《文獻檢索與論文寫作》教學大綱思政版

《文獻檢索與論文寫作》課程教學大綱（思政版）一、課程信息課程代碼227B0001課程名稱文獻檢索與論文寫作課程性質學科必修課學分18學時16先修課程課程負責人適用專業(yè)不限課程簡介（300字左右）：本門課程的教學目的是學生獲得一定的文獻信息收集、整理、加工與利用能力，以利其課程論文或畢業(yè)論文的順利完成；同時促進學生的信息意識、信息價值、信息道德與信息安全等信息素質觀念的形成與發(fā)展，提高學生學習、研究和創(chuàng)新能力，更好地適應當今知識經濟時代，滿足信息社會的需要。課程主要內容包含：介紹了國內外常用的中外文文獻數(shù)據(jù)庫、引文數(shù)據(jù)庫、全文數(shù)據(jù)庫的特點和使用方法；闡述了畢業(yè)論文寫作的基本知識，論文的結構構成，寫作技巧，論文選題、撰寫、修改到答辯等一系列畢業(yè)論文流程。該課程的教學目標是以文獻的高效檢索、利用和畢業(yè)論文的成功寫作為教學目標，增強學生的信息檢索能力、論文的寫作素養(yǎng)。同時培養(yǎng)對我國科學研究領域的深刻了解，增強科技自信。二、課程目標通過本課程的學習，學生應具備以下幾方面的目標：1.通過本課程學習，學生掌握文獻檢索的基本理論知識，學會使用國內外常用的中外文文獻數(shù)據(jù)庫、引文數(shù)據(jù)庫、全文數(shù)據(jù)庫的使用方法；掌握畢業(yè)論文寫作流程，完成符合規(guī)范的學術論文寫作任務。2.通過本課程學習，學生具備按照任務目標要求，達到收集信息和進行適當性判別之目的；具備完成規(guī)范的學術論文或者課程設計的能力。3.通過本課程學習，學生具備較強的溝通和語言表達能力。4.通過本課程學習，學生具有國際視野，認識到國內外文獻數(shù)據(jù)庫之間的差異，增強學生奮斗精神，民族復興使命感。5.通過本課程學習，學生具有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識。6.引領學生認識我國科研成果快速發(fā)展現(xiàn)狀，增強科研強國自信；增強學生學術誠信意識。課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4課程目標5課程目標6畢業(yè)要求1畢業(yè)要求指標點1.1MM畢業(yè)要求指標點1.2HH畢業(yè)要求指標點1.3MMHM畢業(yè)要求2畢業(yè)要求指標點2.1HM畢業(yè)要求指標點2.2HM畢業(yè)要求指標點2.3MMHH畢業(yè)要求3畢業(yè)要求指標點3.1MHM畢業(yè)要求指標點3.2MHM畢業(yè)要求指標點3.3M畢業(yè)要求指標點3.4HH三、教學內容與預期學習成效知識單元對應課程目標知識點預期學習成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學時文獻檢索基礎知識畢業(yè)要求指標點1.1文獻的概念；文獻檢索的發(fā)展；搜索引擎的類型；文獻檢索的作用1.學生可以明確表述文獻有哪些類型；文獻檢索引擎的具體類型；2.學生能夠深刻認識文獻檢索對信息收集輔助決策的重要意義。教學方法：課堂講授，課堂討論；教學手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結合。2課程思政元素：終身學習習慣的引導課程思政教學內容設計：牛頓的名言“如果說我比別人看得更遠些,那是因為我站在了巨人的肩上”，引導學生深刻理解文獻資料對科學研究的重要意義，加強學生學無止境的終身學習習慣的引導。常用的中文數(shù)據(jù)庫畢業(yè)要求指標點1.1，1.2,1.3,2.1,2.2,2.3,3.1,3.2,3.3中國期刊網、萬方數(shù)據(jù)庫、維普中文數(shù)據(jù)庫學生能夠掌握國內三大主要中文數(shù)據(jù)庫的使用方法，學會檢索文獻資料；教學方法：課堂講授、上機練習；教學手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結合。2+2常用的英文數(shù)據(jù)庫畢業(yè)要求指標點1.1，1.2,2.1,2.2,2.3,3.2,3.3Webofknowledge；Elsevier；Springer等英文數(shù)據(jù)庫學生能夠掌握國外四個主要英文數(shù)據(jù)庫的使用方法，學會檢索文獻資料；教學方法：課堂講授、上機練習；教學手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結合。2+2課程思政元素：增強科研強國自信課程思政教學內容設計：對比國內外文獻數(shù)據(jù)庫建設情況，展現(xiàn)我國科研成果數(shù)量和質量與國外科研方面的差別，部分研究領域已經領先國際，增強學生創(chuàng)新驅動民族復興大業(yè)的信心。畢業(yè)論文寫作畢業(yè)要求指標點1.1，1.2,2.1,2.2,2.3,3.2,3.3論文選題，收集資料，撰寫要點，論文修改學生掌握畢業(yè)論文寫作流程，能夠完成規(guī)范的學術論文教學方法：課堂講授、課堂討論；教學手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結合。4+2課程思政元素：論文寫作誠信教育課程思政教學內容設計：分析周恩來總理的“誠實為信”的道德建設內涵，增加國內外部分學術不端被處罰案例，加強學生的論文寫作過程中的誠信意識教育。四、成績評定及考核方式（理論、實驗課程填寫）知識單元對應課程目標考核方式成績評定文獻檢索基礎知識畢業(yè)要求指標點1.1課堂討論課程成績包括3個部分，分別為出勤及課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、實踐項目。具體要求及成績評定方法如下：1.出勤及課堂表現(xiàn)（20%），具體方案為：總分為100分，無故曠課一次扣5分，無故曠課超過學校規(guī)定次數(shù)者，按學校有關規(guī)定處理。課堂討論表現(xiàn)以A,B,C計等地，綜合考慮計入平時成績；2.課后作業(yè)（40%），取兩份實驗報告平均分；3.實踐項目（40%），一份課程論文成績。常用的中文數(shù)據(jù)庫畢業(yè)要求指標點1.1，1.2,1.3,2.1,2.2,2.3,3.1,3.2,3.3課堂討論，上機練習實驗報告1份常用的英文數(shù)據(jù)庫畢業(yè)要求指標點1.1，1.2,2.1,2.2,2.3,3.2,3.3課堂討論，上機練習實驗報告1份畢業(yè)論文寫作畢業(yè)要求指標點1.1，1.2,2.1,2.2,2.3,3.2,3.3課堂討論，完成規(guī)范的課程論文一份五、課程建議教材及主要參考資料1.建議教材《文獻檢索與畢業(yè)論文寫作》，張言彩，西安電子科技大學出版社，2024年第4版.2.主要參考資料[1]劉泰宏編，文獻檢索