新教材2024年秋高中物理課時分層作業(yè)11牛頓第三定律新人教版必修第一冊

課時分層作業(yè)(十一)牛頓第三定律題組一對牛頓第三定律的理解1．(2024·上海市延安中學(xué)高一期末)下列如圖所示的情形中：A.氣墊船旋轉(zhuǎn)的螺旋槳使氣墊船獲得動力；B.戰(zhàn)斗機在行進途中拋棄副油箱；C.噴水龍頭噴水時使得龍頭自動反向旋轉(zhuǎn)；D.玩具火箭靠噴出火藥燃燒后的氣體飛上天空。沒有涉及牛頓第三定律的是()ABCD2．一個榔頭敲在一塊玻璃上把玻璃打碎了。對于這一現(xiàn)象，下列說法正確的是()A．榔頭對玻璃的作用力大于玻璃對榔頭的作用力，所以玻璃才碎裂B．榔頭受到的力大于玻璃受到的力，只是由于榔頭比玻璃能夠承受更大的力才沒有碎裂C．榔頭和玻璃之間的作用力是等大的，只是由于榔頭比玻璃能夠承受更大的力才沒有碎裂D．因為不清晰榔頭和玻璃的其他受力狀況，所以無法推斷它們之間的相互作用力的大小3．(2024·浙江杭州西湖區(qū)高一期中)如圖所示，擊球員用球棒回擊飛過來的棒球時，球棒擊棒球的力()A．比球撞擊球棒的力更早產(chǎn)生B．與球撞擊球棒的力同時產(chǎn)生C．大于球撞擊球棒的力D．小于球撞擊球棒的力題組二一對平衡力與一對作用力與反作用力的區(qū)分4．(2024·黑龍江齊齊哈爾高一檢測)如圖所示為跳水運動員跳水前的起跳動作。設(shè)人對跳板的壓力為F1，跳板對人的支持力為F2，則()A．F1和F2是一對平衡力B．F1和F2是一對作用力和反作用力C．先有力F1，后有力F2D．F1和F2方向相反，大小不相等5．(2024·遼寧一尺和育英高級中學(xué)高一期中)如圖所示，一個大人(甲)跟一個小孩(乙)站在水平地面上手拉手比力氣，結(jié)果大人把小孩拉過來了。對這個過程中作用于雙方的力的關(guān)系，下列說法正確的是()A．大人拉小孩的力比小孩拉大人的力大B．大人與小孩間的拉力是一對平衡力C．大人拉小孩的力與小孩拉大人的力大小可能不相等D．大人與小孩之間的拉力是作用力和反作用力題組三物體受力的初步分析6．(多選)如圖所示，質(zhì)量均為m的兩木塊a與b疊放在水平地面上，a、b分別受到兩個水平拉力的作用，兩力大小均為F，兩木塊保持靜止狀態(tài)，則()A．a(chǎn)、b之間肯定存在靜摩擦力B．b與地面之間肯定存在靜摩擦力C．b與地面之間肯定不存在靜摩擦力D．地面對b的支持力肯定大于2mg7．如圖所示，物體A、B在平行于斜面的力F作用下沿粗糙斜面對上運動，A相對于B靜止，則物體B受力的個數(shù)為()A．4個B．5個C．6個D．7個8．(多選)如圖所示，兩個相像的斜面體A、B在豎直向上的力F的作用下靜止靠在豎直粗糙墻壁上。關(guān)于斜面體A和B的受力狀況，下列說法正確的是()A．A肯定受到四個力B．B可能受到四個力C．B與墻壁之間肯定有彈力和摩擦力D．A與B之間肯定有摩擦力9．(多選)如圖所示，人所受重力為600N，木板所受重力為400N，人與木板間、木板與地面間的動摩擦因數(shù)均為0.2。繩與滑輪的質(zhì)量及它們之間的摩擦均不計?，F(xiàn)在人用水平拉力拉繩，使他與木板一起向右勻速運動，則()A．人拉繩的力是200NB．人拉繩的力是100NC．人的腳給木板的摩擦力方向水平向右D．人的腳給木板的摩擦力方向水平向左10．某探討性學(xué)習(xí)小組利用如圖所示的裝置探究作用力與反作用力的大小關(guān)系。如圖甲所示，在鐵架臺上用彈簧秤掛住一個實心鐵球，彈簧秤的示數(shù)為F1，在圓盤測力計的托盤上放盛有水的燒杯，圓盤測力計的示數(shù)為F2；再把小球浸沒在水中(水未溢出)，如圖乙所示，彈簧秤的示數(shù)為F3，圓盤測力計的示數(shù)為F4。(1)請你分析彈簧秤示數(shù)的改變，F(xiàn)3________(選填“＞”“＝”或“＜”)F1。(2)鐵球?qū)λ淖饔昧Υ笮開_______，若________，就說明白作用力與反作用力大小相等。11．如圖所示，兩塊小磁鐵質(zhì)量均為0.5kg，A磁鐵用輕質(zhì)彈簧吊在天花板上，B磁鐵在A正下方的地板上，彈簧的原長L0＝10cm，勁度系數(shù)k＝100N/m。當(dāng)A、B均處于靜止狀態(tài)時，彈簧的長度為L＝11cm。不計地磁場對磁鐵的作用和磁鐵與彈簧間相互作用的磁力，求B對地面的壓力大小。(g取10m/s2)課時分層作業(yè)(十一)A組基礎(chǔ)鞏固練1．B2．C3．B4．B5．D6．AC7．CB組實力提升練8．AD9．BC[選取人和木板組成的整體為探討對象，設(shè)繩中彈力大小為FT，則2FT＝μ(G人＋G木板)＝0.2×(600＋400)N＝200N，所以FT＝100N，選項A錯誤，B正確；選取人為探討對象，水平方向上，人共受到兩個力的作用：繩水平向右的彈力和木板對人的腳的摩擦力，因為二力平衡，所以該摩擦力與彈力等大反向，即摩擦力方向水平向左，依據(jù)牛頓第三定律，人的腳給木板的摩擦力方向水平向右，選項C正確，D錯誤。]10．解析：(1)因乙中小球受到浮力的作用，浮力向上，故彈力減小，故F3＜F1。(2)對燒杯分析可知，由于燒杯中的水受到小球的反作用力，則圓盤測力計的示數(shù)增加，由圓盤測力計的示數(shù)改變可知，鐵球?qū)λ?/p>