2021-2022部編版五年級語文上冊《期中測試卷》（附答案）

部編版五年級語文上冊

期中測試卷

1.看拼音，寫詞語。

shuanzhushangba

窗簾板凳籠罩眺望

【解析】

【分析】

【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后

讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“拴、尊、

障、簾、凳、罩、眺”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)

范、正確和美觀。

2.給詞語中加點字選擇正確讀音，用“—”標出。

弓色逼(qi3ngqiang)回隔(ji^njian)擊缶(foufou)

上岬(qinqing)游隼(sunsun)遁責(qianqian)

［答案］qilngjilnfou

qingsCinqi3n

【解析】

【分析】

【詳解】考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學漢語拼音正確

拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確的讀音即可。

強：q后ng健壯，有力，與“弱”相對：強壯。q諂ng硬要，迫使，盡力：強使。

間：jian在一定空間或時間內(nèi)：田間。人間。ji3n隔開，不連接：間隔。間斷。

3.比一比，再組詞。

藏（）瓊（）涸（）挾（）

臧（）驚（）錮（）俠（）

【答案】①.蘊藏②.瓊樓玉宇③.干涸④.要挾⑤.臧否

⑥.驚心動魄⑦.禁錮⑧.俠客

【解析】

【分析】

【詳解】本題主要考查了形近字組詞，組詞能幫助學生積累詞匯、豐富詞匯、運

用詞匯,還能培養(yǎng)他們敏捷的思維能力和快速的反應能力，組詞練習有以下幾種:

輻射式：這是以某個生字為詞頭。和其它漢字組成雙音節(jié)詞。輻湊式：這是以

某個生字為詞尾，和其它漢字組詞”，即是運用漢語語素構(gòu)詞。語素和語素組合

在一起構(gòu)成的語法單位。

組詞，注意了解字義和辨清字形，可放在詞語中結(jié)合詞義來進行。如瓊與驚，音

不同，部首不同，義不同。瓊：美玉的意思、?？山M詞：瓊玉。驚：震動的意思。

可組詞：驚動。

4.把下列詞語補充完整，并完成練習。

（）千（）萬（）（）自得膘肥（）

（）

遼闊（）（）熠熠（）（）不由（）

（）

1.寫兩個與畫“一”的詞語結(jié)構(gòu)相同的四字詞語：

2.寫兩個與畫“”的詞語一樣含有數(shù)字的四字詞語:

3.選填詞語：“情不自禁”的近義詞是,形容牲畜肥壯結(jié)

實的詞是=

【答案】①.成②.上③.悠④.然⑤.體⑥.壯

⑦.無⑧.垠⑨.發(fā)⑩.光?自?主?欣欣向榮

?井井有條⑥三心二意?四面八方?不由自主?膘肥

體壯

【解析】

【分析】

【詳解】考查了補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要

注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。

成千上萬：形容數(shù)量非常多。也說成千累萬、成千成萬。

悠然自得：形容悠閑而舒適。

膘肥體壯：形容牲畜肥壯結(jié)實。

遼闊無垠：非常廣闊，看不到邊界。

熠熠生輝：形容光彩閃耀的樣子。

不由自主：由不得自己。

1.“熠熠生輝”句式為AABC式，類似的詞語有：諄諄教誨、諄諄告戒、欣欣向

榮、歷歷在目、亭亭玉立。

2.“成千上萬”含有數(shù)字的四字詞語：四分五裂、十全十美、一差二錯、一五

—F、三教九流、三番五次、一心一意、三心二意。

3.“情不自禁”抑制不住自己的感情。近義詞：不由自主。

5.選詞填空。

合適適宜

1.色彩配合，身段的大小，一切都很（）。

2.他穿這身衣服很（）。

居然竟然

3.這樣宏偉的建筑，（）只用了十個月的時間就建成了。

4.我們買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，（）收獲了。

【答案】①.適宜②.合適③.竟然④.居然

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查了學生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個常見題型，考

查了對詞語的辨析與應用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準確把握

所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。

1.適宜：合適；相宜。色彩和身段都很相宜，選“適宜”。

2.合適：適合實際情況或客觀要求。他穿這身衣服很適合，選“合適”。

3.竟然：副詞，表示出乎意料。常用于主語后。結(jié)合語境選擇“竟然”。

4.居然：副詞，竟然，表示出乎預料。表示預期和結(jié)果相反，含有“沒料到會

這樣”的意思?？捎糜谥髡Z后，也可用于主語前。結(jié)合語境選擇“居然”。

6.按要求寫句子。

1.成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋。

縮寫句子：____________________________________________

2.他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？

改為陳述句：____________________________________________

3.跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑

地流過去，她喜歡；聽曉風晚風輕輕地吹過樹林，她喜歡。

仿寫排比句：____________________________________________

4.仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。

改變語序，保持句意不變：________________________________

【答案】①.喜鵲搭起橋。②.他忽然想起老牛臨死前說的話，這正是

緊急事。③.您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生

命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。④.王母娘娘到底知道了仙

女們溜到人間洗澡的事。

【解析】

【分析】

【詳解】考查了句子改寫。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。各種句型掌握

方法，熟能生巧，反復練習，即可達到效果。

1.本題主要了縮句，縮句就是去掉句子的修飾限制成分，保留句子的主干使它

更簡潔即可。去掉修飾語“成群的、在天河上邊、一座”。即：喜鵲搭起橋。

2.本題主要考查了反問句改陳述句。反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反

問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語氣詞；最后，問

號變句號。即：去掉“不、嗎"，問號變句號。示例：他忽然想起老牛臨死前說

的話，這正是緊急事。

3.本題主要主要考查仿寫句子?！案＠梢粔K兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩,

她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風晚風輕輕地吹過樹林，

她喜歡。”句子運用排比的手法，仿寫時需要注意。示例：如果說人生是一片遼

闊的大海，那么挫折就是其中的一朵轉(zhuǎn)瞬即逝的浪花；如果說人生是一片湛藍的

天空，那么挫折就是其中的一朵倏忽飄過的浮云。

4.考查了句子的改寫，改變語序，保持句意不變。示例：改變語序，去掉“讓”，

注意把“仙女們溜到人間洗澡的事”和“王母娘娘”互換位置?！暗降住焙汀爸?/p>

道”放在一起。即：王母娘娘到底知道了仙女們溜到人間洗澡的事。

7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里散文詩?！边@句話出自課文

《》，贊美了白鷺優(yōu)美而不（填“張揚”或“含蓄”）的

特點。

2.《冀中的地道戰(zhàn)》一文從冀中地道戰(zhàn)出現(xiàn)的原因、、地道的式樣、

及特點等方面進行了介紹和說明，并對冀中地道戰(zhàn)給予了高度的評價。

3.學了《獵人海力布》一文，我覺得文中的海力布是一個

的人。

4.學了《圓明園的毀滅》一文，我的感悟是o

【答案】①.白鷺②.張揚③.作用④.構(gòu)造⑤.熱心助

人，舍己救人⑥.我們要勿忘國恥，增強中華兒女振興中華的使命感和責任

感。

【解析】

【分析】

【詳解】本題主要考查對課文的理解與填空，這就要求我們上課積極動腦，認真

聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。

1.“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩?！闭Z段選自《白鷺》，作者

通過對白鷺形、神細致生動的描寫和情感的傾注，贊美了白鷺這一鄉(xiāng)居常見的物

象被人忘卻了的平凡樸素的美。

2.《冀中的地道戰(zhàn)》，這篇課文從冀中地道戰(zhàn)的出現(xiàn)原因、作用、地道的樣式結(jié)

構(gòu)及特點等方面進行了介紹和說明，并對冀中地道戰(zhàn)作了高度評價，熱情頌揚了

人民群眾的無窮智慧和頑強的斗志。

3.《獵人海力布》寫了海力布善良真誠，經(jīng)常幫助他人，深受人們喜愛。后來為

了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成一塊僵硬的石頭的故事，表現(xiàn)了海力

布舍己為人的高尚品德。

4.《圓明園的毀滅》這篇課文用反襯手法寫了圓明園昔日的輝煌與壯觀，從而讓

讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情。

學習這篇課文后我的感悟是：我們要勿忘國恥，增強中華兒女振興中華的使命感

和責任感。

課內(nèi)閱讀。

有這么一個傳說，古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得

受不了，就找一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。

其實，太陽離我們有一億五千萬千米遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，

差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這么遠，箭哪能射得到

呢？

我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，一百三十萬個地球的體積

才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大。

太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千五百

攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。

8.用“—”畫出第3自然段的中心句。

9.這幾段話寫了太陽的三個特點，分別是、、o

10.第1自然段中的“其實”與第2自然段的“”相近。

11.把“這么遠，箭哪能射得到？”改為陳述句。

【答案】8.太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。

9.①.距離遠②.體積大③.溫度高

10.實際上11.這么遠，箭射不到。

【解析】

【分析】

【8題詳解】

本題主要考查對中心句的理解。

第3自然段主要圍繞著太陽會發(fā)光，會發(fā)熱來寫，因此“太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，

是個大火球。”這句話是本段的中心句。

【9題詳解】

本題主要考查對內(nèi)容的理解。

從“其實，太陽離我們有一億五千萬千米遠。”“我們看到太陽，覺得它并不大,

實際上它大得很，一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。”“太陽的溫

度很高，表面溫度有五千五百攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體?！笨芍?

這幾段話寫了太陽的三個特點，分別是距離遠、體積大、溫度高。

【10題詳解】

本題主要考查對近義詞的理解。

“其實”意思：表示所說的是實際情況（承上文，多含轉(zhuǎn)折意）。意思相近的詞

語：實際上。

【11題詳解】

本題主要考查了反問句改陳述句。反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞;

其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語氣詞；最后，問號變句

號。即：去掉“哪能”，把“射得到”改為“射不到”，問號變句號。即：這么

遠，箭射不到。

課外閱讀。

露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，

它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜

開它那不知疲倦的眼睛；它白天隱自于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不

像暴雨挾風雷鳴電閃以炫耀它們的威力，更不像冰雹那樣對一切殘酷無情，它默

默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生獻給禾苗，面對禾苗卻從來無所求。

它多么像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，燈下伏案夜

以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在我們的心田上！

12.文中的“它”是指,“園丁”是指

13.聯(lián)系上下文解釋：

（1）炫耀——________________________________

（2）夜以繼日——_____________________________

14.寫出與下列詞語的意思相反的詞。

黑暗（）平凡（）短暫（）

15.在原文中用“—”線畫出一個比喻句。

16.找出中心句，在句子下面用“—”線畫出來。

17.這段話主要表達作者什么樣的思想感情？

18.舉三個例說明你認為什么人或什么職業(yè)的人具有“露珠精神”？

【答案】12.①.露珠②.教師

13.①.文中指顯示威力。②.晚上連著白天。形容工作很努力。

14.①.光明②.偉大③.永久

15.當夜幕降臨時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗

16.露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。

17.表達了作者對露珠的熱愛和贊美之情。

18.我認為清潔工、醫(yī)生、警察、消防員等等人員都具有“露珠精神”。

【解析】

【分析】

【12題詳解】

本題主要考查對詞語的理解。

從“露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，

它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗”可知，文中的“它”是指露珠。

從“它多么像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，燈下伏

案夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在我們的心田上！”可知，“園丁”是

指教師。

【13題詳解】

本題主要考查解釋詞語的能力。

（1）炫耀：文中指顯示威力。

（2）夜以繼日：晚上連著白天。形容工作很努力。

【14題詳解】

本題主要考查對反義詞的理解。

“黑暗”意思：沒有光。反義詞：光明。

“平凡”意思：平常；不稀奇。反義詞：偉大。

“短暫”意思：（時間）短。反義詞：永久。

【15題詳解】

本題主要考查對修辭手法的理解。

從“當夜幕降臨的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗”“它多么

像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，燈下伏案夜以繼日

地工作，把畢生的心血滴滴灑在我們的心田上！”這些句子都是運用比喻的手法。

【16題詳解】

本題主要考查對中心句的理解。

本文主要介紹了露珠，并通過露珠說明了即使生命短暫，即使力量小，也要盡自

己最大的力量奉獻，從而借助露珠贊頌了那些默默無聞，無私的奉獻的老師。因

此，“露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的?！边@句話是文中的

中心句。

【17題詳解】

本題考查了對文章主旨的把握。

這篇文章托物喻人，以“默默地工作”“把短暫的一生獻給人類”的露珠來寫老

師，實際上是表達了對老師贊美之情。并結(jié)合“把全部心血灑在我們的心田”表

達作者對老師的感激之情。故這段話表達了作者對露珠的熱愛和贊美之情以及贊

揚老師默默無聞、無私奉獻精神。

【18題詳解】

本題主要考查對生活實踐運用能力。

“露珠精神”指的是默默無聞、無私奉獻精神。生活中的環(huán)衛(wèi)工人、護士、醫(yī)生、

警察等人員都具有“露珠精神”。

19.習作。

以“我最喜愛的—（填動物）”為題，寫一篇作文，寫出動物的樣子、特