2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第9課 玩得真開心教案 新人教版

2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第9課玩得真開心教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第9課玩得真開心教案新人教版》主要講述了如何與同學(xué)們和諧相處，如何在游戲中學(xué)會(huì)合作與分享，以及如何培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的日常生活，通過生動(dòng)的案例和有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處、享受游戲、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自我保護(hù)能力。

教材內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.與同學(xué)和諧相處：學(xué)會(huì)尊重他人，不欺負(fù)同學(xué)，主動(dòng)與人交往，建立良好的人際關(guān)系。

2.游戲中的合作與分享：在游戲中學(xué)會(huì)與同伴合作，共同完成任務(wù)，體會(huì)分享的快樂。

3.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣：學(xué)會(huì)整理物品，保持衛(wèi)生，養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習(xí)慣。

4.自我保護(hù)意識(shí)：了解生活中可能存在的危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免意外傷害。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.社會(huì)適應(yīng)：通過學(xué)習(xí)如何與同學(xué)和諧相處，游戲中的合作與分享，培養(yǎng)學(xué)生在社會(huì)環(huán)境中的適應(yīng)能力，使其能夠更好地融入集體，懂得尊重他人，善于與人溝通。

2.生活技能：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，如整理物品、保持衛(wèi)生等，使學(xué)生能夠掌握基本的生活技能，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。

3.自我保護(hù)：通過學(xué)習(xí)了解生活中可能存在的危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免意外傷害，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

4.價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，懂得珍惜資源，關(guān)愛他人，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和公民意識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象為一年級(jí)學(xué)生，他們剛剛踏入學(xué)校生活，對(duì)于如何與同學(xué)相處、游戲中的合作與分享、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)等方面正處于摸索和學(xué)習(xí)階段。

1.學(xué)生層次：一年級(jí)學(xué)生年齡較小，處于基礎(chǔ)教育階段，對(duì)于道德與法治的知識(shí)了解較少，但在這個(gè)階段，他們的可塑性很大，容易接受新的知識(shí)和觀念。此外，學(xué)生的個(gè)體差異較大，家庭背景、生活環(huán)境等因素都會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生在生活中已經(jīng)有了一定的與社會(huì)交往、生活習(xí)慣和自我保護(hù)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，但將這些經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)的知識(shí)和能力還需通過教學(xué)引導(dǎo)。在道德與法治方面，學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)掌握基本的法律常識(shí)和道德規(guī)范，提高自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

3.行為習(xí)慣：一年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中需要逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽講、積極思考、主動(dòng)參與等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，學(xué)生在課堂上的合作與分享、尊重他人、遵守紀(jì)律等方面也需要加強(qiáng)引導(dǎo)和教育。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生在生活中對(duì)于道德與法治的知識(shí)有所了解，但缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和引導(dǎo)，因此需要在教學(xué)過程中注重理論與實(shí)際的結(jié)合，通過生動(dòng)的案例、有趣的活動(dòng)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異和需求，教師需要因材施教，給予不同的學(xué)生以個(gè)性化的關(guān)懷和引導(dǎo)，幫助他們建立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和公民意識(shí)。

5.教學(xué)策略：針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中需要注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與，通過小組討論、角色扮演等方式培養(yǎng)學(xué)生的合作與分享精神。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)心他們的生活，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我將采用以下教學(xué)方法：

a.講授法：通過講解教材中的案例和知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生了解與同學(xué)和諧相處、游戲中的合作與分享、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)等方面的內(nèi)容。

b.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與，培養(yǎng)他們的合作與分享精神。

c.案例研究法：分析具體的案例，讓學(xué)生從中體會(huì)到正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，提高他們的道德素養(yǎng)。

d.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：布置相關(guān)的實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，培養(yǎng)生活技能，提高自我保護(hù)意識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

a.角色扮演：設(shè)計(jì)情景劇，讓學(xué)生扮演不同角色，如同學(xué)、家庭成員等，通過表演來展示與同學(xué)和諧相處、家庭生活中如何合作與分享等情景，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐體驗(yàn)。

b.實(shí)驗(yàn)：通過設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)，如模擬生活習(xí)慣的養(yǎng)成過程，讓學(xué)生親身參與，觀察和體會(huì)良好生活習(xí)慣的重要性。

c.游戲：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)合作，體會(huì)分享的快樂。

d.小組討論：針對(duì)案例或問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與，培養(yǎng)他們的合作與分享精神。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

a.PPT：制作精美的PPT，展示教材中的案例、知識(shí)點(diǎn)和圖片等，幫助學(xué)生直觀地了解和學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

b.視頻：播放相關(guān)的視頻資料，如教育短片、真實(shí)案例等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富教學(xué)手段。

c.在線工具：利用在線工具，如網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、討論區(qū)等，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，拓展學(xué)習(xí)渠道。

d.實(shí)物道具：準(zhǔn)備相關(guān)的實(shí)物道具，如玩具、生活用品等，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和掌握知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“玩得真開心”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解與同學(xué)和諧相處、游戲中的合作與分享、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)等方面的內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“玩得真開心”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“玩得真開心”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解與同學(xué)和諧相處、游戲中的合作與分享、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)等方面的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與人相處的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)與人相處的樂趣。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解與人相處的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與人相處的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解與人相處的知識(shí)點(diǎn)，掌握與人相處的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“玩得真開心”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“玩得真開心”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的與人相處的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理《2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第9課玩得真開心教案新人教版》的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.與同學(xué)和諧相處：學(xué)會(huì)尊重他人，不欺負(fù)同學(xué)，主動(dòng)與人交往，建立良好的人際關(guān)系。

2.游戲中的合作與分享：在游戲中學(xué)會(huì)與同伴合作，共同完成任務(wù)，體會(huì)分享的快樂。

3.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣：學(xué)會(huì)整理物品，保持衛(wèi)生，養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習(xí)慣。

4.自我保護(hù)意識(shí)：了解生活中可能存在的危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免意外傷害。

5.正確的價(jià)值觀：樹立正確的價(jià)值觀，懂得珍惜資源，關(guān)愛他人，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和公民意識(shí)。

6.生活技能：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)基本的生活技能，如整理物品、保持衛(wèi)生等，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。

7.社會(huì)適應(yīng)：學(xué)會(huì)在社會(huì)環(huán)境中的適應(yīng)能力，懂得與人相處、享受游戲、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)等方面正處于摸索和學(xué)習(xí)階段。

8.道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)提高道德素養(yǎng)，懂得尊重他人，關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

9.公民意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的公民意識(shí)，了解并遵守社會(huì)規(guī)范，關(guān)心社會(huì)問題，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

10.團(tuán)隊(duì)合作：在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與人合作完成任務(wù)，提高工作效率。

11.自我管理：培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

12.情緒管理：學(xué)會(huì)控制自己的情緒，與人相處時(shí)保持良好心態(tài)，理解和關(guān)心他人。

13.社交技巧：培養(yǎng)學(xué)生良好的社交技巧，學(xué)會(huì)與人溝通，提高人際交往能力。

14.責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的責(zé)任感，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。

15.自律：培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)，自覺遵守紀(jì)律，自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)。板書設(shè)計(jì)七、板書設(shè)計(jì)

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①與同學(xué)和諧相處：尊重他人，不欺負(fù)同學(xué)，主動(dòng)與人交往。

②游戲中的合作與分享：學(xué)會(huì)合作，共同完成任務(wù)，分享快樂。

③培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣：整理物品，保持衛(wèi)生，節(jié)約資源。

④自我保護(hù)意識(shí)：了解危險(xiǎn)，保護(hù)自己，避免傷害。

2.關(guān)鍵詞、詞組

①和諧相處：尊重、交往、建立關(guān)系。

②合作與分享：合作、共同、分享、快樂。

③生活習(xí)慣：整理、衛(wèi)生、節(jié)約。

④自我保護(hù)：了解、保護(hù)、避免。

3.句型

①與人和諧相處的句型：我尊重他人，不欺負(fù)同學(xué)，主動(dòng)與人交往。

②游戲中的合作與分享的句型：我和同伴合作，共同完成任務(wù)，分享快樂。

③培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的句型：我整理物品，保持衛(wèi)生，節(jié)約資源。

④自我保護(hù)的句型：我了解危險(xiǎn)，保護(hù)自己，避免傷害。重點(diǎn)題型整理1.填空題

-請(qǐng)?zhí)顚懪c人和諧相處的三個(gè)方法。

答案：尊重他人，不欺負(fù)同學(xué)，主動(dòng)與人交往。

2.選擇題

-游戲中的合作與分享最重要的是（）。

A.學(xué)會(huì)合作

B.共同完成任務(wù)

C.分享快樂

D.以上都是

答案：D

3.簡(jiǎn)答題

-請(qǐng)簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

答案：學(xué)會(huì)整理物品，保持衛(wèi)生，養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習(xí)慣。

4.論述題

-請(qǐng)論述自我保護(hù)意識(shí)的重要性以及如何培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

答案：了解生活中可能存在的危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免意外傷害。培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)的方法有：學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力，遵守交通規(guī)則，注意飲食衛(wèi)生等。

5.案例分析題

-請(qǐng)分析以下案例，并回答問題。

案例：小明在游戲中總是獨(dú)來獨(dú)往，不愿意與同伴合作。

-問題：請(qǐng)分析小明不愿意與同伴合作的原因，并提出解決方法。

答案：小明不愿意與同伴合作的原因可能有：性格內(nèi)向，缺乏合作意識(shí)，擔(dān)心被同伴拒絕等。解決方法：教師可以通過組織合作游戲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作，體會(huì)合作的重要性；鼓勵(lì)小明多與同伴交流，培養(yǎng)他的合作意識(shí)；給予小明適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他的自信心。

6.應(yīng)用題

-請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)與同學(xué)和諧相處的活動(dòng)方案。

答案：活動(dòng)名稱：友誼接力賽

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和與同學(xué)和諧相處的能力

活動(dòng)時(shí)間：40分鐘

活動(dòng)準(zhǔn)備：接力棒、賽道、獎(jiǎng)品

活動(dòng)過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組4-6人。

2.每組學(xué)生按照順序站在賽道起點(diǎn)，等待接力棒的傳遞。

3.當(dāng)裁判發(fā)令后，第一組學(xué)生拿起接力棒，迅速跑向終點(diǎn)，將接力棒傳遞給下一名同學(xué)。

4.每組同學(xué)都要完成接力，最后到達(dá)終點(diǎn)的小組獲勝。

5.活動(dòng)結(jié)束后，教師對(duì)獲勝小組進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)所有參與活動(dòng)的同學(xué)給予鼓勵(lì)。

7.拓展題

-請(qǐng)談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪信囵B(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

答案：在日常生活中培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)的方法有：

-加強(qiáng)安全教育，讓學(xué)生了解生活中可能存在的危險(xiǎn)，提高自我保護(hù)能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和判斷力，使他們能夠識(shí)別危險(xiǎn)，采取相應(yīng)的防范措施。

-教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力。

-加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

8.情境題

-請(qǐng)根據(jù)以下情境，回答問題。

情境：小華在課堂上與同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，情緒激動(dòng)，影響了課堂秩序。

-問題：請(qǐng)分析小華情緒激動(dòng)的原因，并提出解決方法。

答案：小華情緒激動(dòng)的原因可能有：與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，擔(dān)心被老師批評(píng)，情緒管理能力較差等。解決方法：教師應(yīng)及時(shí)介入，了解情況，引導(dǎo)小華冷靜下來，與同學(xué)溝通解決問題。同時(shí)，教育小華學(xué)會(huì)控制情緒，遇到問題時(shí)保持冷靜，尋求合適的解決方法。

9.實(shí)踐題

-請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

答案：活動(dòng)名稱：我是家庭小幫手

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，提高生活技能

活動(dòng)時(shí)間：40分鐘

活動(dòng)準(zhǔn)備：家庭生活用品、任務(wù)卡

活動(dòng)過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組4-6人。

2.每組學(xué)生領(lǐng)取一套家庭生活用品和任務(wù)卡。

3.任務(wù)卡上列出了一系列家庭生活任務(wù)，如整理房間、洗碗、疊衣服等。

4.學(xué)生按照任務(wù)卡上的要求，分工合作完成任務(wù)。

5.活動(dòng)結(jié)束后，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

10.反思題

-請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勛约涸谂c人相處、合作與分享、生活習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)方面的體會(huì)和感悟。

答案：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了與人相處、合作與分享、生活習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)的重要性。在與人相處方面，我學(xué)會(huì)了尊重他人，不欺負(fù)同學(xué)，主動(dòng)與人交往，建立了良好的人際關(guān)系。在游戲中的合作與分享方面，我學(xué)會(huì)了與同伴合作，共同完成任務(wù)，體會(huì)到了分享的快樂。在培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣方面，我學(xué)會(huì)了整理物品，保持衛(wèi)生，養(yǎng)成節(jié)約資源的良