莎車六小校園文化建設(shè)規(guī)劃

PAGEPAGE4莎車六小校園文化建設(shè)實(shí)施方案莎車縣第六小學(xué)2013年8學(xué)校是育人的場所,環(huán)境育人是學(xué)校必備條件之一，為了使我校的校園文化建設(shè)更加完備,更好的培養(yǎng)下一代,努力營造努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的氛圍,特制定校園文化建設(shè)規(guī)劃如下:一、指導(dǎo)思想以“為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為辦學(xué)理念，以“我陽光，我快樂”為主題，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力六小、實(shí)力六小、魅力六小”為發(fā)展目標(biāo)，努力把六小的校園建成先進(jìn)文化的傳播陣地和廣大師生生活學(xué)習(xí)的精神家園，提高學(xué)校的辦學(xué)品位和辦學(xué)水平。二、我校校園文化特色。我校講的校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈，以中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)文化為背景，以師生為主體創(chuàng)建并共享的，以制度、環(huán)境、活動(dòng)為載體，以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此，我校構(gòu)建的校園文化將著力形成以下特色：1、校園文化的內(nèi)涵特色：(1)結(jié)合中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程開發(fā)，以校園文化的視角設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，激活校園文化活動(dòng)，開發(fā)健康和諧的校園精神文化；e、提醒展示區(qū)：在校園任意一個(gè)角落，均有提醒小貼士，方便師生們的學(xué)習(xí)生活。（2）室內(nèi)環(huán)境布置。a、文化長廊展現(xiàn)特色：新綜合樓與老綜合樓走廊懸掛優(yōu)秀學(xué)生的書畫作品，使之成為我們學(xué)校的書畫長廊。用來展示學(xué)生自己的書法美術(shù)作品，讓學(xué)生處處都能享受成功的喜悅，激勵(lì)學(xué)生“從點(diǎn)滴走向成功”;以“在陽光下健康成長”的主導(dǎo)思想，精心打造屬于自己的溫馨的家園。充分利用地理優(yōu)勢，充分發(fā)揮特色作用，在各層樓的走廊上，掛名人畫像，名言名句，以此來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。b、班級(jí)文化特色：班級(jí)后黑板正上方有符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)性鮮明。（3）部室文化建設(shè)：根據(jù)各部室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。2、校園精神文化建設(shè)。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：（1）充分利用各種有利契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅(jiān)持每周的國旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。（2）經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開好“三會(huì)”（晨會(huì)、班會(huì)和中隊(duì)會(huì)），精心組織主題，使學(xué)生通過班會(huì)明確、統(tǒng)一、強(qiáng)化對某個(gè)問題的認(rèn)識(shí)，可以達(dá)到提高認(rèn)識(shí)、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活的目的，又可培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，鍛煉自理自治能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，從而達(dá)到鞏固班集體和良好班風(fēng)的目的。（3）充分利用紅領(lǐng)巾廣播站，宣傳校園文化，努力營造努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的氛圍。及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。（4）積極開辟第二課堂，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，開設(shè)各種興趣小組軍體拳隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、籃球隊(duì)、電子琴小組、輪滑小組、紙漿畫小組、英語興趣小組、科技興趣小組等等；進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)：每班都設(shè)有學(xué)習(xí)園地，前方貼班訓(xùn)、國旗。每個(gè)年級(jí)設(shè)立一個(gè)特殊班：國學(xué)弟子規(guī)班、舞蹈班、書法班、美術(shù)班等，從多方面提升學(xué)生藝術(shù)文化修養(yǎng)。（5）實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。（6）積極開展讀書活動(dòng)，努力營造“書香校園”氛圍。學(xué)校設(shè)有圖書閱覽室，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。（7）認(rèn)真做好每年度的敬業(yè)標(biāo)兵、教壇明星、班務(wù)模范、五好媳婦、敬老楷模等評選工作，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)頒獎(jiǎng)詞辦法，從多方面激勵(lì)教師積極進(jìn)取，努力打造“求真、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的校園團(tuán)隊(duì)精神。（8）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立校”的宗旨，狠抓校本培訓(xùn)，采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力；用每周三90分鐘的集中學(xué)習(xí)制度，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念；積極開展校本教研活動(dòng)，爭取機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，走出去、請進(jìn)來，每學(xué)年要求教師做到“六個(gè)一”，即：一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)匯報(bào)課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。通過教師的實(shí)踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長，讓“抬起頭來走路！”的六小口號(hào)唱響校園。3、校園制度文化建設(shè)制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，在校園張貼有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師一日常規(guī)》、《教師行為十要十不要》、《教師“三不做，八不準(zhǔn)”》等各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)我校情況制定了符合我校校情的各項(xiàng)規(guī)章制度，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。我們在制度建設(shè)中做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，所以我們實(shí)踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)