做一個幸福教師

1、 吳積軍簡介吳積軍簡介v 吳積軍，特級教師，陜西省中小學(xué)校本研修項目執(zhí)行辦公室項目負(fù)責(zé)人，陜西省西安小學(xué)校長，中國教育學(xué)會綜合實踐分會常務(wù)理事，陜西省教育學(xué)會常務(wù)理事、學(xué)術(shù)委員會委員，陜西師范大學(xué)特聘學(xué)科教授，北京國學(xué)創(chuàng)新研究院基礎(chǔ)教育研究員，陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手，陜西省中小學(xué)校本研修指導(dǎo)專家，2013年陜西省正高級教師評委。曾在農(nóng)村中學(xué)擔(dān)任教研組長、教導(dǎo)主任、副校長、校長近二十年，在省教科所工作三年。主編專著兩部，多項課題研究曾獲中、省獎勵，發(fā)表文章近百篇。近年來，在全國各地宣講校本研修與教師職業(yè)幸福、做一名幸福教師怎樣設(shè)計校本研修活動、校本研修的方式與途徑、校長管理藝術(shù)與技巧200余場，受到

2、廣大教師的一致好評。老師，您幸福嗎？老師，您幸福嗎？ 我不幸福?。? 盲 茫 繁煩 凡 忙關(guān)注我們的生存現(xiàn)狀關(guān)注我們的生存現(xiàn)狀v工作很忙-沒時間v壓力很大-沒心思v重心分散-沒精力v競爭激烈-沒實力v學(xué)生調(diào)皮-沒對策v期望太高-沒希望v-v我們的職業(yè)幸福在哪里？ 老師讀的老師讀的 學(xué)生寫的學(xué)生寫的v臥春 我蠢v暗梅幽聞花 俺沒有文化v臥枝傷恨底 我智商很低v遙聞臥似水 要問我是誰v易透達(dá)春綠 一頭大蠢驢v岸似綠 俺是驢v岸似透綠 俺是頭驢v岸似透黛綠 俺是頭呆驢幸福教師的基本條件幸福教師的基本條件v擁有工作工作使人幸福v擁有愛心愛心使人幸福v擁有夢想夢想使人幸福v擁有技術(shù)技術(shù)使人幸福實現(xiàn)教師職

3、業(yè)幸福的途徑實現(xiàn)教師職業(yè)幸福的途徑v首先，要有“偷懶”之心追求高效課堂v其次，要有“取巧”之能從事校本研修做會生活的教師做會生活的教師（一）當(dāng)前教師隊伍四類人四種不同的生活方式四種結(jié)局v把工作當(dāng)游業(yè)乏味無聊，最終淘汰v把工作當(dāng)職業(yè)平平淡淡，碌碌無為v把工作當(dāng)專業(yè)有滋有味，中流砥柱v把工作當(dāng)事業(yè)幸福美滿，名垂千秋做會生活的教師做會生活的教師（二）改變我們的生活方式v1、工作學(xué)習(xí)化通過工作經(jīng)歷獲得成長與進(jìn)步。v2、學(xué)習(xí)工作化把學(xué)習(xí)視作每天一項必要的工作。v3、生活學(xué)習(xí)化生活就是成長、生活就是進(jìn)步、生活需要學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量靠學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、在生活中學(xué)習(xí)。v4、學(xué)習(xí)生活化學(xué)習(xí)是生活的基本方式，學(xué)習(xí)可

4、以改變生存狀態(tài)和生存方式，學(xué)習(xí)可以促進(jìn)更好地生活、提高生活質(zhì)量。改變自己可以改變一切改變自己可以改變一切 “我在年輕時有一個偉大的愿望，想改變世界；但是隨著我的年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)我不能，所以我想改變整個國家；但是等到我年齡再大的時候，我發(fā)現(xiàn)我沒有這個能力改變國家，那我就想我的愿望就是改變我的家庭；等到我年老的時候，我發(fā)現(xiàn)我沒有能力改變我的家庭，我就想我要改變我自己；等到我行將入土的時候，我才發(fā)現(xiàn)我依然沒有改變我自己。這時候我就想，如果我一開始的愿望就是改變我自己。那么我自己改變了，同樣就有可能改變我的家庭，就有可能改變我的國家，甚至有可能改變整個世界?！?理想與現(xiàn)實雖不完美，但我們在努力、在進(jìn)

5、步！理想與現(xiàn)實雖不完美，但我們在努力、在進(jìn)步！休息一會兒休息一會兒!做會成長的教師做會成長的教師適應(yīng)磨合期適應(yīng)磨合期1-3年年 教學(xué)新手教學(xué)新手:v 教育教學(xué)實踐能力初步形成，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗；教育教學(xué)實踐能力初步形成，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗；適應(yīng)發(fā)展期適應(yīng)發(fā)展期4-6年年 經(jīng)驗型教師經(jīng)驗型教師:v 教育教學(xué)實踐能力較強(qiáng)，能夠較好完成教育教學(xué)任務(wù)；教育教學(xué)實踐能力較強(qiáng)，能夠較好完成教育教學(xué)任務(wù)；v 職業(yè)倦怠易發(fā)期（職業(yè)倦怠易發(fā)期（7年左右）年左右）成熟提高期成熟提高期7-10年年 研究型教師研究型教師: v 產(chǎn)生進(jìn)一步提高和發(fā)展的欲望，教學(xué)能力與教育科學(xué)研究能力協(xié)調(diào)產(chǎn)生進(jìn)一步提高和發(fā)展的欲望，教學(xué)能力與

6、教育科學(xué)研究能力協(xié)調(diào)發(fā)展；發(fā)展；v 職業(yè)倦怠易發(fā)期（職業(yè)倦怠易發(fā)期（10年左右）年左右）反思創(chuàng)新期反思創(chuàng)新期10年以后年以后 專家型教師專家型教師 v 進(jìn)入探索和創(chuàng)造時期，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。進(jìn)入探索和創(chuàng)造時期，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。v 職業(yè)倦怠易發(fā)期（高級職稱評定后）職業(yè)倦怠易發(fā)期（高級職稱評定后）教師研修的層次性教師研修的層次性做卓越的教師做卓越的教師v 我的未來不是夢我的未來不是夢“當(dāng)我們啟動自己全部的激情去學(xué)習(xí)、去工作、去生活，我們對學(xué)習(xí)、對工作、對生活的愛就如朝陽一樣噴薄而出，冉冉升起在我們生命的天空中，我們就會蔑視失敗，渴望成功，擁抱勝利”。v 愛我所選終不悔愛我所選終不悔“

7、盡管教師職業(yè)還沒有真正達(dá)到太陽底下最光輝的職業(yè)的地位，但仍然還是最受人尊重的職業(yè)。一些教師之所以得不到人們的認(rèn)可與社會的尊敬，是因為他們自身存在著太多的平庸和欠缺”。v 寶劍鋒從磨礪出寶劍鋒從磨礪出“一個教師的成長，除了要有積極的工作態(tài)度和高度的責(zé)任心外，還得注意科學(xué)、合理的工作方式。其中讀書、反思、研究和寫作，就是最好的工作方式”。v 善于反思登新高善于反思登新高區(qū)別優(yōu)秀的教師與平庸的教師，不在于是否犯錯誤，而在于他如何對待已犯了的錯誤。善于把教育失誤變成教育財富，這是任何一個教育者從普通教師走向教育專家乃至教育家的最關(guān)鍵的因素之一。驢的故事驢的故事v 有一頭驢，掉到了一個很深很深的被廢棄的

8、陷阱里。主人權(quán)衡一下，認(rèn)為救它上來不劃算，走了。只留下孤零零的它。每天，還有人不斷地往陷阱里面倒垃圾，驢很生氣：自己真倒霉，掉到了陷阱里，主人不要他了，就連死也不讓他死得舒服點(diǎn)，每天還有那么多垃圾扔在他旁邊。v 可是有一天，它的思維發(fā)生了轉(zhuǎn)變，它決定改變它的人生態(tài)度（確切點(diǎn)說應(yīng)該是驢生態(tài)度），它每天都把垃圾踩到自己的腳下，而不是被垃圾所淹沒，并從垃圾中找些殘羹來維持自己的體能。終于有一天，垃圾成為它的墊腳石,使它重新回到了地面上。 v 不要抱怨你的工作不如意；不要抱怨你的男人窮，你的女人丑；不不要抱怨你的工作不如意；不要抱怨你的男人窮，你的女人丑；不要抱怨你沒有一個好爸爸；不要抱怨你的工作差，

9、工資低；不要抱怨要抱怨你沒有一個好爸爸；不要抱怨你的工作差，工資低；不要抱怨你空懷一身絕技沒人賞識你；其實現(xiàn)實有太多的不如意，就算生活給你空懷一身絕技沒人賞識你；其實現(xiàn)實有太多的不如意，就算生活給你的是一堆垃圾，你同樣能把垃圾踩在腳底下，登上世界之巔。這個你的是一堆垃圾，你同樣能把垃圾踩在腳底下，登上世界之巔。這個世界只在乎你是否到達(dá)了一定的高度，而不在乎你是踩在巨人的肩膀世界只在乎你是否到達(dá)了一定的高度，而不在乎你是踩在巨人的肩膀上上去的，還是踩在垃圾上上去的。而事實上，踩在垃圾上上去的人上上去的，還是踩在垃圾上上去的。而事實上，踩在垃圾上上去的人更值得尊重更值得尊重。v 人生，沒有失敗！看

10、驢生豪邁，不過從頭再來 v 人生不過如此，又有什么值得你去傷悲的事，你就當(dāng)它是踩在腳下的垃圾好了，讓它成為你人生成功的墊腳石做會思考的教師做會思考的教師v 學(xué)會看到光明學(xué)會看到光明-極度的黑暗預(yù)示著黎明的到來，久雨的天氣標(biāo)志著晴天的來臨，皺起的眉頭就是即將展開的笑容，越過了高山就可能看到廣闊的海洋，烏云上面總有陽光的照耀。v 學(xué)會良性對比學(xué)會良性對比-不與經(jīng)商者比財富（你財源茂盛達(dá)三江，我桃李繽紛滿天下）；不與從政者比地位（你居廟堂之高有高處不勝寒的苦惱，我處江湖之遠(yuǎn)，有采菊東籬下，悠然見南山的閑適）。v 學(xué)會看到擁有學(xué)會看到擁有-我很丑，但我很溫柔；我個矮，但我很靈活；我嘴笨，但我手巧；我人

11、窮，但我志不短；我待遇不好，但我領(lǐng)導(dǎo)很好；我能力不強(qiáng)，但我人品好；我身體不佳，但我腦子好。幸福的關(guān)鍵在于你用什么觀點(diǎn)去看待問題。v 學(xué)會接納殘缺學(xué)會接納殘缺-最完美的產(chǎn)品在廣告里，最完美的人生在悼詞里，最完美的愛情在小說里，最完美的婚姻在夢境里。v 學(xué)會承受冷落學(xué)會承受冷落-寵辱不驚，看庭院花開花落；去留無意，望天上云卷云舒?！按河邪倩ㄇ镉性?，夏有涼風(fēng)冬有雪；若無閑事在心頭，人生都是好季節(jié)”。v 學(xué)會創(chuàng)新工作學(xué)會創(chuàng)新工作-每天追求不一樣，每節(jié)課追求更完美。啟示：啟示：饅頭的一生饅頭的一生v做過漢堡包的夢，無奈在蒸籠里生；有著肉夾饃的心，偏偏是就咸菜的命，想換個燒餅或者面條的活法，卻壓不扁也搟不平，看著包子外面褶里面餡，想著自己外面光里面空，其實咱也能將夢想發(fā)酵。經(jīng)過水深火熱方始長成，其實咱也有咱的用，沒了咱人還不餓出?。磕蔷桶炎约吼B(yǎng)得軟嫩光鮮，把工作做得圓潤有型，有了問題大不了回爐重做，把這一輩子活得熱氣騰騰！學(xué)校是校長成長的舞臺教學(xué)是教師成長的平臺學(xué)校學(xué)校依賴成就教教師師從事教學(xué)教學(xué)成就結(jié)束語結(jié)束