《美麗的春天-用計算機寫作文》教學(xué)設(shè)計 廣東教育出版社小學(xué)信息技術(shù)A版教材第一冊（下）

《美麗的春天——用計算機寫作文》教學(xué)設(shè)計廣東教育出版社小學(xué)信息技術(shù)A版教材第一冊（下）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《美麗的春天——用計算機寫作文》

2.教學(xué)年級和班級：廣東教育出版社小學(xué)信息技術(shù)A版教材第一冊（下），小學(xué)三年級1班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任。通過學(xué)習(xí)如何使用計算機寫作文，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力，提高他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。同時，通過小組合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識和溝通能力，使他們能夠更好地適應(yīng)未來社會的需求。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的計算機操作技能，如開關(guān)機、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。他們還學(xué)習(xí)了如何使用文字處理軟件進行簡單的文檔編輯，例如輸入文字、設(shè)置字體和字號等。此外，學(xué)生還了解了一些基本的網(wǎng)絡(luò)知識，如如何瀏覽網(wǎng)頁和搜索信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，具有較強的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)過程中，他們善于觀察、動手能力強，喜歡通過實踐來掌握知識。此外，學(xué)生們具有較強的模仿能力，能夠迅速掌握教師演示的操作步驟。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過直觀、有趣的實踐活動來學(xué)習(xí)，而對于抽象的理論知識則較為抵觸。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)使用計算機寫作文的過程中，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）對作文結(jié)構(gòu)、構(gòu)思和表達的掌握：學(xué)生可能對如何組織文章結(jié)構(gòu)、構(gòu)思內(nèi)容和運用恰當(dāng)?shù)谋磉_方式感到困惑，需要在寫作過程中進行指導(dǎo)。

（2）信息技術(shù)應(yīng)用能力：部分學(xué)生可能在計算機操作方面存在不足，如鍵盤輸入速度慢、對文字處理軟件功能不熟悉等，需要教師針對性地進行輔導(dǎo)。

（3）協(xié)作與溝通：在小組合作寫作過程中，學(xué)生可能存在溝通不暢、意見分歧等問題，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會傾聽、表達和協(xié)作。

（4）網(wǎng)絡(luò)安全與道德：學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)搜索資料時，可能面臨網(wǎng)絡(luò)安全和道德問題，如沉迷網(wǎng)絡(luò)、泄露個人信息等，需要教師加強教育引導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《美麗的春天——用計算機寫作文》這一課所需的教材。教材內(nèi)容要與課程主題緊密相關(guān)，方便學(xué)生跟隨教學(xué)步驟進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源能夠幫助學(xué)生更直觀地理解課堂內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，準(zhǔn)備一些關(guān)于春天的圖片和視頻，讓學(xué)生在寫作文時能夠更好地描繪春天的美麗。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及計算機操作，需要確保每個學(xué)生都能正常使用計算機。檢查電腦設(shè)備的完整性和安全性，確保它們能夠正常運行。此外，還需要準(zhǔn)備一些打印紙、鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品，以備學(xué)生需要時使用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進行適當(dāng)布置。將學(xué)生分組，設(shè)置分組討論區(qū)和實驗操作臺，方便學(xué)生進行小組合作和實驗操作。同時，保持教室整潔、寬敞，以便學(xué)生能夠舒適地學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)課件：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，包括課程導(dǎo)入、教學(xué)步驟、實例展示等。課件要簡潔明了，能夠吸引學(xué)生的注意力，幫助他們更好地理解課堂內(nèi)容。

6.教學(xué)指導(dǎo)用具：準(zhǔn)備教師指導(dǎo)用具，如教學(xué)計劃、教學(xué)反思表、學(xué)生表現(xiàn)評價表等。這些用具有助于教師更好地組織教學(xué)活動，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

7.網(wǎng)絡(luò)安全教育資料：針對學(xué)生可能遇到的安全問題，準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)安全教育資料。這些資料可以幫助學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高他們的信息素養(yǎng)。

8.家長通知：準(zhǔn)備家長通知，告知家長本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生需要準(zhǔn)備的材料等信息。家長通知有助于家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，促進家校合作。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《美麗的春天——用計算機寫作文》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)計算機寫作文做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確計算機寫作文的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機寫作文的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入計算機寫作文學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的計算機基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課的計算機寫作文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解如何使用計算機寫作文的基本步驟，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何組織文章結(jié)構(gòu)、構(gòu)思內(nèi)容和運用恰當(dāng)?shù)谋磉_方式展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗計算機寫作文的應(yīng)用，提高實踐能力。

在課堂新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對如何使用計算機寫作文的知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對計算機寫作文知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決實際問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與計算機寫作文相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合計算機寫作文的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)計算機寫作文的收獲和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的如何使用計算機寫作文的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的如何使用計算機寫作文的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）春天主題圖片和視頻：提供一些關(guān)于春天的美麗圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解春天的美麗，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

（2）優(yōu)秀作文范文：收集一些關(guān)于春天的優(yōu)秀作文范文，讓學(xué)生閱讀和欣賞，學(xué)習(xí)他人的寫作技巧和表達方式。

（3）春天相關(guān)詩詞：提供一些關(guān)于春天的詩詞，讓學(xué)生感受古人的文學(xué)魅力，培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)。

（4）春天主題活動：組織一些與春天相關(guān)的主題活動，如春天攝影比賽、春天詩歌朗誦會等，讓學(xué)生在實踐中體驗春天的美麗。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如搜索引擎，查找更多關(guān)于春天的信息，如春天的習(xí)俗、春天的植物等，豐富他們的知識儲備。

（2）學(xué)生可以嘗試使用其他文字處理軟件，如Word、WPS等，進行作文創(chuàng)作，比較不同軟件的優(yōu)缺點，提高他們的計算機操作能力。

（3）學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的與春天相關(guān)的活動，如植樹活動、環(huán)保活動等，增強他們的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。

（4）學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的作文，并與其他同學(xué)分享，互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高他們的寫作水平。

（5）學(xué)生可以利用課外時間，閱讀一些關(guān)于春天的小說、散文等文學(xué)作品，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

（6）學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的與春天相關(guān)的藝術(shù)展覽、演出等活動，欣賞他人的藝術(shù)作品，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。

（7）學(xué)生可以嘗試用春天的主題進行繪畫、攝影等藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造力和審美能力。

（8）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線寫作平臺，發(fā)布自己的作文，獲取他人的反饋和建議，提高他們的寫作水平。

（9）學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的與春天相關(guān)的科普活動，如科學(xué)實驗、科普講座等，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。

（10）學(xué)生可以嘗試用春天的主題進行科學(xué)實驗，如觀察春天的植物生長、了解春天的氣候變化等，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性，以及他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為表現(xiàn)，以此來評價他們的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果展示，評價學(xué)生在小組合作中的貢獻和表現(xiàn)，以及他們的溝通能力和團隊協(xié)作能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評價學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度，以及他們的思維能力和解決問題的能力。

4.學(xué)生作文：通過學(xué)生完成的作文，評價他們的寫作能力，包括文章結(jié)構(gòu)、語言表達和思想內(nèi)容等方面。

5.教師評價與反饋：根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和學(xué)生作文等方面的表現(xiàn)，教師給出具體的評價和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，并提出改進的建議和指導(dǎo)。

6.家長反饋：向家長了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，收集家長對學(xué)生的評價和反饋，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需要。

7.學(xué)生自我評價：鼓勵學(xué)生進行自我評價，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，從而提高他們的自我意識和自我管理能力。

8.持續(xù)關(guān)注：教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，及時給予指導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計①春天主題：春天美麗的花朵、春天的氣候、春天的活動

②計算機寫作文基本步驟：打開文字處理軟件、輸入標(biāo)題、輸入正文、修改和編輯、保存文檔

③作文評價標(biāo)準(zhǔn)：文章結(jié)構(gòu)、語言表達、思想內(nèi)容、創(chuàng)新性、情感表達

④作文修改方法：檢查語法和拼寫錯誤、調(diào)整文章結(jié)構(gòu)、修改語言表達、增加細節(jié)描寫、提高文章邏輯性

⑤小組合作技巧：明確分工、有效溝通、互相支持、及時反饋

2.板書設(shè)計要求：

①條理清楚：將板書內(nèi)容分為不同的部分，每部分都有明確的標(biāo)題和內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶。

②重點突出：將重點知識點和詞句用不同的字體或顏色標(biāo)注