小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《方塊小兔過(guò)生日》教學(xué)設(shè)計(jì)

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《方塊小兔過(guò)生日》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《方塊小兔過(guò)生日》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《方塊小兔過(guò)生日》是一節(jié)針對(duì)小班幼兒的數(shù)學(xué)活動(dòng)課程，旨在通過(guò)趣味故事情境，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)基本幾何圖形，培養(yǎng)他們對(duì)形狀的感知和分類能力。教材內(nèi)容與幼兒的生活緊密相關(guān)，以孩子們喜愛(ài)的動(dòng)物形象——方塊小兔為主角，通過(guò)慶祝生日的情境，巧妙地將數(shù)學(xué)元素融入其中。課程與課本中關(guān)于圖形認(rèn)知的內(nèi)容相呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)在操作和探索中學(xué)習(xí)，如通過(guò)禮物盒的形狀分類、蛋糕上的蠟燭數(shù)量等，讓幼兒在實(shí)際操作中掌握形狀和數(shù)量的基本概念，提高幼兒解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力，充分體現(xiàn)了實(shí)用性強(qiáng)的教學(xué)原則。核心素養(yǎng)目標(biāo)《方塊小兔過(guò)生日》課程以培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為目標(biāo)，注重發(fā)展幼兒的空間觀念和邏輯思維能力。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使幼兒能關(guān)聯(lián)課本知識(shí)，認(rèn)識(shí)和區(qū)分基本幾何圖形，培養(yǎng)其對(duì)形狀的敏銳觀察力和分類能力；引導(dǎo)幼兒在真實(shí)情境中運(yùn)用數(shù)學(xué)，如數(shù)數(shù)、比較數(shù)量，激發(fā)初步的數(shù)學(xué)推理和問(wèn)題解決能力；同時(shí)，借助集體活動(dòng)的形式，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)交流能力，為幼兒形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和探究精神奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：幼兒能正確識(shí)別和命名基本的幾何圖形，并能在實(shí)際情境中進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。

難點(diǎn)：幼兒在數(shù)量比較和數(shù)數(shù)過(guò)程中的邏輯推理能力。

解決辦法及突破策略：

1.利用直觀教具和實(shí)物操作，如方塊小兔的禮物盒，讓幼兒通過(guò)觸摸、觀察來(lái)識(shí)別和命名圖形，增強(qiáng)感知記憶。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“圖形找朋友”，讓幼兒在尋找相同形狀的活動(dòng)中，自然地進(jìn)行圖形分類，突破識(shí)別和分類的難點(diǎn)。

3.通過(guò)故事情境中的蛋糕蠟燭數(shù)量變化，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)數(shù)和數(shù)量比較，使用具體實(shí)例幫助幼兒理解數(shù)量概念，提高邏輯推理能力。

4.針對(duì)個(gè)別幼兒的差異，提供不同難度的操作材料，給予個(gè)性化指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒在自身水平上得到提高和發(fā)展。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有課本中與本節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容，包括方塊小兔的故事書和相關(guān)的數(shù)學(xué)活動(dòng)手冊(cè)。

-準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，展示各種基本幾何圖形和與方塊小兔過(guò)生日相關(guān)的場(chǎng)景。

2.輔助材料：

-制作或收集與基本幾何圖形相關(guān)的圖片和卡片，用于課堂教學(xué)和幼兒操作。

-設(shè)計(jì)并打印形狀分類游戲卡片，以便幼兒在活動(dòng)中使用。

-準(zhǔn)備視頻資源，如方塊小兔動(dòng)畫，用于引入新課和激發(fā)幼兒興趣。

-制作數(shù)字和數(shù)量卡片，幫助幼兒進(jìn)行數(shù)數(shù)和數(shù)量比較。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備各種形狀的積木和實(shí)物，如圓形、正方形、三角形等，供幼兒觸摸和操作。

-準(zhǔn)備數(shù)數(shù)用的玩具或物品，如小石子、小珠子、小玩具等，用于數(shù)量比較和數(shù)數(shù)活動(dòng)。

-確保所有實(shí)驗(yàn)器材均符合安全標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)尖銳邊緣，易于清洗和消毒。

4.教室布置：

-在教室中心設(shè)置一個(gè)“慶祝區(qū)”，用于展示方塊小兔的生日?qǐng)鼍?，包括生日蛋糕、禮物盒等。

-在教室四周設(shè)置多個(gè)操作臺(tái)或工作區(qū)，每個(gè)區(qū)域都有明確的標(biāo)識(shí)，用于不同的小組活動(dòng)。

-設(shè)置一個(gè)“思考角”，供幼兒在需要時(shí)獨(dú)立思考和休息。

-布置教室墻壁，展示與課程相關(guān)的圖形和數(shù)字海報(bào)，營(yíng)造數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

5.其他準(zhǔn)備：

-準(zhǔn)備白板或黑板，用于記錄幼兒的想法和教學(xué)過(guò)程中的關(guān)鍵信息。

-確保教室內(nèi)外環(huán)境安全，無(wú)障礙物，便于幼兒自由活動(dòng)。

-準(zhǔn)備音樂(lè)和音響設(shè)備，用于課堂氛圍營(yíng)造和活動(dòng)過(guò)渡。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《方塊小兔過(guò)生日》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)哪些形狀的物品？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的圖形認(rèn)知密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家對(duì)形狀的興趣和好奇心，讓我們一同探索形狀的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解基本幾何圖形的概念。幾何圖形是……（如圓形、正方形、三角形等）。它們?cè)谖覀兊纳钪袩o(wú)處不在，幫助我們認(rèn)識(shí)世界。

2.案例分析：接下來(lái)，我們通過(guò)方塊小兔的故事，看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在實(shí)際中識(shí)別和分類圖形。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)圖形識(shí)別和分類這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)實(shí)物操作和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與圖形相關(guān)的問(wèn)題，如“我們的周圍有哪些形狀？”

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的形狀分類游戲。這個(gè)操作將演示如何在實(shí)際中應(yīng)用圖形識(shí)別。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和分類結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“圖形在生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀察和想法。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將提出一些問(wèn)題，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。

3.成果分享：每個(gè)小組將分享他們的討論成果，這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了基本幾何圖形的概念和分類，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)圖形認(rèn)知的理解。我希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到日常生活中，發(fā)現(xiàn)形狀的美。如果有任何疑問(wèn)，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.圖形認(rèn)知：

-認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形等基本幾何圖形。

-能夠觀察和描述生活中常見(jiàn)的圖形特征。

-學(xué)會(huì)使用圖形名稱進(jìn)行交流和表達(dá)。

2.形狀分類：

-理解分類的概念，能夠?qū)⑽锲钒凑招螤钸M(jìn)行分類。

-通過(guò)實(shí)際操作，如給方塊小兔的禮物盒分類，練習(xí)形狀分類技能。

-能夠識(shí)別不同形狀之間的相似性和差異性。

3.數(shù)量感知：

-學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，能夠?qū)σ欢〝?shù)量的物品進(jìn)行計(jì)數(shù)。

-理解數(shù)量多少的概念，能夠進(jìn)行比較和排序。

-通過(guò)方塊小兔蛋糕上的蠟燭數(shù)量，練習(xí)數(shù)量比較。

4.邏輯思維：

-通過(guò)圖形分類和數(shù)量比較活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力。

-引導(dǎo)幼兒觀察和分析問(wèn)題，培養(yǎng)問(wèn)題解決的基本策略。

5.語(yǔ)言表達(dá)：

-在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述圖形特征和分類結(jié)果。

-通過(guò)小組討論和成果分享，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和交流能力。

6.社會(huì)技能：

-通過(guò)小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。

-在實(shí)踐活動(dòng)和討論中，學(xué)習(xí)尊重他人意見(jiàn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和分享。

7.藝術(shù)創(chuàng)造：

-結(jié)合圖形認(rèn)知，引導(dǎo)幼兒用基本圖形創(chuàng)作簡(jiǎn)單的藝術(shù)作品。

-在創(chuàng)作過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

8.生活實(shí)踐：

-將圖形認(rèn)知和數(shù)量感知應(yīng)用到日常生活中，如尋找生活中的圖形、數(shù)數(shù)日常物品等。

-培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的觀察力和對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。課后作業(yè)1.家庭觀察任務(wù)：請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)們一起在家庭環(huán)境中尋找不同的幾何圖形，并用畫筆將它們畫下來(lái)，記錄在專門的觀察本上。

舉例：畫出家里的一個(gè)圓形的盤子、一個(gè)正方形的桌子、一個(gè)三角形的玩具等。

2.形狀分類游戲：請(qǐng)幼兒收集家中不同形狀的物品，嘗試將它們按照形狀進(jìn)行分類，并告訴家長(zhǎng)每個(gè)形狀的特點(diǎn)。

舉例：將所有圓形的物品放在一起，如球、硬幣等；將所有正方形的物品放在一起，如書本、盒子等。

3.數(shù)數(shù)練習(xí)：請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)家里的某些物品，如玩具、水果等，并記錄下來(lái)總數(shù)。

舉例：數(shù)一數(shù)有多少個(gè)玩具汽車，多少個(gè)蘋果，并記錄數(shù)字。

4.情景創(chuàng)作：請(qǐng)幼兒創(chuàng)作一個(gè)以方塊小兔過(guò)生日為主題的情景小故事，故事中要包含不同的幾何圖形和數(shù)量描述。

舉例：方塊小兔邀請(qǐng)了三個(gè)圓形的小熊、四個(gè)正方形的小鳥來(lái)參加它的生日派對(duì)，它們一共吃了五塊蛋糕。

5.圖形拼貼畫：使用剪刀和彩紙，讓幼兒剪下不同形狀的紙片，并創(chuàng)作一幅拼貼畫。

舉例：用三角形拼貼成一棵樹，用圓形拼貼成太陽(yáng)，用正方形拼貼成房子等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們通過(guò)方塊小兔過(guò)生日的情境，學(xué)習(xí)了基本幾何圖形的認(rèn)知、分類和數(shù)量感知。幼兒們積極參與活動(dòng)，通過(guò)觀察、操作和討論，掌握了圓形、正方形、三角形等基本圖形的特征，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類和數(shù)數(shù)。以下是本節(jié)課的幾個(gè)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)：

1.圖形認(rèn)知：能夠識(shí)別和命名基本幾何圖形。

2.形狀分類：能夠根據(jù)形狀特征進(jìn)行物品分類。

3.數(shù)量感知：能夠?qū)ξ锲愤M(jìn)行計(jì)數(shù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)量比較。

4.邏輯思維：通過(guò)圖形分類和數(shù)量比較，培養(yǎng)了幼兒的邏輯推理能力。

5.語(yǔ)言表達(dá)：在活動(dòng)中練習(xí)用語(yǔ)言描述圖形和數(shù)量。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)幼兒們對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，設(shè)計(jì)了以下當(dāng)堂檢測(cè)活動(dòng)：

1.圖形識(shí)別：展示一系列圖形卡片，讓幼兒快速說(shuō)出每個(gè)圖形的名稱。

-檢測(cè)示例：出示一個(gè)圓形的卡片，幼兒需立即回答“圓形”。

2.形狀分類：給幼兒提供一組混合的形狀物品，讓他們按照形狀分類，并說(shuō)出分類的依據(jù)。

-檢測(cè)示例：提供圓形、正方形和三角形的積木，幼兒需將相同形狀的積木放在一起。

3.數(shù)數(shù)挑戰(zhàn)：讓幼兒數(shù)一數(shù)教室內(nèi)某一物品的數(shù)量，并報(bào)告總數(shù)。

-檢測(cè)示例：讓幼兒數(shù)一數(shù)教室里有多少把椅子，并說(shuō)出數(shù)字。

4.邏輯推理：提出一個(gè)與圖形或數(shù)量相關(guān)的問(wèn)題，讓幼兒進(jìn)行推理和解答。

-檢測(cè)示例：如果方塊小兔有3個(gè)圓形的氣球，又得到了2個(gè)，現(xiàn)在有多少個(gè)氣球？

5.語(yǔ)言表達(dá)：請(qǐng)幼兒用自己的話復(fù)述今天學(xué)到的圖形知識(shí)或活動(dòng)過(guò)程。

-檢測(cè)示例：讓幼兒描述他們是如何幫助方塊小兔分類禮物的。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-圓形、正方形、三角形等基本幾何圖形

-形狀分類

-數(shù)量感知

-邏輯思維

-語(yǔ)言表達(dá)

-社會(huì)技能

-藝術(shù)創(chuàng)造

-生活實(shí)踐

②詞句重點(diǎn)：

-"圓形的盤子"、"正方形的桌子"、"三角形的玩具"

-"圖形找朋友"游戲

-"數(shù)一數(shù)家里的玩具汽車"、"多少個(gè)蘋果"

-"方塊小兔邀請(qǐng)了三個(gè)圓形的小熊、四個(gè)正方形的小鳥來(lái)參加它的生日派對(duì)，它們一共吃了五塊蛋糕"

-"用三角形拼貼成一棵樹，用圓形拼貼成太陽(yáng)，用正方形拼貼成房子"

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用生動(dòng)的圖片和顏色來(lái)展示基本幾何圖形，吸引幼兒的注意力。

-設(shè)計(jì)有趣的形狀分類游戲，激發(fā)幼兒的興趣和主動(dòng)性。

-通過(guò)故事情境，將圖形和數(shù)量融入其中，增加趣味性和互動(dòng)性。

-創(chuàng)作藝術(shù)作品，如拼貼畫，讓幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

-鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述圖形和數(shù)量，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和社交技能。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與改進(jìn)在《方塊小兔過(guò)生日》這一節(jié)課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們對(duì)圖形認(rèn)知和分類的興趣非常高，他們積極參與活動(dòng)，通過(guò)觀察、操作和討論，掌握了基本圖形的特征，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類和數(shù)數(shù)。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分幼兒在圖形識(shí)別方面還存在一定的困難。他們有時(shí)會(huì)混淆不同的圖形，尤其是在形狀相似的情況下。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的圖形識(shí)別練習(xí)，特別是在形狀相似的情況下，提供更多的例子和練習(xí)機(jī)會(huì)，以幫助幼兒更好