八年級(jí)物理上冊(cè) 第四章 第四節(jié)《光的折射》教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

八年級(jí)物理上冊(cè)第四章第四節(jié)《光的折射》教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）八年級(jí)物理上冊(cè)第四章第四節(jié)《光的折射》教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是光的折射。這部分內(nèi)容是八年級(jí)物理上冊(cè)第四章第四節(jié)《光的折射》的授課內(nèi)容，具體涉及光的傳播、折射定律以及折射現(xiàn)象的實(shí)例分析等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)光的折射之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了光的基本概念、光的傳播方式以及光的直線傳播原理。這些知識(shí)為理解光的折射提供了基礎(chǔ)。通過(guò)光的折射的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步深入理解光的傳播特性，并能夠分析實(shí)際生活中的折射現(xiàn)象。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng)，主要包括科學(xué)探究能力、科學(xué)思維能力以及科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀。

1.科學(xué)探究能力：通過(guò)觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、分析與論證的能力。學(xué)生能夠運(yùn)用折射定律解釋生活中的折射現(xiàn)象。

2.科學(xué)思維能力：通過(guò)學(xué)習(xí)光的折射，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理、數(shù)學(xué)表達(dá)和模型建構(gòu)的能力。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的折射知識(shí)解釋光的傳播和折射現(xiàn)象。

3.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)光的折射，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和責(zé)任感，樹(shù)立正確的科學(xué)觀。學(xué)生能夠積極參與課堂討論，提出問(wèn)題并尋求解決方法，培養(yǎng)合作與交流的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.光的折射定律：折射光線、入射光線和法線之間的關(guān)系，以及折射率的定義。

2.折射現(xiàn)象的實(shí)例分析：水底物體看起來(lái)deeper、放大鏡原理、彩虹等。

難點(diǎn)：

1.折射定律的理解和應(yīng)用：如何根據(jù)已知條件推導(dǎo)出折射光線的位置和方向。

2.光的折射現(xiàn)象的數(shù)學(xué)表達(dá)：折射角的計(jì)算和折射率的求解。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和動(dòng)畫(huà)模擬，直觀地展示光的折射現(xiàn)象，讓學(xué)生在實(shí)際操作和觀察中理解和掌握折射定律。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)步驟分解和例題講解，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握折射定律的應(yīng)用方法和數(shù)學(xué)表達(dá)，提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中克服困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解光的折射的基本概念、折射定律及其應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生理解光的折射現(xiàn)象。

2.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行光的折射實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，讓學(xué)生親身體驗(yàn)光的折射過(guò)程。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)際生活中的折射現(xiàn)象進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考和分析能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示光的折射現(xiàn)象的圖像和動(dòng)畫(huà)，直觀地展示概念和原理，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬和計(jì)算，幫助學(xué)生理解和掌握折射定律的應(yīng)用方法和數(shù)學(xué)表達(dá)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如科學(xué)視頻和文章，讓學(xué)生進(jìn)一步拓展知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。

4.互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行在線討論和問(wèn)題解答，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞光的折射課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解光的折射知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解光的折射課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出光的折射課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解光的折射知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握光的折射技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)光的折射知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解光的折射知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握光的折射技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解光的折射知識(shí)點(diǎn)，掌握光的折射技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)光的折射課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與光的折射課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的光的折射知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科普文章：提供關(guān)于光的折射現(xiàn)象的科普文章，如《光的折射與眼鏡的原理》、《折射現(xiàn)象在日常生活中的應(yīng)用》等，幫助學(xué)生深入了解光的折射知識(shí)。

-視頻資源：推薦一些關(guān)于光的折射的科普視頻，如實(shí)驗(yàn)演示、現(xiàn)象解析等，如《光的折射實(shí)驗(yàn)演示》、《彩虹的形成》等，幫助學(xué)生直觀地理解光的折射現(xiàn)象。

-互動(dòng)游戲：推薦一些與光的折射相關(guān)的互動(dòng)游戲或模擬實(shí)驗(yàn)，如《光的折射游戲》、《折射現(xiàn)象模擬實(shí)驗(yàn)》等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)光的折射知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)：建議學(xué)生進(jìn)行一些與光的折射相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如制作折射實(shí)驗(yàn)裝置、觀察生活中的折射現(xiàn)象等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和觀察力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間閱讀科普文章，加深對(duì)光的折射知識(shí)的理解，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的折射現(xiàn)象。

-學(xué)生可以觀看科普視頻，通過(guò)視覺(jué)直觀地了解光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)演示和解析，幫助鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行一些互動(dòng)游戲或模擬實(shí)驗(yàn)，通過(guò)親身體驗(yàn)和操作，加深對(duì)光的折射知識(shí)的理解，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-學(xué)生可以積極參與實(shí)踐活動(dòng)，如制作折射實(shí)驗(yàn)裝置，觀察生活中的折射現(xiàn)象等，通過(guò)實(shí)踐操作和觀察，提高對(duì)光的折射知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)光的折射的基本概念、折射定律及其應(yīng)用，并撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的科普文章，不少于300字。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)光的折射實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生說(shuō)明實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和解釋。

3.選取一個(gè)日常生活中的折射現(xiàn)象，如水底物體看起來(lái)deeper、放大鏡原理、彩虹等，進(jìn)行觀察和記錄，并運(yùn)用所學(xué)的折射知識(shí)進(jìn)行解釋。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于科普文章的作業(yè)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)光的折射知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。檢查文章中是否涵蓋了光的折射的基本概念、折射定律及其應(yīng)用，并能夠清晰地表達(dá)和解釋。

2.對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟的清晰度和合理性，以及學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和解釋是否準(zhǔn)確。

3.對(duì)于觀察和記錄日常生活中的折射現(xiàn)象的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生對(duì)現(xiàn)象的觀察是否細(xì)致，對(duì)折射知識(shí)的應(yīng)用是否恰當(dāng)，解釋是否合理。

在批改作業(yè)時(shí)，及時(shí)給出反饋和指導(dǎo)，指出學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足，并提供改進(jìn)建議。例如：

-對(duì)于科普文章，可以指出學(xué)生文章中存在的表達(dá)不清、邏輯不嚴(yán)密等問(wèn)題，并指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)表達(dá)和加強(qiáng)邏輯性。

-對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，可以評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)驗(yàn)步驟的合理性和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是否準(zhǔn)確，并提供進(jìn)一步的改進(jìn)建議。

-對(duì)于觀察和記錄作業(yè)，可以評(píng)價(jià)學(xué)生觀察的細(xì)致程度和對(duì)折射知識(shí)的應(yīng)用情況，并指導(dǎo)學(xué)生如何更準(zhǔn)確地觀察和解釋折射現(xiàn)象。板書(shū)設(shè)計(jì)①光的折射基本概念：定義、分類(lèi)、特點(diǎn)

-定義：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，速度發(fā)生變化，產(chǎn)生折射現(xiàn)象。

-分類(lèi)：?jiǎn)握凵洹㈦p折射

-特點(diǎn)：光路偏折、遵循折射定律

②折射定律及其應(yīng)用：公式、條件、實(shí)例分析

-公式：sinθ1/n1=sinθ2/n2

-條件：入射光線、折射光線、法線

-實(shí)例分析：水底物體看起來(lái)deeper、放大鏡原理、彩虹等

③光的折射現(xiàn)象的實(shí)例分析：水底物體看起來(lái)deeper、放大鏡原理、彩虹等

-水底物體看起來(lái)deeper：光線從空氣斜射入水中的折射現(xiàn)象，使得物體看起來(lái)deeper。

-放大鏡原理：光線從空氣斜射入玻璃中的折射現(xiàn)象，使得物體放大并清晰可見(jiàn)。

-彩虹：光線從天空中的小水滴中發(fā)生多次折射、反射和色散，形成彩虹。

④折射率及其計(jì)算：定義、公式、計(jì)算方法

-定義：描述光在不同介質(zhì)中的傳播速度的物理量。

-公式：n=c/v（n為折射率，c為光速，v為介質(zhì)中的光速）

-計(jì)算方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量介質(zhì)中的光速，計(jì)算得出折射率。

⑤實(shí)驗(yàn)探究：光的折射實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的光的折射實(shí)