2022年新課標(biāo)八年級(jí)上冊道德與法治2.2 合理利用網(wǎng)絡(luò) 教案

第第頁2022年新課標(biāo)八年級(jí)上冊道德與法治第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第2課時(shí)合理利用網(wǎng)絡(luò)【走進(jìn)課標(biāo)】1.了解合理利用網(wǎng)絡(luò)的具體要求；2.樹立遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)；3.提升辨析網(wǎng)絡(luò)信息的能力，提高媒介素養(yǎng)；增強(qiáng)合理利用網(wǎng)絡(luò)的能力；能夠在網(wǎng)絡(luò)交往中恪守道德、遵守法律。【核心素養(yǎng)】政治認(rèn)同:培育正確的價(jià)值取向，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。道德修養(yǎng)：學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息，提高自身修養(yǎng)。法治觀念:提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會(huì)合法有序參與網(wǎng)絡(luò)生活?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：知道網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢正確上網(wǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的網(wǎng)絡(luò)生活方式。教學(xué)過程【必備知識(shí)強(qiáng)化鞏固】1.如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，弘揚(yáng)正能量？2.如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？【閱讀教材構(gòu)建體系】給學(xué)生5—8分鐘時(shí)間，快速閱讀本框教材內(nèi)容。學(xué)生可以通過列出關(guān)鍵詞或者問題的方式進(jìn)行。列關(guān)鍵詞：合理利用、理性參與、傳播正能量等【體系示例】【教師點(diǎn)評(píng)突破難點(diǎn)】一．理性參與網(wǎng)絡(luò)生活活動(dòng)一：1．教材P17運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)1.你如何看待奶奶和爸爸的觀點(diǎn)？2.我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)絡(luò)？【提示】(1)奶奶的觀點(diǎn)只看到了網(wǎng)絡(luò)的弊，否認(rèn)了網(wǎng)絡(luò)的利。相反，爸爸的觀點(diǎn)只看到了網(wǎng)絡(luò)的利，忽視了網(wǎng)絡(luò)的弊。(2)我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，揚(yáng)其所長、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活的積極促進(jìn)作用，享受健康交往帶來的樂趣。我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我等。3.你有沒有遇到過類似的問題？當(dāng)時(shí)的心理感受是什么？怎樣避免再出現(xiàn)這種問題？(學(xué)生討論回答)教師小結(jié)：沉迷于網(wǎng)絡(luò)會(huì)耽誤學(xué)業(yè)，影響身心健康。中學(xué)生要提高媒介素養(yǎng)，學(xué)會(huì)自主掌握和分配時(shí)間，適當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)，杜絕網(wǎng)癮?；顒?dòng)二：P17和19探究與分享1.你有沒有遇到過圖中問題？應(yīng)該如何克服？2.你怎么看待貼吧里的這種現(xiàn)象？3.如果你是小林，你會(huì)以其人之道還治其人之身嗎？為什么？【提示】(1)貼吧里的這種現(xiàn)象既是不尊重他人的不道德行為，也是侵犯他人肖像權(quán)的違法行為。(2)不會(huì)。因?yàn)殂∈氐赖拢袷胤墒蔷W(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。每個(gè)人都應(yīng)該對自己的網(wǎng)絡(luò)言行負(fù)責(zé)，不惡意攻擊他人。只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。教師小結(jié)：(1)我們不要沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”（2）要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者。(3)自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界。自覺遵守道德和法律。課堂筆記：如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？二．傳播網(wǎng)絡(luò)正能量活動(dòng)三：教材P20探究與分享1.你還知道哪些類似的網(wǎng)絡(luò)公益行動(dòng)？談?wù)勀愕母惺埽?.你知道在網(wǎng)上，我們還可以行使哪些合法權(quán)利嗎？教師小結(jié)：我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策，在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培養(yǎng)積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，高揚(yáng)主旋律?；顒?dòng)四：就網(wǎng)齡、使用網(wǎng)絡(luò)的目的和內(nèi)容、每周使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)長等內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷，開展調(diào)查，了解班級(jí)同學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)的情況，并就存在的問題提出改進(jìn)建議?！咎崾尽?1)存在的問題：①互聯(lián)網(wǎng)對青少年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成構(gòu)成潛在威脅。②互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。(2)改進(jìn)建議：①要盡快建立健全有關(guān)法律機(jī)制。②加大力度，逐步實(shí)現(xiàn)青少年組織和權(quán)益保護(hù)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)化。③占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，建立一批有質(zhì)量、有層次、有特色，能夠吸引青少年的網(wǎng)站和網(wǎng)上愛國主義教育基地。④加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)對青少年影響的研究工作，正確制定應(yīng)對措施。⑤大力培養(yǎng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要求的青少年教育工作者。⑥加大宣傳力度，使青少年認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響，從而有效地減少和避免互聯(lián)網(wǎng)對青少年的傷害，使其最大限度地發(fā)揮積極作用。等等。課堂筆記：如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？【課堂總結(jié)】可以說今天的生活即網(wǎng)絡(luò)生活，我們處于現(xiàn)實(shí)與虛擬之中，我們不僅要遵守現(xiàn)實(shí)社會(huì)的規(guī)則，更要遵守虛擬世界即網(wǎng)絡(luò)世界的規(guī)則，讓網(wǎng)絡(luò)為我所用，不要為網(wǎng)絡(luò)所困；讓網(wǎng)絡(luò)助力生活，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，不要讓生活困于網(wǎng)絡(luò)，不要讓社會(huì)受阻于網(wǎng)絡(luò)?！菊n堂限時(shí)習(xí)題演練】1.“網(wǎng)絡(luò)是一座信息的寶庫，也是一個(gè)信息的垃圾場，積極有用的信息與各種負(fù)面信息交織在一起?！边@句話說明了（）A.網(wǎng)絡(luò)是個(gè)非常自由的世界B.網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊C.網(wǎng)絡(luò)世界可以擺脫任何約束D.網(wǎng)絡(luò)世界可以使我們獲得各種信息2.有個(gè)自稱“沖擊波殺手”的黑客在網(wǎng)上散播“沖擊波”病毒，病毒大范圍傳播。該病毒感染力和破壞力極強(qiáng)，幾天內(nèi)使全球50多萬臺(tái)電腦受到病毒感染，造成的直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)十億美元。散播該病毒的“黑客”后來被逮捕。這一案例告訴我們（）A.上網(wǎng)要遵守法律這一行為規(guī)則B.現(xiàn)代科技迅速發(fā)展也帶來了許多不利因素C.要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，使其趨于完善，不被“黑客”利用D.要充分認(rèn)識(shí)到電腦病毒的危害性3.問題探究題材料一：下表是爺孫生活方式的對比情況。材料二：隨著微信、微博、論壇、博客的興起，網(wǎng)絡(luò)成為人們闡述思想、表達(dá)訴求的重要平臺(tái)。但是，眾多虛假信息魚龍混雜，不少低俗、惡俗信息充斥其中。網(wǎng)友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事時(shí)有發(fā)生，網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境亦被污染。（1）材料一、二分別反映了什么？結(jié)合兩則材料，談?wù)勎覀儜?yīng)如何合理利用網(wǎng)絡(luò)?！窘忸}提示】先讀設(shè)問，明確先讀設(shè)問，明確方向和范圍；閱讀材料，提取有效信息，分層歸納概括主旨；聯(lián)系所學(xué)知識(shí)體系，找到材料中蘊(yùn)含的學(xué)科知識(shí)；（四）運(yùn)用學(xué)科知識(shí)來分析解決問題（答題）。【參考答案】1.B2.A3.（1）材料一反映了現(xiàn)代青少年的生活方式與以前相比更多的是通過網(wǎng)絡(luò)來完成的。材料二反映了網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，青少年極易受害。（2）理性參與網(wǎng)絡(luò)生活：①利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、工作，不沉溺于