安徽省2024七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光考點(diǎn)過(guò)關(guān)新人教版

Page1第一單元青春時(shí)間一、選擇題1.[2024荊州]在消費(fèi)心理上,有觀點(diǎn)認(rèn)為:男性表現(xiàn)為求新、求異、求癖心理強(qiáng)于女性,在購(gòu)買(mǎi)上敢于冒險(xiǎn),富有主見(jiàn);女性表現(xiàn)為求美、時(shí)髦、炫耀、求廉心理強(qiáng)于男性,在購(gòu)買(mǎi)時(shí)趨于保守,易受心情左右。這一觀點(diǎn)()A.證明白男女性別差異是與生俱來(lái)的B.反映了性別相識(shí)受刻板印象的影響C.說(shuō)明白男女生各有自己的性別優(yōu)勢(shì)D.為男女生塑造自我形象供應(yīng)了標(biāo)準(zhǔn)2.[教材素材改編]某中學(xué)每年都實(shí)行登山活動(dòng)。第一年,校長(zhǎng)說(shuō):“我發(fā)覺(jué),到半山腰后,大多數(shù)女同學(xué)的書(shū)包都背在了男同學(xué)的肩上……我為同學(xué)之間的相互關(guān)愛(ài)而感動(dòng)!”其次年校長(zhǎng)又說(shuō):“這次到半山腰后,大多數(shù)女同學(xué)仍舊堅(jiān)持自己背書(shū)包……我為同學(xué)之間的相互體諒而感動(dòng)!”校長(zhǎng)兩年不同的發(fā)言體現(xiàn)了()A.校長(zhǎng)受到了性別刻板印象的影響B(tài).男生女生在性格特征和愛(ài)好愛(ài)好方面各有特點(diǎn)C.我們應(yīng)開(kāi)發(fā)創(chuàng)建潛力,通過(guò)勞動(dòng)變更自己D.男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì),我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短3.[教材素材改編]革命前輩鄧穎超說(shuō):“希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代,而是艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類(lèi)的一代;不是因循守舊、墨守陳規(guī)的一代,而是勇于創(chuàng)新、開(kāi)拓前進(jìn)的一代;不是滿(mǎn)意現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的一代,而是憧憬明天、創(chuàng)建將來(lái)的一代?！编嚪f超的諄諄教育告知我們要()①敢批判會(huì)質(zhì)疑,特立獨(dú)行易勝利②勇于創(chuàng)新創(chuàng)建,自信樂(lè)觀向前行③青春韶華易逝,學(xué)習(xí)拼搏求上進(jìn)④青春一去不回,華蜜歡樂(lè)最重要A.①④ B.②③ C.②④ D.①③4.[2024北京]孟子曰:“惻隱之心,仁之端也;羞惡之心,義之端也;辭讓之心,禮之端也;是非之心,智之端也?！逼渲?“羞惡之心”告知我們()A.聞過(guò)即改,知恥后勇 B.海納百川,有容乃大C.仁者愛(ài)人,推己及人 D.見(jiàn)賢思齊,止于至善5.[教材素材改編]“我不喜愛(ài)爸爸媽媽干涉我的事情?？墒?當(dāng)我遇到麻煩時(shí),還是渴望他們‘出現(xiàn)’!”小明的想法體現(xiàn)了青春期沖突心理中的()A.抗拒與依靠 B.閉鎖與開(kāi)放C.英勇與怯懦 D.叛逆與聽(tīng)從6.[2024江西]“要做生活刀尖上舞蹈的舞者?！?6歲的江西無(wú)腿女孩蔣張子怡說(shuō),她與一般人沒(méi)有什么不同,一樣漂亮可愛(ài)。她現(xiàn)在的志向是成為一名播音主持,用聲音、用文字傳遞酷愛(ài)與希望。從中可以看出,蔣張子怡能夠()①降低要求,知足常樂(lè)②接納自己,樂(lè)觀堅(jiān)毅③直面挫折,自信自強(qiáng)④挑戰(zhàn)權(quán)威,我行我素A.①② B.②③ C.③④ D.①④7.[原創(chuàng)新題]周末,小虎找小華去公園玩,發(fā)覺(jué)小華正在苦苦思索一道很難的數(shù)學(xué)題。小虎拿出手機(jī),向他舉薦一款搜題的手機(jī)App:“這題我也不會(huì)做,用這個(gè),一搜就搞定!”小華應(yīng)當(dāng)()①運(yùn)用該款軟件,輕松解決數(shù)學(xué)難題②堅(jiān)持獨(dú)立思索,自己完成學(xué)習(xí)任務(wù)③委婉規(guī)勸小虎,不要過(guò)分依靠軟件④向老師們求助,弄懂本題的關(guān)鍵點(diǎn)A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④8.[2024陜西]古人對(duì)秋天的描寫(xiě)多以“悲秋”的意境呈現(xiàn),但毛澤東《采桑子·重陽(yáng)》中的秋天卻充溢了朝氣和活力:“一年一度秋風(fēng)勁,不似春光。勝似春光,寥廓江天萬(wàn)里霜?！泵珴蓶|對(duì)秋天的描述()①體現(xiàn)了他主動(dòng)向上的人生看法②抒發(fā)了他氣概磅礴的豪邁情懷③啟示我們要敬重和愛(ài)護(hù)大自然④表達(dá)了他樂(lè)觀豁達(dá)的心理品質(zhì)A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④9.[2024福建]全面實(shí)行垃圾分類(lèi)后,“新時(shí)代好少年”施源視察到濕垃圾在用手破袋時(shí)有異味、易臟手。經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn),他獨(dú)創(chuàng)了一款“白菜拉拉袋”新型濕垃圾分類(lèi)袋,并申請(qǐng)了專(zhuān)利。材料啟示我們開(kāi)發(fā)創(chuàng)建潛力要()①擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題②用才智和雙手努力探究、實(shí)踐③立足個(gè)人愛(ài)好,另辟蹊徑④虛心謹(jǐn)慎,擅長(zhǎng)接納他人看法A.①② B.①④ C.②③ D.③④二、非選擇題【青春飛揚(yáng)健康成長(zhǎng)】10.[原創(chuàng)新題]視察漫畫(huà),回答下列問(wèn)題。漫畫(huà)一漫畫(huà)二(1)漫畫(huà)一中家長(zhǎng)的做法是希望孩子增加實(shí)力;漫畫(huà)二中的同學(xué)表現(xiàn)出了的品質(zhì)。

(2)結(jié)合材料和所學(xué)學(xué)問(wèn),談?wù)勁嘤?huà)中的實(shí)力和品質(zhì)對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么意義。【直面青春沖突學(xué)會(huì)獨(dú)立思索】11.[教材素材改編]材料一最近,媽媽發(fā)覺(jué)小剛穿著有些另類(lèi),便對(duì)他說(shuō):“你是一個(gè)學(xué)生,這樣穿可不太好?！毙偛灰詾槿坏卣f(shuō):“你知道什么!好些同學(xué)都這么穿,這才叫‘酷’。”媽媽又說(shuō)了幾句,小剛就生氣地說(shuō):“我已經(jīng)長(zhǎng)大了,穿什么是我自己的事情,不用你管!”材料二小剛因?yàn)槠鹜砩蠈W(xué)遲到了,被老師指責(zé)以后他心里很難過(guò),放學(xué)回到家就埋怨媽媽早上沒(méi)有叫自己起床。(1)小剛的行為反映了怎樣的青春期心理?(2)我們應(yīng)當(dāng)怎樣處理青春期的沖突心理?【置身情境我思我辨】12.[原創(chuàng)新題]以下是華華生活中的三個(gè)情境,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn),對(duì)其進(jìn)行探究。情境一華華做事情總是很主動(dòng),當(dāng)老師把出黑板報(bào)的任務(wù)交給她時(shí),她微笑著說(shuō):“Yes,Ican!”(1)華華具有的品質(zhì)。

(2)具有這種品質(zhì)能夠

。

情境二華華發(fā)覺(jué)最近班上