通過動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物的特點(diǎn)

朱維山讀寫輔導(dǎo)——通過動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物的特點(diǎn)Page1通過動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物的特點(diǎn)一、按要求完成句子練習(xí)。1.我看見肖強(qiáng)。肖強(qiáng)折了一架紙飛機(jī)。（合成一句話）2.我會(huì)洗衣服。（改為反問句）3.小明打開文具盒，拿出鋼筆。（仿寫描寫人物連續(xù)動(dòng)作的句子）4.我去釣魚。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）二、選擇合適的詞語，填到句中括號里。擦倒放搓拿妹妹把手帕（）進(jìn)盆里，（）上水，（）上肥皂，然后用她那胖胖的小手，（）著手帕，一下一下地（）起來。三、閱讀文段，完成練習(xí)。阿玲繞著汽車走了一圈，察看了陷車的情形，沉思片刻，便胸有成竹地拍拍那頭小象的鼻子，用臉貼貼它那扇子似的大耳朵，指一指那陷車的位置。聰明的小象走到坑邊，用那長長的十分有力的鼻子?xùn)|一掀，西一撬，很快就把汽車從泥濘的陷坑中拉出來了。奇跡，真是奇跡！1.把表示阿玲的動(dòng)作的詞語寫在下面橫線上。2.請概括這段話的主要內(nèi)容。3.文段是用什么方法寫阿玲的？表現(xiàn)出阿玲什么特點(diǎn)？四、閱讀文段，回答問題。為了讓我開心，整個(gè)下午媽媽不停地給我講故事。傍晚，媽媽端來可口的飯菜，又輕輕搖起病床，接著坐在椅子上，用勺子舀起飯菜，吹一吹，小心地喂進(jìn)我的嘴里。等我咽下去了再舀一勺……臨睡前，媽媽倒來溫水，將毛巾浸濕，仔細(xì)地為我擦拭臉、手和身子，好讓我睡得舒服些。深夜，媽媽就躺在臨時(shí)買的躺椅上，徹夜守護(hù)。當(dāng)我要起夜和翻身時(shí)，媽媽就會(huì)在第一時(shí)間來到我身邊?！?jié)選自王舒瑤《媽媽的愛》2013年7月3日《齊魯晚報(bào)》朱維山指導(dǎo)1.文段里哪些詞語是表示媽媽的動(dòng)作的？2.媽媽是怎樣的一個(gè)人？你從哪里看出來的？五、找出習(xí)作中的錯(cuò)誤，用修改符號（）修改。說干就干！星期天，我看到家里的窗戶玻璃灰蒙蒙的，于是想擦玻璃。我先打了一盆清水，投進(jìn)一些洗潔精、柔順劑，然后把抹布放進(jìn)去，搓幾下，再擰出水，拿起抹布，最后拿著抹布，把玻璃窗從上至下、從左往右地擦了一遍。擦完以后，玻璃還是不干凈。我拿起一塊干凈柔軟的干布，又把玻璃從上到下、從左到右地擦了一遍。這時(shí)候，玻璃變得又干凈又明亮。六、閱讀文段，說說在寫作方面的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。（一）我拿來爺爺撈魚用的抄網(wǎng)追著扣小雞。它們“嘰嘰”叫著東跑西竄，我東扣一下，西扣一下，一不小心被一塊磚頭絆倒了。我忍痛爬起來繼續(xù)扣，終于把那只又瘦又小的雞給扣住了。我抓住它的翅膀，把它塞進(jìn)了雞籠，關(guān)上籠子門。這時(shí)我已經(jīng)渾身是汗，也有些不耐煩了?！?jié)選自周睿昊《奶奶教我捉小雞》2013年7—8期《快樂新語文》朱維山指導(dǎo)（二）去年五月的一天，何老師早上來的時(shí)候臉色就不好。上完第一節(jié)課，他到辦公室趴在桌子上休息。第二節(jié)上課鈴響的時(shí)候，他搖搖晃晃地走進(jìn)了教室。他講了一會(huì)兒課，忽然停下來，用手捂著肚子，眉頭緊蹙，然后兩手撐在講桌上，低著頭。持續(xù)了大約二分鐘，何老師慢慢轉(zhuǎn)身往黑板上寫板書。這讓我們于心何忍！教室里鴉雀無聲，連愛搞點(diǎn)小動(dòng)作的幾個(gè)男生也很專注地聽講，做練習(xí)。同學(xué)們發(fā)言的時(shí)候都盡量把聲音壓低。就這樣，何老師堅(jiān)持著為我們上完了這堂課?！?jié)選自賈飛鴿《何老師的幾件事》2012年第9期《小星星》朱維山指導(dǎo)七、筆下生花。請寫自己或別人做某件事的情景。注意寫出連續(xù)動(dòng)作，表現(xiàn)出人的特點(diǎn)。不少于150字。參考答案一1我看見肖強(qiáng)折了一架紙飛機(jī)。2難道我不會(huì)洗衣服嗎？3老師推開門，走進(jìn)教室。我打開水龍頭，開始洗手。4星期天，我高高興興地到郊外的小河邊去釣魚。二放倒擦拿搓三1繞走察看沉思拍拍貼貼指一指2阿玲指揮小象把汽車從陷坑中拉出來。3用動(dòng)作描寫的方法寫阿玲。表現(xiàn)出她助人為樂的特點(diǎn)。四1講端搖坐舀吹一吹