫(huà)”景物特點(diǎn)。（2）細(xì)節(jié)描寫(xiě)具體。梳理寫(xiě)景的方法：A.按照一定的順序描寫(xiě)景物。我們可以根據(jù)需要，按照空間順序、觀察順序或者游覽等順序。B.注意寫(xiě)出景物的動(dòng)態(tài)變化，使畫(huà)面更加鮮活。C.句子寫(xiě)具體，語(yǔ)言要生動(dòng)。D.寫(xiě)作的時(shí)候，要融入自己或喜悅、或贊嘆等的情感。寫(xiě)法指導(dǎo)有條理動(dòng)態(tài)變化

語(yǔ)句生動(dòng)真情實(shí)感學(xué)生習(xí)作1.在稿紙上簡(jiǎn)單記錄交流后的收獲。學(xué)生習(xí)作1.在稿紙上簡(jiǎn)單記錄交流后的收獲。2.先把題目補(bǔ)充完整，再給自己的習(xí)作擬一個(gè)提綱，包括：寫(xiě)哪兒的景物，先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后如何結(jié)尾。學(xué)生習(xí)作1.在稿紙上簡(jiǎn)單記錄交流后的收獲。2.先把題目補(bǔ)充完整，再給自己的習(xí)作擬一個(gè)提綱，包括：寫(xiě)哪兒的景物