初中班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃

初中班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃

篇一：初中班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃

為了使學(xué)校各處室相關(guān)計(jì)劃在班級得到更好的貫徹和

落實(shí)，形成良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提

高學(xué)生的身心素質(zhì)，特制定本學(xué)期初中班主任工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級管理的各項(xiàng)工

作要求，貫徹落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，從學(xué)校工

作計(jì)劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),抓好班級管理工作，以提高學(xué)

生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開展的

各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚

力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全

班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、按照德育處的工作要求：加強(qiáng)樹德立品的教育和教

務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,

努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2、根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健

康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克

服學(xué)生的厭學(xué)心理。

三、工作措施

1、言傳身教，以誠取誠。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在

我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不

到，還要求我做！”可見，我們的言行對學(xué)生有多大影響。

所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。

用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為

班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴(kuò)大知

識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，

讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響

持久而深遠(yuǎn)。

2、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。

“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而

育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格、

興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,

然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一

樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感

受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)

心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化

為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。

3、加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作。

對于班級的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情

感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)

上督導(dǎo)。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為自

己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，

和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠意地關(guān)心愛護(hù)，以自己滿腔熱

情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦

的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才。

4、開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動(dòng)。

繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果,

班主任要切實(shí)從班級自身出發(fā),加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),指導(dǎo)訓(xùn)練,將

各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭主動(dòng)，科學(xué)，民主管理班級，切

實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班會、團(tuán)會等，并經(jīng)常

開展形式多樣，生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使班主任工作的管理更合

理化,規(guī)范化,藝術(shù)化。

5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。

（1）結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學(xué)

生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步

工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教

育模式。

（2）平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，

及時(shí)與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，

請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí),

向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對癥下

藥。

6、加強(qiáng)對學(xué)生的安全工作計(jì)劃與法制教育工作計(jì)劃

作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“兩會”（班會、班務(wù)

會）陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的食品安全工作計(jì)劃、交通安全工

作計(jì)劃、上下樓梯安全教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)對學(xué)生的防火

防盜意識教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全

隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任

制。

同時(shí)，本人作為班主任，應(yīng)該注意不要體罰、心罰和

變相體罰學(xué)生，注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生，注

意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文

明化、科學(xué)化。

7、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃

對班級干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生

干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率

作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。

與此同時(shí)，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召

開班級干部管理會議組織學(xué)習(xí)。

8、開展班級特色活動(dòng)。

(1)初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自

由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁、情

緒兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、

主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。根據(jù)初二年級學(xué)生的身心發(fā)

展特點(diǎn)結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況開展特色活動(dòng)，開展以

“脫離低級趣味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動(dòng)。以周末

論壇的活動(dòng)形式(每周的最后一節(jié)課)。

(2)初二學(xué)生由于對性知識的一知半解，他們心理萌

動(dòng)著一些從沒有過的新的體驗(yàn)與感受，開始產(chǎn)生神秘的騷

動(dòng)，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。

他們關(guān)于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程

度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不互相接近，而

是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對

異性的追求的心理矛盾。根據(jù)初二學(xué)生這一心理特點(diǎn)，本

學(xué)期準(zhǔn)備開展一次青春期教育講座。

(3)繼續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見,

及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的

溝通。

以上是本學(xué)期的班主任個(gè)人工作計(jì)劃，自己有決心不

讓計(jì)劃成為一紙空文，在工作中一定按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。

爭取自己的班級管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績學(xué)期末再上一個(gè)新

的臺階。

篇二：初中班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃

初一年級是學(xué)生從小學(xué)生向初中生身份轉(zhuǎn)變的一個(gè)重

要階段，學(xué)生對初中學(xué)習(xí)、生活等方面的適應(yīng)能力各有差

異，尤其是繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)可能會讓一些學(xué)生感到壓力倍

增，從而對初中學(xué)習(xí)感到無所適從。為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級

學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充

分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)所帶班級“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)

謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定實(shí)習(xí)期間(八周)的工作計(jì)劃

如下：

一、班級情況分析：

班主任工作實(shí)習(xí)班級一一初一(13)班的各方面情況

來看，本班總體還是不錯(cuò)的。全班共有77位同學(xué)，班風(fēng)積

極健康，學(xué)生積極團(tuán)結(jié)，班干部的工作能力較強(qiáng)，責(zé)任心

較強(qiáng)，能協(xié)助班主任處理班級大小事情，同學(xué)服從班干部

管理，衛(wèi)生工作做得較好，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；作業(yè)存在完不成等現(xiàn)象，作業(yè)上

交時(shí)間比還是比較準(zhǔn)時(shí)，早讀課和課間操各同學(xué)都遵守紀(jì)

律，早上和下午暫時(shí)都還沒有出現(xiàn)過遲到和早退的現(xiàn)象；

平時(shí)上課期間查堂時(shí)都沒有發(fā)現(xiàn)有誰特別不遵守課堂紀(jì)律

的行為，本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取

引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能

及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、

積極、先進(jìn)的班集體。

二、實(shí)習(xí)期間班主任工作目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，維護(hù)班集體榮譽(yù)的思想觀念。

2、構(gòu)建良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級

各方力量，提高班級整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，

注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、協(xié)助原班主任指導(dǎo)培養(yǎng)班級小干部。

5、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三、針對以上目標(biāo)與任務(wù)采取的主要措施和方法：

（一）抓好學(xué)生的思想工作

（1）針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。

（2）多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理

專家和引導(dǎo)者。

（3）利用空余時(shí)間到班里面與學(xué)生交流，經(jīng)常與學(xué)生

談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時(shí)與原班主任老師交流情況,

統(tǒng)一思想，做好學(xué)生的思想工作。

（4）對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,

鼓勵(lì)他們再上一個(gè)臺階。

（二）常規(guī)工作:

（1）堅(jiān)持早讀課，中午進(jìn)校時(shí)間到教室跟班，向?qū)W生

了解班情，觀察學(xué)生自習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生。

（2）在紀(jì)律方面，鼓勵(lì)學(xué)生遵守各方面的紀(jì)律，如佩

帶?？ā⒋┬７?、食堂紀(jì)律、課間紀(jì)律和集會紀(jì)律等。

（3）在衛(wèi)生方面，加大管理與指導(dǎo)力度，堅(jiān)持每天早

中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。

（4）指導(dǎo)培養(yǎng)班級干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部

團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高他們在班級中威信，鼓勵(lì)班干部大

膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要求班干部在知識、能

力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給

全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”，使他們成為

老師身邊得力的左右手。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情

況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育。對待學(xué)習(xí)成績?nèi)酢?/p>

行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，要與原班主任商量，了解

學(xué)生的情況，通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，再

根據(jù)學(xué)生本身的情況，制定培養(yǎng)計(jì)劃，以一顆真誠的心，

激勵(lì)他們。

3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造

精神，利用主題班會或團(tuán)日活動(dòng)等開展形式多樣的活動(dòng)。

四、具體安排(包括周次、內(nèi)容、完成情況及效果分

析)：

第一周：通過與原班主任交談，了解初一(13)班學(xué)

生的基本情況，包括班級學(xué)生情況、各層次學(xué)生的組成與

特點(diǎn)、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)氛圍、班級衛(wèi)生情況以及紀(jì)律問題,

熟悉班級制度，著重了解個(gè)別學(xué)生的情況。同時(shí)要制定班

主任工作計(jì)劃。通過與個(gè)別學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)

生，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。

第二周：配合原班主任管理班級日常事務(wù)，觀察確定

重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生的名單，做好全班同學(xué)的基本情況記錄；協(xié)

助原班主任管理班級事務(wù)，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理班級

日常工作。

第三周：協(xié)助原班主任管理班級事務(wù)，并組織學(xué)生搞

一個(gè)以“勵(lì)志”為題的主題班會。幫助本班集體出好以“

愛我附中為題”的墻報(bào)。舉行以“隱形的翅膀”為題的主

題班會，以電影的形式向?qū)W生展示，激勵(lì)學(xué)生斗志。

第四周：針對班級出現(xiàn)的問題，制定計(jì)劃，并實(shí)施。

確定重點(diǎn)了解的學(xué)生名單，制定培養(yǎng)計(jì)劃，并開始實(shí)施。

跟進(jìn)班級紀(jì)律制度和衛(wèi)生情況，為爭評優(yōu)秀班集體出謀獻(xiàn)

策。

第五周：舉行“誠信”的主題班會，根據(jù)班級的實(shí)際

情況，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到誠信不僅僅是一種美德，更是一種

責(zé)任，是學(xué)生有更強(qiáng)的責(zé)任心，能夠從班集體的角度出發(fā),

為班集體著想，同時(shí)培養(yǎng)班干部的活動(dòng)組織協(xié)調(diào)能力。

第六周：舉行“第二個(gè)家”的主題班會，通過之前對

班級的了解，收集每個(gè)人想對班集體說的一句話，讓學(xué)生

意識到班級的力量，團(tuán)結(jié)的力量，讓更多的學(xué)生幫班級當(dāng)

成自己的第二個(gè)家，融入其中，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同

時(shí)增強(qiáng)班級凝聚力與集體榮譽(yù)感。

第七周：這一周即將面臨的就是期中考試，為了使學(xué)

生更加地重視這次考試，加強(qiáng)對知識的復(fù)習(xí)和把握程度，

在本次班會課上向?qū)W生講述“如何學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的意義”，

介紹好的學(xué)習(xí)方法，并要求學(xué)生現(xiàn)在就開始復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并對班級管理工作進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

第八周：最后一周的工作重點(diǎn)是學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會和實(shí)習(xí)

總結(jié)大會。整個(gè)班級都在有條不紊的進(jìn)行著運(yùn)動(dòng)會的各項(xiàng)

準(zhǔn)備工作。同時(shí)完成班主任工作總結(jié)，向原班主任老師匯

報(bào)實(shí)習(xí)所得成果，并請她指出自己需要改進(jìn)的地方和提出

相應(yīng)的意見和建議，整理實(shí)習(xí)心得。

五、其他方面：班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各

項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)

都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開

展各種活動(dòng)。如：小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學(xué)小

博士和愛書人等各種評比活動(dòng).在這些活動(dòng)中，大力推出新

人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛

煉自己，提高學(xué)生的自信心，另外，充分利用班級板報(bào)中的

德育陣地，加強(qiáng)管理。

還給孩子們一個(gè)金色的童年，這期間，我將會蹲下身

子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上

的每一處閃光點(diǎn).我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容

孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙，上述措施只是

我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷

地加以改進(jìn)，若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評，指正。

篇三：初中班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃

一、班級基本情況

初二（4）班是一個(gè)平行班，共有47位同學(xué)?？偟膩?/p>

說，4班算是平行班中比較不錯(cuò)的班級，班上不乏勤奮好學(xué)

的學(xué)生，有不少聰明卻不主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)，同時(shí)，后進(jìn)生

也不少，常常犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，影響班級的進(jìn)步。另一方面，4

班是個(gè)比較團(tuán)結(jié)的班級，班上的同學(xué)集體榮譽(yù)感異常強(qiáng)烈。

每位同學(xué)都不愿意拖班級的后腿，只是初中生仍缺乏自制

力。

初二（4）班的班干部、科代表非常稱職。班干部不僅

是老師的得力助手，更是班上同學(xué)的楷模。值日班干部在

早讀午休期間，充分發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用，帶領(lǐng)班上同學(xué)

做好該做的事，管好紀(jì)律；各科科代表給科任老師和同學(xué)

們起到了溝通的橋梁作用，及時(shí)向科任老師反映班里同學(xué)

的學(xué)習(xí)情況；體育委員在做課間操、升旗的集隊(duì)過程貢獻(xiàn)

非凡。

本學(xué)期4班的任課老師都很盡責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生的

學(xué)習(xí)熱情不斷高漲。

二、主要任務(wù)

對于初二（4）班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著我教育孩子的

“兩心”即“愛心”、“耐心”來對待他們，本人認(rèn)為這“

兩心”是最起碼的師德。愛心，即要關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，首先

是記住每個(gè)學(xué)生的姓名及特征，讓學(xué)生知道他們是受到老

師關(guān)注的。其次是愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長。一個(gè)好的

班主任一定要對學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下學(xué)生

的成長中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅，并與學(xué)生一起分享!

耐心，在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量,

善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，并以深厚的感情來對待和教

育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。即使在4班這樣的

平行班，也有不少努力向上的好學(xué)生，實(shí)習(xí)老師更應(yīng)該對

學(xué)生的問題做到不厭其煩。人非草木，孰能無情？我相

信，只要對學(xué)生付出了真心，學(xué)生一定能感覺到，一定會

不負(fù)我的希望。

對于初二（4）班全體學(xué)生的奮斗目標(biāo)，我想用兩個(gè)短

語概括，就是教會他們“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)”。學(xué)會做

人，定位于小欖二中的學(xué)生情況而言，小欖鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá),

不少學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況較好，但是學(xué)生家長普遍奔波于生

計(jì)，對孩子較少關(guān)愛。另一方面，小欖二中不是很好的學(xué)

校，學(xué)生在外面容易受輕視。因此，不少學(xué)生存在被忽視

從而對周圍的人和事缺少關(guān)注甚至漠不關(guān)心。這種情緒對

初中生的成長是極其不利的，我想利用在學(xué)生身邊的兩個(gè)

月時(shí)間，盡量讓他們感受到老師及家長對他們的關(guān)愛，以

及社會對他們的期盼，讓他們充分肯定自己的價(jià)值。學(xué)會

做人包括方方面面的內(nèi)容，兩個(gè)月的時(shí)候不能改變很多，

我只希望能對這群孩子產(chǎn)生一點(diǎn)點(diǎn)影響，對他們有一點(diǎn)點(diǎn)

觸動(dòng)，便心滿意足了。而我的具體立足點(diǎn)，就是學(xué)生與學(xué)

生間的關(guān)系，學(xué)生與老師間的關(guān)系。通過以身作則、言傳

身教影響他們。學(xué)會學(xué)習(xí)，初二（4）學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有待

加強(qiáng)，無論是上課還是自習(xí)課上，總要老師推一把才能步

入正軌，這對于以后的深造是不利的。但是不可否認(rèn)，不

少學(xué)生是熱愛學(xué)習(xí)的，每次我去到班上，總有不少同學(xué)問

我各個(gè)科目的問題，有的同學(xué)已經(jīng)問到學(xué)習(xí)方法及復(fù)習(xí)方

法的問題，這是個(gè)很好的趨勢。因?yàn)樗麄円呀?jīng)懂得摸索規(guī)

律，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法了。因此，我準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)?/p>

時(shí)機(jī)，對孩子們做一些學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓他們學(xué)習(xí)自主、

主動(dòng)學(xué)習(xí)。

同時(shí)，我有一個(gè)設(shè)想，“以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)”，充分發(fā)揮

班上學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)的作用，讓他們幫助成績稍遜一

籌的同學(xué)，使全班形成一股積極向上的風(fēng)氣，促進(jìn)班級團(tuán)

結(jié)。具體的方案還得征求班主任指導(dǎo)老師的意見后方能實(shí)

施，主要形式是成立學(xué)習(xí)小組。

三、日常工作

早讀前的工作：檢查值日衛(wèi)生（課室桌椅是否擺放整

齊，課室及走廊地板是否拖干凈，負(fù)責(zé)包干區(qū)域的同學(xué)是

否到位、黑板是否擦干凈、講臺是否整理整齊、垃圾是否

倒干凈等），監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，并杜絕抄襲作業(yè)現(xiàn)象。

早讀7：20—7：35

1、要求所有同學(xué)開口讀書、不可以在這段時(shí)間做作業(yè)

2、對于遲到、未到的同學(xué)要特別留意【對于未到的同

學(xué)，應(yīng)該將其名字記下了，直接找對應(yīng)的班主任報(bào)告情況,

以防上學(xué)路上出現(xiàn)意外】

大課間活動(dòng)8：20-8：45【總體要求：集隊(duì)要迅速，

排隊(duì)整齊】

星期一：升旗儀式

星期二到五（做操）：要督促學(xué)生盡快趕到操場集隊(duì)，

不能遲到；

督促同學(xué)們都要做、認(rèn)真做

要保證出勤率

午休前工作（與早讀前工作一樣）

午休13：30—14：15

1.提前15分鐘到達(dá)課室，督促提前到達(dá)課室的同學(xué)回

到座位上

2.鈴聲一響，全體同學(xué)進(jìn)入午休狀態(tài)，不做其它事

3.中途到課室巡視

眼保健操15：05—15：10【督促同學(xué)們迅速做操】

自習(xí)課17：00—17：40

星期一：班會課

星期二到五：自習(xí)課：L科任老師紛發(fā)作業(yè)，學(xué)生做

作業(yè)，保持安靜

2.最后10分鐘搞衛(wèi)生，科代表收作業(yè)，復(fù)查

3.檢查是否關(guān)好燈及門窗才離開

其它上課時(shí)間可在課室后面巡班，及時(shí)了解同學(xué)的上

課情況

四、具體安排

經(jīng)過觀察，根據(jù)初二（4）學(xué)生的具體特點(diǎn)和小欖二中

的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出初二（4）班的

學(xué)期工作計(jì)劃（除日常工作外）：

注意：班主任是協(xié)助班委的工作，而不是干涉班委的

工作。

實(shí)習(xí)周次

內(nèi)容

完成情況

效果分析

第一周

1.熟悉小欖二中作息時(shí)間表，初二級課表

2.了解班主任工作，不懂就問班主任指導(dǎo)老師

3.了解班委、科代表負(fù)責(zé)的工作

4.參與班級組織的校級、班級活動(dòng)（萬人歌唱祖國活

動(dòng)）

5.準(zhǔn)備主題班會前期工作

3天的時(shí)間基本上完成以上內(nèi)容工作

干凈等），監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，并杜絕抄襲作業(yè)現(xiàn)象。

早讀7：20—7：35

1、要求所有同學(xué)開口讀書、不可以在這段時(shí)間做作業(yè)

2、對于遲到、未到的同學(xué)要特別留意【對于未到的同

學(xué)，應(yīng)該將其名字記下了，直接找對應(yīng)的班主任報(bào)告情況,

以防上學(xué)路上出現(xiàn)意外】

大課間活動(dòng)8：20-8：451總體要求：集隊(duì)要迅速，

排隊(duì)整齊】

星期一：升旗儀式

星期二到五（做操）：要督促學(xué)生盡快趕到操場集隊(duì)，

不能遲到；

督促同學(xué)們都要做、認(rèn)真做

要保證出勤率

午休前工作（與早讀前工作一樣）

午休13：30—14：15

1.提前15分鐘到達(dá)課室，督促提前到達(dá)課室的同學(xué)回

到座位上

2.鈴聲一響，全體同學(xué)進(jìn)入午休狀態(tài)，不做其它事

3.中途到課室巡視

眼保健操15：05—15：101督促同學(xué)們迅速做操】

自習(xí)課17：00—17：40

星期一：班會課

星期二到五：自習(xí)課：1.科任老師紛發(fā)作業(yè)，學(xué)生做

作業(yè)，保持安靜

2.最后10分鐘搞衛(wèi)生，科代表收作業(yè)，復(fù)查

3.檢查是否關(guān)好燈及門窗才離開

其它上課時(shí)間可在課室后面巡班，及時(shí)了解同學(xué)的上

課情況

四、具體安排

經(jīng)過觀察，根據(jù)初二（4）學(xué)生的具體特點(diǎn)和小欖二中

的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出初二（4）班的

學(xué)期工作計(jì)劃（除日常工作外）：

注意：班主任是協(xié)助班委的工作，而不是干涉班委的

工作。

實(shí)習(xí)周次

內(nèi)容

完成情況

效果分析

第一周

1.熟悉小欖二中作息時(shí)間表，初二級課表

2.了解班主任工作，不懂就問班主任指導(dǎo)老師

3.了解班委、科代表負(fù)責(zé)的工作

4.參與班級組織的校級、班級活動(dòng)（萬人歌唱祖國活

動(dòng)）

5.準(zhǔn)備主題班會前期工作

3天的時(shí)間基本上完成以上內(nèi)容工作

效果不錯(cuò)，基本上適應(yīng)

第二周

1.聽張老師主持班會課

2.安排聽4班一些文科科目的課（了解學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛）

3.參與班級組織的校級、班級活動(dòng)

4.參與學(xué)生班級文化建設(shè)（跟進(jìn)國慶墻報(bào)評比）

同時(shí)聽了初一及初三級的課

可以

第三周

1.國慶周，班主任前兩周的工作反思。

2.教育調(diào)研前期準(zhǔn)備工作。

3.備課

完成

第四周

1.安排聽4班一些文科科目的課

2.開始在4班和7班上課

3.跟進(jìn)班上集體活動(dòng)的事情

4.向張老師學(xué)習(xí)如何做好班主任個(gè)別學(xué)生談話工作

第五周

1.繼續(xù)上課

2.準(zhǔn)備校運(yùn)會報(bào)名工作

3.與張老師協(xié)商主題班會的主題確定，充分準(zhǔn)備.

4.向張老師學(xué)習(xí)如何做好班主任個(gè)別學(xué)生談話工作

第六周

1.主題班會的開展

2.跟進(jìn)校運(yùn)會本班運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練情況

3.向張老師學(xué)習(xí)如何做好班主任個(gè)別學(xué)生談話工作

4.確定班上的一個(gè)學(xué)生作為重點(diǎn)了解學(xué)生對象

第七周

1.繼續(xù)上課

2.向張老師學(xué)習(xí)如何做好班主任個(gè)別學(xué)生談話工作

3.跟進(jìn)好重點(diǎn)了解學(xué)生的狀況及其處理并做好工作記

錄，遇到難題不能解決，找張老師幫忙。

4.校運(yùn)會。

第八周

1.對于實(shí)習(xí)班主任工作向張老師表示感謝

2.向張老師做班主任口頭總結(jié)

3.跟進(jìn)好重點(diǎn)了解學(xué)生的狀況及其處理

4.實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)

篇四：初中班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃

本學(xué)期我在七（5）班擔(dān)任見習(xí)班主任，協(xié)助班主任陳

老師共同管理班級各項(xiàng)事務(wù)。按照學(xué)校本學(xué)期的班主任工

作計(jì)劃，我自己也列出了一份計(jì)劃。

、班級基本情況:

七（5）班本學(xué)期全班有男生23人，女生25人，共48

人。全班所有學(xué)生均為借讀生，且絕大部分來自原志華學(xué)

校。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、生活習(xí)慣、行為規(guī)范等方面都存在

一定的不足。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1.大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量,

形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用

“激勵(lì)教育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)

生。

2.組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛

國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活

動(dòng)；學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和

《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》。

3.嚴(yán)格實(shí)施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日

安排》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行。利用班會課或課余時(shí)間開展形

式多樣的主題班會，豐富學(xué)生業(yè)余生活。

三、采取的具體措施：

1.抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報(bào)、行為規(guī)范等。

2.加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和管理：面向全體學(xué)生，分

類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角

度出發(fā)，