新人教小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《億以內(nèi)的計(jì)數(shù)單位、數(shù)位順序表》示范教學(xué)設(shè)計(jì)

《億以內(nèi)的計(jì)數(shù)單位、數(shù)位順序表》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第2~4頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．2．構(gòu)建億以內(nèi)的數(shù)位順序表，進(jìn)一步體會(huì)“位值”的含義。3．感受大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，發(fā)展數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位，掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)明確每個(gè)數(shù)位上的數(shù)表示的含義，體會(huì)“位值”的意義。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入課件出示：10個(gè)一是______，10個(gè)十是______，10個(gè)百是______，10個(gè)千是______。教師指名要求學(xué)生回答：10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，10個(gè)百是一千，10個(gè)千是一萬(wàn)。師：萬(wàn)以內(nèi)的計(jì)數(shù)單位有哪些？它們之間有怎樣的關(guān)系？引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)的計(jì)數(shù)單位，以及萬(wàn)以內(nèi)的計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系，隨后讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥珠表示一萬(wàn)。師：剛剛我們回顧了萬(wàn)以內(nèi)的計(jì)數(shù)單位，有比“萬(wàn)”更大的計(jì)數(shù)單位嗎？會(huì)是什么？二、探究新知（一）認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位1．嘗試發(fā)現(xiàn)師：比“萬(wàn)”更大的計(jì)數(shù)單位會(huì)是什么呢？它們之間又有怎樣的關(guān)系呢？出示【學(xué)習(xí)任務(wù)一】。學(xué)生動(dòng)手操作，自主探究。教師巡視，選擇典型示例。教師選擇學(xué)生在計(jì)數(shù)器上一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，數(shù)到九萬(wàn)，暫停。師：現(xiàn)在數(shù)到了九萬(wàn)，再數(shù)一萬(wàn)是幾萬(wàn)？預(yù)設(shè)：十萬(wàn)。教師引導(dǎo)學(xué)生回答并認(rèn)識(shí)：一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)。用同樣的方法完成對(duì)計(jì)數(shù)單位百萬(wàn)、千萬(wàn)、億的認(rèn)識(shí)。2．全面認(rèn)識(shí)師：從剛才的數(shù)數(shù)中，我們知道了什么？教師引導(dǎo)學(xué)生回答、總結(jié)。小結(jié)：比“萬(wàn)”更大的計(jì)數(shù)單位依次是“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”。10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)，10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)，10個(gè)百萬(wàn)是一千萬(wàn)，10個(gè)千萬(wàn)是一億。師：想一想，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？預(yù)設(shè)：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率依然是十。師：說(shuō)得非常好，滿十進(jìn)一是我們計(jì)數(shù)的法則。問(wèn)題：“萬(wàn)”以上的計(jì)數(shù)單位為什么取名為“十萬(wàn)”呢？為什么不是像個(gè)、十、百、千、萬(wàn)一樣再用一個(gè)新的計(jì)數(shù)單位？學(xué)生暢所欲言，教師給予肯定。師：萬(wàn)以上相鄰的計(jì)數(shù)單位是“十萬(wàn)”，是在已有的計(jì)數(shù)單位個(gè)、十、百、千的后面進(jìn)行的有規(guī)律的擴(kuò)展延伸，既滿足相鄰計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系，又簡(jiǎn)潔方便。3．動(dòng)手實(shí)踐課件展示：在計(jì)數(shù)器上從999萬(wàn)數(shù)到1005萬(wàn)。靈活選擇計(jì)數(shù)單位，用自己喜歡的方式去數(shù)。學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視，指名要求學(xué)生匯報(bào)。師：隨著對(duì)計(jì)數(shù)單位越來(lái)越熟悉，同學(xué)們對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越深入了。（二）構(gòu)建億以內(nèi)的數(shù)位順序表1．認(rèn)識(shí)數(shù)位師：在用數(shù)字表示數(shù)的時(shí)候，這些計(jì)數(shù)單位要按照一定的順序排列起來(lái)，它們所占的位置叫作數(shù)位。計(jì)數(shù)單位“個(gè)”對(duì)應(yīng)的數(shù)位是個(gè)位，“十”對(duì)應(yīng)的數(shù)位是十位，那么其他計(jì)數(shù)單位對(duì)應(yīng)的又分別是什么數(shù)位呢？出示【學(xué)習(xí)任務(wù)二】。學(xué)生自主完成后，交流展示。師：之前我們認(rèn)識(shí)了個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位。今天新認(rèn)識(shí)的計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”對(duì)應(yīng)的數(shù)位叫“十萬(wàn)位”，“百萬(wàn)”對(duì)應(yīng)的數(shù)位叫“百萬(wàn)位”，以此類推。師：誰(shuí)知道數(shù)位順序表當(dāng)中的“……”表示什么？2．認(rèn)識(shí)數(shù)級(jí)師：請(qǐng)同學(xué)們觀察所填的數(shù)位順序表，它們的排列有規(guī)律嗎？你能試著給它們分分類嗎？先獨(dú)立思考，然后小組交流。小結(jié)：按照我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右邊起，每四個(gè)數(shù)位是一級(jí)。個(gè)位、十位、百位、千位上的數(shù)都表示多少個(gè)一，這些數(shù)位就構(gòu)成個(gè)級(jí)；萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位上的數(shù)都表示多少個(gè)萬(wàn)，這些數(shù)位就構(gòu)成萬(wàn)級(jí)；從億位開(kāi)始，再往左數(shù)出四個(gè)數(shù)位，就構(gòu)成億級(jí)。個(gè)級(jí)、萬(wàn)級(jí)、億級(jí)叫作數(shù)級(jí)。計(jì)數(shù)單位、數(shù)位、數(shù)級(jí)排列在一起，形成了數(shù)位順序表。3．認(rèn)識(shí)億以內(nèi)數(shù)的組成師：數(shù)位順序表是認(rèn)識(shí)數(shù)、研究數(shù)的好幫手。借助數(shù)位順序表，我們可以更深入地認(rèn)識(shí)億以內(nèi)數(shù)的組成。出示【學(xué)習(xí)任務(wù)三】。先同桌討論，再小組交流，最后集體匯報(bào)。師：同樣是9，所在數(shù)位不同，對(duì)應(yīng)的計(jì)數(shù)單位就不同，表示的含義也就不同。師：在數(shù)位順序表中，把各個(gè)數(shù)字一一對(duì)應(yīng)地寫在各個(gè)數(shù)位上。我們就能清楚地看出一個(gè)大數(shù)的組成了！三、課堂小結(jié)師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？到目前為止，我們認(rèn)識(shí)了哪些計(jì)數(shù)單位？每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是幾？我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于億以內(nèi)的數(shù)位順序表的知識(shí)？預(yù)設(shè)1：到目前為止，我們學(xué)習(xí)的計(jì)數(shù)單位有個(gè)、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億。預(yù)設(shè)2：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率依然是十。預(yù)設(shè)3：我們認(rèn)識(shí)了數(shù)位、數(shù)級(jí)，整理了億以內(nèi)的數(shù)位順序表。預(yù)設(shè)4：借助數(shù)位順序表，我們認(rèn)識(shí)了億以內(nèi)數(shù)的組成。四、課后任務(wù)1．完成教科書(shū)第4頁(yè)做一做第2題。2．完成教科書(shū)第8頁(yè)第1、2題。板書(shū)設(shè)計(jì)億以內(nèi)的數(shù)位順序表每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是十。教學(xué)反思教學(xué)反思__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________