《我?guī)桶謰寭駬癫恕方贪?小學(xué)勞動(dòng)

《我?guī)桶謰寭駬癫恕方贪感W(xué)勞動(dòng)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)勞動(dòng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)二年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力：學(xué)會(huì)擇菜的基本技巧，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的精細(xì)動(dòng)作能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力：學(xué)生能夠觀察并分辨不同的蔬菜，了解蔬菜的特性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感：通過(guò)參與家庭擇菜活動(dòng)，學(xué)生能夠體驗(yàn)到家庭勞動(dòng)的重要性，增強(qiáng)對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)：學(xué)生能夠與家人一起參與擇菜活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)的學(xué)生在生活中可能已經(jīng)有過(guò)一些擇菜的經(jīng)驗(yàn)，了解一些基本的蔬菜名稱和特點(diǎn)。他們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)過(guò)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，如使用剪刀、筷子等工具。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)于生活中的實(shí)際操作活動(dòng)通常比較感興趣，尤其是與食物相關(guān)的內(nèi)容。他們的動(dòng)手能力較強(qiáng)，喜歡通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)新技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生們可能在擇菜的技巧上有所欠缺，不知道如何正確地去除蔬菜的雜質(zhì)和枯葉。此外，他們可能對(duì)一些蔬菜的特性不熟悉，難以分辨和處理。在家庭中，他們可能缺乏足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，因此在實(shí)際操作中可能會(huì)遇到一些困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、課桌椅、黑板、多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、教學(xué)課件、蔬菜模型或?qū)嵨铩癫斯ぞ撸ㄈ缂舻?、小籃子等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、勞動(dòng)教育課程教材。

3.信息化資源：在線教育平臺(tái)（如學(xué)習(xí)通、智慧樹(shù)等）、教學(xué)視頻、教學(xué)音頻、教學(xué)圖片。

4.教學(xué)手段：講解、示范、實(shí)踐、小組討論、學(xué)生展示、評(píng)價(jià)與反饋。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《我?guī)桶謰寭駬癫恕返膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確勞動(dòng)教育教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入勞動(dòng)教育學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的勞動(dòng)教育內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為勞動(dòng)教育新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解勞動(dòng)教育知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出勞動(dòng)教育重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞勞動(dòng)教育問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)教育的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決勞動(dòng)教育問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與勞動(dòng)教育相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合勞動(dòng)教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的勞動(dòng)教育內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的勞動(dòng)教育內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握擇菜的基本技巧，了解不同蔬菜的特點(diǎn)和處理方法。他們能夠分辨蔬菜的質(zhì)地、顏色和形狀，并能夠根據(jù)需要選擇合適的蔬菜。

2.技能提升：學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的動(dòng)手能力。他們能夠熟練地使用剪刀、筷子等工具，進(jìn)行精細(xì)的動(dòng)作操作，如去除蔬菜的枯葉和雜質(zhì)。

3.家庭責(zé)任感：學(xué)生通過(guò)參與家庭擇菜活動(dòng)，能夠體驗(yàn)到家庭勞動(dòng)的重要性，增強(qiáng)對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)。他們能夠主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，感受到為家庭做出貢獻(xiàn)的滿足感。

4.合作意識(shí)：學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中共享經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，并能夠與他人合作解決問(wèn)題。

5.創(chuàng)新思維：學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)探究，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。他們能夠提出新的觀點(diǎn)和想法，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

6.情感態(tài)度：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的尊重和珍惜態(tài)度。他們能夠理解勞動(dòng)的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，并形成積極的勞動(dòng)態(tài)度和習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣《我?guī)桶謰寭駬癫恕返慕虒W(xué)內(nèi)容，明確傳達(dá)擇菜的基本技巧、蔬菜特點(diǎn)和家庭勞動(dòng)的重要性等核心信息。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，分為擇菜技巧、蔬菜特點(diǎn)、家庭勞動(dòng)價(jià)值等部分，以便學(xué)生更好地理解和記憶。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用精煉的語(yǔ)言和符號(hào)概括教學(xué)重點(diǎn)，便于學(xué)生快速把握關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以采用生動(dòng)形象的插圖、色彩鮮艷的字體等藝術(shù)元素，增加趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.突出重點(diǎn)：板書應(yīng)突出教學(xué)重點(diǎn)，如擇菜的步驟、蔬菜的處理方法等，使學(xué)生能夠一目了然地了解核心知識(shí)點(diǎn)。

6.概括性強(qiáng)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具備概括性，將教學(xué)內(nèi)容精煉地呈現(xiàn)出來(lái)，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)性的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

示例板書設(shè)計(jì)：

```

一、擇菜技巧

1.觀察蔬菜

-顏色

-形狀

-質(zhì)地

2.處理蔬菜

-去除枯葉

-去除雜質(zhì)

-清洗蔬菜

二、蔬菜特點(diǎn)

1.蔬菜名稱

-胡蘿卜

-土豆

-菜心

2.蔬菜屬性

-根莖類

-葉菜類

-花朵類

三、家庭勞動(dòng)價(jià)值

1.體驗(yàn)勞動(dòng)

-參與擇菜

-分享勞動(dòng)成果

2.家庭責(zé)任

-幫助父母

-珍惜家庭勞動(dòng)

```

板書設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)《我?guī)桶謰寭駬癫恕返膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，布置以下課后作業(yè)：

1.實(shí)踐作業(yè)：學(xué)生在家中與父母一起進(jìn)行擇菜活動(dòng)，記錄下?lián)癫说牟襟E和所用時(shí)間。第二天課堂上分享自己的擇菜經(jīng)驗(yàn)，討論如何提高擇菜效率。

答案示例：

學(xué)生甲：我和爸爸媽媽一起擇了5分鐘，我們選擇了土豆、胡蘿卜和青菜。我學(xué)會(huì)了如何去掉土豆的皮和胡蘿卜的枯葉，感覺(jué)很有成就感！

2.觀察作業(yè)：學(xué)生觀察家里或?qū)W校的蔬菜園中的蔬菜，記錄下不同蔬菜的名稱、形狀和顏色。

答案示例：

學(xué)生乙：我在家里的菜園里看到了西紅柿、黃瓜和茄子。西紅柿是紅色的，黃瓜是綠色的，茄子是紫色的，它們形狀和大小也不一樣。

3.調(diào)查作業(yè)：學(xué)生調(diào)查家人或朋友對(duì)不同蔬菜的喜好，記錄下他們喜歡的蔬菜種類和原因。

答案示例：

學(xué)生丙：我調(diào)查了爸爸媽媽和我的朋友們，他們喜歡的蔬菜有青菜、胡蘿卜和西紅柿。有的人喜歡青菜因?yàn)樗逍滤?，有的人喜歡胡蘿卜因?yàn)樗鹛鸬模械娜讼矚g西紅柿因?yàn)樗崴崽鹛鸬摹?/p>

4.創(chuàng)意作業(yè)：學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于擇菜的漫畫或故事，可以用彩筆畫出來(lái)，也可以用文字描述。

答案示例：

學(xué)生丁：我畫了一個(gè)漫畫，里面有一個(gè)小男孩和他的媽媽在擇菜。小男孩學(xué)會(huì)了如何正確地?fù)癫?，他幫助媽媽把蔬菜整理得干干凈?/p>