大學(xué)生招生廣告文案范文

大學(xué)生招生廣告文案范文第1篇大學(xué)生招生廣告文案范文第1篇即將迎來(lái)碩果飄香的今秋9月，20XX高考剛剛結(jié)束。在選擇學(xué)校上，考生處于被動(dòng)地位，抓住時(shí)機(jī)搞好宣傳，可以提高學(xué)校知名度，打響收獲學(xué)子第一炮。本次廣告，主要放在全國(guó)主要考點(diǎn)的大門口，針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，開展講解形式的教育；以及在平面媒體、電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播等處投放傳統(tǒng)形式廣告；以及到全國(guó)往屆吸收學(xué)生最多的地方開展免費(fèi)講座，發(fā)放宣傳單頁(yè)廣告，以便更直接的與考生及家長(zhǎng)接觸。

一、市場(chǎng)分析

牡丹江師范學(xué)院地處一個(gè)風(fēng)光秀麗的旅游城市——牡丹江。它位于黑龍江省東南部與吉林省交界地區(qū)，空氣清新，被評(píng)為中國(guó)最適宜居住的城市第四名。城市中最著名的景點(diǎn)要屬鏡泊湖了。它是國(guó)家最大、世界第二大高山堰塞湖，著名旅游、避暑和療養(yǎng)勝地，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，國(guó)際生態(tài)旅游度假避暑勝地，世界地質(zhì)公園，20XX年被評(píng)為5A級(jí)旅游景區(qū)。良好的環(huán)境為牡丹江師范學(xué)院正增色不少。學(xué)校正在步入軌道，正在為往大學(xué)方面轉(zhuǎn)變而努力。良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)校在社會(huì)上好評(píng)如潮，近些年硬件方面的改進(jìn)，更使學(xué)院魅力倍增。

客觀說(shuō)，學(xué)院是二批本科院校，在宣傳上，只要在稍微次等高中如第二高中等進(jìn)行就可以，效果會(huì)更加客觀。

二、廣告戰(zhàn)略和策略

在高考備考最后一個(gè)月，根據(jù)以往吸收考生最多的地方的次等高中安插大量老師、院內(nèi)學(xué)生，在高中門口擺桌設(shè)有專人負(fù)責(zé)解答學(xué)生或家長(zhǎng)疑問(wèn)，并有同學(xué)負(fù)責(zé)發(fā)放學(xué)院宣傳單頁(yè)。

在高考兩天，在篩選好的'網(wǎng)點(diǎn)安排人力發(fā)放學(xué)校宣傳單頁(yè)，并負(fù)責(zé)給考生家長(zhǎng)發(fā)水和扇子，做到貼心宣傳。

在高考估分兩天，到網(wǎng)點(diǎn)發(fā)放宣傳單頁(yè)，張貼宣傳單另一路人馬負(fù)責(zé)平面及電視網(wǎng)絡(luò)宣傳，在平面媒體上，主要選擇高考估分選學(xué)校一類的專業(yè)性報(bào)紙雜志；對(duì)于電視廣告，要選擇教育電視臺(tái)和全國(guó)性收視效果好的電視臺(tái)；對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，要選擇各省的招生考試信息網(wǎng)；至于動(dòng)態(tài)廣告的制作，要不惜大成本，明星效應(yīng)也未嘗不可，畢竟吸引眼球，才是廣告成功之所在。

三、廣告?zhèn)鞑?duì)象

對(duì)象主要針對(duì)20XX高考生及考生家長(zhǎng)，另外各省高中宣傳部老師或領(lǐng)導(dǎo)，也是宣傳重點(diǎn)，學(xué)生還是更相信與他們朝夕相處的老師，所以，只要先把高中宣傳部領(lǐng)導(dǎo)搞定，讓他為你們把宣傳單頁(yè)下發(fā)到高三班主任手中，再令他們發(fā)給學(xué)生，那效果，應(yīng)該遠(yuǎn)勝于學(xué)院自己發(fā)送宣傳單頁(yè)。

四、廣告地區(qū)

大范圍是全國(guó)各高中考點(diǎn)，實(shí)際上要根據(jù)以往吸收學(xué)生的多少安排重點(diǎn)地區(qū)，進(jìn)行有針對(duì)性的宣傳。

五、廣告預(yù)算及分配

首先，要做好準(zhǔn)備工作，即宣傳單頁(yè)和動(dòng)態(tài)廣告的制作。這方面是宣傳的重點(diǎn)，良好的構(gòu)思與明星效應(yīng)，會(huì)給宣傳加分。此處投入總資金的20%

其次，就是人力。雇傭?qū)W院內(nèi)部或外部的老師或宣傳專家，為學(xué)院背書，他們是宣傳的主力軍。再就是發(fā)送傳單的學(xué)生，從各地臨時(shí)雇傭即可。次處用去總資金的10%

再就是投放廣告的花費(fèi)：電視廣告、招生網(wǎng)站廣告、招生雜志報(bào)紙廣告等，此處用去總資金的50%

然后是人脈花費(fèi)，說(shuō)現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，現(xiàn)在不疏通人脈，任何事情都難辦，所以在此花費(fèi)總投入資金的15%

最后是宣傳中的不確定花費(fèi)，暫定總資金的5%

六、相配套的措施和策略

此次宣傳，要以親民為宗旨，周到的為考生及家長(zhǎng)服務(wù)。尤其是高考兩天，考生和家長(zhǎng)都面對(duì)重重壓力，正值盛夏，天氣炎熱，所以在各考點(diǎn)發(fā)放宣傳單頁(yè)的同時(shí)要考慮到實(shí)際情況，為考生及家長(zhǎng)準(zhǔn)備水，扇子等物品，與宣傳單頁(yè)一同發(fā)放。要讓宣傳對(duì)象感受到我們的真誠(chéng)，真心實(shí)意的閱讀宣傳單頁(yè)。

七、廣告效果預(yù)測(cè)

廣告目標(biāo)

知名度80%實(shí)際：

理解度70%實(shí)際：

喜愛度70%實(shí)際：

選擇意愿度

70%

實(shí)際：

廣告訴求重點(diǎn)塑造學(xué)校良好形象，吸引學(xué)生及家長(zhǎng)注意

廣告訴求對(duì)象應(yīng)屆高考生及家長(zhǎng)

廣告地區(qū)

根據(jù)往屆吸收學(xué)生情況重點(diǎn)安排宣傳地區(qū)（全國(guó)考點(diǎn)、高中）

廣告內(nèi)容

學(xué)校師資力量、校園軟硬件、畢業(yè)生前景展望

廣告表現(xiàn)戰(zhàn)略親切，不浮夸，真實(shí)為主

廣告媒體戰(zhàn)略以各招生網(wǎng)站、雜志為主，教育頻道電視廣告次之。

大學(xué)生招生廣告文案范文第2篇（一）嚴(yán)密組織

學(xué)校20xx年普高招生宣傳工作在學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，由招生辦公室負(fù)責(zé)具體實(shí)施，統(tǒng)一策劃、組織、實(shí)施學(xué)校招生宣傳工作。學(xué)校成立招生辦公室、宣傳部及各學(xué)院負(fù)責(zé)人組成的校招生宣傳工作小組，嚴(yán)格招生宣傳紀(jì)律，實(shí)行新聞發(fā)言人制度，切實(shí)保證招生宣傳信息的準(zhǔn)確與權(quán)威，確保招生宣傳工作良性運(yùn)行。

（二）組建隊(duì)伍

1．招生宣傳組的組建

（1）廣東省招生宣傳組。招生辦公室擬將省內(nèi)劃分成24個(gè)工作區(qū)域（見附表），實(shí)行“學(xué)校統(tǒng)一組織、學(xué)院黨政主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，分片宣傳”的工作體制，由承擔(dān)本專科生教學(xué)任務(wù)的學(xué)院進(jìn)行宣傳工作；各學(xué)院在黨政主要負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)下組建一支穩(wěn)定、優(yōu)良的招生宣傳組，宣傳片區(qū)負(fù)責(zé)省內(nèi)某一區(qū)域的招生宣傳工作；

（2）外省招生宣傳。省外招生宣傳工作主要集中在招生計(jì)劃較大的協(xié)作省份。由招生辦公室從歷年來(lái)參與招生宣傳優(yōu)秀人員中選拔，組成精干的宣傳隊(duì)伍開展宣傳工作。

2．招生宣傳人員的遴選要求

（1）招生辦公室將從全校（含附屬醫(yī)院）范圍的專家教授、專職教師、行政干部中遴選40名熟悉學(xué)校各項(xiàng)招生政策及專業(yè)設(shè)置并參加過(guò)兩年以上普高招生宣傳工作的老師組成若干個(gè)招生宣傳工作技術(shù)支持小組。負(fù)責(zé)在技術(shù)層面指導(dǎo)各學(xué)院宣傳組開展宣傳工作、參加廣東省教育考試院及學(xué)校的招生工作。

（2）各學(xué)院招生宣傳組可由本學(xué)院的專家教授、專職教師、行政干部及離退休教職工等組成。要求熟悉所負(fù)責(zé)地區(qū)教育主管部門、招生辦公室和中學(xué)情況；責(zé)任心強(qiáng)、作風(fēng)正派、吃苦耐勞、身體健康；確保有足夠的時(shí)間和精力開展招生宣傳工作；人員保持相對(duì)穩(wěn)定。招生宣傳組組長(zhǎng)原則上要求由學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。各學(xué)院宣傳組在宣傳工作中可聘請(qǐng)部分在當(dāng)?shù)赜幸欢ㄖ鹊男Ｓ?、?yōu)秀本科生和研究生及其家長(zhǎng)參與招生宣傳工作。

（3）各學(xué)院招生宣傳組，按每個(gè)工作區(qū)域不少于2人的標(biāo)準(zhǔn)組成。成員名單經(jīng)學(xué)院審核后報(bào)學(xué)校招生辦公室備案。

（4）各學(xué)院宣傳工作區(qū)域先由學(xué)院從附表1中選擇四個(gè)工作區(qū)域，報(bào)招生辦公室統(tǒng)一調(diào)配后公布執(zhí)行。

（三）明確職責(zé)

今年將采取各學(xué)院宣傳承包各宣傳區(qū)域與學(xué)校派遣招生宣傳員相結(jié)合的做法，學(xué)院將負(fù)責(zé)所承擔(dān)的廣東省宣傳區(qū)內(nèi)的主要招生宣傳工作，學(xué)?？梢耘汕灿胸S富工作經(jīng)驗(yàn)的招生宣傳員配合學(xué)院進(jìn)行工作。學(xué)院招生宣傳小組須根據(jù)學(xué)校的整體工作計(jì)劃結(jié)合各自學(xué)院、學(xué)科的特點(diǎn)組織招生宣傳工作。

1、招生辦公室職責(zé)

（1）解讀上級(jí)教育管理部門招生工作政策，制定本年度招生分省分專業(yè)計(jì)劃，制定學(xué)校招生宣傳工作方案；

（2）配合宣傳部協(xié)調(diào)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)專家教授參加主流媒體主辦的各類訪談節(jié)目；對(duì)外發(fā)布新聞信息；

（3）與各招生宣傳組緊密聯(lián)系，積極參與、配合、支持招生宣傳組的工作，為招生宣傳組人員的遴選提供服務(wù)，為招生宣傳人員提供專題培訓(xùn)，做到準(zhǔn)確把握政策、統(tǒng)一宣傳口徑、統(tǒng)一宣傳資料、統(tǒng)一宣傳標(biāo)志，為招生宣傳組提供支撐材料及必要的條件保障；

（4）從遴選的人員中組成宣傳技術(shù)支持小組支援，指導(dǎo)各學(xué)院開展宣傳工作，選派工作經(jīng)驗(yàn)豐富人員赴外省開展宣傳工作；

（5）填報(bào)志愿期間匯總招生宣傳組收集的考生報(bào)考信息，及時(shí)向?qū)W校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)以供決策。

2、學(xué)院宣傳組工作職責(zé)

（1）熟練掌握國(guó)家、廣東省及學(xué)校各項(xiàng)招生政策、規(guī)定。熟悉學(xué)校各學(xué)院及專業(yè)特點(diǎn)。正面客觀介紹各類招考信息。

（2）與宣傳片區(qū)各級(jí)教育主管部門、招生辦公室，各重點(diǎn)中學(xué)建立長(zhǎng)期聯(lián)系，掌握整個(gè)地區(qū)的招考動(dòng)態(tài)；

（3）負(fù)責(zé)安排，參與宣傳片區(qū)內(nèi)各種類型的招生咨詢活動(dòng)，張貼和分發(fā)學(xué)校宣傳資料，宣傳學(xué)校優(yōu)勢(shì)和招生政策；填報(bào)志愿期間駐守宣傳片區(qū)各中學(xué)，指導(dǎo)考生及家長(zhǎng)填報(bào)志愿，做細(xì)、做實(shí)考生報(bào)考信息登記工作，及時(shí)將考生報(bào)考情況向招生宣傳工作組負(fù)責(zé)人匯報(bào)；

（4）按學(xué)校的整體布局創(chuàng)建“南方醫(yī)科大學(xué)優(yōu)質(zhì)生源基地”，及時(shí)將區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)生源基地報(bào)考我校的考生名單報(bào)送招生辦公室。

（5）合理組織校友和優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)利用其在當(dāng)?shù)氐挠绊?，協(xié)助學(xué)校開展招生宣傳工作。

（6）組織本學(xué)院優(yōu)秀的本科生和研究生以社會(huì)實(shí)踐等方式參與招生宣傳；利用假期回訪畢業(yè)中學(xué)，與中學(xué)生進(jìn)行成長(zhǎng)成才等方面的交流，配合招生宣傳組其他成員開展工作。

大學(xué)生招生廣告文案范文第3篇依據(jù)桂林市教育局《桂林市2015年市區(qū)民辦初中招生工作實(shí)施方案》（市教基教【2015】13號(hào)）文件精神，在市教育局的監(jiān)督和指導(dǎo)下，由廣西師大附中賢寶中學(xué)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、組織實(shí)施。

1、招生對(duì)象：

桂林市區(qū)、市區(qū)外（含十二縣）及其他地市2015年應(yīng)屆小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)生。

2、招生咨詢：

辦公室：xxx、教務(wù)處：xxx

3、錄取辦法：

招生錄取工作采用“報(bào)名+面談+搖號(hào)（電腦隨機(jī)選擇）”的方式進(jìn)行，分市區(qū)和市區(qū)外兩種途徑，其中市區(qū)招生方式為“面談+搖號(hào)”，市區(qū)外招生方式為“面談+能力測(cè)評(píng)”。

（1）報(bào)名方式

1、全星全意，提高百分百。

2、孩子學(xué)習(xí)有困難，星火教育幫你忙。

3、星火教育，責(zé)任育人。

4、走進(jìn)星火的門，你已成功一半。

5、引星火之勢(shì)，燎孩子未來(lái)之路。

6、星火教育：面向世界，面向未來(lái)。

7、星星之火，燃亮未來(lái)。

8、你把孩子交給我，我把人才還給你。

9、星火教育，值得信賴。

10、學(xué)海無(wú)涯苦作舟，書山有路星火徑

11、超越自我，實(shí)現(xiàn)奇跡——星火教育。

12、星火教育，讓孩子的潛能不再沉睡。

13、星火，照亮孩子的前程。

14、有星火教育，鋪成功之路。

15、人生輝煌路，教育在星火。

16、我做了一個(gè)艱難的決定，找星火教育。

17、星火點(diǎn)燈，照亮前程，讓孩子找到成長(zhǎng)的`路。

18、星火教育，讓名校之夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。

19、點(diǎn)燃希望的火種——星火教育。

20、走進(jìn)星火，成功你我。

21、孩子得高分，心理不上火——星火教育。

22、選擇星火，選擇安心。

23、家長(zhǎng)的期望，孩子的希望——星火教育。

24、孩子教育，我們更用心。

25、星星之火，可以育原。

26、星火教育，讓你輕松學(xué)習(xí)一陣子，幸福一輩子。

27、培育明日之星，點(diǎn)燃?jí)粝胫稹?/p>

28、一孔一孟一星火，大智大慧大未來(lái)。

29、星火教育，照亮你的前程。

30、一點(diǎn)星火，照亮百萬(wàn)前程。

31、烽火燎原，從星火開始。

32、星火智慧，點(diǎn)燃天才夢(mèng)想。

33、星火教育：星火未來(lái)，你的未來(lái)。

34、燃星星之火，引美好未來(lái)。

35、壯志心頭，星火相佑。

36、星火教育，讓成績(jī)不再沉寂。

37、獨(dú)木橋上堅(jiān)實(shí)的攙扶，那就是我。

38、你的進(jìn)步，火星人也望塵莫及——星火教育。

39、星火，為你點(diǎn)亮明日之星。

40、星火教育，讓“我”啟程。

41、星火教育，照亮前程。

42、星火教育，希望的翅膀，讓您的孩子飛得更高。

43、人生幾多精彩，教育從星火開始。

44、星星希望，點(diǎn)綴浩瀚人生。

45、8年專注，星火教育，百年育人。

46、知識(shí)星火，點(diǎn)亮智慧人生。

47、百年樹人，星火相承——星火教育。

48、星途無(wú)限，火耀未來(lái)。

49、給你最棒的動(dòng)力——星火教育。

50、一個(gè)關(guān)心您學(xué)習(xí)的教育品牌——星火。

51、星星知我心，火盡可薪傳。

52、名校之門，從星火進(jìn)入——星火教育。

53、不論您在何時(shí)何地，都祝您孩子金榜題名。

54、星火全方位，教育贏未來(lái)。

55、踏星火階梯，造學(xué)子成就。

56、星火智慧，讓你開心學(xué)習(xí)一陣子，快樂(lè)一輩子。

57、選擇星火，選擇成才。

58、做有愛心有恒心有信心的教育——星火教育。

59、星火教育，讓你登上的不只是火星。

60、星星之火，燎原未來(lái)。

為了切實(shí)維護(hù)學(xué)校廣大教職工的根本利益，滿足校內(nèi)適齡兒童入園的需求，解決家長(zhǎng)的后顧之憂，特制定20xx年秋季新生入園方案。

大學(xué)生招生廣告文案范文第4篇1、針對(duì)各地區(qū)學(xué)生觀念的不同制定不同的招生計(jì)劃。

2、制作STICKER張貼城市公交車上，公共椅背上,城市道路道旗，以隨時(shí)隨地地提醒初中畢業(yè)生及家長(zhǎng)，立志學(xué)習(xí)，想進(jìn)一步深造的15——17歲之間的青年注意，彌補(bǔ)大眾傳播媒體之不足，并具有公益及PR作用。

3、除正式大篇幅的廣告外，在報(bào)紙雜志上另可采用游擊式的策略，運(yùn)用達(dá)州日?qǐng)?bào)和達(dá)州晚報(bào)的插排和善陽(yáng)報(bào)廣傳媒、四海傳媒的分類廣告版，不定期刊登小廣告，一則省錢，二則可彌補(bǔ)大廣告出現(xiàn)頻次不夠多的缺失。只要設(shè)計(jì)得簡(jiǎn)明、醒目，依舊有很大的效果。

大學(xué)生招生廣告文案范文第5篇我從來(lái)沒(méi)有被迫讀過(guò)書，對(duì)知識(shí)的渴求皆興趣使然。自從記憶抽芽，浩瀚的知識(shí)所閃耀的人類智慧的光輝就讓我迷醉。作為一名理科生，養(yǎng)成了行事條理分明的個(gè)性，亦是一個(gè)做事果斷、有主見、有分寸的人。無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，我都努力達(dá)到事半功倍的的效果。充分發(fā)揮自己的潛力。我常常用更少的時(shí)間就能學(xué)會(huì)別人在標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才能獲取的知識(shí)，經(jīng)常花費(fèi)別人的一部分時(shí)間完成和別人同樣的作業(yè)任務(wù)。在高中歷次的期中、期末考試中，我的成績(jī)大多領(lǐng)先，這些都源自我科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我的世界是充滿挑戰(zhàn)的世界，因?yàn)槲姨剿髦率澜?我的世界也是一個(gè)永不言敗的世界，因?yàn)槲也蛔]動(dòng)翅膀。也許，我所奔赴的天空是難以抵達(dá)的，但我明白我走過(guò)的每一段路途，探索了的每一塊空間都是我的一次小成功。而這一次次小成功都是我堅(jiān)持不懈的飛行動(dòng)力。我相信，我的人生將是飽滿的，因?yàn)槲矣袆?dòng)力，更有一個(gè)奮斗目標(biāo)。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我相信在西財(cái)?shù)摹伴熀！薄案咛臁敝校視?huì)飛得更高。

大學(xué)生招生廣告文案范文第6篇在原則上保證大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的同時(shí)，有必要進(jìn)一步完善對(duì)少數(shù)族群和邊遠(yuǎn)地區(qū)的招生優(yōu)惠政策。鑒于少數(shù)民族或邊遠(yuǎn)地區(qū)基礎(chǔ)教育薄弱，可以按大學(xué)在全國(guó)招生規(guī)模占考生總?cè)藬?shù)比例，對(duì)西藏、新疆、內(nèi)蒙、寧夏、甘肅、青海、廣西、云南、海南等邊遠(yuǎn)省區(qū)實(shí)行同比例招生政策。2009年，這些省區(qū)總共約140萬(wàn)考生，約占全國(guó)總數(shù)的14%。對(duì)于報(bào)考人數(shù)稀少的省區(qū)，可以人為設(shè)定其考生基數(shù)，譬如對(duì)于考生實(shí)際人數(shù)少于3萬(wàn)的省區(qū)，可以按3萬(wàn)考生基數(shù)計(jì)算大學(xué)在該省區(qū)的錄取名額。因此，《綱要》應(yīng)奠定大學(xué)招生的二元標(biāo)準(zhǔn)格局：對(duì)上述邊遠(yuǎn)省區(qū)約占全國(guó)14%的考生在原則上實(shí)行同比例招生，對(duì)其余省市占全國(guó)85%以上的考生則實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、平等錄取政策。為了促進(jìn)邊遠(yuǎn)地區(qū)建設(shè)，《綱要》可以規(guī)定權(quán)利和義務(wù)對(duì)等：對(duì)于在錄取標(biāo)準(zhǔn)上受到照顧的考生，可以將其在畢業(yè)后回原省區(qū)工作、否則支付違約金作為錄取先決條件。

招生地方化的辯護(hù)者大都將招生糾偏行動(dòng)(affirmativeaction)和地方保護(hù)主義混為一談，認(rèn)為廢除招生指標(biāo)反而對(duì)少數(shù)族群和邊遠(yuǎn)地區(qū)的考生不利，使這些地區(qū)的考生在重點(diǎn)大學(xué)中的比例銳減。這種混淆視聽的主張顯然是一種誤解，因?yàn)楸Ｗo(hù)少數(shù)族群、邊遠(yuǎn)地區(qū)或貧困家庭等弱勢(shì)群體的糾偏行動(dòng)和保護(hù)大城市既得利益群體的地方歧視是性質(zhì)完全不同的兩回事，廢除招生指標(biāo)并不要求取消針對(duì)這些弱勢(shì)群體的招生優(yōu)惠政策。為了促進(jìn)族群和諧、校園文化多元并糾正邊遠(yuǎn)地區(qū)教育不發(fā)達(dá)的偏差，針對(duì)少數(shù)族群、邊遠(yuǎn)地區(qū)乃至貧困家庭考生的招生糾偏行動(dòng)具有顯然的必要性和正當(dāng)性。

然而，即便是用意良好的招生糾偏政策也需要得到良好設(shè)計(jì)，才能使大學(xué)招生既能適當(dāng)照顧少數(shù)民族、邊遠(yuǎn)貧困和基礎(chǔ)教育落后的地區(qū)，又能有效防止不正常的“高考移民”現(xiàn)象并杜絕各式各樣的加分造假行為。大學(xué)招生確實(shí)應(yīng)該照顧貧困落后地區(qū)，但是目前的優(yōu)惠政策過(guò)分簡(jiǎn)單化，容易造成“高考移民”和教育及社會(huì)資源浪費(fèi)，使真正需要照顧的考生反而得不到照顧。為了使招生糾偏行動(dòng)落到實(shí)處，《綱要》有必要規(guī)定中央教育主管部門幫助各地發(fā)展完備的考生和家庭信息系統(tǒng)，為合理的招生優(yōu)惠政策提供依據(jù)，同時(shí)統(tǒng)一規(guī)范各省的高考加分政策，將各省的高考加分項(xiàng)目嚴(yán)格限制在各國(guó)普遍承認(rèn)、教育規(guī)律認(rèn)可的必要與合理范圍之內(nèi)。

大學(xué)生招生廣告文案范文第7篇廣告具有較大的視覺沖擊力與較長(zhǎng)的持久性，對(duì)阿可迅培訓(xùn)的品牌與我們暑假課程推廣具有顯著的效果，但是不能馬上產(chǎn)生有效的上門量與成交量，而且費(fèi)用較高，對(duì)戶外廣告我們根據(jù)自身情況有選擇進(jìn)行。報(bào)亭廣告：聯(lián)系廣告公司或直接聯(lián)系售報(bào)亭，根據(jù)報(bào)亭位置選擇做三面或四面。門頭廣告：聯(lián)系具有位置優(yōu)勢(shì)的小賣部，融合小賣部名稱及學(xué)校廣告制作門頭。冰箱貼：夏季時(shí)聯(lián)系具有位置優(yōu)勢(shì)的冷飲點(diǎn)，在外面擺放的冰柜上粘貼噴繪樓層貼：在家屬區(qū)樓道里面粘貼，不用1—7層全貼，只貼3層以下就可以了車體廣告：聯(lián)系廣告公司或直接聯(lián)系公交公司，在公交車或出租車上做宣傳。墻體廣告（噴繪或漆繪）：聯(lián)系街道辦事處，在位置顯現(xiàn)處做大幅的墻體廣告，一般與公益內(nèi)容相結(jié)合。媒體廣告（報(bào)紙、電視等）：借助當(dāng)?shù)仄占靶詮?qiáng)的報(bào)紙或電視頻道，硬廣告與軟文相結(jié)合，展開宣傳。借助公司產(chǎn)品進(jìn)行宣傳：氣球、鑰匙扣、手提袋、T恤、太陽(yáng)傘等。

大學(xué)生招生廣告文案范文第8篇宣傳主要分三個(gè)階段，每個(gè)階段都是對(duì)消費(fèi)人群進(jìn)行一次有效的過(guò)濾，篩選目標(biāo)人群，然后重點(diǎn)攻堅(jiān)，刺激其就讀需求，實(shí)現(xiàn)春季招生計(jì)劃。

第一階段為“預(yù)熱”，經(jīng)過(guò)學(xué)生成績(jī)展活動(dòng)，為春季招生播種期望，并將后期重點(diǎn)活動(dòng)有效地托起；

第二階段為“高潮”，經(jīng)過(guò)咨詢活動(dòng)，喚起目標(biāo)人群的愿望，最大限度地刺激目標(biāo)消費(fèi)者的消費(fèi)需求；

第三階段為“收獲”，進(jìn)行生源的最終過(guò)濾。

市場(chǎng)活動(dòng)核心：

一、降低成本

二、開發(fā)市場(chǎng)

三、陳力就列

大學(xué)生招生廣告文案范文第9篇傳統(tǒng)的基礎(chǔ)宣傳包括傳單派發(fā)、掃樓、掃商戶、張貼海報(bào)、掛橫幅、游街、定點(diǎn)咨詢等，這類方式是能直接有效的把我們的品牌與課程信息傳達(dá)給我們的受眾群體，并能獲取到我們的潛在客戶的電話號(hào)碼等有效信息。⑴傳單與地面推廣對(duì)消費(fèi)客戶進(jìn)行循環(huán)性重復(fù)影響，對(duì)各種市場(chǎng)形態(tài)的適應(yīng)較靈活，是基礎(chǔ)宣傳中最重要的也是最見效果一種；要求以后的定點(diǎn)發(fā)單不能僅僅停留在發(fā)單和推廣的層面上，應(yīng)培養(yǎng)和要求宣傳員的銷售意識(shí)，對(duì)學(xué)校的優(yōu)惠政策和溝通技巧培訓(xùn)到位，讓宣傳員充分的發(fā)揮其身處一線的優(yōu)勢(shì)去和家長(zhǎng)接觸，！這種方式主要適用三、四線城市，可以用反復(fù)式、嘔吐式的方式對(duì)目標(biāo)群里進(jìn)行視覺轟炸，去接觸遇到的目標(biāo)客戶并留下聯(lián)系方式供前臺(tái)回訪，在一、二線城市這種方式的效果將會(huì)減弱。傳單：直接有效將我們的信息傳達(dá)給我們的目標(biāo)客戶，是最常見的市場(chǎng)推廣手段，信息量大、可控性強(qiáng)，操作方便。

細(xì)則：

在學(xué)校許可的情況下，搭建有我們學(xué)校字樣的雨棚。每天接送學(xué)生可作為一個(gè)宣傳點(diǎn)。每天派出發(fā)單團(tuán)隊(duì)集體發(fā)單，發(fā)單應(yīng)走進(jìn)學(xué)員和家長(zhǎng)，主動(dòng)出擊。適當(dāng)說(shuō)些客氣話，如“老板，我們新開的學(xué)校，你可以看一下”，或者“我們學(xué)校在做活動(dòng)有獎(jiǎng)品，你們可以過(guò)來(lái)看一下”等。如有感興趣的，現(xiàn)場(chǎng)登記對(duì)方的聯(lián)系方式（如電話、微信、孩子姓名、年級(jí)等）。每天定時(shí)定量，分配好任務(wù)。

海報(bào)張貼：海報(bào)這種宣傳形式講求速度，快速貼，顯效也快；講求單張有沖擊力（設(shè)計(jì)的要多人眼球），實(shí)施具有震懾力（張貼要突然、要多）；海報(bào)的效力可能最多一周，最正常的周期是3天左右，所以海報(bào)貼出去的第2天下午必須巡查，有破壞的要及時(shí)補(bǔ)上；條幅懸掛：幅是最正規(guī)的一種；且成本支出最高；所以條幅懸掛一定要遵循“好鋼用在刀刃上”的原則，掛出去一條就是一條；需要支付費(fèi)用時(shí)候，需要簽訂合約，保證我們的橫幅能懸掛相應(yīng)的天數(shù)。游街：需要統(tǒng)一著裝，攜帶音響設(shè)備，宣傳用KTB板等，人員排成豎排，最前和最后的人員負(fù)責(zé)發(fā)放傳單，中間的人員舉KT板，依計(jì)劃好的路線巡游，邊走邊間隔幾分鐘齊聲喊一些簡(jiǎn)短、活潑的口號(hào)。游街是基礎(chǔ)宣傳中，視覺與聽覺沖擊力最大的一種宣傳方式，如果大規(guī)模的使用可以帶來(lái)震撼的市場(chǎng)效果。

大學(xué)生招生廣告文案范文第10篇廣告文案的構(gòu)成

廣告文案由標(biāo)題、副標(biāo)題、廣告正文和廣告口號(hào)組成。是廣告內(nèi)容的字面表達(dá)。在廣告設(shè)計(jì)中，文案和圖形同等重要，圖形有早期影響，廣告文案有深層影響。廣告標(biāo)題:是廣告文案的主題，也往往是廣告內(nèi)容的重點(diǎn)。它的作用是吸引人們的注意力，給人留下印象，引起人們對(duì)廣告的興趣。只有當(dāng)受眾對(duì)口號(hào)感興趣時(shí)，他們才會(huì)閱讀文本。廣告標(biāo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)形式有:信息、問(wèn)答、祈使句、新聞、標(biāo)語(yǔ)、暗示、提醒等。寫廣告標(biāo)語(yǔ)時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、易懂、易記、清晰、新穎，一句話的字?jǐn)?shù)一般在12個(gè)字以內(nèi)。廣告字幕:是廣告方案的補(bǔ)充部分，具有畫龍點(diǎn)睛的作用。主要是在標(biāo)題的補(bǔ)充和讓人感受，前面的不了解，都在這里讓人了解。廣告的文字:廣告的文字是用客觀的事實(shí)和具體的說(shuō)明來(lái)增加消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)的了解，從而使人信服。廣告的正文應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的和容易理解的。無(wú)論采用哪種主題風(fēng)格，都要抓住主要信息來(lái)描述，要簡(jiǎn)單明了。Slogan:Slogan是一種戰(zhàn)略語(yǔ)言，其目的是通過(guò)重復(fù)、相同的表達(dá)方式，使消費(fèi)者掌握商品或服務(wù)的個(gè)性，從而使域名中的其他企業(yè)精神與眾不同。這已成為商品促銷中不可或缺的要素。口號(hào)通常采用聯(lián)想、隱喻、承諾、推理、贊美和命令的形式。廣告口號(hào)要簡(jiǎn)潔明了，新穎有趣，易記易讀。

廣告文案的要求

1.準(zhǔn)確規(guī)范，突出主題。

準(zhǔn)確是廣告文案中最基本的要求。要實(shí)現(xiàn)廣告主題和廣告創(chuàng)意的有效表達(dá)和廣告信息的有效傳播。

首先，廣告文案中的語(yǔ)言表達(dá)要規(guī)范完整，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤或表達(dá)不完整。其次，廣告文案使用的語(yǔ)言要準(zhǔn)確，避免歧義或誤解。第三，廣告文案中的語(yǔ)言要符合語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣，不能生搬硬套，自己創(chuàng)造未知詞匯。第四，廣告文案中的語(yǔ)言要盡量通俗化，避免使用晦澀、過(guò)于專業(yè)的詞語(yǔ)。

2.言簡(jiǎn)意賅，言簡(jiǎn)意賅。

文案在書面語(yǔ)的使用上要簡(jiǎn)潔明了。首先，要用盡可能少的語(yǔ)言和文字來(lái)表達(dá)廣告產(chǎn)品的本質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)有效的廣告信息傳播。其次，簡(jiǎn)潔明了的廣告文案有助于吸引廣告受眾的注意力，快速記憶廣告內(nèi)容。第三，盡量用短句，防止觀眾對(duì)長(zhǎng)句反感。

3.生動(dòng)的形象和創(chuàng)造力。

廣告中生動(dòng)的形象能吸引觀眾的注意力，激發(fā)他們的興趣。國(guó)外研究數(shù)據(jù)顯示，文字和圖像能引起人們注意的百分比分別為22%和78%；能喚起記憶的文字占65%，圖像占35%。這就需要在文案中使用生動(dòng)、新穎、獨(dú)特的語(yǔ)言，并配以一定的圖像。

4.優(yōu)美流暢，朗朗上口，易記。

文案是廣告的整體構(gòu)思。對(duì)于訴諸聽覺的廣告語(yǔ)言，要注意其優(yōu)美性、流暢性和美感，使其易于識(shí)別、記憶和傳播，從而突出廣告定位，很好地展示廣告主題和創(chuàng)意，產(chǎn)生良好的廣告效果。同時(shí)，要避免過(guò)分追求語(yǔ)言和音韻之美，而忽略廣告主題，機(jī)械機(jī)械，牽強(qiáng)附會(huì)，因文損義。

大學(xué)生招生廣告文案范文第11篇四川省達(dá)縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)、重慶師范大學(xué)、成都東星航空服務(wù)有限公司，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合舉辦航空服務(wù)專業(yè)“2+3”中職連讀大學(xué)培養(yǎng)模式。

招收達(dá)州及周邊地區(qū)初中畢業(yè)生，前兩年在達(dá)縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)就讀航空服務(wù)專業(yè)（中職教育），后叁年在重慶師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院就讀航空服務(wù)專業(yè)（大專教育），合格畢業(yè)享受重慶師范大學(xué)頒發(fā)的高等成人教育《大專文憑》。

畢業(yè)后推薦到全國(guó)各大機(jī)場(chǎng)、航空公司、民航系統(tǒng)就業(yè)。首次聯(lián)合招生，由所在初中學(xué)校校長(zhǎng)實(shí)名推薦，經(jīng)政審合格、面試合格、體檢合格、擇優(yōu)錄取。國(guó)辦高等院校。我們擁有強(qiáng)大的師資力量、過(guò)硬的教學(xué)硬件設(shè)施。在校師生5000余人。為了學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展，現(xiàn)我院校決定展開全面的招生計(jì)劃，現(xiàn)就我學(xué)校的現(xiàn)狀我的方案如下：

二，廣告商品

四川省達(dá)縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)航空服務(wù)專業(yè)

三，廣告目的

1，擴(kuò)大招生范圍，贈(zèng)加招生人數(shù)，擴(kuò)大師資來(lái)源。

2，提高學(xué)校的知名,使家長(zhǎng)和學(xué)生了解航空專業(yè)的發(fā)展前景。

3，銜接11-招生廣告

4，傳播影響程度：不知名—知名—了解—信服—行動(dòng)

五，廣告區(qū)域四川省內(nèi)各縣市區(qū)

六，廣告對(duì)象

所有在校初中畢業(yè)生以及學(xué)生家長(zhǎng)，15---18歲之間的青年。立志學(xué)習(xí)，想進(jìn)一步深造。都是我們招生的對(duì)象。(空姐,空哥)

七，策劃構(gòu)思

1，上網(wǎng)人群的年齡段分析，以青年居多。而大多數(shù)都是在校學(xué)生。有利學(xué)校的宣傳。

八，廣告策略

1，針對(duì)各地區(qū)學(xué)生觀念的不同制定不同的招生計(jì)劃。

2，制作STICKER張貼城市公交車上，公共椅背上,城市道路道旗，以隨時(shí)隨地地提醒初中畢業(yè)生及家長(zhǎng)，立志學(xué)習(xí)，想進(jìn)一步深造的15---17歲之間的青年注意，彌補(bǔ)大眾傳播媒體之不足，并具有公益及PR作用。

3，除正式大篇幅的廣告外，在報(bào)紙雜志上另可采用游擊式的策略，運(yùn)用達(dá)州日?qǐng)?bào)和達(dá)州晚報(bào)的插排和善陽(yáng)報(bào)廣傳媒、四海傳媒的分類廣告版，不定期刊登小廣告，一則省錢，二則可彌補(bǔ)大廣告出現(xiàn)頻次不夠多的缺失。只要設(shè)計(jì)得簡(jiǎn)明、醒目，依舊有很大的效果。

4，網(wǎng)絡(luò)上，詳細(xì)介紹學(xué)校的基本情況，以及開設(shè)專業(yè)的情況。開設(shè)在線咨詢，留言等板塊增加登陸者對(duì)學(xué)校的了解。

九，廣告主題表現(xiàn)及媒體運(yùn)用

（一）卡片及廣告牌的廣告內(nèi)容

簡(jiǎn)介學(xué)校情況，航空專業(yè)師資力量，航空專業(yè)學(xué)校規(guī)模，航空公司就業(yè)情況，以及學(xué)校對(duì)學(xué)生的再校生活情況展示。

（二）電視廣告策劃

展現(xiàn)學(xué)校全貌鳥瞅圖片，畢業(yè)生就業(yè)前景，利用廣告詞進(jìn)行大力宣傳?；蛘咴陔娨暽献饕粋€(gè)專訪性的現(xiàn)場(chǎng)直播電話問(wèn)答節(jié)目。

（三）達(dá)州廣播電視臺(tái)在廣播上大力宣傳學(xué)校。

（四）戶外廣告媒體發(fā)布：

1.單立柱

2.戶外廣告

3.達(dá)州市各縣市區(qū)周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)合部居民房墻體廣告發(fā)布

（五）招生教師帶隊(duì)在城鄉(xiāng)結(jié)合部的場(chǎng)鎮(zhèn)街道上設(shè)立招生宣傳臨時(shí)咨詢報(bào)名點(diǎn)。

（六）學(xué)校氛圍營(yíng)造制作：

1.條幅；（學(xué)校操場(chǎng)上空白區(qū)域制作條幅）2.學(xué)校內(nèi)制作宣傳櫥窗；

3.學(xué)?？瞻讐w設(shè)計(jì)制作宣傳畫。

大學(xué)生招生廣告文案范文第12篇1、要想家庭快致富，走進(jìn)職校學(xué)技術(shù)。

2、適合孩子的教育就是最好的教育。

3、家有萬(wàn)金，不如一技在身。

4、中職學(xué)生俏，企業(yè)爭(zhēng)到要。

5、適合孩子的學(xué)校就是最好的學(xué)校。

6、劃片招生，免試入學(xué)。

7、到中職，學(xué)技能，就業(yè)踏入致富門。

8、中職學(xué)校硬是好，升學(xué)就業(yè)路不少。

9、若想發(fā)家致富，職教為你鋪路。

10、學(xué)校是一艘裝載知識(shí)的航船，陪伴學(xué)生渡過(guò)成功的彼岸。

11、創(chuàng)造與孩子**相處的氛圍，打造與名師攜手的未來(lái)。

12、認(rèn)認(rèn)真真讀職中，輕輕松松找份工。

13、中職學(xué)校拿雙證，脫貧致富有保證。

14、報(bào)讀職業(yè)高中，就業(yè)創(chuàng)業(yè)更輕松。

大學(xué)生招生廣告文案范文第13篇緩入學(xué)兒童必須具有縣（區(qū)）級(jí)以上醫(yī)院證明,證明中寫清楚適齡兒童遲入學(xué)原因，并持有區(qū)文教體局基礎(chǔ)教育處證明，方可入學(xué)。

城沙一小

一、我們?nèi)?，孩子全能?/p>

二、選擇全能能教育，打造游刃有余。

三、全能教育咨詢，助你考取高分。

四、全能教育真，金榜題名實(shí)。

五、全能教育，精英培育。

六、輔導(dǎo)找全能，各科都提升。

七、要想孩子考得好，就來(lái)全能上輔導(dǎo)。

八、愛孩子，愛昆明。

九、全能，無(wú)所不能。

十、良師激發(fā)潛能，良校培育全能。

十一、全能的服務(wù)，孩子的未來(lái)。

十二、擁抱（攜手）全能，所以我能。

十三、全能教育，讓你的孩子充滿自信。

十四、求學(xué)夢(mèng)工場(chǎng)，全能新啟航。

十五、為你揚(yáng)帆，破冰起航。

十六、全能不打折，成績(jī)穩(wěn)步升。

十七、擇全能教育，得高分成績(jī)。

十八、輔導(dǎo)在全能，大家都說(shuō)行。

十九、輔導(dǎo)找全能，科科你都能。

二十、挖掘潛能，創(chuàng)造優(yōu)異——全能教育。

二十一、未來(lái)屬于孩子，全能教育助您成才。

二十二、來(lái)全能，你全能。

二十三、受教育是人生之本——全能教育。

二十四、全能教育，成績(jī)第一。

二十五、成功之路，全能起步。

二十六、全能教育：全面施教，能力為標(biāo)。

二十七、搭上全能教育，成就非凡人生。

二十八、全才培養(yǎng)，能力提升。

二十九、全能教育咨詢，助你奮勇向前。

三十、全能教育，素質(zhì)教育。

三十一、全能教育，參天大樹的沃土。

三十二、有了全能，成績(jī)?nèi)堋?/p>

三十三、全能教育，美好未來(lái)。

三十四、輔導(dǎo)去“全能”，前途就光明。

三十五、全面教育，能力提升。

三十六、名師高徒，盡在全能。

三十七、全能教育——可信賴的教育專家。

三十八、全能教育：竭我之能，助你之成。

三十九、天生我材必有用，要想實(shí)現(xiàn)找全能。

四十、不一樣的教育，一樣的提升。

四十一、選擇全能教育，成績(jī)提升有序。

四十二、選擇全能教育，圓您名校夢(mèng)想。

四十三、遨游學(xué)海，創(chuàng)造夢(mèng)想。

四十四、定期互動(dòng)，家長(zhǎng)放心。

四十五、全能教育全方位，課外輔導(dǎo)零距離。

四十六、未來(lái)的選擇，全能教育。

四十七、有全能，學(xué)樂(lè)優(yōu)——全能教育。

四十八、全能教育，起航人生。

四十九、課外輔導(dǎo)百分百，全能教育手拉手。

五十、教天下可教之才，育世界未來(lái)精英。

五十一、課外輔導(dǎo)面對(duì)面，全能教育心連心。

五十二、貼身教育，學(xué)業(yè)必能。

五十三、專注教育，成就未來(lái)。

五十四、提升素質(zhì)比提升成績(jī)更重要。

五十五、全新（心）輔導(dǎo)，開發(fā)潛能。

五十六、全能教育，成龍成鳳。

五十七、名師輔導(dǎo)，全能提高。

五十八、選擇全能，虎躍龍騰。

五十九、省心，舒心，全能教育。

六十、全能全能，助你全能。

六十一、給全能一個(gè)機(jī)會(huì)，給孩子一個(gè)未來(lái)。

六十二、全力提升，能才睿智——全能教育。

六十三、全能教育：因材施教，全能塑造。

六十四、選擇全能，未來(lái)看得見。

六十五、讓您的孩子從此全能。

六十六、發(fā)展更全，能力更強(qiáng)。

六十七、要想成績(jī)好，全能來(lái)幫您。

六十八、全能教育，學(xué)出驚喜。

六十九、全能，伴你成長(zhǎng)之路。

七十、昆明全能，良心教育。

七十一、孩子需輔導(dǎo)，昆明全能教。

七十二、全能，讓您的'孩子全方面領(lǐng)先。

七十三、成績(jī)能力，全能提升。

七十四、孩子因全能更優(yōu)秀——全能教育。

七十五、全能教育，精益求精。

七十六、提高成績(jī)的捷徑，踏入高校的階梯。

七十七、全能教育，用高分見證。

七十八、選擇全能教育，保證全面提高。

七十九、進(jìn)全能教育，出全能人才。

八十、選擇全能，門門都行。

八十一、選全能輔導(dǎo)，保全能通過(guò)。

八十二、全能做輔導(dǎo)，成才遠(yuǎn)不了。

八十三、全優(yōu)全能，皆有可能。

八十四、全能教育公司，育教全能人才。

八十五、全能教育，孩子的好伙伴。

八十六、新啟一點(diǎn)通，成績(jī)大不同。

八十七、春城桃李遍天下，全能教育業(yè)績(jī)佳。

八十八、卓越成就，從全能開始。

八十九、相信全能，助你提升。

九十、全能教育，追求卓越，努力超越。

九十一、選擇全能，無(wú)所不能。

九十二、成就全能，就來(lái)全能。

九十三、全能用心，孩子順心，家長(zhǎng)放心。

九十四、教育萬(wàn)千，全能領(lǐng)先。

九十五、全心鑄教，能就人生。

九十六、選擇全能，孩子成績(jī)提升的第一步。

九十七、選全能教育，鑄成功之路。

九十八、全能輔導(dǎo)，成績(jī)最好。

九十九、全面進(jìn)步，能才輩出。

一百、全心全意，能更勝一籌。

1、工業(yè)科技成就未來(lái)

2、辦學(xué)為“工業(yè)立市”服務(wù)，育才為“中國(guó)制造”添磚

3、學(xué)會(huì)自律學(xué)會(huì)寬容學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)學(xué)會(huì)生存學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)發(fā)展4、“理性服從”品質(zhì)，“程序思維”習(xí)慣，“安全生產(chǎn)”意識(shí)，“敢于競(jìng)爭(zhēng)”精神

5、做人德為本立業(yè)技當(dāng)先

6、國(guó)家重點(diǎn)，南粵品牌示范學(xué)校，設(shè)備一流

7、追趕城市步伐造就理想人生

8、以“工”為品牌，以“工”為優(yōu)勢(shì)，以“工”為樞紐

9、聚南粵英才創(chuàng)惠州

10、成才成功之路工業(yè)科技起步

11、學(xué)一專多能，創(chuàng)一番事業(yè);學(xué)一技之長(zhǎng)，走成功之路

12、校企合作就業(yè)無(wú)憂

13、注重實(shí)訓(xùn)實(shí)操培養(yǎng)技工技師

14、人才興校質(zhì)量立校特色強(qiáng)校品牌鑄校

15、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)

16、突出工科特色注重人才培養(yǎng)

17、工業(yè)科技學(xué)生俏，畢業(yè)企業(yè)爭(zhēng)著要。

18、中職學(xué)校學(xué)技能，進(jìn)入社會(huì)樣樣行。

19、一技在手，一世無(wú)憂。

20、今天入校打基礎(chǔ)，來(lái)日就業(yè)顯身手。

1、讀中職學(xué)技術(shù)，貧困家庭能致富。

2、要想學(xué)藝快成才，請(qǐng)到職業(yè)學(xué)校來(lái)。

3、要致富，學(xué)技術(shù)，職業(yè)教育是門路。

4、井然有序的管理，有口皆碑的質(zhì)量

5、老師如同父母親，同學(xué)都有手足情。

6、資助政策就是好，就讀中職花錢少。

7、要想就業(yè)有出路，快到職校學(xué)技術(shù)。

8、以父母之心育人。

9、放飛理想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

10、星星在這里閃耀，人生從這里起步。

11、當(dāng)我離開你的時(shí)候，回憶自己的青春，我想到了你，你記載著我青春成長(zhǎng)的地方。

12、走進(jìn)XX大學(xué)，就找到成功的鑰匙；走出校門，迎接你的是——輝煌的人生。

13、國(guó)家出資學(xué)技藝，職教就業(yè)有優(yōu)勢(shì)。

14、要想工作有門路，報(bào)讀職校學(xué)技術(shù)。

15、在家里手舞足蹈受到親友表?yè)P(yáng)，在這里手舞足蹈受到世界表?yè)P(yáng)！

大學(xué)招生廣告文案3篇（擴(kuò)展2）

——學(xué)校招生廣告策劃方案3篇

1、我強(qiáng)，因?yàn)槲覍I(yè)！

2、以父母之心育人。

3、欲看名校誰(shuí)獨(dú)傲，強(qiáng)霸風(fēng)騷唯我狂。

4、XX三中，托起未來(lái)之手，舉起明天的太陽(yáng)。

5、以心為基點(diǎn)，夢(mèng)想就在眼前。

6、沒(méi)有最高的文化，只有更深的藝術(shù)。

7、探索人生方向，挖掘藝術(shù)潛力。

8、今日XX院校之英才，明日祖國(guó)之棟梁。

9、知識(shí)的寶庫(kù)，學(xué)者的搖籃。

10、XX院校校區(qū)：想做黑暗指明方向的一束光。

11、鑄就精英學(xué)子，成就人生夢(mèng)想！

12、得天獨(dú)厚的環(huán)境，無(wú)微不至的親情。

13、父心、母心，師者之心，德育、智育。育人之本，

14、今日三中之英才，明日祖國(guó)之棟梁。

15、驚雷霹靂劃天翔，百鳴驟響校風(fēng)揚(yáng)。

第六條我校招生工作組織機(jī)構(gòu)由招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組、招生工作委員會(huì)、招生辦公室組成。招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌學(xué)校招生工作，制定招生工作重要政策，決策招生工作重大事項(xiàng)。招生工作委員會(huì)全面負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)教育部有關(guān)招生工作的政策，執(zhí)行教育部和省級(jí)招生工作委員會(huì)的補(bǔ)充規(guī)定或?qū)嵤┘?xì)則;執(zhí)行學(xué)校黨委和行政有關(guān)招生工作的決議;根據(jù)國(guó)家核準(zhǔn)的年度招生規(guī)模及有關(guān)規(guī)定編制報(bào)送分省分專業(yè)招生計(jì)劃;研究制定學(xué)校招生章程和有關(guān)招生工作的政策，研究招生工作中的重大事項(xiàng);組織開展招生宣傳工作;組織實(shí)施招生錄取工作;對(duì)錄取的新生進(jìn)行復(fù)查;組織本校單獨(dú)招生考試工作，依據(jù)《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》對(duì)違規(guī)考生進(jìn)行認(rèn)定;履行招生信息公開相應(yīng)職責(zé);負(fù)責(zé)招生工作的具體實(shí)施。招生工作委員會(huì)由主管校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門負(fù)責(zé)人、教師代表、校友代表、學(xué)生代表組成。招生辦公室是學(xué)校的常設(shè)工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)招生的日常工作。

第七條學(xué)校招生辦公室根據(jù)需要組建各省(區(qū)、市)招生宣傳組。招生宣傳組負(fù)責(zé)該地區(qū)的招生宣傳、咨詢和生源組織工作，并協(xié)助招生辦公室開展招生錄取工作。

第八條中南大學(xué)設(shè)立招生考試監(jiān)察辦公室，對(duì)學(xué)校招生工作實(shí)施監(jiān)督。

1、扶著走，永遠(yuǎn)不會(huì)走，靠輔導(dǎo)，不輔立即倒。

2、智商影響成績(jī)，情商關(guān)系成功。

3、先天遺傳影響智商，后天教育決定成敗。

4、讓我陪你的孩子走過(guò)一程，請(qǐng)讓我將你孩子的天地用我的心，他的心，你們的心打造的更亮麗!

5、不惜我的知識(shí)補(bǔ)習(xí)你的知識(shí)

6、不讓天才付水流，成功的感覺，我們共同分享!

7、給我以魚，授您予漁!

8、我愿送你學(xué)習(xí)的.金手指!

9、你的孩子可以沒(méi)有保姆，但是不能沒(méi)有家教

10、您孩子的成長(zhǎng)，是我們最大的心愿!

11、讓我們一起努力!

12、給我一份信任，還您一個(gè)奇跡!

13、不求贏在起跑，力求跑贏全程。

14、起跑贏不一定全程贏，開頭輸不一定最終輸。

15、成功的孩子不操心，操心的孩子難成功。

16、小樹修剪好自然長(zhǎng)，小孩*好自成才。

17、人之初，本無(wú)性，如何變，靠環(huán)境。

18、人之初，似白紙，遭污染，無(wú)法洗。

19、產(chǎn)品質(zhì)量差問(wèn)題在工廠，孩子不成功根子在父母。

20、父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。

大學(xué)招生廣告文案3篇（擴(kuò)展10）

——畢業(yè)廣告文案

1、國(guó)立中山，華南之魂，博學(xué)慎思，由你傳承。

2、承百年基業(yè)，創(chuàng)世紀(jì)風(fēng)流；聚各地英才，育國(guó)家棟梁。

3、以夢(mèng)為馬，不負(fù)年華于中大。

4、飲水思源，騰飛xx。

5、為世界創(chuàng)造人才，為人才創(chuàng)造世界。

6、入百年輝煌學(xué)府，享廣博文化精華。

7、西部，放飛有志青年的夢(mèng)想；xxxx，給夢(mèng)想插上翅膀。

8、驚雷霹靂劃天翔，百鳴驟響校風(fēng)揚(yáng)。

9、得天獨(dú)厚的.環(huán)境，無(wú)微不至的親情。

10、文通理達(dá)，百年中大；才子佳人，當(dāng)代風(fēng)華。

11、中山大學(xué)，不止于中，豈止于大。

12、探求未知，升華自我。

13、博學(xué)審問(wèn)，慎思學(xué)創(chuàng)俱能；明辨篤行，看我中山大學(xué)。

14、百年xx，學(xué)子向往，世紀(jì)輝煌，攜手共創(chuàng)。

15、卓越人才造就百年xx，百年xx創(chuàng)造卓越人才。

16、承百年之風(fēng)范，育文理兼通之全才。

17、百年xx，學(xué)苑奇葩。玉出于斯，至美無(wú)瑕。

18、入一流學(xué)府?dāng)y嶺南風(fēng)情伴良書益友育人生贏家中大不將就。

19、百年xx，成功基石。

20、巍巍中大，你若前來(lái)，我必厚待。

大學(xué)生招生廣告文案范文第14篇[6]參見王立科：《英國(guó)高等院校招生考試研究》，廈門高校教育學(xué)院博士生論文，2007年。

[7]熊丙奇：“取消計(jì)劃配額，才是實(shí)現(xiàn)高校招生均衡之道”，《東方早報(bào)》2009年9月25日。

[8]對(duì)于21世紀(jì)教育研究院提出的分層考試民間方案，參見“中國(guó)中長(zhǎng)期教育改革提出3種高考方案”，《揚(yáng)子晚報(bào)》2009年8月9日。

(針對(duì)舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu))

首先，不要小看任何規(guī)模的體系，照我的朋友的看法，他所工作的培訓(xùn)班是一個(gè)規(guī)模比較小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，沒(méi)前途，在那里工作沒(méi)有提升空間，其實(shí)不然，只要方法用對(duì)了，一切皆有可能。

言歸正傳，舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生體系最根本的招生資源來(lái)自于學(xué)校，而中學(xué)生群體則是這一體系的支撐梁柱。要想從根本上拓展招生資源，那么就要從學(xué)校如手。

一廣告效應(yīng)

任何行業(yè)要想拓展行業(yè)業(yè)務(wù)就離不開廣告，而這里的廣告與傳統(tǒng)意義的廣告有所不同，不是說(shuō)讓你花大把大把的鈔票去電視臺(tái)打傳媒廣告，那樣對(duì)于一個(gè)小培訓(xùn)班而言并不劃算。不僅花銷巨大，效果相信也微乎其微。

而最好的辦法則是打公益擦邊球，怎樣打好公益又不會(huì)讓人反感，這點(diǎn)就很重要了。我的方法是直接進(jìn)駐校園，當(dāng)然，你要想學(xué)?；ㄥX雇傭你們是不可能的，他們更不會(huì)讓你去里面打廣告，所以這里采用的就是公益的形式。

公益這兩個(gè)字任憑誰(shuí)也難以抗拒，更何況是無(wú)盈利的方式。也許你會(huì)問(wèn)，這樣做是不是很傻，沒(méi)有勞資，這不是白忙活嗎?如果你要這么想就錯(cuò)了，我們要利用的其實(shí)是青少年的心理。假設(shè)，每周一次無(wú)償公益教學(xué)，那么每周一次的公益教學(xué)自然學(xué)不到什么，而我們的目的是吸引學(xué)生們的注意，只要做到這一點(diǎn)，拿捏到他們的痛癢處就算成功了。

這么做指派前去公益教學(xué)的人員就很重要了，建議，一名導(dǎo)師加上兩男兩女四名學(xué)員，樣貌氣質(zhì)具佳者最佳。(這點(diǎn)就好比當(dāng)初我們上學(xué)時(shí)軍訓(xùn)是一樣的道理，對(duì)于中學(xué)生群體而言來(lái)自浮華社會(huì)的誘惑是難以抗拒，這點(diǎn)相信大家也深有體會(huì)。)

每?jī)芍芨鼡Q一次隨從學(xué)員，用意相信不言而喻。

二前期鋪墊

在第一條實(shí)施之前，前期的鋪墊也是很重要的，在實(shí)施之前可以調(diào)動(dòng)學(xué)員到各大公園之類的公共場(chǎng)所進(jìn)行公益演出，這一點(diǎn)是為了更夠更順利的進(jìn)駐校園，否則第一條就顯得突兀了點(diǎn)，會(huì)令人難以接受，最好是每周一次，持續(xù)一個(gè)月即可。至于花銷方面，不需要大肆鋪張，只需要弄出點(diǎn)動(dòng)靜即可，其最用只是緩和

第一條的突兀感。

若是能讓媒體有只言片語(yǔ)的評(píng)價(jià)就算完滿。

總花銷應(yīng)該不多，但是效應(yīng)絕對(duì)會(huì)物超所值。

尊敬的老師：

您好！

我是一名申請(qǐng)參加北京科技大學(xué)自主招生考試的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的自薦信。我出生于一個(gè)教師之家，母親是一位優(yōu)秀的小學(xué)教師；父親是也以前是教師，之后經(jīng)歷了人生的第二次選取，考入法院，成了一名法官。父母對(duì)生活的熱情和對(duì)人生挫折的態(tài)度，潛移默化地影響著我，構(gòu)成了我自強(qiáng)不息、不輕言敗的性格。

中考的教訓(xùn)，讓我懂得了什么叫腳踏實(shí)地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹(jǐn)慎，什么叫取長(zhǎng)補(bǔ)短……高中三年，我努力夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、掌握學(xué)習(xí)方法、提高操作實(shí)踐潛力、同時(shí)，利用課余時(shí)間廣泛地涉獵超多書籍，不但充實(shí)了自己，而且培養(yǎng)了自己多方面的技能。夷陵中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重的學(xué)習(xí)態(tài)度，更重要的是在這樣一個(gè)精英云集的地方，我學(xué)會(huì)了在競(jìng)爭(zhēng)中挑戰(zhàn)自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個(gè)腳印走來(lái)，我嘗到了成功的喜悅：成績(jī)逐年上升，我看到了自己身上蘊(yùn)藏著的無(wú)限潛能，它讓我相信——如果給我一個(gè)支點(diǎn)，我也能撬起整個(gè)地球！

參加自主招生就是想給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，尋找一個(gè)“支點(diǎn)”，選取北京科技大學(xué)我有以下幾個(gè)理由：

一是北京科技大學(xué)是一所國(guó)家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專業(yè)涵蓋了理、工、文、經(jīng)、管、法、教育等學(xué)科門類的全國(guó)著名綜合性重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家“211工程”和“985工程”首批重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，是一所有著堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)傳統(tǒng)，校園環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，無(wú)論是在知識(shí)潛力，還是在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我會(huì)受益匪淺。

二是北京科技大學(xué)是一所以工為主的大學(xué)，這貼合了我的學(xué)科興趣，我是一個(gè)理科生，尤其以數(shù)學(xué)、物理學(xué)科見長(zhǎng)，這次推薦我參加自主招生的就是我的數(shù)學(xué)老師和物理老師。我喜歡在這樣自主開放的環(huán)境里學(xué)習(xí)，期望能夠有更為廣闊的發(fā)展前景。

三是北京科技大學(xué)堅(jiān)持以“厚基礎(chǔ)，寬口徑，強(qiáng)潛力，高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)計(jì)劃，在教學(xué)中注重創(chuàng)新潛力培養(yǎng)，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校實(shí)施了一系列教學(xué)改革新措施包括：名師上講臺(tái)工程、中英文雙語(yǔ)教學(xué)工程、“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學(xué)分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學(xué)制、第二學(xué)位制、優(yōu)異生培養(yǎng)制度等。

此刻有很多的大學(xué)生畢業(yè)后面臨就業(yè)難的問(wèn)題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的問(wèn)題。大學(xué)是一個(gè)能夠接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨(dú)一無(wú)二的場(chǎng)所，是一個(gè)溝通社會(huì)的平臺(tái)。我期望那里掌握生活技能，培養(yǎng)自己的社會(huì)主角，使自己能承擔(dān)社會(huì)職責(zé)，權(quán)利和義務(wù)，成為一個(gè)真正的社會(huì)人。

此刻的科技發(fā)展可謂日新月異，我的學(xué)習(xí)是要掌握最基本的學(xué)習(xí)工具和方法，將來(lái)利用這些工具和方法，再去學(xué)習(xí)新的東西。我們不可能靠在大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)來(lái)維護(hù)一生的，以后如果不再學(xué)了，照樣會(huì)落后，所以，本科讀什么專業(yè)不能完全決定畢業(yè)后的工作方向。我期望根據(jù)我的學(xué)科特長(zhǎng)，選取適合我的專業(yè)，但是我不會(huì)太在意專業(yè)的趨向，絕對(duì)服從學(xué)校根據(jù)我的狀況進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑。

無(wú)論您是否選取我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，期望您能夠理解我誠(chéng)懇的謝意！自主招生只是一次機(jī)會(huì)，無(wú)論這個(gè)機(jī)會(huì)是否垂青于我，我都不會(huì)氣餒，我會(huì)全力以赴，備戰(zhàn)高考，去迎接六月的彩虹。

敬禮！

申請(qǐng)人：xx

20xx年x月x日

一年招生的最旺季，需要結(jié)合各種宣傳推廣方式，基礎(chǔ)宣傳+電話營(yíng)銷+戶外廣告+活動(dòng)招生，四種方式聯(lián)合出擊。各校需要加大宣傳的力度，擴(kuò)展推廣面，提升活動(dòng)規(guī)模，讓跟多的學(xué)生和家長(zhǎng)了解培訓(xùn)成良微公益學(xué)校品牌，走進(jìn)成良微公益學(xué)校，成為的忠實(shí)擁護(hù)者

大學(xué)生招生廣告文案范文第15篇（一）積極拓寬宣傳渠道，營(yíng)造報(bào)考氛圍

研招辦設(shè)立專門的研招微信咨詢平臺(tái)、QQ、咨詢電話、郵箱，接受一般政策咨詢，各學(xué)院需公開專門的考研咨詢電話和郵箱，接受考生其他咨詢。

1、這里裝載著同學(xué)們一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。

2、這里是一艘裝載知識(shí)的航船，陪伴我們渡過(guò)成功的彼岸。

3、有一群優(yōu)秀的教師，為你的孩子提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓你的孩子踩在精英的背上攀登。

4、藝術(shù)培訓(xùn)利孩童爾雅、學(xué)藝人

5、一曲旋律，韻壓群芳，曲韻藝術(shù)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方!

6、選擇對(duì)的學(xué)校，接受好的教育是美好未來(lái)的開始!!!

7、選擇比努力更重要!

8、托起未來(lái)之手，舉起明天的太陽(yáng)。

9、戀家的孩子不想家!

10、老師如同父母親，同學(xué)都有手足情。

11、驚雷霹靂劃天翔，百鳴驟響校風(fēng)揚(yáng)。欲看名校誰(shuí)獨(dú)傲，強(qiáng)霸風(fēng)騷唯我狂。

12、給我們一棵樹苗，我們還您一片濃蔭。

13、高山流水覓知音伯牙、鐘子期

14、服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，服務(wù)學(xué)生發(fā)展，服務(wù)學(xué)生成才。

15、得天獨(dú)厚的環(huán)境，無(wú)微不至的親情;井然有序的.管理，有口皆碑的質(zhì)量。

大學(xué)招生廣告文案3篇（擴(kuò)展8）

——幼兒園招生廣告詞

大學(xué)生招生廣告文案范文第16篇如果說(shuō)美國(guó)的州立大學(xué)是招生地方化的典型，那么私立大學(xué)則成為招生平等的楷模。和州立大學(xué)等地方公立大學(xué)相比，美國(guó)私立大學(xué)招生呈現(xiàn)出高得多的國(guó)家化甚至國(guó)際化程度。由于私立大學(xué)在財(cái)政上并不依附于各州，州法顯然也沒(méi)有正當(dāng)理由要求私立大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)向本州傾斜，私立大學(xué)也沒(méi)有理由為了照顧所在州而犧牲自己的生源質(zhì)量，因而幾乎沒(méi)有例外都以學(xué)生的素質(zhì)和能力作為錄取的首要考慮因素。例如常年排名第一的哈佛大學(xué)在招生政策中沒(méi)有提到任何地區(qū)照顧，當(dāng)然也不存在任何地區(qū)招生指標(biāo)。事實(shí)上，哈佛招生政策明確表示不對(duì)任何特定的學(xué)校、社區(qū)、州或國(guó)家設(shè)置配額。在高級(jí)中學(xué)的學(xué)業(yè)成就很重要，但錄取委員會(huì)也考慮很多其它的標(biāo)準(zhǔn)，如社會(huì)參與（）、在課外活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)才能和榮譽(yù)以及工作經(jīng)歷。

和美國(guó)相比，英國(guó)的私立辦學(xué)的傳統(tǒng)更加悠久，自牛津、劍橋開始至今已有上千年的歷史。英國(guó)私立大學(xué)也同樣是招生平等的典范，牛津、劍橋、倫敦等世界一流大學(xué)不實(shí)行任何地域指標(biāo)分配制度。政府對(duì)大學(xué)招生也沒(méi)有提出過(guò)任何名額分配要求，因?yàn)榫唧w的招生決策完全取決于各個(gè)大學(xué)本身，政府的職責(zé)在于監(jiān)管而非直接插手大學(xué)招生政策。譬如作為面向全球的私立大學(xué)，牛津大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)非常明確，即考生的學(xué)術(shù)能力與潛質(zhì)，包括考生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)術(shù)興趣以及以往經(jīng)歷與所申請(qǐng)專業(yè)的契合程度。

英美私立大學(xué)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)表明，民間完全有能力創(chuàng)辦和管理世界最好的大學(xué)，而私立大學(xué)也完全有動(dòng)力按照教育規(guī)律辦學(xué)，因材施教、擇優(yōu)錄取，打破地域等人為設(shè)置的障礙，實(shí)現(xiàn)高等教育資源的最優(yōu)配置。如果中國(guó)行政主管部門放開對(duì)私立大學(xué)的管制，允許私立大學(xué)和公立大學(xué)在同一個(gè)起跑線上平等競(jìng)爭(zhēng)，那么私立大學(xué)完全可以成為打破招生指標(biāo)體制的主導(dǎo)力量。

大學(xué)生招生廣告文案范文第17篇實(shí)現(xiàn)招生平等和統(tǒng)一考試意味著全國(guó)基礎(chǔ)教育體系將形成多元而同步發(fā)展的格局。一方面，統(tǒng)一考試將一如既往地對(duì)中小學(xué)教學(xué)體系發(fā)揮“指揮棒”作用。正因?yàn)槿绱?，統(tǒng)考命題設(shè)計(jì)應(yīng)慎之又慎，全國(guó)統(tǒng)考的科目應(yīng)僅限于考察學(xué)生的數(shù)理化、閱讀理解、邏輯推理等可以客觀衡量的一般能力，而不應(yīng)包括需要死記硬背或臨場(chǎng)發(fā)揮的主觀性或隨意性較大的具體內(nèi)容。如果統(tǒng)考命題設(shè)計(jì)科學(xué)合理，應(yīng)能對(duì)鍛煉學(xué)生思維分析能力、促進(jìn)各地素質(zhì)教育發(fā)揮積極作用。雖然邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的基礎(chǔ)教育可能面臨一時(shí)的不適應(yīng)，但是如果這些地區(qū)的中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量能夠得到基本保障，它們應(yīng)有能力迎頭趕上，從而形成全國(guó)基礎(chǔ)教育同步發(fā)展的統(tǒng)一體系。也只有全國(guó)各地的教學(xué)體系同步發(fā)展，才能保證整個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與法治的均衡發(fā)展。另一方面，既然全國(guó)統(tǒng)考只是測(cè)試學(xué)生的一般能力，各地和各個(gè)學(xué)校對(duì)于具體教材和教學(xué)方法的選擇仍然掌握相當(dāng)大的自主權(quán)；同步教學(xué)并不是一盤全國(guó)一統(tǒng)僵化的“死棋”，而是各地靈活掌握、多元競(jìng)爭(zhēng)的“活棋”。

大學(xué)生招生廣告文案范文第18篇1、不得參與買賣招生，將學(xué)生送到外地就讀。

2、不得參與人情招生，不得將學(xué)生信息向外地學(xué)校提供。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，向教育局報(bào)告。

3、未經(jīng)批準(zhǔn)不得接待外地招生。

4、全體初三老師要齊心協(xié)力，共同配合好職教招生工作，完成招生任務(wù)。

1、假如失敗和成功是杠桿的兩端，到這里來(lái)尋找你的砝碼。

2、秉明燭師心，治為人之學(xué)。

3、**院校是一艘裝載知識(shí)的航船，陪伴我們渡過(guò)成功的彼岸。

4、學(xué)校是文化的源泉，一流的教學(xué)，街道鬧市中的書香門第。

5、一所與眾不同的學(xué)校培養(yǎng)一個(gè)與眾不同的你。

6、走進(jìn)##大學(xué)，就找到成功的鑰匙；走出校門，迎接你的是——輝煌的人生。

7、今日**院校之英才，明日祖國(guó)之棟梁。

8、知識(shí)的寶庫(kù)，學(xué)者的搖籃。

9、路在腳下，夢(mèng)在身上，**院校讓你看到你的路，你的夢(mèng)，你的希望。

10、未來(lái)，我們攜手播種希望；成功，我們伴你一路而行。

11、**院校校區(qū)裝載著同學(xué)們一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。

12、集名師，會(huì)集百家精華；共奮斗，鑄就高校人才。

13、來(lái)吧!求知的人；去吧!豐收的學(xué)者。

14、三中是一艘裝載知識(shí)的航船，陪伴我們渡過(guò)成功的彼岸。

15、戀家的孩子不想家!

16、**院校校區(qū):想做黑暗指明方向的一束光。

17、鑄就精英學(xué)子，成就人生夢(mèng)想!

18、**院校，托起未來(lái)之手，舉起明天的太陽(yáng)。

19、有一群優(yōu)秀的教師，為你的孩子提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓你的孩子踩在精英的背上攀登。

20、三中校區(qū):想做黑暗指明方向的一束光。

21、驚雷霹靂劃天翔，百鳴驟響校風(fēng)揚(yáng)。欲看名校誰(shuí)獨(dú)傲，強(qiáng)霸風(fēng)騷唯我狂。

22、放你在這海洋上，別無(wú)他意，只要你開采這知識(shí)的海洋。

23、**院校，用心呵護(hù)你的未來(lái)。

24、三中，用心呵護(hù)你的未來(lái)。

25、三中校區(qū)裝載著同學(xué)們一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。

26、得天獨(dú)厚的環(huán)境，無(wú)微不至的親情；井然有序的管理，有口皆碑的質(zhì)量

27、我強(qiáng)，因?yàn)槲?!

28、今日三中之英才，明日祖國(guó)之棟梁。

29、老師如同父母親，同學(xué)都有手足情。

30、路在腳下，夢(mèng)在身上，三中讓你看到你的路，你的夢(mèng)，你的希望。

31、秉明燭師心，治為人之學(xué)

32、以父母之心育人。

33、星星在這里閃耀，人生從這里起步。

34、當(dāng)我離開你的時(shí)候，回憶自己的青春，我想到了你，你記載著我青春成長(zhǎng)的地方。

35、父心、母心，師者之心，德育、智育。育人之本。

36、望子成龍，指日可待。

一、得天獨(dú)厚的環(huán)境，無(wú)微不至的親情

井然有序的管理，有口皆碑的質(zhì)量

二、戀家的孩子不想家！

三、三中校區(qū)裝載著同學(xué)們一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。

四、濱海三中，托起未來(lái)之手，舉起明天的太陽(yáng)。

五、三中是一艘裝載知識(shí)的航船，陪伴我們渡過(guò)成功的彼岸。

六、老師如同父母親，同學(xué)都有手足情。

七、有一群優(yōu)秀的教師，為你的孩子提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓你的孩子踩在精英的背上攀登。

八、驚雷霹靂劃天翔，百鳴驟響校風(fēng)揚(yáng)。

欲看名校誰(shuí)獨(dú)傲，強(qiáng)霸風(fēng)騷唯我狂。

九、父心、母心，師者之心，

德育、智育。育人之本，

十、以父母之心育人

十一、三中，用心呵護(hù)你

一、成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的選拔領(lǐng)導(dǎo)小組，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的工作、面試小組，負(fù)責(zé)選拔推薦工作，并組建監(jiān)督小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：，組員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

工作、面試小組：組長(zhǎng)：，組員：校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師代表。

監(jiān)督小組：組長(zhǎng)：，組員：學(xué)校成員3人。

二、推薦原則：自愿、公平、公正、公開、擇優(yōu)。

三、推薦名額：根據(jù)北大要求今年只推薦理科生1名。

四、推薦對(duì)象：優(yōu)秀高三理科應(yīng)屆學(xué)生。

五、推薦條件：

1、思想品德高尚。熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學(xué)校；孝敬父母，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)；關(guān)心集體，熱心公益，樂(lè)于助人；積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

2、綜合素質(zhì)優(yōu)秀。志向遠(yuǎn)大明確，具備發(fā)展?jié)撃?，有?qiáng)烈的好奇心和創(chuàng)新意識(shí)，多方面素質(zhì)表現(xiàn)突出。

3、學(xué)科成績(jī)突出。高一上、下學(xué)期期末成績(jī)列全年級(jí)前40名，高二上、下學(xué)期期末及高三第一次考試成績(jī)列全年級(jí)前30名。

學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)優(yōu)秀。

六、實(shí)施程序：

宣傳、發(fā)動(dòng)→自主申報(bào)→級(jí)部推薦→工作小組審核→面試確定初步人選→領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)審評(píng)定→公示。

大學(xué)生招生廣告文案范文第19篇2、一份真情不勝數(shù)，所以，我們?cè)诘却?/p>

3、讓畢業(yè)生把青春不留遺憾，讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。

4、愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海;作一朵鮮美的花，組成百花滿園;作一絲閃光的纖維，繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗;作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅(jiān)守自己的崗位……

5、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會(huì)變成熊熊烈火，放出無(wú)比的光和熱來(lái)。

6、我們的未來(lái)都在不遠(yuǎn)的地方晴朗著。綠葉情，學(xué)子心，校訓(xùn)記心間，師恩永不忘。母校殷心，學(xué)子殷勤，待到宏圖巨展時(shí)，桃李芬芳天下滿。

7、讓我們共同摒棄對(duì)幸福的一味幻想，把希望寄托在對(duì)學(xué)業(yè)的執(zhí)著追求上!

8、一切的一切都快結(jié)束了還有剩下的幾天就要分別了，不是嗎?

9、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)頑強(qiáng)的意志博大的胸懷;像一般，越過(guò)一道又一道高欄;讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大海……

10、我們?cè)咴谕甑穆飞?，看著我們成長(zhǎng)的路，腳步向我們遠(yuǎn)去了，我們的心中，都珍藏著朋友的友情，他會(huì)成為成長(zhǎng)路上的里程碑。

11、我不知道有多少個(gè)星辰醉心其間揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀哪怕今后的風(fēng)景更美更好我都無(wú)法輕拋過(guò)去一展笑顏盡管人生告別尋常事真告別時(shí)卻又難說(shuō)再見。

12、生活有時(shí)雖不像你所想的那樣美好，但是也不會(huì)像你所想的如此糟糕，愿你笑對(duì)人生，一路走好!

13、我們?cè)咴谕甑穆飞?，看著我們成長(zhǎng)的路，腳步向我們遠(yuǎn)去了，我們的心中，都珍藏著朋友的友情，他會(huì)成為成長(zhǎng)路上的里程碑。

14、在這個(gè)夏天我們就要說(shuō)再見，畢業(yè)以后的笑臉會(huì)不會(huì)依舊的很甜。

15、我們的過(guò)去，我們的未來(lái)，我們的現(xiàn)在，我們的明天。我最親愛的同學(xué)，感謝你陪我走過(guò)每個(gè)日日夜夜，愿你每天都快快樂(lè)樂(lè)。

16、同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ)，都埋在心底，化作美麗的記憶吧!

17、不知道xx年之后：喜悅的時(shí)候誰(shuí)來(lái)報(bào)聲平安，煩惱的時(shí)候誰(shuí)來(lái)替我分擔(dān)，逛街的時(shí)候誰(shuí)來(lái)替我買單。那些日漸繁盛的香樟，色彩淡去的樂(lè)園，擠了五個(gè)人的小床，食堂三樓的學(xué)士緣排檔……都是曾經(jīng)微笑著看著我們成長(zhǎng)的大學(xué)記憶!

18、一千五百個(gè)日日夜夜就這樣結(jié)束了，xx年歲月，那么多爭(zhēng)執(zhí)，那么多歡笑，那么多煩惱，那么多驕傲，真的隨身后的門這樣“砰”地一聲，就留給了過(guò)去?

19、在這個(gè)陽(yáng)光熱辣的季節(jié)里，我們就要離去，為著更好的宴會(huì)，更多的熱鬧。

20、大學(xué)是人生的一個(gè)里程碑，畢業(yè)意味著我們不得不選擇另一條路繼續(xù)前行。感謝一路上有你們的陪伴，祝福大家能找到自己的幸福!珍重!

大學(xué)生招生廣告文案范文第20篇招生地域公平的前提是存在統(tǒng)一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，因而要求廢除目前的分省命題體制，實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一的考試制度和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，全國(guó)統(tǒng)考并不意味著以往的“一考定終身”。越來(lái)越多的證據(jù)表明，一次考試難以全面準(zhǔn)確考生的能力和素質(zhì)，因而中央主管部門不僅應(yīng)適當(dāng)改革高考的形式和內(nèi)容，而且可以參照英國(guó)、美國(guó)、日本等國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，探索大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)多元化的可行性與可能路徑。在技術(shù)上可行并在制度上能有效防止不規(guī)范行為的前提下，大學(xué)招生可以在高考成績(jī)之外參照高中會(huì)考成績(jī)乃至學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)等多種因素，盡可能全面準(zhǔn)確地衡量考生的綜合素質(zhì)。但是考試制度多元化改革并不能否定統(tǒng)一考試的必要性，否則不同地區(qū)考生的平等權(quán)利就無(wú)法得到保障。我們建議《綱要》以考生接受高等教育的平等權(quán)利為中心，將考試制度改革作為中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃的重要組成部分，在今后五到十年內(nèi)形成公平而科學(xué)的考試體系。

就目前看來(lái)，英國(guó)和日本等國(guó)實(shí)行的全國(guó)統(tǒng)考與大學(xué)自主考試相結(jié)合的高考模式最適應(yīng)中國(guó)未來(lái)的教育發(fā)展。中國(guó)是一個(gè)考試大國(guó)，光是高考每年就有千萬(wàn)考生之多，一次考試確實(shí)難以全面準(zhǔn)確衡量考生綜合素質(zhì)。我們建議，《綱要》明確規(guī)定今后的考試方式及其制度安排，逐步形成全國(guó)統(tǒng)考加大學(xué)自主考試的二次考試模式。全國(guó)統(tǒng)考主要發(fā)揮初次篩選的功能，考核學(xué)生的分析、數(shù)理、語(yǔ)言等一般能力；大學(xué)自主考試則根據(jù)大學(xué)自身特長(zhǎng)和需要，對(duì)統(tǒng)考成績(jī)符合要求的考生進(jìn)行最終篩選。為了保證統(tǒng)一考試的公平、科學(xué)和權(quán)威性，國(guó)家應(yīng)建立由教育專家組成的考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)統(tǒng)考命題；如果命題涉及地方性知識(shí)，考試機(jī)構(gòu)應(yīng)由來(lái)自各省的教育專家組成，以保證命題的普遍性與典型性。如果可以做到不同考試的命題難度均衡，可以借鑒美國(guó)SAT考試經(jīng)驗(yàn)，每年組織多次全國(guó)統(tǒng)考；如果一年組織一次，可以在每年4月底或5月初進(jìn)行全國(guó)統(tǒng)考，六月完成閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)以及考生填報(bào)志愿，大學(xué)則可以在七月組織自主考試，八月完成錄取工作。

統(tǒng)一考試是為了保障全國(guó)考生的平等權(quán)利，而不是加強(qiáng)中央行政干預(yù)；在保障招生公平和考試統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，國(guó)家應(yīng)賦予大學(xué)更多的招生自主權(quán)。中國(guó)某些重點(diǎn)大學(xué)雖然也被授權(quán)“自主招生”，但是招生幅度很小（招生指標(biāo)的5%左右），而且程序倒置，結(jié)果造成自主招生比普通招生更不公平。目前，各大學(xué)在高考之前組織自主招生考試，必然嚴(yán)重限制了參加自主招生考試的考生人數(shù)和資格。由于大學(xué)沒(méi)有能力允許全國(guó)的考生自由報(bào)名參加自主招生考試，分配給各地的考試指標(biāo)必然受到嚴(yán)格限制，而且和普通高考相比更偏向大學(xué)所在的省市。事實(shí)上，即便在大學(xué)所在地，也只有重點(diǎn)高中的學(xué)生才有資格參加自主招生考試；如果所在高中不在大學(xué)允許范圍內(nèi)，考生不論成績(jī)?nèi)绾蝺?yōu)秀都沒(méi)有資格參加自主招生考試。這樣的招考體制當(dāng)然嚴(yán)重剝奪了考生的平等機(jī)會(huì)，因而已有學(xué)者將其戲稱為“假自主招生”。[7]正確的做法是借鑒英國(guó)和日本的考試程序，先進(jìn)行全國(guó)統(tǒng)考，在統(tǒng)考篩選的基礎(chǔ)上各大學(xué)可以再進(jìn)行自主考試。既然全國(guó)統(tǒng)考已經(jīng)淘汰了大部分申請(qǐng)人，大學(xué)也就不再面臨資源約束的困惑，完全有能力在第二次考試中對(duì)來(lái)自全國(guó)各地的考生一視同仁。當(dāng)然，為了節(jié)省考生成本，層次相當(dāng)?shù)拇髮W(xué)也可以組織聯(lián)考，但是不論考試方式和組織主體如何，都必須保證對(duì)全國(guó)的考生完全開放、平等。在保證大學(xué)招生政策平等的前提下，中央完全可以放開大學(xué)招生自主權(quán)；大學(xué)可以自行決定究竟采取何種考試成績(jī)作為衡量全國(guó)考生的標(biāo)準(zhǔn)，有的大學(xué)可以純粹依賴全國(guó)統(tǒng)考，有的大學(xué)可以在統(tǒng)考篩選基礎(chǔ)上組織自己的二次考試，職業(yè)技術(shù)學(xué)院甚至可以不要求高考成績(jī)，采用其它的考試標(biāo)準(zhǔn)。[8]大學(xué)自主招生的比例也沒(méi)有必要局限在5%或10%范圍內(nèi)，而完全可以達(dá)到100%。

大學(xué)生招生廣告文案范文第21篇以后每個(gè)星期開展社團(tuán)活動(dòng)，提高新社員的漂移板水平。

1、愛心不遜父母，教育不落俗套；起點(diǎn)更高一步，未來(lái)更勝一籌。

2、如果再給我一次機(jī)會(huì)的話，我依舊選擇這里——濱江國(guó)際幼兒園。

3、您今天的英明決定，成就未來(lái)?xiàng)澚褐拧⒘隇I江國(guó)際幼兒園。

4、用愛譜寫孩子美好的未來(lái)，濱江國(guó)際幼兒園您的孩子值得擁有。

5、您的孩子就是我們的孩子，您的愛就是我們的愛，濱江國(guó)際，安心托付。

6、寶寶成長(zhǎng)的天堂，家長(zhǎng)放心的樂(lè)園，涪陵濱江幼兒園歡迎小天使的加入。

7、上大學(xué)再留學(xué)？不如從娃娃抓起，涪陵濱江國(guó)際幼兒園。

8、送這里——我們讓您得到安心、舒心、放心；留這里——我們讓您感受溫暖、溫馨、溫逸。

9、濱江國(guó)際幼兒園——我們會(huì)讓您的寶寶成為贏在起跑線的小天使。

10、選擇涪陵濱江國(guó)際幼兒園，因?yàn)槲覀儯簮勰暮⒆?，懂您的孩子，更關(guān)注他們的未來(lái)之路。

11、一個(gè)圓，圈住的僅僅是個(gè)孩子；一顆心，向往的卻是海闊天空。

12、更多的愛，不一樣的未來(lái)——涪陵濱江國(guó)際幼兒園。

13、現(xiàn)代精英的智慧搖籃，雙語(yǔ)教育造就復(fù)合型人才，素質(zhì)提升緊跟時(shí)代步伐，博愛情懷塑造藝術(shù)人生。

14、這是愛的搖籃，是夢(mèng)的開始，讓您的孩子贏在起跑線上。

15、別讓你的愛，還總是一個(gè)人飛翔。涪陵濱江幼兒園，讓愛更多一點(diǎn)。

16、挖掘各方潛能，用愛教育，每一個(gè)孩子都有可能是將相良才。

17、拿什么證明您對(duì)孩子的愛？來(lái)涪陵濱江國(guó)際幼兒園。

18、濱江國(guó)際幼兒園堅(jiān)持“用愛教育”，孩子的未來(lái)就在家長(zhǎng)的一念抉擇。

19、接軌國(guó)際化啟蒙幼兒園，愛孩子就不要讓錯(cuò)過(guò)成為過(guò)錯(cuò)。

20、成就鴻鵠之志，經(jīng)天緯地之才，就來(lái)濱江國(guó)際幼兒園。

21、您對(duì)孩子的“自私”，涪陵濱江國(guó)際幼兒園來(lái)滿足您。

22、德才兼?zhèn)?，思行并重，突出外語(yǔ)，全面發(fā)展。濱江國(guó)際幼兒園——讓孩子步入國(guó)際化復(fù)合型軌道的起跑線。

23、您可以錯(cuò)過(guò)涪陵濱江國(guó)際幼兒園，但您不可以輸?shù)艉⒆拥钠鹋芫€。

24、來(lái)濱江國(guó)際幼兒園吧。讓你的小天使擁有翅膀，可以驕傲的飛翔。

25、愛孩子，讓他贏在起跑線——涪陵濱江國(guó)際幼兒園，你最好的選擇。

26、給寶貝給多的愛，讓笑聲充滿每一天——涪陵濱江國(guó)際幼兒園。

27、在涪陵濱江國(guó)際幼兒園，孩子們得到的是身體與心智的全面成長(zhǎng)

28、讓孩子贏在起跑線——涪陵濱江國(guó)際幼兒園，您無(wú)悔的選擇。

29、讓愛多一點(diǎn)，煩惱少一點(diǎn)，孩子的成長(zhǎng)更快樂(lè)一點(diǎn)。

30、快樂(lè)多一點(diǎn)兒，愛也多一點(diǎn)兒——濱江國(guó)際幼兒園。

31、愛心在國(guó)際，快樂(lè)在濱江，濱江幼兒園，騰飛起跑線。

32、家有兒女，我們比你更愛他（她）——濱江國(guó)際幼兒園。

33、涪陵濱江國(guó)際幼兒園——天使的搖籃，快樂(lè)的起點(diǎn)，讓愛更多一點(diǎn)。

34、最愛孩子的是父母，和父母一樣愛孩子的當(dāng)選濱江國(guó)際幼兒園。

35、涪陵濱江國(guó)際幼兒園——還孩子一個(gè)健康、快樂(lè)、充滿愛的童年。

36、啟迪智慧，用愛培育孩子快樂(lè)起程；放眼世界，讓美描繪未來(lái)美好世界。

37、用我的百分愛換取您的一分信任——濱江國(guó)際幼兒園真誠(chéng)期待您孩子的加入。

38、選擇濱江國(guó)際幼兒園，放心、安心、貼心、愛心、舒心。

39、孩子不能輸在起跑線上，而選擇現(xiàn)在就開始——濱江國(guó)際幼兒園。

40、涪陵濱江國(guó)際幼兒園，搭建孩子成功舞臺(tái)的N次方。

41、來(lái)濱江國(guó)際幼兒園，讓您的孩子睿智可愛、健康快樂(lè)。

42、來(lái)濱江吧，讓你的小天使擁有翅膀，可以驕傲的飛翔。

43、最疼愛孩子的是爸爸媽媽，最適合孩子的是涪陵濱江——涪陵濱江國(guó)際幼兒園，為每個(gè)孩子增添色彩，讓每個(gè)家長(zhǎng)更加放心。

44、我們更多的愛，你們寶貝成功的未來(lái)——涪陵濱江國(guó)際幼兒園。

45、您可以錯(cuò)過(guò)涪陵濱江國(guó)際幼兒園，但您不可以輸?shù)艉⒆拥囊簧?/p>

46、豐富孩子成長(zhǎng)中的營(yíng)養(yǎng)元素，這是我們的職責(zé)——涪陵濱江國(guó)際幼兒園。

47、沒(méi)有“愛”的初蒙，孩子的一生會(huì)有多少心靈的陰影？孩子的快樂(lè)告訴我選擇濱江國(guó)際的正確。

48、啟蒙做得好，孩子成功早；家長(zhǎng)選得對(duì)，孩子不受罪。

49、愛他（她）就給他（她）最好的關(guān)愛，涪陵濱江國(guó)際幼兒園——孩子的天堂。

50、今日明智選擇，成就輝煌明天——濱江國(guó)際幼兒園。

51、愛他（她），就送到這里來(lái)——濱江國(guó)際幼兒園。

52、送孩子到（涪陵）濱江國(guó)際幼兒園，給孩子更多一點(diǎn)的愛。

53、給孩子360度的`呵護(hù)和關(guān)愛——濱江國(guó)際幼兒園。

54、每一個(gè)孩子的性格塑造都從這里開始，每一個(gè)孩子的興趣培養(yǎng)都從這里出發(fā)，每一個(gè)孩子的快樂(lè)童年都在這里彰顯——涪陵濱江國(guó)際幼兒園。

55、我們捧著一顆熱忱心，讓嬌嫩的幼苗成長(zhǎng)為參天大樹。

56、每一個(gè)孩子都曾可能是將相良才，家長(zhǎng)的選擇至關(guān)重要。

57、美好的未來(lái)，源自發(fā)自內(nèi)心更多的愛——涪陵濱江國(guó)際幼兒園。

58、不出國(guó)門一樣享受到國(guó)際先進(jìn)教育——濱江國(guó)際幼兒園。

59、愛孩子，上國(guó)際濱江國(guó)際幼兒園，愛上孩子每一天。

60、博愛成長(zhǎng)，啟智教育，邁開關(guān)鍵的第一步——涪陵濱江國(guó)際幼兒園。

大學(xué)招生廣告文案3篇（擴(kuò)展9）

——有創(chuàng)意的招生廣告詞

大學(xué)生招生廣告文案范文第22篇第十一條學(xué)校按各省級(jí)招辦提供的投檔成績(jī)(含省級(jí)招辦確認(rèn)的'全國(guó)性高考加分項(xiàng)目)提檔。根據(jù)生源情況和相關(guān)規(guī)定確定在各省(區(qū)、市)的提檔比例，提檔比例為當(dāng)?shù)卣猩?jì)劃數(shù)的100%—120%之間。*行志愿投檔的省(區(qū)、市)提檔比例一般不超過(guò)105%。

第十二條對(duì)于符合錄取標(biāo)準(zhǔn)的非特殊類型考生，學(xué)校按照考生所在省級(jí)招辦投檔成績(jī)排隊(duì)順序進(jìn)行錄取。根據(jù)考生填報(bào)專業(yè)志愿的具體情況，按照專業(yè)志愿優(yōu)先的原則確定錄取專業(yè)，不設(shè)專業(yè)志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差。同一專業(yè)錄取時(shí)，若考生投檔成績(jī)相同，按照數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)順序優(yōu)先錄取相關(guān)科目分?jǐn)?shù)高者;若單科成績(jī)完全相同，將使用預(yù)留計(jì)劃錄取。所有專業(yè)志愿都無(wú)法滿足的考生，如果服從專業(yè)調(diào)劑，將調(diào)劑到其他專業(yè)錄取。所有專業(yè)志愿都無(wú)法滿足又不服從調(diào)劑的考生，作退檔處理。公布綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案的省份，還將參考考生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息擇優(yōu)錄取。

第十三條江蘇省普通高考考生及自主招生、高校專項(xiàng)計(jì)劃、高水*藝術(shù)團(tuán)考生的選測(cè)科目等級(jí)要求為AB，其他類別考生的測(cè)試科目等級(jí)須不低于江蘇省招辦的有關(guān)規(guī)定;分專業(yè)錄取時(shí)，采用“先分?jǐn)?shù)后等級(jí)”的辦法，如分?jǐn)?shù)相同，則按照A+A+、A+A、AA、A+B+、A+B、AB+、AB的順序依次分配專業(yè)。

*****區(qū)按照志愿清、專業(yè)清的原則錄取，即優(yōu)先錄取第一志愿報(bào)考我校的考生、優(yōu)先滿足進(jìn)檔考生的第一專業(yè)志愿。

浙江省、上海市只錄取選考科目與專業(yè)要求科目一致的考生。

第十四條按照順序志愿投檔的批次，在第一志愿考生生源不足的情況下，可接收非第一志愿考生，按照投檔成績(jī)擇優(yōu)錄取。若符合條件的非第一志愿考生生源仍不足，將征集志愿。按照*行志愿投檔的批次，未完成的計(jì)劃也將征集志愿。征集志愿仍不足則將剩余計(jì)劃調(diào)劑到其他生源質(zhì)量好的省份完成招生計(jì)劃。

第十五條學(xué)校不限定男女生比例;不限定外語(yǔ)語(yǔ)種，學(xué)生進(jìn)校后均以英語(yǔ)作為第一外語(yǔ)教學(xué)，并達(dá)到相應(yīng)水*方可畢業(yè)。

第十六條特殊類型錄取按照教育部相關(guān)規(guī)定及學(xué)校制訂的具體招生簡(jiǎn)章執(zhí)行。2017年學(xué)校對(duì)藝術(shù)類專業(yè)不設(shè)專業(yè)術(shù)科測(cè)試，考生術(shù)科成績(jī)直接使用省統(tǒng)考成績(jī)，具體錄取原則以學(xué)校2017年藝術(shù)類招生簡(jiǎn)章的規(guī)定為準(zhǔn);高水*藝術(shù)團(tuán)、高水*運(yùn)動(dòng)隊(duì)、自主招生、高校專項(xiàng)計(jì)劃、保送生的錄取按照學(xué)校2017年相應(yīng)類別招生簡(jiǎn)章的規(guī)定執(zhí)行;內(nèi)地*班、內(nèi)地新疆班、****預(yù)科生、定向生、貧困地區(qū)定向招生執(zhí)行教育部和各省級(jí)招生部門的相關(guān)規(guī)定，按照高考投檔成績(jī)擇優(yōu)錄取。體育類專業(yè)的錄取原則執(zhí)行各省級(jí)招生部門的相關(guān)規(guī)定，各省級(jí)招生部門無(wú)此規(guī)定的，按照考生綜合成績(jī)排序擇優(yōu)錄取(綜合成績(jī)=文化成績(jī)×體育統(tǒng)考成績(jī)×)，綜合成績(jī)相同則按專業(yè)成績(jī)由高到低錄取。

第十七條報(bào)考定向計(jì)劃并簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議的考生，除在錄取分?jǐn)?shù)上執(zhí)行定向**外，其全部學(xué)費(fèi)(住宿費(fèi)、教材費(fèi)等雜費(fèi)除外)由定向單位提供，可享受由定向單位設(shè)立的定向獎(jiǎng)學(xué)金。定向?qū)W生畢業(yè)后必須到相應(yīng)定向培養(yǎng)單位就業(yè)。

第十八條****預(yù)科班按當(dāng)年公布的預(yù)科招生計(jì)劃執(zhí)行。預(yù)科生在預(yù)科培養(yǎng)期間不分專業(yè);預(yù)科學(xué)習(xí)結(jié)束，經(jīng)考核合格，學(xué)校根據(jù)預(yù)科培養(yǎng)期間學(xué)業(yè)成績(jī)及表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生志愿，確定專業(yè)，轉(zhuǎn)入本科階段學(xué)習(xí)。

第十九條對(duì)考生身體健康狀況的要求，執(zhí)行教育部、*、*殘疾人聯(lián)合會(huì)制定并下發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》和教育部***、****《關(guān)于普通高等學(xué)校招生學(xué)生入學(xué)身體檢查取消乙肝項(xiàng)目檢測(cè)有關(guān)問(wèn)題的通知》(教學(xué)廳﹝2010﹞2號(hào))，及我校按要求制訂的補(bǔ)充規(guī)定執(zhí)行。

第二十條考生在參加高等學(xué)校招生考試過(guò)程中有嚴(yán)重不誠(chéng)信行為或高考電子檔案中有不誠(chéng)信記錄的，不予錄取。

大學(xué)生招生廣告文案范文第23篇形象是一所學(xué)校的門面，更是一所學(xué)校核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。所謂招生形象策劃，其涵義有兩個(gè)方面，一方面是經(jīng)過(guò)招生宣傳把學(xué)校的形象展示出來(lái)，這與學(xué)校的整體形象密切相關(guān)，是建立在學(xué)校整體形象基礎(chǔ)之上的；另一方面，是指招生過(guò)程的形象展示，包括構(gòu)思設(shè)計(jì)招生過(guò)程中的一系列形象及其如何運(yùn)用，如何展示。比如，廣告訴求語(yǔ)、屏幕形象、宣傳畫冊(cè)、招生資料、招生咨詢場(chǎng)所人員形象等等。招生形象往往是社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生等接觸到的第一印象，是能夠直接影響學(xué)生是否選擇上某所學(xué)校的首要因素。

形象策劃能否成功，能否在招生過(guò)程中把學(xué)校的形象有效地展示出來(lái)，宣傳出去，關(guān)鍵是能不能成功地建立起學(xué)校的形象識(shí)別系統(tǒng)，使受眾能夠迅速地將某校從眾多的學(xué)校或者紛繁的背景系統(tǒng)之中識(shí)別出來(lái)，并且構(gòu)成一種進(jìn)取的印象和認(rèn)識(shí)，感受到學(xué)校的勃勃生機(jī)和發(fā)展前途，感受到學(xué)校的個(gè)性特色和明顯優(yōu)勢(shì)。

學(xué)校形象識(shí)別系統(tǒng)的支柱性要素主