2023一年級數(shù)學下冊 六 100以內的加法和減法（二）練習十四第1課時教案 蘇教版

2023一年級數(shù)學下冊六100以內的加法和減法（二）練習十四第1課時教案蘇教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：一年級數(shù)學下冊100以內的加法和減法（二）練習十四

2.教學年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標1.邏輯推理：培養(yǎng)學生通過具體事物或數(shù)量關系進行邏輯推理的能力，能夠運用加法和減法解決實際問題。

2.數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學生收集、整理、分析數(shù)據(jù)的能力，通過練習十四中的題目，讓學生能夠理解數(shù)據(jù)之間的關系并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。

3.模型構建：培養(yǎng)學生運用數(shù)學模型解決問題的能力，能夠將實際問題轉化為數(shù)學模型，并通過加法和減法進行求解。

4.數(shù)學表達：培養(yǎng)學生運用數(shù)學語言表達問題的能力，能夠清晰、準確地描述實際問題中的數(shù)量關系。

5.數(shù)學思維：培養(yǎng)學生運用數(shù)學思維分析問題的能力，能夠運用加法和減法思維解決實際問題。三、重點難點及解決辦法重點：

1.100以內加法和減法的實際應用。

2.學生能夠正確計算100以內加法和減法，并能解決實際問題。

難點：

1.對于部分學生，可能存在計算錯誤，如加法和減法運算順序錯誤、進位和退位不準確等。

2.部分學生可能難以理解加法和減法在實際問題中的應用。

解決辦法：

1.通過具體的例子和實際操作，讓學生熟練掌握加法和減法的計算方法，注意運算順序、進位和退位的處理。

2.提供豐富的練習題，讓學生在實際問題中運用加法和減法，增強學生的理解和應用能力。

3.針對學生的錯誤，及時進行指導和糾正，讓學生明白錯誤的原因，并提供正確的解題方法。

4.鼓勵學生提問和討論，讓學生在解決問題的過程中主動思考和探索，提高解決問題的能力。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：教師通過講解和示范，向學生傳授100以內加法和減法的基本概念和計算方法。

-案例研究：教師提供具體的實際問題案例，讓學生分析和解決，培養(yǎng)學生的應用能力。

-項目導向學習：學生分組進行項目設計，通過合作解決實際問題，提高學生的綜合能力。

2.設計具體的教學活動：

-角色扮演：學生分組扮演不同角色，如商店營業(yè)員和顧客，進行買賣交易，運用加法和減法計算價格。

-實驗活動：教師設計有關加法和減法的實驗，如通過實際操作感受加法和減法的原理。

-游戲教學：設計有關加法和減法的數(shù)學游戲，讓學生在游戲中練習和鞏固所學知識。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：教師利用PPT展示100以內加法和減法的計算方法、實際問題案例和練習題。

-視頻：播放有關加法和減法的教學視頻，幫助學生更直觀地理解概念和計算方法。

-在線工具：利用在線計算器或數(shù)學學習平臺，讓學生進行實際操作和練習。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《100以內的加法和減法（二）》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要計算100以內加法和減法的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索100以內加法和減法的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解100以內加法和減法的基本概念。100以內加法是指將兩個不超過100的數(shù)相加，而100以內減法是指從不超過100的數(shù)中減去另一個不超過100的數(shù)。這些運算在我們的日常生活中非常重要，可以幫助我們解決各種問題。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了100以內加法和減法在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調加法和減法的運算規(guī)則和注意事項。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與100以內加法和減法相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示100以內加法和減法的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“100以內加法和減法在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了100以內加法和減法的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對100以內加法和減法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學故事：可以介紹一些與加法和減法有關的數(shù)學故事，如《小豬買糖》、《狐貍和葡萄》等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。

-數(shù)學游戲：可以推薦一些與加法和減法有關的數(shù)學游戲，如“算術接龍”、“數(shù)學迷宮”等，讓學生在游戲中鍛煉數(shù)學思維。

-實際問題案例：可以提供一些與學生生活息息相關的實際問題案例，如購物結賬、分享食物等，讓學生在解決實際問題的過程中運用加法和減法。

-數(shù)學視頻：可以推薦一些有趣的數(shù)學教學視頻，如講解加法和減法運算原理的動畫視頻，讓學生更直觀地理解數(shù)學概念。

2.拓展建議：

-學生可以在家中與家長一起進行一些數(shù)學實踐活動，如購物結賬、烹飪時的食材搭配等，將所學知識應用到實際生活中。

-學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)組織的數(shù)學競賽或活動，提高自己的數(shù)學水平和解決問題的能力。

-學生可以利用網(wǎng)絡資源，如教育平臺、數(shù)學論壇等，與其他學生交流學習心得和解題方法，共同進步。

-學生可以閱讀一些數(shù)學相關的書籍，如數(shù)學故事書、數(shù)學難題集等，拓展自己的數(shù)學知識面。

-教師可以組織一些數(shù)學主題的班會或家長會，分享一些數(shù)學教育的方法和經(jīng)驗，促進家校合作。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂練習的表現(xiàn)，了解學生對100以內加法和減法的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的參與程度、提出的觀點和解決問題的方法。觀察學生是否能運用加法和減法解決實際問題，并與其他小組成員進行有效溝通。

3.隨堂測試：設計一些與本節(jié)課內容相關的隨堂測試題目，測試學生的理解和應用能力。通過測試結果，了解學生對100以內加法和減法的掌握情況，以及他們在解決實際問題時的應用能力。

4.作業(yè)完成情況：評估學生完成作業(yè)的質量，包括答案的正確性、解題方法的合理性以及作業(yè)的完成態(tài)度。通過作業(yè)情況，了解學生對課堂所學知識的理解和應用情況。

5.教師評價與反饋：針對學生的表現(xiàn)和測試結果，教師應及時給予評價和反饋。對于學生的優(yōu)點，應給予肯定和鼓勵；對于存在的問題，應指出并提供具體的改進建議。同時，教師應根據(jù)學生的反饋調整教學方法和策略，以更好地滿足學生的學習需求。八、教學反思與總結今天講授的《100以內的加法和減法（二）》練習十四，讓我有了不少反思。我發(fā)現(xiàn)，通過具體案例的講解，學生們對加法和減法的實際應用有了更深入的理解。大家在分組討論和實踐活動中的表現(xiàn)，讓我看到了大家積極思考、主動解決問題的能力。但同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在計算過程中仍存在一些問題，比如運算順序錯誤、進位和退位不準確等，這需要在今后的教學中加強練習和指導。

然而，我也意識到，在教學中還需要改進的地方。比如，在講解重點難點時，我可能需要更直觀、更生動的示例，以便大家更好地理解。此外，我也需要更多地關注那些在課堂上比較內向、不太主動發(fā)言的學生，鼓勵他們積極參與討論，表達自己的觀點。

針對這節(jié)課的教學效果，我認為大家可以繼續(xù)加強練習，尤其是那些在計算方面有困難的學生。同時，我也