七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 5 Why do you like pandas第4課時(shí)教案 （新版）人教新目標(biāo)版

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5Whydoyoulikepandas第4課時(shí)教案（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5Whydoyoulikepandas

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)與熊貓相關(guān)的詞匯和句型，如"panda","giantpanda","blackandwhite","Whydoyoulikepandas?","Becausetheyarecute."等，并能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解熊貓作為國(guó)寶的重要性，了解中國(guó)在保護(hù)熊貓方面的努力，以及熊貓?jiān)谥杏⑽幕涣髦械慕巧?，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析熊貓的特點(diǎn)、討論為什么喜歡熊貓，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的觀察力、邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)新詞匯，通過(guò)合作、探究和交流，提高他們的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：熊貓相關(guān)詞匯的理解和運(yùn)用，如"panda","giantpanda","blackandwhite","endangeredspecies"等。

2.句型結(jié)構(gòu)：能夠正確運(yùn)用疑問(wèn)句型"Whydoyoulikepandas?"進(jìn)行交流，并能夠回答相應(yīng)的問(wèn)題。

3.文化背景：了解熊貓作為國(guó)寶的重要性，以及中國(guó)在保護(hù)熊貓方面的努力。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶：熊貓相關(guān)詞匯較多，學(xué)生可能難以記憶。

2.語(yǔ)法運(yùn)用：疑問(wèn)句型的構(gòu)造和使用，以及時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用。

3.文化理解：學(xué)生可能對(duì)熊貓保護(hù)的國(guó)際意義和文化價(jià)值理解不夠深入。

解決辦法：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過(guò)圖片、視頻等直觀教具輔助記憶，分組競(jìng)賽游戲強(qiáng)化詞匯運(yùn)用。

2.句型結(jié)構(gòu)：通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)疑問(wèn)句型的使用。

3.文化背景：利用多媒體資料展示熊貓保護(hù)的真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生討論熊貓保護(hù)的國(guó)際合作意義。

突破策略：

1.詞匯記憶：采用聯(lián)想記憶法，讓學(xué)生通過(guò)詞根詞綴理解詞匯，配合詞匯卡片進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2.語(yǔ)法運(yùn)用：通過(guò)例句展示、錯(cuò)誤分析等方法，讓學(xué)生理解疑問(wèn)句型的構(gòu)造和時(shí)態(tài)搭配。

3.文化理解：邀請(qǐng)野生動(dòng)物保護(hù)專(zhuān)家進(jìn)行講座，或者組織學(xué)生觀看相關(guān)紀(jì)錄片，增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)知。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

2.情境教學(xué)法：利用多媒體資料、圖片等直觀教具，創(chuàng)建真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：采用提問(wèn)、回答、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示熊貓的相關(guān)圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用英語(yǔ)教學(xué)軟件，提供聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種練習(xí)方式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線(xiàn)文章、論壇等，讓學(xué)生了解熊貓保護(hù)的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，拓寬學(xué)生的視野。

4.詞匯卡片：制作熊貓相關(guān)詞匯卡片，讓學(xué)生通過(guò)看、說(shuō)、猜等游戲方式，加強(qiáng)對(duì)詞匯的記憶和運(yùn)用。

5.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

6.評(píng)價(jià)機(jī)制：設(shè)置課堂問(wèn)答、小組競(jìng)賽等評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit5Whydoyoulikepandas課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit5Whydoyoulikepandas知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit5Whydoyoulikepandas課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Unit5Whydoyoulikepandas課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit5Whydoyoulikepandas知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)交流技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)交流的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit5Whydoyoulikepandas知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)交流技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit5Whydoyoulikepandas知識(shí)點(diǎn)，掌握英語(yǔ)交流技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit5Whydoyoulikepandas課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit5Whydoyoulikepandas課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit5Whydoyoulikepandas知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：

-學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)與熊貓相關(guān)的詞匯和句型，如"panda","giantpanda","blackandwhite","Whydoyoulikepandas?","Becausetheyarecute."等，并能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的疑問(wèn)句型進(jìn)行交流，如"Whydoyoulikepandas?"，并能夠回答相應(yīng)的問(wèn)題。

2.文化意識(shí)：

-學(xué)生能夠了解熊貓作為國(guó)寶的重要性，了解中國(guó)在保護(hù)熊貓方面的努力，以及熊貓?jiān)谥杏⑽幕涣髦械慕巧囵B(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物的重要性，增強(qiáng)對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：

-學(xué)生通過(guò)分析熊貓的特點(diǎn)、討論為什么喜歡熊貓，能夠培養(yǎng)他們的觀察力、邏輯思維和批判性思維。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行合理的論證。

4.學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)新詞匯，通過(guò)合作、探究和交流，提高他們的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生能夠利用多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

具體表現(xiàn)在：

-學(xué)生在課堂上能夠積極參與，主動(dòng)回答問(wèn)題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生能夠在小組討論中，與同伴積極互動(dòng)，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并在拓展學(xué)習(xí)中，主動(dòng)尋找相關(guān)的資源，拓寬自己的視野。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠積極思考，提出問(wèn)題，并能夠通過(guò)討論、研究等方式，解決疑問(wèn)。

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)建議。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.詞匯練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)Unit5Whydoyoulikepandas中的新詞匯，進(jìn)行造句或編寫(xiě)短文，以鞏固詞匯記憶。

2.句型練習(xí)：要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型"Whydoyoulikepandas?"進(jìn)行對(duì)話(huà)或短文創(chuàng)作，以提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.文化理解：要求學(xué)生結(jié)合Unit5Whydoyoulikepandas中的內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于熊貓保護(hù)的小論文，以培養(yǎng)文化意識(shí)。

4.自主學(xué)習(xí)：要求學(xué)生利用課后時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源或書(shū)籍，了解其他國(guó)家的動(dòng)物保護(hù)措施，并撰寫(xiě)報(bào)告，以提高學(xué)習(xí)能力。

作業(yè)反饋：

1.詞匯練習(xí)：對(duì)學(xué)生的詞匯運(yùn)用情況進(jìn)行批改，指出詞匯使用不當(dāng)?shù)牡胤?，并提供正確用法。

2.句型練習(xí)：對(duì)學(xué)生的句型運(yùn)用情況進(jìn)行批改，指出句型使用不準(zhǔn)確的地方，并提供正確的句型結(jié)構(gòu)。

3.文化理解：對(duì)學(xué)生的文化理解論文進(jìn)行批改，指出論文中的不足之處，并提供改進(jìn)建議。

4.自主學(xué)習(xí)：對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)報(bào)告進(jìn)行批改，指出報(bào)告中的問(wèn)題，并提供正確的信息來(lái)源或參考書(shū)籍。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：

①詞匯：panda,giantpanda,blackandwhite,endangeredspecies,cute,friendly,protection,zoo,nature,China,world

②句型：Whydoyoulikepandas?Becausetheyarecute.

③文化背景：熊貓作為國(guó)寶的重要性，中國(guó)在保護(hù)熊貓方面的努力，熊貓?jiān)谥杏⑽幕涣髦械慕巧?/p>

2.詞組搭配：

①描述熊貓?zhí)攸c(diǎn)的詞組：cuteandfriendly,blackandwhitefur,bambooeater,gentlenature,endangeredspecies

②描述保護(hù)熊貓的詞組：protectionefforts,conservationprojects,naturereserves