Unit 1 My classroom 單元總設(shè)計(jì) 教案

Unit1Myclassroom單元總設(shè)計(jì)教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治鯱nit1Myclassroom是小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)的一個(gè)單元，主要介紹教室中的不同物品以及它們的位置。本單元通過生動(dòng)的語言和有趣的圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力和語言表達(dá)能力。教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，易于理解和掌握。

本單元包括以下幾個(gè)部分：詞匯學(xué)習(xí)、對(duì)話學(xué)習(xí)、聽力練習(xí)、口語練習(xí)和家庭作業(yè)。詞匯學(xué)習(xí)部分介紹了教室中的各種物品，如桌子、椅子、黑板等；對(duì)話學(xué)習(xí)部分通過學(xué)生之間的互動(dòng)，展示了如何在教室中描述物品的位置；聽力練習(xí)和口語練習(xí)部分則通過聽力和口語的互動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)；家庭作業(yè)則要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述自己教室中的物品和位置。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、模仿、實(shí)踐等方式，掌握單詞和句型的用法，提高他們的英語水平。同時(shí)，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的語言表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、交際能力、觀察能力和合作能力，使他們?cè)谡莆战淌椅锲芳拔恢妹枋龅耐瑫r(shí)，提高英語綜合運(yùn)用能力。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能熟練掌握描述教室物品和位置的詞匯及句型，提高英語聽說讀寫能力。

2.交際能力：在對(duì)話學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，提高課堂互動(dòng)性，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。

3.觀察能力：學(xué)生通過觀察教室中的物品和位置，提高觀察細(xì)致度，增強(qiáng)對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)知。

4.合作能力：在小組活動(dòng)中，學(xué)生能共同完成任務(wù)，學(xué)會(huì)分享和傾聽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。

本單元教學(xué)注重學(xué)生的全面發(fā)展，將語言知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高自己的核心素養(yǎng)。通過對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，為他們的后續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯掌握：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括桌子（desk）、椅子（chair）、黑板（blackboard）、門（door）、窗戶（window）、教室（classroom）等。學(xué)生需要通過聽、說、讀、寫等多種方式熟練掌握這些詞匯。

（2）句型學(xué)習(xí)：本節(jié)課的主要句型為“Thisis...”和“It's...”用于介紹和描述物品。學(xué)生需要能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用這些句型，并能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

（3）對(duì)話練習(xí)：本節(jié)課的對(duì)話練習(xí)主要圍繞教室中的物品和位置展開。學(xué)生需要通過模仿和實(shí)際操作，熟練掌握對(duì)話內(nèi)容，并能夠在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯掌握：對(duì)于部分學(xué)生來說，記憶和掌握一些較長(zhǎng)的單詞和特殊意義的詞匯可能存在困難。例如，“blackboard”和“window”等詞匯。教師需要通過多種教學(xué)手段，如圖片、實(shí)物展示等，幫助學(xué)生記憶和理解。

（2）句型學(xué)習(xí)：對(duì)于部分學(xué)生來說，理解和運(yùn)用句型“Thisis...”和“It's...”可能存在困難。特別是對(duì)于句子結(jié)構(gòu)的掌握，以及如何根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。教師可以通過例句展示、分組練習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用。

（3）對(duì)話練習(xí)：對(duì)于部分學(xué)生來說，在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和句型可能存在困難。學(xué)生可能會(huì)感到緊張或者不知道如何表達(dá)。教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境、分組互動(dòng)等方式，提高學(xué)生的對(duì)話能力。

（4）聽力理解：對(duì)于部分學(xué)生來說，聽力理解可能是本節(jié)課的難點(diǎn)。學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些細(xì)節(jié)內(nèi)容或者語速較快的對(duì)話感到困惑。教師可以通過重復(fù)播放、分組討論等方式，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

（5）文化差異：本節(jié)課的主題涉及到教室和學(xué)校環(huán)境，對(duì)于一些非英語國(guó)家的學(xué)生來說，可能存在文化差異。教師可以通過舉例、講解等方式，幫助學(xué)生理解和適應(yīng)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教室環(huán)境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高他們的語言運(yùn)用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作能力和交際能力。

（3）游戲教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)有趣的游戲，如單詞接龍、猜謎語等，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（4）多媒體教學(xué)法：利用PPT、視頻等教學(xué)媒體，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）熱身活動(dòng)：通過播放英文歌曲，讓學(xué)生放松心情，激活他們的英語學(xué)習(xí)氛圍。

（2）詞匯學(xué)習(xí)：通過展示實(shí)物、圖片等，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述教室中的物品，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。

（3）句型練習(xí)：通過小組討論，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型描述教室中的物品和位置，提高他們的語言運(yùn)用能力。

（4）對(duì)話表演：讓學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話表演，培養(yǎng)他們的交際能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（5）鞏固活動(dòng)：通過單詞接龍、猜謎語等游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示教室圖片、詞匯和句型，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)。

（2）視頻：播放有關(guān)教室環(huán)境的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解和學(xué)習(xí)。

（3）在線工具：利用在線工具，如GoogleEarth等，讓學(xué)生虛擬參觀教室，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（4）實(shí)物：準(zhǔn)備一些教室中的物品，如黑板、椅子等，讓學(xué)生實(shí)地觀察和描述。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit1Myclassroom》這一單元。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谧约旱慕淌依锒加龅搅四男┯腥さ氖虑?？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索教室的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解教室的基本概念。教室是學(xué)生們學(xué)習(xí)的地方，它包括了桌子、椅子、黑板、門、窗戶等物品。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在教室中描述物品和位置，以及它如何幫助我們更好地了解學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)描述物品和位置的詞匯和句型的使用。對(duì)于句型的轉(zhuǎn)換和應(yīng)用，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與教室物品和位置相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何描述教室中的物品和位置。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在實(shí)際生活中運(yùn)用描述教室物品和位置的詞匯和句型”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了教室的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)描述教室物品和位置的詞匯和句型的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞教室中的不同物品以及它們的位置進(jìn)行學(xué)習(xí)。以下是本節(jié)課需要掌握的知識(shí)點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與教室物品相關(guān)的詞匯，如desk（桌子）、chair（椅子）、blackboard（黑板）、door（門）、window（窗戶）等。這些詞匯是描述教室環(huán)境的基礎(chǔ)。

2.句型學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握用于描述教室物品和位置的句型，如“Thisis...”（這是……）和“It's...”（它是……）。這些句型用于介紹和描述物品。

3.聽力練習(xí)：通過聽力練習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述教室中的物品和位置。這有助于提高學(xué)生的聽力理解能力。

4.口語練習(xí)：通過口語練習(xí)，學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。

5.描述物品和位置的能力：學(xué)生需要能夠觀察教室中的物品，并使用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型描述它們的位置。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

6.團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

7.文化差異：學(xué)生需要了解教室和學(xué)校環(huán)境在不同的文化背景下的差異。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交流能力。七、教學(xué)反思今天的課總的來說是比較成功的。學(xué)生們對(duì)于教室中的物品和位置有了更深的理解，也能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們積極參與到課堂中來。這是一個(gè)很好的開始，因?yàn)橹挥凶プ×藢W(xué)生的興趣，他們才會(huì)更愿意去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

在講授新課時(shí)，我注意到了重難點(diǎn)的解析。通過舉例和比較，學(xué)生們更好地理解了描述教室物品和位置的詞匯和句型的使用。我覺得這里做得不錯(cuò)，因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生真正明白了知識(shí)點(diǎn)，他們才能夠在實(shí)際中運(yùn)用。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高了他們的實(shí)踐能力。同時(shí)，這也讓他們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)，提高了團(tuán)隊(duì)合作精神。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于一些問題感到困惑或者是害怕表達(dá)。我覺得我需要更加關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

其次，在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的聽力理解能力還有待提高。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)一些細(xì)節(jié)內(nèi)容或者是語速較快的對(duì)話感到困惑。我覺得我需要在今后的教學(xué)中，更多地注重聽力訓(xùn)練，提高他們的聽力理解能力。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)積極，能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。他們?cè)诿枋鼋淌椅锲泛臀恢玫脑~匯和句型的使用方面表現(xiàn)出較好的掌握程度。

2.小組討論成果展示：每個(gè)小組都能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。他們的討論成果展示體現(xiàn)了他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生們?cè)陔S堂測(cè)試中表現(xiàn)良好，能夠正確回答有關(guān)描述教室物品和位置的詞匯和句型的題目。這表明他們對(duì)所學(xué)知識(shí)有較好的掌握和理解。

4.實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作中能夠按照要求進(jìn)行操作，觀察和描述教室中的物品和位置。他們的操作結(jié)果表明他們對(duì)所學(xué)知識(shí)有較好的掌握和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)非常滿意。他們能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，展示出他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高自己的英語水平。板書設(shè)計(jì)①詞匯學(xué)習(xí)：列出本節(jié)課需要掌握的與教室物品相關(guān)的詞匯，如desk（桌子）、chair（椅子）、blackboard（黑板）、door（門）、window（窗戶）等。

②句型學(xué)習(xí)：列出本節(jié)課需要掌握的用于描述教室物品和位置的句型，如“Thisis...”（這是……）和“It's...”（它是……）。

③實(shí)踐活動(dòng)：列出本節(jié)課的實(shí)踐活動(dòng)，如分組討論、實(shí)驗(yàn)操作、成果展示等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）請(qǐng)用正確的單詞填空：Thisismyclassroom.It'sverybig.Inmyclassroom,thereisa(n)__________,a(n)__________,anda(n)__________.

答案：desk,chair,blackboard

（2）請(qǐng)用正確的單詞填空：Thedoorisoverthere.Thewindowis(in/on)thewall.Theblackboardis(in/on)thefrontoftheroom.

答案：in,on,in

2.選擇題：

（1）請(qǐng)選出正確的單詞：桌子、椅子、黑板、門、窗戶。

A.bookB.penC.deskD.car

答案：C

（2）請(qǐng)選出正確的描述：It'sa(n)__________.

A.chairB.windowC.doorD.desk

答案：A

3.連線題：

請(qǐng)將下列物品與其英文單詞用線連起來。

答案：

desk-C

chair-A

blackboard-B

door-D

window-E

4.翻譯題：

（1）請(qǐng)將下列句子翻譯成英文：這是我的教室。它很大。在我的教室里，有一張桌子，一張椅子和一塊黑板。

答案：Thisismyclassroom.It'sverybig.Inmyclassroom,thereisadesk,achair,andablackboard.

（2）請(qǐng)將下列句子翻譯成英文：門在那里。窗戶在墻上。黑板在教室的前面。

答案：Thedoorisoverthere.Thewindowisonthewall.Theblackboardisinthefrontoftheroom.

5.應(yīng)用題：

（1）請(qǐng)用所學(xué)的詞匯和句型描述你的教室。

答案：Myclassroomisverynice.Ithasadesk,achair,ablackboard,adoor,andawindow.Thedeskisinfrontoftheblackboard.Thechairisunderthedesk.Thedooris