一年級下冊數(shù)學教案-1.3 十幾減8、7｜蘇教版

一年級下冊數(shù)學教案1.3十幾減8、7｜蘇教版教學目標1.讓學生掌握十幾減8、7的計算方法，并能熟練運用。2.培養(yǎng)學生的計算能力和邏輯思維能力。3.通過數(shù)學教學，讓學生感受到數(shù)學的樂趣，激發(fā)學生的學習興趣。教學內容1.十幾減8、7的計算方法。2.十幾減8、7的練習題。3.解決實際問題，運用十幾減8、7的計算方法。教學重點與難點1.教學重點：十幾減8、7的計算方法。2.教學難點：十幾減8、7的計算過程中的退位問題。教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、計算器。2.學具：練習本、鉛筆。教學過程1.導入：通過簡單的數(shù)學游戲，引起學生對十幾減8、7的興趣。2.講解：詳細講解十幾減8、7的計算方法，解答學生的疑問。3.練習：讓學生做十幾減8、7的練習題，鞏固所學知識。4.應用：解決實際問題，讓學生運用十幾減8、7的計算方法。板書設計1.板書十幾減8、7的計算方法。2.板書內容：十幾減8、7的計算步驟，退位問題的解決方法。作業(yè)設計1.基礎練習：做十幾減8、7的練習題。2.提高練習：解決實際問題，運用十幾減8、7的計算方法。3.挑戰(zhàn)練習：做十幾減8、7的混合運算題。課后反思1.教學效果：學生對十幾減8、7的計算方法掌握情況良好，計算能力有所提高。2.教學方法：采用講解、練習、應用相結合的方法，有效提高了學生的學習效果。3.教學改進：在今后的教學中，可以增加一些趣味性的數(shù)學游戲，提高學生的學習興趣。教學過程1.導入生活情境：利用學生熟悉的生活場景，例如購物找零、分享零食等，提出十幾減8、7的問題，讓學生直觀感受到數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系。數(shù)學故事：講述一個包含十幾減8、7計算的小故事，讓學生在聽故事的同時思考數(shù)學問題。復習舊知：通過復習十幾減5、6的內容，自然過渡到十幾減8、7的學習，幫助學生建立知識間的聯(lián)系。2.講解直觀演示：使用教具（如計數(shù)棒、算盤等）進行直觀演示，幫助學生理解十幾減8、7的退位過程。逐步引導：從簡單的例子開始，逐步引導學生掌握十幾減8、7的計算步驟，強調退位操作的必要性?；訂柎穑涸谥v解過程中，鼓勵學生提問和回答問題，提高學生的參與度和理解力。3.練習練習環(huán)節(jié)是鞏固新知識和檢驗學習效果的關鍵步驟，應包括：個別練習：讓學生獨立完成一些基本的十幾減8、7的計算題，教師巡視指導，及時糾正錯誤。小組合作：分組讓學生進行計算比賽或游戲，提高學生的合作能力和計算速度。全班活動：通過全班性的數(shù)學游戲或競賽，增加學習的趣味性，同時提高學生的競爭意識。4.應用實際問題：提出一些簡單的實際問題，讓學生嘗試用十幾減8、7的方法來解決，如“小明有15個蘋果，吃掉8個，還剩幾個？”數(shù)學日記：鼓勵學生記錄下生活中遇到的需要用到十幾減8、7計算的實際情境，增強學生的問題解決能力。重點回顧：再次強調十幾減8、7的計算方法和退位操作的注意事項。學生反饋：邀請學生分享學習心得和遇到的困難，教師給予解答和指導。布置作業(yè)：明確作業(yè)要求和完成時間，鼓勵學生在課后繼續(xù)練習和提高。教學過程（續(xù)）6.課堂小結快速問答：教師提出幾個十幾減8、7的問題，讓學生快速回答，檢查他們對計算方法的掌握程度。學生展示：邀請幾名學生上講臺，用板書展示他們是如何解決一個具體的十幾減8、7的問題，同時解釋他們的思路。情感態(tài)度：教師強調數(shù)學學習的樂趣，鼓勵學生在課后遇到類似的數(shù)學問題時，嘗試自己解決。7.布置作業(yè)布置作業(yè)是幫助學生鞏固課堂所學知識的重要環(huán)節(jié)。作業(yè)應該具有針對性、實踐性和適度性：基礎練習：布置一些基本的十幾減8、7的計算題，要求學生在家長的幫助下完成，鞏固基本計算技能。拓展練習：設計一些稍微復雜的實際問題，讓學生嘗試解決，鼓勵他們運用所學知識解決生活中的問題。創(chuàng)新作業(yè)：鼓勵學生自己編寫一個包含十幾減8、7計算的小故事，或者設計一個相關的數(shù)學游戲，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和數(shù)學思維。8.課后反思教學效果：評估學生對十幾減8、7計算方法的掌握程度，分析教學中哪些環(huán)節(jié)效果較好，哪些需要改進。學生反饋：收集學生的反饋信息，了解他們在學習過程中的困惑和問題，思考如何在下一次教學中解決這些問題。教學策略：思考如何根據(jù)學生的學習風格和接受能力調整教學策略，使教學更加有效。通過這樣的教學過程設計，教師不僅能夠幫助學生掌握十幾減8、7的計算技能，還能夠培養(yǎng)他們的數(shù)學