人教部編版一年級語文下冊《春夏秋冬》公開課教學設計

第一單元

、年單元學習目標二

夕教材簡析

本單元的專題為“識字”，安排了四篇識字課文：《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》和《猜字謎》，要

求學生知道識字可以通過多種途徑來實現?！翱谡Z交際”是“聽故事，講故事”，主題是《老鼠嫁女》，目

的是訓練學生學會傾聽、學會怎樣做到說話既連貫又完整。語文園地是對本單元內容的綜合考查，要求學

生在主動識字的基礎上，學會積累優(yōu)美詞語，逐漸愛上閱讀?！闭Z文園地一”主要包括“識字加油站”“字

詞句運用”“書寫提示”“日積月累”“和大人一起讀”五部分內容，“快樂讀書吧”使學生感受到讀書的快

樂，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。

全單元體現了識字、寫字、閱讀和口語交際的整合，把語文知識、能力、方法、情感態(tài)度、價值觀融

為一體。

課題內容簡說

本課由五幅圖片和十六組詞串組成。前四幅圖選擇了春、夏、秋、冬四季中典型事物

春夏秋冬對應下面的詞語，讓學生了解四季的知識。第五幅圖及相關的八個詞串描繪了一幅有水、

有魚、有花、有草、有鳥、有樹的美麗畫面。

本課為有關中國姓氏的拼音兒歌，以有趣的問答游戲的形式，幫助學生了解中國傳統(tǒng)

姓氏歌

的姓氏文化。要求會認12個生字，會寫7個生字。

這一篇拼音韻文，文章將漢字''青〃加上不同偏旁組成的五個形聲字，巧妙地穿插在韻

小青蛙

文中，讀起來生動有趣，朗朗上口，大大激發(fā)了學生識字的興趣。

這一課安排了兩則字謎，不僅要讓學生學會欣賞謎面優(yōu)美的語言，還要讓學生學會動

猜字謎

腦筋，會觀察，抓特征，猜出謎底生字，學會識字。

少學習目標

1.會認51個生字，會寫28個生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀識字韻文，積累好詞好句，并能背誦《春夏秋冬》和《姓氏歌》。

3.通過學習，讓學生知道識字可以通過多種途徑，激發(fā)學生識字的興趣。

4.培養(yǎng)學生的觀察能力和閱讀能力，收集有關春天的詞語，引導學生用自己喜歡的方式來表達春天。

5.學會傾聽、能抓住故事中的關鍵詞句，記住故事發(fā)生的順序。

夕學習重點

1.會認51個生字，會寫28個生字。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞語。

3.培養(yǎng)學生傾聽的能力，能夠抓住故事的關鍵詞語，理清順序。

之大^時分配

1.春夏秋冬................................................2?3課時

2.姓氏歌..................................................2?3課時

3.小青蛙..................................................2?3課時

4.猜字謎..................................................1?2課時

口語交際...................................................1?2課時

語文園地一.................................................1?2課時

快樂讀書吧1?2課時

教法與學法

1.通過有趣的活動，讓學生在輕松的課堂氛圍內學習，更好地掌握知識。

2.鼓勵學生利用生字和熟字的聯系，采用“加一加”“減一減”“換一換”“改一改”等方法識記生

字，培養(yǎng)學生獨立識字的能力。

3.鼓勵學生多閱讀，增加閱讀量。

1.春夏秋冬

課題春夏秋冬課型新授課

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