2023六年級英語上冊 Unit 5 What does he do Part A 第二課時教案 人教PEP

2023六年級英語上冊Unit5WhatdoeshedoPartA第二課時教案人教PEP科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023六年級英語上冊Unit5WhatdoeshedoPartA第二課時教案人教PEP教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教PEP版六年級英語上冊Unit5WhatdoeshedoPartA的第二課時。本課時主要圍繞職業(yè)主題展開，通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠掌握詢問和回答他人職業(yè)的交際用語，正確運(yùn)用動詞does來提問，并能用Yes/No回答職業(yè)相關(guān)的簡單問題。同時，學(xué)生還能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，提高他們的聽說讀寫能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)為目標(biāo)，通過職業(yè)主題的探討，提升學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行真實(shí)的交流，正確使用動詞does提問他人職業(yè)，并能用Yes/No回答相關(guān)問題。同時，通過聽力、口語、閱讀和寫作的實(shí)踐活動，提高學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同職業(yè)的表達(dá)方式，使學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的職業(yè)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：本課時的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要分析職業(yè)圖片，歸納職業(yè)特點(diǎn)，提高他們的觀察、分析和歸納能力。同時，通過解決問題、參與討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生需要運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，完成本節(jié)課的各項(xiàng)任務(wù)。在這個過程中，學(xué)生將學(xué)會如何有效地管理學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從圖片、文本等多途徑獲取信息，培養(yǎng)他們的信息提取和處理能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.能夠正確詢問和回答他人職業(yè)的交際用語。

2.掌握動詞does的用法，并能運(yùn)用到實(shí)際交際中。

3.聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。

難點(diǎn)：

1.動詞does的用法，對于部分學(xué)生來說可能比較困難。

2.部分生詞的讀音和用法，如"actor"、"doctor"等。

解決辦法：

1.通過舉例、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感受并理解動詞does的用法。

2.針對生詞，可以通過單詞卡片、游戲等方式，幫助學(xué)生記憶和掌握。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如課件、視頻等，為學(xué)生提供豐富的聽說機(jī)會，增強(qiáng)他們對語言的理解和運(yùn)用能力。

4.分組討論、角色扮演等互動活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更積極主動地參與課堂。

5.對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師應(yīng)及時提供個別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、音響設(shè)備等。

2.課程平臺：人教PEP英語教學(xué)平臺，用于展示教材內(nèi)容和進(jìn)行聽力練習(xí)。

3.信息化資源：教材配套的電子教案、PPT演示文稿、在線聽力材料等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語練習(xí)、互動游戲等。

5.教學(xué)輔助工具：單詞卡片、閃卡、任務(wù)單、評價表格等。

6.教學(xué)材料：教材、練習(xí)冊、聽力材料、生詞卡片等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit5Whatdoeshedo的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)職業(yè)主題和交際用語做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)知識和交際能力的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題，如“你們知道哪些職業(yè)？”，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入職業(yè)主題學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的職業(yè)詞匯和交際用語，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新知識的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的職業(yè)詞匯和交際用語，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，如動詞does的用法，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞職業(yè)主題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，如角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)職業(yè)知識的應(yīng)用，提高交際能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對職業(yè)詞匯和交際用語進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對職業(yè)詞匯和交際用語的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與職業(yè)主題相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合職業(yè)主題，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)職業(yè)知識的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的職業(yè)詞匯和交際用語，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的職業(yè)知識和交際用語，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課為人教PEP版六年級英語上冊Unit5WhatdoeshedoPartA的第二課時，主要圍繞職業(yè)主題展開。以下是本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理：

1.職業(yè)詞匯：

-學(xué)生需要掌握與職業(yè)相關(guān)的詞匯，如actor、doctor、teacher等。

-能夠正確拼讀和運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡單的交流。

2.交際用語：

-學(xué)生需要學(xué)會使用Whatdoeshedo?和He'sa...來進(jìn)行職業(yè)詢問和回答。

-能夠正確使用動詞does來提問他人職業(yè)，并用Yes/No回答相關(guān)問題。

3.語法結(jié)構(gòu)：

-學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)，即主語+動詞(第三人稱單數(shù)形式)+賓語。

-能夠正確運(yùn)用動詞第三人稱單數(shù)形式，如actors、doctors、teachers等。

4.聽力理解：

-學(xué)生需要能夠聽懂并理解日常的職業(yè)交流對話。

-能夠根據(jù)聽力材料，捕捉關(guān)鍵信息，進(jìn)行簡單的聽力練習(xí)。

5.口語表達(dá)：

-學(xué)生需要能夠用英語進(jìn)行職業(yè)介紹和詢問。

-能夠在小組討論和角色扮演中，流暢地運(yùn)用所學(xué)職業(yè)詞匯和交際用語。

6.閱讀技能：

-學(xué)生需要能夠閱讀并理解與職業(yè)主題相關(guān)的簡單文章或?qū)υ挕?/p>

-能夠從閱讀材料中獲取信息，進(jìn)行簡單的信息提取和理解。

7.寫作能力：

-學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)職業(yè)詞匯和交際用語進(jìn)行簡單的寫作練習(xí)。

-能夠?qū)懗鲆粋€關(guān)于職業(yè)介紹的短文，表達(dá)清晰、語法正確。典型例題講解1.題型一：選擇正確的職業(yè)詞匯填空

例題：Choosethecorrect職業(yè)詞匯andcompletethesentence.

Sentence:Myfatherisa___(doctor/teacher).Heworksinahospital.

解答：學(xué)生需要根據(jù)句子的意思，選擇正確的職業(yè)詞匯填空。在這個例子中，根據(jù)句子中提到的“worksinahospital”，學(xué)生應(yīng)該選擇“doctor”來完成句子。

2.題型二：用所給的職業(yè)詞匯完成交際用語

例題：Usingthegiven職業(yè)詞匯,completetheconversation.

Conversation:A:Whatdoesyourfatherdo?

B:Myfatherisa___(nurse/engineer).

解答：學(xué)生需要根據(jù)對話的語境，選擇正確的職業(yè)詞匯填空。在這個例子中，根據(jù)問題“Whatdoesyourfatherdo?”，學(xué)生應(yīng)該選擇“engineer”來完成回答。

3.題型三：改寫句子（將一般現(xiàn)在時改為一般過去時）

例題：Changethesentencefrompresentsimpletopastsimple.

Sentence:Heisa___(firefighter/writer).

解答：學(xué)生需要將句子中的一般現(xiàn)在時改為一般過去時。在這個例子中，學(xué)生應(yīng)該將“Heisafirefighter/writer.”改為“Hewasafirefighter/writer.”。

4.題型四：閱讀理解（選擇正確的職業(yè)詞匯）

例題：Readthepassageandchoosethecorrectprofession.

Passage:Mymotherisa___(secretary/policeman).Sheworksinanoffice.

解答：學(xué)生需要通過閱讀短文，理解短文內(nèi)容，然后選擇正確的職業(yè)詞匯。在這個例子中，根據(jù)短文內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該選擇“secretary”作為正確答案。

5.題型五：寫作練習(xí)（介紹一個職業(yè)）

例題：Writeaboutaprofessionyouareinterestedin.Includewhatthepersondoesandwheretheywork.

解答：學(xué)生需要寫一篇關(guān)于一個他們感興趣的職業(yè)的短文。在寫作過程中，學(xué)生需要描述這個職業(yè)的工作內(nèi)容以及工作場所。例如，學(xué)生可以選擇醫(yī)生這個職業(yè)，寫一篇關(guān)于醫(yī)生的短文，描述醫(yī)生的工作內(nèi)容是在醫(yī)院工作，負(fù)責(zé)診斷疾病、開處方等。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成教材P33頁的練習(xí)題，包括選擇題和填空題，以鞏固本節(jié)課所學(xué)的職業(yè)詞匯和交際用語。

2.設(shè)計(jì)一份關(guān)于自己夢想職業(yè)的短文，包括職業(yè)名稱、工作內(nèi)容和工作場所，以提高學(xué)生的寫作能力。

3.制作一份職業(yè)海報，選擇一個職業(yè)，展示該職業(yè)的工作內(nèi)容、工作場所和典型人物，以增強(qiáng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

作業(yè)反饋：

1.批改學(xué)生的選擇題和填空題作業(yè)