2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 There is a big bed Part B 第一課時(shí)教案 人教PEP

2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5ThereisabigbedPartB第一課時(shí)教案人教PEP科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5ThereisabigbedPartB第一課時(shí)教案人教PEP教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教PEP版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5ThereisabigbedPartB的第一課時(shí)教案。本節(jié)課主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課主要教授單詞"bed,table,chair,desk,window,door"等，使學(xué)生能夠正確拼讀并理解單詞的含義。

2.句型學(xué)習(xí)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)句型"Istherea/an...?Yes,thereis.No,thereisn't."，使學(xué)生能夠運(yùn)用該句型描述房間內(nèi)的物品。

3.對(duì)話練習(xí)：本節(jié)課通過(guò)對(duì)話練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.聽(tīng)力訓(xùn)練：本節(jié)課通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)懂并用英語(yǔ)回答問(wèn)題，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

5.書寫練習(xí)：本節(jié)課要求學(xué)生能夠正確書寫單詞"bed,table,chair,desk,window,door"，提高學(xué)生的書寫能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握并能正確運(yùn)用單詞"bed,table,chair,desk,window,door"以及句型"Istherea/an...?Yes,thereis.No,thereisn't."進(jìn)行口語(yǔ)交流和書寫。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方國(guó)家的生活環(huán)境和家具布置，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和對(duì)話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課要求學(xué)生在課堂上積極參與，主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交流。他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇心和熱情，但部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)底子薄而在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)感到吃力。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)日常用品的單詞和句型，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。然而，對(duì)于一些難以發(fā)音的單詞，如"bed,desk,window"等，學(xué)生可能會(huì)存在發(fā)音不準(zhǔn)確的問(wèn)題。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的發(fā)音，及時(shí)進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

在知識(shí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課堂的進(jìn)度，但部分學(xué)生可能在聽(tīng)力理解方面存在困難。因此，在聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)，教師需要給予這部分學(xué)生更多的關(guān)注和幫助，通過(guò)重復(fù)播放聽(tīng)力材料，讓他們有更多的機(jī)會(huì)去理解和模仿。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度總體上是積極的，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。針對(duì)這一情況，教師需要在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力差異可能會(huì)影響到課堂的教學(xué)效果。因此，教師需要針對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)策略，通過(guò)設(shè)置不同難度的任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教PEP版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5ThereisabigbedPartB的課本、練習(xí)冊(cè)以及相關(guān)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)書。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一張房間的圖片，上面標(biāo)注有bed,table,chair,desk,window,door等單詞，以及一段相關(guān)的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生能夠更直觀地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。將學(xué)生分成小組，每組安排一張桌子、幾把椅子和一個(gè)展示區(qū)域，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。在教室的一角設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示和操作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的物品。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、多媒體播放設(shè)備、投影儀等教學(xué)工具，以確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

6.學(xué)習(xí)資源：為學(xué)生提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、學(xué)習(xí)APP、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，以便學(xué)生能夠在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

7.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備一些評(píng)價(jià)工具，如課堂練習(xí)題、小組討論評(píng)價(jià)表、學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)表等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估和反饋。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit5ThereisabigbedPartB的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)句型"Istherea/an...?Yes,thereis.No,thereisn't."和詞匯"bed,table,chair,desk,window,door"做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的句型"Istherea/an...?Yes,thereis.No,thereisn't."，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的句型和詞匯，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出句型"Istherea/an...?Yes,thereis.No,thereisn't."的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)詞匯"bed,table,chair,desk,window,door"的拼寫和用法，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞房間內(nèi)物品展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)詞匯"bed,table,chair,desk,window,door"的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課堂新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)句型和詞匯的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)句型和詞匯的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與房間內(nèi)物品相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語(yǔ)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和詞匯，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和詞匯，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸（一）拓展閱讀

為了讓學(xué)生更深入地了解本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，教師可以提供以下拓展閱讀材料：

1.故事書：《Tom'sRoom》

這本書講述了一個(gè)叫Tom的小男孩和他的房間。書中詳細(xì)描述了Tom的房間內(nèi)的各種物品，如床、桌子、椅子等。通過(guò)閱讀這個(gè)故事，學(xué)生可以更好地理解單詞"bed,table,chair,desk,window,door"的用法，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。

2.網(wǎng)上文章：《HowtoOrganizeYourRoom》

這篇文章提供了一些關(guān)于如何整理房間的建議。文章中提到了各種房間內(nèi)的物品以及如何合理布置它們。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這篇文章，了解房間內(nèi)物品的擺放方法，提高他們的生活自理能力。

（二）課后自主學(xué)習(xí)與探究

為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，教師可以鼓勵(lì)他們進(jìn)行以下自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)：

1.制作單詞卡片

學(xué)生可以自制單詞卡片，將本節(jié)課所學(xué)的單詞"bed,table,chair,desk,window,door"寫在卡片上。他們可以隨時(shí)翻閱這些卡片，鞏固記憶。

2.觀察家里的房間

學(xué)生可以在家中觀察自己的房間，列出房間內(nèi)的各種物品，并嘗試用英語(yǔ)描述它們。這樣可以提高他們的觀察力和英語(yǔ)表達(dá)能力。

3.進(jìn)行家庭調(diào)查

學(xué)生可以在家中進(jìn)行一次小調(diào)查，了解家人房間里有什么物品，并詢問(wèn)家人這些物品的用途。學(xué)生可以將調(diào)查結(jié)果用英語(yǔ)記錄下來(lái)，提高他們的口語(yǔ)交際能力。

4.觀看相關(guān)英語(yǔ)視頻

學(xué)生可以觀看一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)視頻，如房間內(nèi)物品介紹的視頻。通過(guò)觀看這些視頻，學(xué)生可以進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

5.參加線上英語(yǔ)角活動(dòng)

學(xué)生可以參加線上英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他學(xué)生一起用英語(yǔ)討論房間內(nèi)的物品。這樣可以提高他們的合作精神和英語(yǔ)口語(yǔ)能力。重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)題型主要圍繞句型"Istherea/an...?Yes,thereis.No,thereisn't."和詞匯"bed,table,chair,desk,window,door"進(jìn)行。以下是對(duì)這些重點(diǎn)題型的整理和補(bǔ)充說(shuō)明：

1.詞匯填空題

示例：在下列句子中填入適當(dāng)?shù)膯卧~：

-Isthereatableintheroom?Yes,thereis.

-Isthereachairintheroom?No,thereisn't.

答案：

-Isthereatableintheroom?Yes,thereis.

-Isthereachairintheroom?No,thereisn't.

2.句子改寫題

示例：將下列句子改寫為"Istherea/an...?Yes,thereis.No,thereisn't."的格式：

-Thereisabedintheroom.

-Thereisnodeskintheroom.

答案：

-Isthereabedintheroom?Yes,thereis.

-Isthereadeskintheroom?No,thereisn't.

3.選擇題

示例：選出正確的句子：

-A.Isthereawindowintheroom?Yes,thereis.

-B.Isthereadoorintheroom?Yes,thereis.

-C.Isthereawindowintheroom?No,thereisn't.

答案：

-B.Isthereadoorintheroom?Yes,thereis.

4.對(duì)話題

示例：根據(jù)下列提示完成對(duì)話：

-A:Isthereatableintheroom?

-B:Yes,thereis.

-A:Isthereachairintheroom?

-B:No,thereisn't.

答案：

-A:Isthereatableintheroom?

-B:Yes,thereis.

-A:Isthereachairintheroom?

-B:No,thereisn't.

5.翻譯題

示例：將下列句子翻譯成英語(yǔ)：

-這個(gè)房間里有一張桌子。

-這個(gè)房間里沒(méi)有椅子。

答案：

-Thereisadeskintheroom.

-Thereisnochairintheroom.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我主要是圍繞Unit5ThereisabigbedPartB的內(nèi)容，通過(guò)句型"Istherea/an...?Yes,thereis.No,thereisn't."和詞匯"bed,table,chair,desk,window,door"的講解，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在教學(xué)過(guò)程中，我采取了一些互動(dòng)和探究的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在教學(xué)方法上，我采用了直觀教學(xué)法，通過(guò)展示圖片和實(shí)物，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞和句型。同時(shí)，我也設(shè)計(jì)了小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的口