三年級信息技術(shù)上冊 第二單元 第13課《我是小畫家》教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版

三年級信息技術(shù)上冊第二單元第13課《我是小畫家》教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：三年級信息技術(shù)上冊第二單元第13課《我是小畫家》

2.教學(xué)年級和班級：三年級3班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.信息意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠主動尋找和嘗試使用不同的繪畫工具和技巧，表現(xiàn)出對信息技術(shù)的好奇心和探索精神。

2.創(chuàng)新與實(shí)踐：在學(xué)習(xí)基本繪畫技能的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個人特色的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作：在小組合作環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與他人溝通、協(xié)作，共同完成繪畫任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.信息安全：教育學(xué)生學(xué)會保護(hù)個人作品，尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息安全意識和道德素養(yǎng)。

5.文化傳承：通過學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)繪畫技法，使學(xué)生了解和感受到我國傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化自信心，培養(yǎng)民族自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-掌握使用信息技術(shù)工具進(jìn)行繪畫的基本技巧和方法。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，創(chuàng)作出有個性的繪畫作品。

2.難點(diǎn)：

-如何運(yùn)用信息技術(shù)工具的高級功能，如層疊、濾鏡等，提升繪畫作品的視覺效果。

-在小組合作中，如何有效溝通、協(xié)作，確保團(tuán)隊(duì)成員共同進(jìn)步。

3.解決辦法：

-通過教師演示、學(xué)生實(shí)踐，反復(fù)練習(xí)，突破信息技術(shù)工具高級功能的運(yùn)用難點(diǎn)。

-設(shè)置小組討論時間，引導(dǎo)學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，解決小組協(xié)作中的問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《三年級信息技術(shù)上冊》第二單元第13課《我是小畫家》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的繪畫作品示例、繪畫技巧指南、色彩理論介紹等圖片和圖表，以幫助學(xué)生更好地理解繪畫的基本概念和技巧。

3.多媒體資源：收集和整理一系列與繪畫相關(guān)的視頻教程，如使用畫圖軟件的基本操作、繪畫技巧展示等，以便在課堂上進(jìn)行播放，提供直觀的學(xué)習(xí)參考。

4.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的畫圖板、繪圖軟件許可證、數(shù)位板等實(shí)驗(yàn)器材，確保每個學(xué)生都能夠獨(dú)立進(jìn)行繪畫實(shí)踐。

5.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室環(huán)境布置為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺。在分組討論區(qū)，設(shè)置足夠數(shù)量的桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作和交流；在實(shí)驗(yàn)操作臺，安排學(xué)生座位，確保每個學(xué)生都有足夠的空間進(jìn)行繪畫實(shí)踐。

6.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：確保教室內(nèi)網(wǎng)絡(luò)連接正常，以便學(xué)生能夠順暢地使用在線資源和互動交流。

7.教學(xué)平臺：提前準(zhǔn)備好教學(xué)所需的軟件平臺，如畫圖軟件、在線互動平臺等，并確保其正常運(yùn)行。

8.教師指南：制定教師教學(xué)指南，包括教學(xué)步驟、時間安排、教學(xué)策略等，以便教師能夠有條不紊地進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《我是小畫家》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)繪畫技巧內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《我是小畫家》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入繪畫學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的繪畫內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的繪畫課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解繪畫的基本技巧和方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞繪畫問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)繪畫知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課程結(jié)束后，對繪畫知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對繪畫知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決繪畫問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與繪畫相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合繪畫內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)繪畫的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的繪畫內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的繪畫內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理《我是小畫家》這一課的主要知識點(diǎn)包括以下幾個方面：

1.繪畫工具和軟件的使用：讓學(xué)生了解和掌握常見的繪畫工具和軟件，如畫筆、畫板、數(shù)位板等，以及如何使用這些工具和軟件進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

2.基本繪畫技巧：教授學(xué)生基本的繪畫技巧，如線條、形狀、顏色、陰影等，以及如何運(yùn)用這些技巧來創(chuàng)作出有個性的繪畫作品。

3.創(chuàng)作方法和思路：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠創(chuàng)作出有獨(dú)特視角和創(chuàng)意的繪畫作品。

4.團(tuán)隊(duì)合作和溝通：通過小組合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，使學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中能夠有效地交流、協(xié)作，共同完成繪畫任務(wù)。

5.知識產(chǎn)權(quán)和信息安全：教育學(xué)生學(xué)會保護(hù)個人作品，尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息安全意識和道德素養(yǎng)。

6.傳統(tǒng)文化和藝術(shù)欣賞：通過學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)繪畫技法，使學(xué)生了解和感受到我國傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化自信心，培養(yǎng)民族自豪感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《我是小畫家》這一課的內(nèi)容，主要包括繪畫工具和軟件的使用、基本繪畫技巧、創(chuàng)作方法和思路、團(tuán)隊(duì)合作和溝通、知識產(chǎn)權(quán)和信息安全以及傳統(tǒng)文化和藝術(shù)欣賞等方面。通過教師的講解和學(xué)生的實(shí)踐，大家掌握了使用信息技術(shù)工具進(jìn)行繪畫的基本技巧和方法，創(chuàng)作出了具有個人特色的繪畫作品。

在課堂上，同學(xué)們積極參與，展示了自己的繪畫才能和創(chuàng)造力。通過小組合作，大家學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，共同完成繪畫任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。同時，我們也學(xué)習(xí)了如何保護(hù)個人作品，尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)了良好的信息安全意識和道德素養(yǎng)。

（二）當(dāng)堂檢測

1.選擇題：

（1）以下哪項(xiàng)不是繪畫工具？

A.畫筆

B.數(shù)位板

C.畫板

D.筆記本電腦

（2）在繪畫中，哪種技巧可以用來表現(xiàn)物體的立體感？

A.線條

B.形狀

C.顏色

D.陰影

2.簡答題：

（1）請簡述繪畫工具和軟件的使用方法。

（2）請列舉兩種基本的繪畫技巧，并說明如何運(yùn)用這些技巧來創(chuàng)作作品。

3.實(shí)踐題：

請運(yùn)用所學(xué)知識和技巧，創(chuàng)作一幅繪畫作品，可以是人物、風(fēng)景、動物等，要求表現(xiàn)出生動的形象和豐富的情感。

4.小組討論題：

在小組內(nèi)，討論并分享自己作品的創(chuàng)作思路和過程，以及如何在作品中運(yùn)用所學(xué)知識和技巧。同時，相互欣賞和學(xué)習(xí)，提出改進(jìn)意見和建議，共同提高繪畫水平。

請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識和理解，認(rèn)真完成當(dāng)堂檢測，以便鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高自己的繪畫技能和信息技術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)題型整理1.簡答題：請簡述繪畫工具和軟件的使用方法。

答案：繪畫工具包括畫筆、畫板、數(shù)位板等，使用方法是根據(jù)不同工具的特點(diǎn)進(jìn)行操作。畫筆可以用來繪制線條和涂抹顏色，畫板可以在上面直接用鉛筆或數(shù)位板進(jìn)行繪畫，數(shù)位板則可以通過連接到電腦上來繪制數(shù)字化作品。繪畫軟件則是指用于繪制和編輯圖像的計(jì)算機(jī)程序，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，使用方法是通過鼠標(biāo)或數(shù)位板進(jìn)行操作，學(xué)習(xí)和熟悉各種工具和功能，進(jìn)行創(chuàng)作。

2.實(shí)踐題：運(yùn)用所學(xué)知識和技巧，創(chuàng)作一幅繪畫作品，可以是人物、風(fēng)景、動物等，要求表現(xiàn)出生動的形象和豐富的情感。

答案：示例作品：作品名稱《快樂的小貓》。作品描述：畫面中是一只快樂的小貓，它的眼睛炯炯有神，嘴角上揚(yáng)，仿佛在笑。身上覆蓋著柔軟的毛發(fā)，色彩過渡自然。背景是簡單的草地和樹木，營造出一種輕松愉快的氛圍。創(chuàng)作思路：通過觀察真實(shí)的小貓圖片，學(xué)習(xí)其形態(tài)特征和毛發(fā)質(zhì)感，運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行創(chuàng)作。在繪制過程中，注重線條流暢和顏色搭配，表現(xiàn)小貓的生動形象和情感。

3.案例分析題：某同學(xué)在繪畫作品《我的夢想》中，描繪了自己成為一名醫(yī)生的愿望。畫面中，他穿著白大褂，手持手術(shù)刀，表情專注。請你分析該作品的主題、構(gòu)圖、色彩和線條等方面的特點(diǎn)。

答案：主題：作品主題為《我的夢想》，表現(xiàn)了作者成為一名醫(yī)生的愿望和對醫(yī)療事業(yè)的向往。構(gòu)圖：畫面中，作者站在醫(yī)院診室前，背后是醫(yī)院建筑，構(gòu)圖均衡，層次分明。色彩：整體色調(diào)以藍(lán)色和白色為主，體現(xiàn)出醫(yī)療環(huán)境的清潔和寧靜。線條：線條流暢，表現(xiàn)出作者對人體形態(tài)和細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確描繪。

4.應(yīng)用題：請運(yùn)用所學(xué)知識和技巧，為班級設(shè)計(jì)一個宣傳海報。

答案：示例海報：海報名稱《班級風(fēng)采》。海報描述：海報中心是班級合影，周圍輔以五彩斑斕的花朵和飄帶，營造出一種歡快的氛圍。班級合影中，同學(xué)們笑容滿面，精神抖擻。創(chuàng)作思路：運(yùn)用所學(xué)繪畫技巧，設(shè)計(jì)出具有視覺沖擊力的宣傳海報。在構(gòu)圖上，采用中心對稱的方式，使畫面更加和諧。在色彩上，采用對比鮮明的顏色，吸引目光。在線條上，運(yùn)用流暢的曲線和直線，描繪出活潑向上的氛圍。

5.探究題：請你探討信息技術(shù)在繪畫創(chuàng)作中的應(yīng)用和優(yōu)勢。

答案：信息技術(shù)在繪畫創(chuàng)作中的應(yīng)用和優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1）便捷性：使用數(shù)位板和繪畫軟件，可以隨時隨地進(jìn)行創(chuàng)作，無需攜帶大量繪畫工具。

2）豐富性：信息技術(shù)提供了豐富的繪畫資源和效果，如各種畫筆、顏色、圖層等，使繪畫創(chuàng)作更加多樣化和個性化。

3）協(xié)作性：通過網(wǎng)絡(luò)平臺，可以與他人分享作品，進(jìn)行交流和合作，提高繪畫水平和創(chuàng)意。

4）創(chuàng)新性：信息技術(shù)不斷推陳出新，為繪畫創(chuàng)作帶來新的思路和方法，激發(fā)藝術(shù)家的創(chuàng)作靈感。教學(xué)反思在《我是小畫家》這一課的教學(xué)中，我深刻體會到信息技術(shù)在繪畫創(chuàng)作中的重要性和優(yōu)勢。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了繪畫工具和軟件的使用方法，還學(xué)會了運(yùn)用基本繪畫技巧進(jìn)行創(chuàng)作。他們在課堂上積極參與，展示了自己的繪畫才能和創(chuàng)造力。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對繪畫軟件的使用表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們通過實(shí)踐，逐漸熟悉了軟件的各種工具和功能，能夠運(yùn)用這些工具進(jìn)行創(chuàng)作。例如，在繪制線條和形狀時，學(xué)生們學(xué)會了使用不同的畫筆和鉛筆工具，以及調(diào)整線條的粗細(xì)和顏色。在顏色搭配上，他們能夠根據(jù)作品的需要選擇合適的顏色，并通過調(diào)整顏色的飽和度和亮度來達(dá)到理想的效果。

在創(chuàng)作過程中，學(xué)生們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。他們運(yùn)用所學(xué)的基本繪畫技巧，創(chuàng)作出了生動形象、富有情感的作品。例如，在繪制人物時，他們學(xué)會了如何表現(xiàn)人物的五官和表情，以及如何通過線條和陰影來表現(xiàn)人物的立體