Unit 9 Section B 2a-2c 教案2023-2024學(xué)年七年級英語下冊同步教學(xué)（人教版）

Unit9SectionB2a-2c教案2023-2024學(xué)年七年級英語下冊同步教學(xué)（人教版）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：人教版2023-2024學(xué)年七年級英語下冊同步教學(xué)Unit9SectionB2a-2c

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和短語，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)西方的節(jié)日，使學(xué)生了解西方文化，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和問題回答，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動探究和合作交流的能力。學(xué)情分析三、學(xué)情分析

七年級一班的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面具有以下特點：

1.知識基礎(chǔ)：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識和一定量的詞匯，能夠進(jìn)行簡單的英語聽說讀寫活動。然而，對于一些復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)和詞匯用法，學(xué)生可能仍然存在理解上的困難。

2.能力水平：學(xué)生在過去的教學(xué)中已經(jīng)習(xí)慣了傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)模式，但小組合作和自主學(xué)習(xí)能力有待提高。他們在聽力理解和口語表達(dá)方面存在一定的挑戰(zhàn)，特別是在發(fā)音準(zhǔn)確性和流利度方面。

3.素質(zhì)特點：學(xué)生們對新知識充滿好奇，對于運(yùn)用英語進(jìn)行實際交流有著濃厚的興趣。他們大多數(shù)積極參與課堂活動，但也有一小部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿意在課堂上主動表達(dá)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生們在課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣尚未完全養(yǎng)成，這影響了他們對新知識的理解和記憶。此外，部分學(xué)生在課堂上的注意力集中度不高，容易受到外界干擾。

5.情感態(tài)度：學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)持有積極的態(tài)度，但有時會因為遇到困難而感到沮喪。他們渴望得到老師和同學(xué)的認(rèn)可和鼓勵，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力。

綜合以上分析，本節(jié)課需要注重鞏固學(xué)生的基本知識，同時提升他們的聽說能力和自主學(xué)習(xí)技巧。教師應(yīng)設(shè)計互動性強(qiáng)、參與度高的課堂活動，鼓勵內(nèi)向?qū)W生積極參與，并通過正面反饋激勵所有學(xué)生。此外，教師還需提醒學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體投影儀、計算機(jī)、音響設(shè)備、白板和黑板。

2.課程平臺：人教版英語教材、課堂練習(xí)冊、在線學(xué)習(xí)平臺（如學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)資源）。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、教學(xué)視頻、音頻材料、電子幻燈片、互聯(lián)網(wǎng)資源（如圖片、圖表等）。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、問答環(huán)節(jié)、互動游戲、任務(wù)型學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、口語練習(xí)。

5.教輔材料：生詞卡片、課堂活動指導(dǎo)手冊、學(xué)生作業(yè)本、評價表。

6.教學(xué)工具：彩色粉筆、指示棒、計時器、投影儀遙控器。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit9SectionB2a-2c》這一部分。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)參加過某個節(jié)日慶?；顒?？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索節(jié)日的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解節(jié)日的基本概念。節(jié)日是人們?yōu)榱思o(jì)念某個特殊事件或人物而設(shè)立的慶祝日。它們在不同的文化中扮演著重要的角色。

2.案例分析：接下來，我們來看一些具體的節(jié)日案例。這些案例展示了節(jié)日如何在實際中被慶祝，以及它如何反映不同文化的重要性。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)節(jié)日的歷史背景和文化意義這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與節(jié)日相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示節(jié)日慶祝的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“節(jié)日如何在不同文化中慶?！边@一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了節(jié)日的基本概念、重要性和在不同文化中的應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對節(jié)日的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理2a：

1.詞匯：celebration,festival,tradition,decorate,present,family,relative,gift,exchange

2.短語：haveaparty,dressup,watchfireworks,givepresents,visitfamilyandfriends

3.語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和疑問句結(jié)構(gòu)

2b：

1.詞匯：Valentine'sDay,Mother'sDay,Father'sDay,Easter,Halloween,Thanksgiving,Christmas

2.短語：celebratewithflowersandchocolate,makecards,cookaspecialmeal,gotrick-or-treating,givethanks

3.語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的否定句和一般疑問句結(jié)構(gòu)

2c：

1.詞匯：Mid-AutumnFestival,LanternFestival,DragonBoatFestival,SpringFestival,DoubleNinthFestival

2.短語：eatmooncakes,watchlanterns,racedragonboats,giveredenvelopes,haveafamilyreunion

3.語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的現(xiàn)在進(jìn)行時結(jié)構(gòu)

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和短語。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流，如詢問節(jié)日、談?wù)摴?jié)日習(xí)俗等。

3.能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)進(jìn)行敘述和描述。

教學(xué)重難點：

1.掌握本課的生詞和短語。

2.正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)進(jìn)行敘述和描述。

3.理解不同節(jié)日的習(xí)俗和文化意義。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入：通過詢問學(xué)生是否喜歡節(jié)日，引入本課的主題。

2.新課導(dǎo)入：講解一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、疑問句和否定句結(jié)構(gòu)。

3.課文學(xué)習(xí)：讓學(xué)生聽錄音，跟讀課文，理解課文內(nèi)容。

4.詞匯學(xué)習(xí)：教授本課的生詞和短語，讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)和口語練習(xí)。

5.語法練習(xí)：通過填空、造句等練習(xí)，讓學(xué)生鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)的運(yùn)用。

6.小組活動：讓學(xué)生分組討論，分享自己喜歡的節(jié)日和節(jié)日習(xí)俗。

7.課堂總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

8.作業(yè)布置：布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)評價：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和互動情況，評估他們的參與程度。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成的練習(xí)題，評估他們對生詞、短語和語法知識的掌握程度。

3.小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的交流能力和合作能力。板書設(shè)計1.知識點梳理：

①詞匯：以節(jié)日為主題，列出本課的重要詞匯，如celebration,festival,tradition等。

②短語：列出與節(jié)日相關(guān)的短語，如haveaparty,dressup,givepresents等。

③語法：用圖示或列表形式展示一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、疑問句和否定句結(jié)構(gòu)。

2.藝術(shù)性與趣味性：

①使用彩色粉筆或指示棒，突出重點詞匯和短語，使板書更加醒目。

②設(shè)計有趣的圖標(biāo)或插圖，如節(jié)日的標(biāo)志、人物角色等，增加板書的趣味性。

③將語法結(jié)構(gòu)以圖表或流程圖的形式展示，使用不同顏色標(biāo)注不同部分，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。課堂1.課堂評價：

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在批改作業(yè)時，注意糾正學(xué)生的錯誤，并提供詳細(xì)的修改建議；在點評時，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，并提出改進(jìn)的建議；鼓勵學(xué)生提問和參與討論，幫助他們深入理解知識點。

3.學(xué)生反饋：

鼓勵學(xué)生提供反饋，了解他們對課堂內(nèi)容和教學(xué)方法的看法。可以通過問卷調(diào)查、小組討論或個別交談的方式收集學(xué)生的意見；根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

4.教學(xué)反思：

定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。反思內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計、課堂管理、學(xué)生參與度、教學(xué)資源的使用等方面；通過反思，發(fā)現(xiàn)自身的不足，不斷學(xué)習(xí)和成長，以更好地為學(xué)生服務(wù)。