內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）完整題庫附答案【滿分必刷】

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）完整題庫附答案【滿分必刷】第I部分單選題（50題）1.當(dāng)今教育改革的核心是（）。A:課程改革B:教學(xué)方法改革C:教育結(jié)構(gòu)改革D:教育評(píng)價(jià)制度改革答案：A2.將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（）。A:從課程的功能角度劃分的B:從課程的組織核心角度劃分的C:從課程制定者或管理制度角度劃分的D:從課程的任務(wù)角度劃分的答案：D3.學(xué)生將茄子、白菜、菠菜等歸納為“蔬菜”，這樣的學(xué)習(xí)屬于（）。A:辨別學(xué)習(xí)B:概念學(xué)習(xí)C:連鎖學(xué)習(xí)D:信號(hào)學(xué)習(xí)答案：B4.在進(jìn)行劇烈肌肉運(yùn)動(dòng)時(shí)，（）A:暫時(shí)升高B:急速下降C:暫時(shí)下降D:不變答案：A5.人們?cè)诮鉀Q疑難問題后的興奮、激動(dòng)和自豪感等主要是（）的表現(xiàn)。A:理智感B:激情C:道德感D:美感答案：A6.以表現(xiàn)內(nèi)在生命力而著稱……主題之一這位大師（）。A:布朗庫西B:亨利C:賈克梅蒂D:畢加索答案：B7.一個(gè)國家教育制度的主體部分是（

）。A:學(xué)制B:國家C:教育規(guī)范D:教育體制答案：A8.作為推動(dòng)個(gè)體由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的動(dòng)力的矛盾運(yùn)動(dòng)，是個(gè)體和客觀現(xiàn)實(shí)之間相互作用的反映，是通過個(gè)體的（）實(shí)現(xiàn)的。A:心理活動(dòng)B:學(xué)習(xí)活動(dòng)C:社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)D:生理活動(dòng)答案：C9.下列選項(xiàng)中，不屬于加德納提出的多元智力成分的是(??)。A:情緒智力B:言語智力C:內(nèi)省智力D:空間智力答案：A10.學(xué)習(xí)了無土栽培后教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐氖卟嘶?，這種生物課程方式屬于()。A:經(jīng)驗(yàn)一分享式B:問題一探究式C:實(shí)踐一體驗(yàn)式D:情境一陶冶式答案：C11.杜魯門在敦促國會(huì)盡早通過馬歇爾計(jì)劃的特別咨文中說：“要使經(jīng)濟(jì)復(fù)興獲得成功，必須采取某種對(duì)付內(nèi)部和外部侵略的保衛(wèi)性措施?！贝撕蟛扇〉摹氨Ｐl(wèi)性措施”是建立()。A:華沙條約組織B:聯(lián)合國C:北大西洋公約組織D:歐洲共同體答案：C12.關(guān)于甲午中日戰(zhàn)爭。下列說法不正確的是()。A:戰(zhàn)后簽訂的《馬關(guān)條約》，導(dǎo)致今天海峽兩岸分離B:戰(zhàn)爭中，北洋艦隊(duì)全軍覆沒C:戰(zhàn)爭爆發(fā)于1894年D:海軍將領(lǐng)鄧世昌在黃海大戰(zhàn)中為國捐軀答案：A13.某小學(xué)開展“小博士”工程，利用課余時(shí)間，少則兩周，多則三四個(gè)月，自己研究探索一個(gè)專題或完成一部童話作品。此活動(dòng)的開展體現(xiàn)了（）。A:理論聯(lián)系實(shí)際原則B:循序漸進(jìn)原則C:啟發(fā)性原則D:直觀性原則答案：A14.下列民歌及其流傳地域?qū)?yīng)錯(cuò)誤的是()。A:《虹彩妹妹》——蒙古民歌B:《繡荷包》——山西民歌C:《趕牲靈》——北民歌D:《上去高山望平川》——南民歌答案：D15.()是流行在貴州、廣西部分村寨中的一種無伴奏多聲部歌曲，并被列入國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。A:山歌B:飛歌C:大歌D:酒歌答案：C16.被稱為“竹林七賢”的是（）。A:曹操、曹植、曹丕、阮籍、嵇康、孔融、徐干B:孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)場(chǎng)、劉楨C:阮籍、嵇康、山濤、劉伶、阮咸、向秀、王戎D:嵇康、孔融、向秀、徐干、阮籍、王粲、劉楨答案：C17.看到月亮的邊上有一圈光暈，就推知將要刮風(fēng)，這是（）。A:幻覺B:思維C:知覺D:想像答案：B18.Faces,likefingerprints,areunique.Didyoueverwonderhowitispossibleforustorecognizepeople?Evenaskilledwriterprobablycouldnotdescribeallthefeaturesthatmakeonefacedifferentfromanother.Yetaveryyoungchildorevenananimal,suchasapigeon--canlearntorecognizefaces,wealltakethisabilityforgranted.A:HowtorecognizepeoplebestB:Whyitisnecessarytoidentifypeople'spersonalityC:WhyitispossibletodescribepeopleD:Howtogettoknowpeople答案：C19.文藝復(fù)興后主張恢復(fù)古希臘重視美育的傳統(tǒng)的學(xué)派是（）。A:經(jīng)驗(yàn)主義B:行為主義C:人文主義D:科學(xué)主義答案：C20.“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符?！边@首詩描寫的傳統(tǒng)節(jié)日是()。A:中秋節(jié)B:元宵節(jié)C:春節(jié)D:端午節(jié)答案：C21.確定型決策方法包括（）。A:量本利分析法B:線性規(guī)劃法C:邊際收益分析法D:微分法答案：A22.讓學(xué)生以某種物品的用途為擴(kuò)散點(diǎn)，盡可能多地設(shè)想它的用途，這種訓(xùn)練方式稱（）。A:啟發(fā)法B:頭腦風(fēng)暴法C:用途擴(kuò)散法D:討論法答案：C23.我國第一本《教育心理學(xué)》的編寫者是（）。A:廖世承B:潘菽C:陸志偉D:房東岳答案：A24.披頭士樂隊(duì)產(chǎn)生于A:法國；B:美國；C:德國D:英國；答案：D25.依照桑代克的嘗試一錯(cuò)誤說，學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有三：效果律、練習(xí)律和（）。A:刺激律B:失敗一成功律C:成功一成功律D:準(zhǔn)備律答案：D26.學(xué)生文化往往都是在日常的相互交往中，有關(guān)共同的價(jià)值觀念和行為方式，結(jié)為一個(gè)群體而表現(xiàn)出來的。因此具有()。A:非正式性B:特殊性C:情感性D:正式性答案：A27.被稱為“窯彩”,用色彩在……,然后罩以白色透明釉或者其他淺色面釉,一次燒成的是（）。A:斗彩B:釉下彩C:釉上彩D:畫坯答案：B28.如果學(xué)生常常以各種借口請(qǐng)假不上學(xué)……,甚至離家出走,該生表現(xiàn)的心理行為問題是（）。A:厭學(xué)B:網(wǎng)癮C:注意缺陷多動(dòng)障礙D:欺凌答案：A29.以調(diào)查、訪問、回憶等形式為特征的口述史學(xué)正在悄然興起。下列主題目前適合我們以口述史方式進(jìn)行研究的是()。A:巴黎公社的誕生B:火燒曹宅的真相C:長沙會(huì)戰(zhàn)的勝利D:“9?11”事件的揭秘答案：D30.馬克思認(rèn)為，正確的教育起源論是（）。A:神話起源論B:心理起源論C:生物起源論D:勞動(dòng)起源論答案：D31.在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個(gè)階段被稱為（）。A:斯賓塞原理B:泰勒原理C:杜威原理D:赫爾巴特原理答案：B32.有一種胰島素依賴型糖尿病是由于患者體內(nèi)某種T細(xì)胞過度激活為效應(yīng)T細(xì)胞后，選擇性地與胰島B細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡而發(fā)病，下列敘述正確的是()。A:患者血液中胰島素水平高于正常生理水平B:效應(yīng)T細(xì)胞將抗原傳遞給胰島B細(xì)胞致其死亡C:這種胰島素依賴型糖尿病屬于自身免疫病D:促進(jìn)T細(xì)胞增殖的免疫增強(qiáng)劑可用于治療該病答案：C33.1944年7月4日，《解放日?qǐng)?bào)》發(fā)表社論《論美國國慶日》，稱美國為“資本主義世界最典型的民主國與社會(huì)主義蘇聯(lián)成為民主世界的雙壁”“民主的美國已經(jīng)有了它的同伴……這就是中國共產(chǎn)黨和其他民主勢(shì)力。我們共產(chǎn)黨人現(xiàn)在所進(jìn)行的工作是華盛頓、杰斐遜、林肯等早已在美國進(jìn)行了的工作”。這表明()。A:中國仿效美國建立了民主體制B:中共借此表達(dá)民主建國的訴求C:民主體制促成了中美兩國結(jié)盟D:民主成為反法西斯同盟的旗幟答案：B34.依據(jù)心智技能的實(shí)踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動(dòng)程序計(jì)劃，以外顯的操作方式付諸實(shí)施，是心智技能形成的哪個(gè)階段?（）A:操作整合B:原型操作C:原型內(nèi)化D:原型定向答案：B35.生物多樣性不包括（）。A:生態(tài)系統(tǒng)多樣性B:遺傳多樣性C:物種多樣性D:環(huán)境多樣性答案：D36.風(fēng)險(xiǎn)決策樹的優(yōu)點(diǎn)是（）。A:每個(gè)方案的執(zhí)行結(jié)果均能算出預(yù)期的收益B:對(duì)于某個(gè)方案有關(guān)的事件一目了然C:可以明確地比較決策問題的各種可行方案的優(yōu)劣D:可以表明每一方案實(shí)現(xiàn)的概率答案：C37.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種（）。A:內(nèi)部動(dòng)力B:重要力量C:主要力量D:外部動(dòng)力答案：A38.《放下三棒鼓，扛起紅纓槍》是哪部歌劇的選曲?()A:《劉胡蘭》B:《紅巖》C:《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》D:《江姐》答案：C39.人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和（）。A:態(tài)度一致B:觀點(diǎn)一致C:行動(dòng)一致D:相互理解和扶持答案：C40.鄧小平理論是馬克思主義中國化的一大理論成果，是中國共產(chǎn)黨獲得的與蘇聯(lián)模式不同的社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的理論總結(jié)，鄧小平理論圍繞（）這個(gè)主題，深刻揭示了社會(huì)主義的本質(zhì)，第一次比較系統(tǒng)地初步回答了中國社會(huì)主義發(fā)展的一系列基本問題。A:什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義B:什么是共產(chǎn)主義、怎樣建設(shè)共產(chǎn)主義C:什么是發(fā)展、怎樣發(fā)展D:建設(shè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨答案：A41.Itisreportedintoday′snewspaperthatwhoeverhelpstocatchtherobberwillbeoffereda(n)___________of$10,000.A:awardB:rewardC:prizeD:allowance答案：B42.下列有關(guān)長江沿江地帶的開發(fā)利用，正確的是()。A:利用濕熱的氣候，大力發(fā)展甘蔗、橡膠等熱帶經(jīng)濟(jì)作物B:在上游地區(qū)利用廣闊的河湖水面發(fā)展淡水養(yǎng)殖業(yè)C:為緩解東部地區(qū)能源緊張，宜在下游大力發(fā)展水電事業(yè)D:利用三峽等自然風(fēng)光發(fā)展旅游業(yè)答案：D43.我國的主要教學(xué)組織形式是（）。A:現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)B:班級(jí)授課制C:啟發(fā)式教學(xué)D:個(gè)別教學(xué)答案：B44.在植物細(xì)胞周期中，與染色體的運(yùn)動(dòng)和細(xì)胞板的形成有關(guān)的細(xì)胞器是（）。A:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體B:中心體和線粒體C:葉綠體和線粒體D:線粒體和高爾基體答案：D45.金榜題名源于我國古代科舉考試。與“金榜”有關(guān)的進(jìn)士科、殿試，分別開始于()。A:隋朝、隋朝B:秦朝、唐朝C:唐朝、唐朝D:隋朝、唐朝答案：D46.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，到2020年，新增勞動(dòng)力平均受教育年限從12.4年提高到()年。A:12.8B:13.4C:13.5D:13.3答案：C47.用樣方法調(diào)查生長在狹長草地上的蒲公英的種群密度，正確做法是（）。A:計(jì)數(shù)該草地上蒲公英的全部個(gè)體數(shù)目B:選擇蒲公英生長茂盛處取樣C:設(shè)置1平方米樣方若干，分別計(jì)數(shù)，取平均值D:采用五點(diǎn)取樣法答案：C48.關(guān)于古代教育說法錯(cuò)誤的是()。A:古代埃及的文士學(xué)校主要目的是培養(yǎng)雄辯家B:印度“古儒”學(xué)校課程滲透著婆羅門教神學(xué)思想C:古代雅典在西方最早形成體育、德育、智育、美育和諧發(fā)展的教育D:古代斯巴達(dá)軍事體育訓(xùn)練的基本項(xiàng)目是“五項(xiàng)競(jìng)技”——賽跑、跳躍、角力、投標(biāo)槍、擲鐵餅答案：A49.新民主主義革命區(qū)別于舊民主主義革命的根本是（）。A:帝國主義是主要敵人B:資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)C:農(nóng)民階級(jí)是主力軍D:無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)答案：D50.教師威信的實(shí)質(zhì)是()。A:教師的威嚴(yán)B:師生之間的良好關(guān)系C:教師的能力高D:教師的學(xué)識(shí)高答案：B第II部分多選題（50題）1.在實(shí)際的教學(xué)中，有的老師對(duì)學(xué)生作業(yè)采用“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰十”的做法。你怎樣看待這一現(xiàn)象A:這種做法雖然違背記憶規(guī)律，但有時(shí)也是迫不得已，也是行之有效的B:這種做法易引起學(xué)生過度的疲勞，降低記憶的效果C:“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰十”的做法易使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和記憶的信心和主動(dòng)性，對(duì)下一步學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)D:學(xué)生識(shí)記的效果和識(shí)記材料的性質(zhì)和數(shù)量有關(guān)，在一定的時(shí)間不宜過多答案：B、D2.安排課程表應(yīng)遵循的原則（）A:遷移性原則B:整體性原則C:生理適宜原則D:簡約性原則答案：A、B、C3.[多選題]在操作規(guī)程環(huán)節(jié)上，要求一般員工做到（）。A:革新操作規(guī)程B:演練操作規(guī)程C:堅(jiān)持操作規(guī)程D:牢記操作規(guī)程答案：B、C、D4.普通中學(xué)在體育方面的要求是（）。A:養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣B:培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭意識(shí)、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力C:使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能D:提高學(xué)生感受美的能力答案：A、B、C5.關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德要求中的重要規(guī)范，關(guān)愛學(xué)生就要設(shè)身處地地為學(xué)生著想。下列有關(guān)做法正確的有（）。A:如果在某問題上是教師自己的過錯(cuò)，教師要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，真誠地向?qū)W生道歉B:當(dāng)教師和學(xué)生對(duì)同一問題的認(rèn)識(shí)存在差異時(shí)，教師應(yīng)“求同存異”，尊重學(xué)生的選擇C:當(dāng)學(xué)生的成績不能滿足教師的期望和要求時(shí)，教師要重復(fù)提醒學(xué)生，使其明確努力方向D:對(duì)待學(xué)生的消極行為.教師要當(dāng)機(jī)立斷，馬上進(jìn)行說理教育和情感教育答案：A、B6.[單選題]三歲幼兒掌握的詞匯量一般在（）個(gè)左右。A:1500B:1000C:60D:30答案：B7.知覺的基本特征主要是指知覺的（）A:理解性B:選擇性C:整體性D:恒常性答案：A、B、C、D8.[單選題]在咨詢過程中，心理咨詢師提出如“您只談學(xué)生學(xué)習(xí)不好，可當(dāng)今的教師水平和學(xué)校紀(jì)律又是個(gè)什么情況呢”之類的問題，屬于（）。A:解釋性問題B:beforeC:多重提問D:責(zé)備性問題答案：B9.員工處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系時(shí)，正確的做法是（）。單選A:如果不同意領(lǐng)導(dǎo)的意見，要敢于隨時(shí)說出自己的想法B:即使知道領(lǐng)導(dǎo)的決策是錯(cuò)誤的，也要不折不扣的執(zhí)行C:對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)含糊交辦的任務(wù)，要含糊執(zhí)行D:一般不越級(jí)匯報(bào)工作答案：D10.對(duì)于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：（）A:性格的理智特征B:性格的社會(huì)特征C:性格的情緒特征D:性格的意志特征答案：A、C、D11.心理測(cè)驗(yàn)按照測(cè)驗(yàn)的用途可分為()測(cè)驗(yàn)。多選A:文字B:顯示性C:顯示性D:預(yù)測(cè)性答案：B、C、D12.在社會(huì)主義國家，守法的主體有（）A:行政機(jī)關(guān)B:國家C:社會(huì)組織D:公民個(gè)人答案：A、C、D13.與動(dòng)作技能相比，心智技能的特點(diǎn)是（）(?？?A:對(duì)象具有觀念性B:性質(zhì)具有復(fù)雜性C:結(jié)構(gòu)具有簡縮性D:執(zhí)行具有內(nèi)潛性答案：A、C、D14.關(guān)于遺忘的干擾說，以下敘述正確的是（）A:干擾一旦排除了，記憶就可以恢復(fù)B:干擾包含前攝抑制和倒攝抑制C:遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激干擾的結(jié)果D:記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因答案：A、B、C、D15.下列屬于山東省“十二五”期間舉辦的重大活動(dòng)的是（）A:世界儒學(xué)大會(huì)B:尼山世界文明論壇C:世界馬克思主義大會(huì)D:世界休閑體育大會(huì)答案：A、B、D16.測(cè)驗(yàn)法是指用一套預(yù)先經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的問題來測(cè)量某種心理品質(zhì)的方法。心理測(cè)驗(yàn)按內(nèi)容可（）。A:人格測(cè)驗(yàn)B:團(tuán)體測(cè)驗(yàn)C:文字測(cè)驗(yàn)D:態(tài)度測(cè)驗(yàn)答案：A、D17.社會(huì)心理學(xué)家凱爾曼認(rèn)為，個(gè)體品德都是從他律到自律的發(fā)展。一般來說，態(tài)度和品德的形成過程會(huì)經(jīng)歷（）三個(gè)階段。A:內(nèi)化B:認(rèn)同C:順從D:服從答案：A、B、D18.京劇中文場(chǎng)的主要伴奏樂器有()。A:拍板。B:京胡C:月琴D:堂鼓答案：B、C19.“感動(dòng)中國”十大人物評(píng)選已經(jīng)超出了感動(dòng)的意義，更催人行動(dòng)。這說明價(jià)值評(píng)價(jià)是（）A:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的導(dǎo)向B:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的規(guī)范因素C:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的決定力量D:實(shí)踐活動(dòng)的精神驅(qū)動(dòng)力答案：A、B、D20.兩任務(wù)的共同成分可能是（）。A:環(huán)境線索B:刺激C:反應(yīng)D:學(xué)習(xí)目標(biāo)答案：A、B、C、D21.世界記憶遺產(chǎn)又稱世界記憶工程或世界檔案遺產(chǎn)，是聯(lián)合國教科文組織于1992年啟動(dòng)的一個(gè)文獻(xiàn)保護(hù)項(xiàng)目。下列列入世界記憶遺產(chǎn)的是（）A:《本草綱目》B:《黃帝內(nèi)經(jīng)》C:《金剛經(jīng)》D:南京大屠殺檔案答案：A、B、D22.被譽(yù)為20世紀(jì)三大教學(xué)運(yùn)動(dòng)的是（）(?？?A:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀B:人本主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀C:程序教學(xué)運(yùn)動(dòng)D:學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)答案：B、C、D23.學(xué)校教育的基本要素有（）。A:受教育者B:教育者C:教育影響D:教育目的答案：A、B、C24.中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》要求全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。下列舉措中屬于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有()。A:提高教師思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)理想信念教育B:弘揚(yáng)高尚師德，注重加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)察監(jiān)督C:加強(qiáng)教師黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)D:實(shí)行義務(wù)教育教師“縣管校聘”答案：A、B、C25.學(xué)生文化的特征有（）。A:過渡性B:非正式性C:正式性D:多樣性答案：A、B、D26.[單選題]社會(huì)學(xué)理論中，“觀察學(xué)習(xí)”又稱為（）。A:直接學(xué)習(xí)B:替代學(xué)習(xí)C:實(shí)踐學(xué)習(xí)D:內(nèi)隱學(xué)習(xí)答案：B27.備好課是上好課的先決條件，備好課必須做好的工作有（）A:了解學(xué)生B:明確教學(xué)目的C:鉆研教材D:考慮教法答案：A、C、D28.下列()和弦是不協(xié)和和弦。A:增三四六和弦B:小小七五六和弦C:大三四六和弦D:增三四六和弦答案：A、B、D29.影響課堂管理的因素有（）。A:班級(jí)的性質(zhì)B:班級(jí)規(guī)模C:教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D:學(xué)校規(guī)章制度答案：A、B、C30.下列音樂作品中，屬于舒曼作品的有()。A:《克萊斯勒偶記》B:《童年情景》C:《C大調(diào)幻想曲》D:《藍(lán)色多瑙河》答案：A、B、C31.外爍論的主要代表人物有（）。A:弗洛伊德B:華生C:華生D:荀子答案：B、C、D32.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。A:解決學(xué)生的心理問題B:學(xué)與教之間的相互作用C:如何教D:如何學(xué)答案：B、C、D33.下列各項(xiàng)個(gè)人所得不需要繳納個(gè)人所得稅的是（）(易混)A:某高校給予王某的科研獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)B:屠呦呦獲得的諾貝爾獎(jiǎng)金C:吳教授為享受國務(wù)院特殊津貼的專家，每月獲得的津貼2000元D:曹某從軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)獲得的轉(zhuǎn)業(yè)安置費(fèi)20萬元答案：B、C、D34.布魯納認(rèn)為“學(xué)習(xí)一門學(xué)科，看來包含著三個(gè)差不多同時(shí)發(fā)生的過程”，即（）。A:知識(shí)的評(píng)價(jià)B:技能的形成C:新知識(shí)的獲得D:知識(shí)的轉(zhuǎn)化答案：A、C、D35.下列對(duì)事業(yè)單位屬性表述正確的是（）A:從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)B:以公益為目的C:社會(huì)服務(wù)組織D:國家舉辦答案：A、B、C、D36.2016年9月9日上午，習(xí)近平總書記來到北京市八一學(xué)?？赐繂枎熒?，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝福和誠摯問候，他在講話中指出，廣大教師要（）A:做學(xué)生培養(yǎng)德智體美的引路人B:做學(xué)生錘煉品格的引路人C:做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人D:做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人答案：B、C、D37.在教小學(xué)數(shù)學(xué)“按比例分配”時(shí)，教師在講新課前向全班提問，把12棵樹分給兩個(gè)組去栽。每個(gè)小組分幾棵?"學(xué)生齊聲回答:“6棵!”教師問:“有沒有不同意見呢?”發(fā)現(xiàn)孫同學(xué)眉頭微造，就提醒說:“大家要認(rèn)真思考，有同學(xué)可能把你們的答案推翻了哦?！睂W(xué)生們于是開始思考，很快包括孫同學(xué)在內(nèi)的幾個(gè)學(xué)生舉手，孫同學(xué)起來回答說:“老師，每組分6棵不一定對(duì)。“教師緊接著問:“為什么?”孫同學(xué)繼續(xù)說:“因?yàn)轭}中沒有說怎么分，如果平均分，每組可以分6棵;如果不平均分，就有多種分法?！盇:采取了讓學(xué)生感知實(shí)物來激發(fā)其求知欲的方法B:借鑒了奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論C:該教師的導(dǎo)入屬于杜威五步教學(xué)法中的問題階段D:采用了啟發(fā)式教學(xué)答案：B、C、D38.下列哪些是1993年通過的《教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)（）A:遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B:按時(shí)獲得薪水和報(bào)酬C:貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)D:不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平答案：A、C、D39.下列樂器屬于西洋銅管樂器的是()。A:圓號(hào)B:長號(hào)C:小號(hào)D:大號(hào)答案：A、B、C、D40.下列屬于赫爾巴特對(duì)教育學(xué)的貢獻(xiàn)的有()。A:主張“教育即生活”B:將教學(xué)分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個(gè)階段C:撰寫了代表作《雄辯術(shù)原理》D:以倫理學(xué)和心理學(xué)為理論基礎(chǔ)建立教育學(xué)體系