安徽省宣城市第十三中學高三一診考試新高考生物試卷及答案解析

安徽省宣城市第十三中學高三一診考試新高考生物試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下表為“探究酶的專一性”活動的實驗記錄表。下列敘述錯誤的是（）試管1234561%淀粉溶液3mL—3mL—3mL—2%蔗糖溶液—3mL—3mL—3mL新鮮唾液——1mL1mL——蔗糖酶溶液————1mL1mL37℃溫度恒溫水浴保溫15分鐘本尼迪特試劑2mL2mL2mL2mL2mL2mL實驗結果A．若淀粉酶溶液濃度適當降低，為了保持3號顯色結果不變，則保溫時間應適當延長B．本實驗的自變量為酶的種類或底物的種類，新鮮唾液需經(jīng)過稀釋一定倍數(shù)處理C．本實驗中須對底物溶液與酶溶液進行分別保溫后，再充分混合放入恒溫水浴中D．若試管1號無陽性反應而5號有陽性反應，造成這種差異的可能原因是淀粉不純2．我國生物多樣性較低的西部沙漠地區(qū)生長著一種葉退化的藥用植物鎖陽，該植物依附在另一種植物小果白刺的根部生長，從其根部獲取營養(yǎng)物質。下列相關敘述正確的是A．鎖陽與小果白刺的種間關系為捕食B．該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力較強，恢復力穩(wěn)定性較高C．種植小果白刺等沙生植物固沙體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值D．鎖陽因長期干旱定向產生了適應環(huán)境的突變，并被保留下來3．生物學中，解釋頂端優(yōu)勢產生原因的學說主要有三種：第一種是生長素直接抑制學說，第二種是生長素間接抑制學說，第三種是營養(yǎng)學說。下列說法錯誤的是（）A．頂芽產生的生長素通過極性運輸傳遞給側芽，使側芽獲得的生長素增多導致生長緩慢。支持第一種學說B．頂芽產生的生長素通過極性運輸傳遞給側芽，導致側芽獲得的細胞分裂素減少而生長緩慢。支持第二種學說C．頂芽的細胞優(yōu)先得到由根部和葉片運來的營養(yǎng)物質，導致側芽得不到充足的養(yǎng)分而生長緩慢。支持第三種學說D．“摘心”、“打頂”能夠去除頂端優(yōu)勢，僅支持第一種學說4．在人體細胞的細胞核內，甲狀腺激素受體與DNA上的某些片段結合，抑制A蛋白基因（指導合成A蛋白）的表達。當甲狀腺激素與甲狀腺激素受體結合后，會解除該受體對A蛋白基因表達的抑制。當垂體釋放促甲狀腺激素（TSH）的量增加之后，會發(fā)生的生理過程有（）A．甲狀腺激素對垂體分泌活動的抑制作用減弱B．TSH作為信號分子來調控基因的表達C．TSH對下丘腦分泌活動的抑制作用加強D．體內TSH含量與A蛋白的含量成反比5．如圖分別表示真核生物與A基因（核基因）有關的轉錄和翻譯的生命活動過程，下列敘述錯誤的是（）A．圖1生命活動一般發(fā)生在細胞的整個生命歷程中B．圖1中④加到③末端C．圖1中③就是圖2中的⑦D．若A基因中一個堿基缺失則翻譯出的蛋白質長度與原來相比的變化可能是不變、變短或變長6．下列關于DNA聚合酶、RNA聚合酶的說法正確的是（）A．二者的合成場所是細胞核B．二者的結合位點都在DNA上C．二者不會在真核細胞的細胞質中發(fā)揮作用D．二者均能催化游離的脫氧核苷酸形成核苷酸鏈二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）發(fā)酵工業(yè)起源很早，中國早在公元前就采用發(fā)酵法釀酒、制醬等，隨著科技的發(fā)展一些現(xiàn)代生物技術也應用到發(fā)酵工業(yè)中，取得良好效益。有技術員利用啤酒酵母固定化技術進行酒精發(fā)酵，裝置如圖。請回答下列問題：（1）制作啤酒酵母懸液時，在干酵母中加入溫水和極少量蔗糖，待懸浮液中出現(xiàn)______________，說明酵母菌已經(jīng)活化。酵母菌活化的目的是__________________。（2）適宜條件下，將活化的啤酒酵母細胞與海藻酸鈉混合后，滴加到一定濃度的氯化鈣溶液中形成凝膠珠，這種固定酵母細胞的方法是_____________________。（3）裝置中長導管的作用是_____________；從上端漏斗中加入葡萄糖溶液的濃度不能過高的原因是__________________；生產中要提高酒精度，加入葡萄糖溶液后應關閉裝置中的__________________。（4）與利用游離酵母菌生產啤酒相比，利用固定化酵母生產啤酒的優(yōu)點有________________（寫出兩點）。（5）上圖裝置還可用于研究固定化葡萄糖異構酶生產高果糖漿。研究中常將1個葡萄糖異構酶活力單位定義為每分鐘產生1微摩爾________________所需酶量。8．（10分）中國科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾理學或醫(yī)學獎，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。青蒿素是從黃花蒿中提取的，二倍體黃花蒿的莖稈顏色由兩對獨立遺傳的等位基因A/a和B/b控制，基因A控制紅色素合成，基因B為修飾基因，BB使紅色素完全消失，Bb使紅色素顏色淡化?，F(xiàn)用兩組純合親本進行雜交，實驗結果如下：第一組：P白×紅科→F1粉稈F2紅∶粉稈∶白稈-1∶2∶1第二組：P白稈×紅稈→F1粉稈F2紅稈∶粉稈∶白稈=3∶6∶7回答下列問題：（1）第一組F1粉稈植株的基因型是___________，F(xiàn)2代出現(xiàn)性狀分離的原因是___________。（2）若將第二組F1粉稈植株進行測交，測交后代的表現(xiàn)型及比例是___________。若將第二組F2中粉稈個體自交，后代中白稈植株所占的比例是___________。（3）四倍體黃花蒿中青蒿素含量通常高于二倍體黃花蒿，低溫處理二倍體黃花蒿幼苗可以獲得四倍體黃花蒿，原因是___________。若將四倍體黃花蒿與二倍體黃花蒿雜交，子代三倍體黃花蒿一般不能形成種子，原因是___________。9．（10分）下圖是相關人體穩(wěn)態(tài)部分調節(jié)機制的示意圖（＋表示促進，－表示抑制，GnRH、LH、FSH表示相關的激素）。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲中睪丸酮的含量在小于正常范圍時GnRH的分泌量______________。（2）由圖乙可知，人體維持穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是______________，圖中免疫細胞接受的信號分子a、b分別表示______________、______________。若該免疫細胞為T細胞，當其受損時會引起機體生成抗體的能力降低，主要的原因是______________。圖丙表示人體免疫某一過程的示意圖，分析回答有關問題。（3）圖中所示的是______________免疫過程，b細胞的名稱為______________。（4）若圖中抗原再次進入人體內，能迅速的被______________細胞（填字母）特異性識別，此免疫過程的特點是______________。（5）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是______________細胞。10．（10分）光合作用包括光反應與暗反應，光反應又包括許多個反應。如圖為光合作用的光反應示意圖，請據(jù)圖回答相關問題。（1）由圖可知，PSⅠ和PSⅡ位于______，具有__________的功能。

（2）從物質的變化角度分析，光反應為暗反應提供________和_______；從能量變化的角度分析，光反應的能量變化是__________________。給某植物提供C18O2和H2O，釋放的氧氣中含有18O。氧氣中含有18O是由于___________，H218O又作為原料參與了光合作用。（3）光反應涉及電子（e-）的一系列變化，電子（e-）的最初供體為_______。

（4）從圖中ATP的產生機制可以判斷膜內H+濃度_____（填“大于”“等于”或“小于”）膜外濃度。11．（15分）科技人員發(fā)現(xiàn)了某種兔的兩個野生種群，一個種群不論雌、雄后肢都較長，另一種群不論雌、雄后肢都較短，為確定控制后肢長、短這一相對性狀的基因顯隱性關系及基因是位于常染色體還是位于性染色體的Ⅰ、Ⅱ1、Ⅱ2區(qū)段（如圖），興趣小組同學進行了分析和實驗（Ⅰ區(qū)段為X染色體與Y染色體的同源區(qū)段，在此區(qū)段中有等位基因；Ⅱ1區(qū)段為Y染色體上特有區(qū)段，Ⅱ2區(qū)段為X染色體上特有區(qū)段，控制相應性狀的基因用B、b表示）。請回答下列問題：（1）在兔的種群中Ⅱ2區(qū)段是否有等位基因：____________（填“是”或“否”）（2）首先同學們認為可以確定控制后肢長、短的基因不位于Ⅱ1區(qū)段，理由是____________。（3）同學們分別從兩種群中選多對親本進行了以下兩組實驗：甲組：♂后肢長×后肢短♀→F1后肢短；乙組：♀后肢長×后肢短♂→F1后肢短。從兩組實驗中可以確定后肢短對后肢長為顯性，且基因不位于____________，理由________________________。（4）為進一步確定基因的位置，同學們準備分別用乙組的F1與親代個體進行兩組回交實驗：丙組：F1雌×親代雄；丁組：F1雄×親代雌，以確定基因位于Ⅰ區(qū)段還是位于常染色體。在兩組回交實驗中，能確定基因位置的是____________（填“丙組”或“丁組”），并預測該基因位于Ⅰ區(qū)段的實驗結果：________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

1、酶是由活細胞產生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質、少量是RNA。2、酶的特性①高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍；②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學反應；③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低?！驹斀狻緼、淀粉酶溶液濃度適當降低，酶促反應的速率降低，因此需要延長反應時間，才能保持3號顯色結果不變，A正確；B、據(jù)表可知，該實驗的自變量為酶的種類和底物的種類，新鮮唾液淀粉酶濃度高，需要經(jīng)過一定倍數(shù)的稀釋處理，B正確；C、本實驗研究的是酶的專一性特點，不是研究研究溫度對酶活性的影響，不需要分別對底物溶液與酶溶液進行保溫處理，C錯誤；D、蔗糖酶不能水解淀粉，1號試管和5號試管的結果應該相同，則若試管1號無陽性反應而5號有陽性反應，造成這種差異的可能原因是淀粉不純，D正確。故選C。【點睛】本題綜合考查實驗設計的基本技能，探究酶的專一性及影響酶活性因素時，應遵循對照性原則、科學性原則和單一變量原則，難度適中。2、C【解析】

生物的種間關系包括：捕食、競爭、寄生、互利共生等。生物的變異是不定向的，定向的自然選擇決定了生物進化的方向，環(huán)境條件在生物進化過程中起了選擇作用?！驹斀狻挎i陽葉退化，從小果白刺的根部獲取營養(yǎng)物質，故二者為寄生關系，A錯誤；西北沙漠的生物多樣性較低，故自我調節(jié)能力較差，由于環(huán)境惡劣，恢復力穩(wěn)定性也較低，B錯誤；沙生植物可以防風固沙，維持生態(tài)平衡，屬于生物多樣性的間接價值，C正確；變異是不定向的，鎖陽產生變異后，長期干旱條件對鎖陽起了選擇作用，使其保留下來，D錯誤。故選C。3、D【解析】

頂端優(yōu)勢：頂芽優(yōu)先生長，而側芽受到抑制的現(xiàn)象。原因：頂芽產生的生長素向下運輸枝條上部的側芽部位生長素濃度較高，側芽對生長素濃度比較敏感，因而使側芽的發(fā)育受到抑制；解除方法：摘除頂芽【詳解】A、頂芽產生的生長素通過極性運輸傳遞給側芽，使側芽獲得的生長素增多進而抑制了頂芽的生長，導致生長緩慢。支持第一種學說，A正確；B、頂芽產生的生長素通過極性運輸傳遞給側芽，導致側芽獲得的細胞分裂素減少而生長緩慢，這是生長素間接起作用的描述，支持第二種學說，B正確；C、頂芽的細胞優(yōu)先得到由根部和葉片運來的營養(yǎng)物質，導致側芽得不到充足的養(yǎng)分而生長緩慢，這是營養(yǎng)學說對頂端優(yōu)勢的解釋，支持第三種學說，C正確；D、“摘心”、“打頂”能夠去除頂端優(yōu)勢，支持三種學說，D錯誤。故選D。4、B【解析】

據(jù)題干分析，甲狀腺激素的受體與DNA上的某些片段結合時抑制A蛋白基因的表達，當甲狀腺激素的受體不與DNA上的某些片段結合時會解除對A蛋白基因表達的抑制作用，據(jù)此答題?！驹斀狻緼、甲狀腺激素的調節(jié)存在負反饋調節(jié)，當垂體釋放促甲狀腺激素（TSH）的量增加之后，甲狀腺激素的含量增加，反過來對垂體分泌活動的抑制作用增強，A錯誤；B、TSH激素作為信號分子，作用于甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而與甲狀腺激素的受體結合，進而調控A蛋白基因的表達，B正確；C、激素作用于特定的靶器官和靶細胞，TSH的靶器官和靶細胞是甲狀腺，不作用與下丘腦，C錯誤；D、TSH含量增多，A蛋白基因的表達也增加，二者之間是呈正比，D錯誤。故選B。5、C【解析】

據(jù)圖分析，圖1以基因A的①的互補鏈為模板，表示轉錄過程；圖2以RNA的一條鏈為模板，合成蛋白質的過程，表示翻譯。【詳解】A、細胞時刻需要酶等蛋白質，所以轉錄一般發(fā)生在細胞的整個生命歷程中，A正確；B、轉錄時原料是加到RNA的末端，B正確；C、圖1表示轉錄，翻譯所需的tRNA和mRNA都來自轉錄，所以圖2中⑥和⑦是圖1中的③加工而來的，C錯誤；D、若A基因中一個堿基缺失，則翻譯出的蛋白質長度與原來相比的變化可能是不變、變短或變長，D正確。故選C。【點睛】本題結合轉錄、翻譯過程圖，考查遺傳信息的轉錄和翻譯，意在考查學生提取圖文信息，分析歸納能力，難度不大。6、B【解析】

1、DNA分子的復制是指DNA雙鏈在細胞分裂以前進行的復制過程，復制的結果是一條雙鏈變成兩條一樣的雙鏈，每條雙鏈都與原來的雙鏈一樣。DNA復制的方式是半保留復制，特點是邊解旋邊復制，場所主要是細胞核。2、轉錄以DNA一條鏈為模板，以游離的核糖核苷酸為原料，在RNA聚合酶的催化作用下合成RNA的過程?！驹斀狻緼、二者都屬于蛋白質，合成場所是核糖體，A錯誤；B、DNA聚合酶是催化DNA復制，以DNA兩條鏈為模板，RNA聚合酶是催化轉錄過程，以DNA的一條鏈為模板，故二者的結合位點都在DNA上，B正確；C、真核細胞的細胞質中的線粒體和葉綠體也有少量DNA，也會發(fā)生DNA復制和轉錄過程，即也需要DNA聚合酶和RNA聚合酶發(fā)揮作用，C錯誤；D、DNA聚合酶是催化DNA復制，即催化游離的脫氧核苷酸形成脫氧核苷酸鏈，RNA聚合酶是催化轉錄過程，即催化游離的核糖核苷酸形成核糖核苷酸鏈，D錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、氣泡使處于休眠狀態(tài)的酵母細胞重新恢復正常的生活狀態(tài)包埋法釋放酵母菌產生的二氧化碳、防止空氣中的雜菌進入反應柱葡萄糖液濃度過高會使固定化的酵母細胞滲透失水，影響其活性，甚至死亡活塞1酵母細胞可多次利用、便于與產物分離，提高產品質量果糖【解析】

制備固定化酵母細胞的實驗步驟，請回答：①酵母細胞的活化→②配制CaCl2溶液→③配制海藻酸鈉溶液→④海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合→⑤固定化酵母細胞；2.1（U）個酶活力單位是指在溫度為25℃，其他反應條件，如pH等均為適宜的情況下，在1分鐘內轉化1mmol的底物所需的酶量?！驹斀狻浚?）制作啤酒酵母懸液時，在干酵母中加入溫水和極少量蔗糖有利于酵母菌活化，酵母菌活化的目的是使處于休眠狀態(tài)的酵母細胞重新恢復正常的生活狀態(tài)，待懸浮液中出現(xiàn)氣泡，意味著酵母菌能進行正常的代謝，活化過程完成。（2）為了能夠讓酵母菌重復利用，通常用包埋法將酵母細胞制成凝膠珠，具體做法是將活化的啤酒酵母細胞與海藻酸鈉混合后，滴加到一定濃度的氯化鈣溶液中形成凝膠珠。（3）裝置中長導管能起到釋放酵母菌產生的二氧化碳、防止空氣中的雜菌進入反應柱的作用，為了避免酵母細胞滲透失水，甚至死亡，影響其活性，通常要求從上端漏斗中加入葡萄糖溶液的濃度不能過高；生產上，在加入葡萄糖溶液后要關閉裝置中的活塞1，以保證發(fā)酵罐中的無氧環(huán)境，有利于酵母菌的無氧呼吸，提高酒精度，（4）與利用游離酵母菌生產啤酒相比，利用固定化酵母生產啤酒典型優(yōu)勢為酵母細胞可多次利用、便于與產物分離，提高產品質量。（5）圖中裝置可用于研究固定化葡萄糖異構酶的活力，結合分析可知，常將1個葡萄糖異構酶活力單位定義為每分鐘產生1微摩爾果糖所需酶量。【點睛】熟知固定化酶技術的種類和優(yōu)點是解答本題的關鍵！掌握酒精發(fā)酵的操作流程是解答本題的另一關鍵！8、AABb兩對等位基因在遺傳時遵循基因的自由組合定律紅桿∶粉稈∶白桿=1∶1∶23/8低溫抑制紡錘體形成減數(shù)分裂時染色體聯(lián)會紊亂不能形成生殖細胞【解析】

由題意可知，該植物的莖稈顏色受兩對等位基因控制，基因B為修飾基因，BB使紅色完全消失，Bb使紅色淡化，因此紅桿的基因型為A_bb；粉紅色花的基因型為A_Bb；白花的基因型為A_BB、aaB_、aabb；第二組子一代是粉桿，粉桿自交后代的性狀分離比是3∶6∶7，有16種組合，因此可以判定，兩對等位基因在遺傳過程中遵循自由組合定律，且子一代的基因型是AaBb，親本紅桿的基因型是AAbb，白桿的基因型是aaBB?！驹斀狻浚?）根據(jù)題意，A_BB、aa__為白色，A_Bb為粉色，A_bb為紅色，第一組中，F(xiàn)1自交子代BB∶Bb∶bb=1∶2∶1，結合紅稈∶粉稈∶白稈=1∶2∶1，可知F1粉色只能為AABb。根據(jù)第二組粉桿自交后代的性狀分離比有16種組合，說明兩對等位基因在遺傳過程中遵循基因的自由組合定律，所以F1（AABb）雜合子自交，F(xiàn)2會發(fā)生性狀分離，分離比為AABB（白桿）∶AABb（粉桿）∶AAbb（紅桿）=1∶2∶1。（2）第二組：純合白桿（AABB或aaBB或aabb）×純合紅桿（AAbb）→F1粉桿（A_Bb），自交→F2紅桿∶粉桿∶白桿=3∶6∶7，說明F1的基因型為AaBb，F(xiàn)1（AaBb）自交所得F2為（AAbb、Aabb）（紅桿）∶（AABb、AaBb）（粉桿）∶（AABB、AaBB、aaBB、aaBb、aabb）（白桿）=3∶6∶7。讓第二組F1粉稈進行測交，即AaBb×aabb，則F2中的基因型及表現(xiàn)型的比例為：Aabb紅桿∶AaBb粉稈∶（aaBb、aabb）白桿=1∶1∶2。第二組F2中粉稈個體的基因型為1/3AAABb、2/3AaBb，1/3AABb自交后代有1/3×1/4AABb為白桿，2/3AaBb自交后代有2/3×(3/16A__BB+4/16aa__)為白桿，即7/24。兩種情況綜合可知，后代為白稈個體的比例占（1/12+7/24）=3/8。（3）低溫抑制紡錘體形成，導致復制后的染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內的染色體數(shù)目增倍。四倍體黃花蒿與二倍體黃花蒿雜交，子代三倍體黃花蒿由于減數(shù)分裂時染色體聯(lián)會紊亂不能形成生殖細胞，因此不能形成種子?！军c睛】本題旨在考查學生理解基因分離定律和自由組合定律的實質、基因與性狀之間的關系等知識要點，根據(jù)細胞代謝途徑，寫出不同基因型的表現(xiàn)型，并結合子二代的表現(xiàn)型及比例關系推測所遵循的遺傳規(guī)律，解釋多基因控制同一性狀的性狀偏離比現(xiàn)象，并應用相關知識結合遺傳規(guī)律進行推理解答問題。9、增加神經(jīng)—體液—免疫甲狀腺激素神經(jīng)遞質T細胞受損后分泌的淋巴因子減少，使B細胞增殖、分化形成的漿細胞減少，故產生的抗體減少體液記憶細胞b反應更快、更強，產生抗體更多T【解析】

圖甲：下丘腦、垂體、睪丸的分級調節(jié)和負反饋調節(jié)。圖乙：血液運輸甲狀腺產生的甲狀腺激素激素作用于免疫細胞，神經(jīng)細胞分泌神經(jīng)遞質作用于免疫細胞，免疫細胞分泌免疫活性物質。圖丙：該過程表示體液免疫，其中a表示T淋巴細胞，b表示記憶細胞，c表示漿細胞，d表示抗體?！驹斀狻浚?）當睪丸酮含量小于正常范圍時，下丘腦產生的GnRH會促進垂體產生LH和FSH，垂體產生的這兩種激素會促進睪丸產生睪丸酮，所以當睪丸酮含量偏小時，GnRH會增加。（2）乙圖中既有激素，又有神經(jīng)細胞產生的神經(jīng)遞質，還有免疫細胞產生的免疫活性物質，可以體現(xiàn)出人體維持穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡；圖中免疫細胞接受的a表示甲狀腺分泌的甲狀腺激素、b表示神經(jīng)細胞分泌的神經(jīng)遞質；當T細胞其受損時會引起機體生成抗體的能力降低，主要的原因是T細胞受損，分泌的淋巴因子減少，使B細胞增殖、分化形成的漿細胞減少。（3）該免疫過程有B細胞的參與，為體液免疫，b細胞由B淋巴細胞增殖分化而來，不產生抗體，因此為記憶細胞。（4）圖中a為吞噬細胞，b為記憶細胞，c為漿細胞，當相同抗原再次進入人體時，記憶細胞迅速增殖分化成大量漿細胞，產生大量抗體，所以二次免疫過程的特點是反應迅速，產生抗體多。（5）HIV病毒主要攻擊人體的T細胞?！军c睛】人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是神經(jīng)—體液—免疫調節(jié)；體液調節(jié)中一般存在反饋調節(jié)機制；免疫調節(jié)包括：細胞免疫和體液免疫。10、類囊體膜吸收（轉化）光能/傳遞電子ATPNADPH光能轉化為ATP、NADPH中活躍的化學能C18O2中的部分氧轉移到H218O中H2O大于【解析】

該題主要考察了光合作用的相關知識，光合作用可以分為光反應階段和暗反應階段，其中光反應階段的場所為類囊體薄膜，暗反應階段的場所為葉綠體基質。光反應可以為暗反應提供ATP和[H]，而暗反應為光反應提供ADP和Pi，整個過程實驗的能量轉化過程為光能儲存在ATP中活躍的化學能，再轉移到有機物中穩(wěn)定的化學能?！驹斀狻浚?）根據(jù)圖中的信息提示，PSⅠ和PSⅡ的作用為吸收光能，其可能位于類囊體膜上；在圖中可以吸收轉化光能，也可以傳遞電子；（2）光合作用過程中，光反應可以為暗反應提供ATP和[H]；光反應通過色素和相關酶的作用，實現(xiàn)了將光能轉移到ATP、NADPH中活躍的化學能；在供給的C18O2中標記上同位素，首先會通過光合作用的暗反應階段固定，所以C18O2中的部分氧原子轉移到H218O中，后續(xù)H218O又作為原料參與光反應階段，釋放了18O2；（3）根據(jù)圖中的信息可以發(fā)現(xiàn)，首先供應電子（e-）的是水；（4）ATP在產生時，是通過水的光解釋放了H+，其在向外運輸?shù)臅r候合成了ATP，所以該過程需要的能量應該是來自H+的順濃度梯度，因此膜內的H+濃度大于膜外濃度?！军c睛】該題的解題關鍵在于通過圖中的物質轉化途徑分析PSⅠ和PSⅡ的作用，進而聯(lián)系光合作用的過程進行分析，其中難點在于推測類囊體膜兩側的H+的濃度，需要學生能通過圖中給出的ATP合成的信息來分析。11、是不論雌、雄后肢長度表現(xiàn)都一致，不隨雄性遺傳Ⅱ1區(qū)段乙組實驗F1沒有出現(xiàn)交叉遺傳現(xiàn)象（或若基因位于Ⅱ2區(qū)段，乙組親本基因型為XbXb×XBY，子代雄性都是后肢長，與實驗結果不符）丁組回交后代雄性都表現(xiàn)后肢短，雌性都表現(xiàn)后肢長【解析】

題圖分析：圖示為兔性染色體組成情況，其中Ⅰ區(qū)段為X染色體與Y染色體的同源