2024江西中考生物二輪中考考點(diǎn)研究 主題六 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為（課件）

主題六動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為

考點(diǎn)精講優(yōu)練1

逐層進(jìn)階識(shí)圖24江西近年中考真題及拓展

實(shí)驗(yàn)突破3【版本導(dǎo)航】人教版：八上P41－P60；

冀少版：八上P65－P73、P75－P86。動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)(9年6考)1.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，常見動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式有：蚯蚓——蠕動(dòng)；鳥——飛行；魚——游泳；人——行走；蜥蜴——爬行；青蛙——跳躍。動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與動(dòng)物生活的環(huán)境相適應(yīng)。2.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由骨、_____和肌肉組成的。[2022.16(5)，2023.2]關(guān)節(jié)【冀少教材】運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成：骨、骨骼肌和骨連結(jié)。其中，骨由骨膜、骨質(zhì)和骨髓三部分組成，關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式。(1)骨與骨之間通過關(guān)節(jié)等方式相連形成骨骼，在運(yùn)動(dòng)中，骨起杠桿作用。(2)關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)示意圖名稱結(jié)構(gòu)關(guān)節(jié)面由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩組成，關(guān)節(jié)面上覆蓋著一層光滑的_________關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，圍繞著整個(gè)關(guān)節(jié)(冀少版：關(guān)節(jié)囊內(nèi)壁能分泌滑液)______由關(guān)節(jié)面和關(guān)節(jié)囊圍成，內(nèi)有滑液a.特點(diǎn)：具有牢固性和靈活性，牢固性與_______有關(guān)，靈活性與關(guān)節(jié)軟骨和_______中的滑液有關(guān)。(2022.8A)b.功能：關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用。[2021.2，2023.17(2)第1空]關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔______關(guān)節(jié)頭__________________________關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)軟骨(3)骨骼肌：附著在骨骼上的肌肉，中間較粗的部分叫_____，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫_____，肌腱可繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上。骨骼肌為運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生提供_____。3.骨、關(guān)節(jié)和肌肉在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)調(diào)配合骨、關(guān)節(jié)和肌肉的關(guān)系示意圖_____________肌腹肌腱動(dòng)力關(guān)節(jié)骨肌肉(1)運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生：骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，軀體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。與骨連接的肌肉至少是由__組肌肉相互配合活動(dòng)。(2020.9D)(2)運(yùn)動(dòng)的完成：運(yùn)動(dòng)并不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成，還需要其他系統(tǒng)如____系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。運(yùn)動(dòng)所需的能量，有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。兩神經(jīng)屈肘動(dòng)作(左)和伸肘動(dòng)作(右)________________動(dòng)作肌肉肱二頭肌肱三頭肌屈肘____舒張伸肘舒張____提重物____收縮手臂自然下垂舒張____4.運(yùn)動(dòng)的意義：強(qiáng)大的運(yùn)動(dòng)能力，有利于動(dòng)物尋覓食物、躲避敵害、爭奪棲息地和繁殖后代，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。肱二頭肌肱三頭肌收縮收縮收縮舒張(3)運(yùn)動(dòng)中肌肉的協(xié)作關(guān)系例1如圖是人的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是(

)AA.關(guān)節(jié)是由①③兩部分組成的B.脫臼是指①從③中滑脫出來的現(xiàn)象C.⑤內(nèi)有滑液，可減少骨與骨之間的摩擦D.②具有緩沖震動(dòng)、減少摩擦的作用例2下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的描述正確的是(

)A.推門時(shí)肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張B.哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和肌肉組成C.只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好，運(yùn)動(dòng)就能正常進(jìn)行D.在運(yùn)動(dòng)中骨和關(guān)節(jié)都起到杠桿的作用A動(dòng)物的行為(9年6考)1.動(dòng)物行為的分類(1)按照行為目的可分為：a.取食行為：狼捕食羊、松鼠儲(chǔ)存堅(jiān)果等。b.防御行為：烏賊噴墨、枯葉蝶的擬態(tài)等。c.攻擊行為：兩狗爭食、公雞相斗等。d._____行為：孔雀開屏、家燕筑巢、育雛等。[2023.16(2)]e.領(lǐng)域行為：雄獅在領(lǐng)域邊緣排尿，警示其他雄獅。f.遷徙行為：鳥類的遷徙、魚類的洄游等。繁殖(2)按照行為獲得途徑可分為：_______行為和學(xué)習(xí)行為。2.先天性行為和學(xué)習(xí)行為(1)先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別與聯(lián)系(9年5考)

類別先天性行為學(xué)習(xí)行為形成生來就有出生后由生活經(jīng)驗(yàn)和____而獲得的行為獲得途徑由體內(nèi)的________決定在________的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用而獲得時(shí)效性常伴隨動(dòng)物的一生具有暫時(shí)性，可建立、可消退先天性學(xué)習(xí)遺傳物質(zhì)遺傳因素類別先天性行為學(xué)習(xí)行為適應(yīng)特征適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境可適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境舉例蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂采蜜、螞蟻筑巢、鳥類遷徙等聞雞起舞、老馬識(shí)途、鸚鵡學(xué)舌、蚯蚓走迷宮、大山雀喝牛奶、黑猩猩取食白蟻等聯(lián)系學(xué)習(xí)行為建立在先天性行為的基礎(chǔ)上(2)

探究：小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為

?詳見實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)13.社會(huì)行為(1)基本特征：具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體內(nèi)部往往形成一定的_____，成員之間有明確的_____，有的群體中還形成等級(jí)。如蜜蜂、白蟻、狼、猴、狒狒、象和鹿等。(2022.8D)(2)動(dòng)物群體中的信息交流：群體中的分工合作需要及時(shí)交流信息。a.方式：動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用。例如：蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后跳“8”字舞、昆蟲的雌蟲通過分泌性外激素吸引異性。(2022.8C)組織分工b.意義：保護(hù)群體成員免受被捕食和傷害，維持個(gè)體和種群的生存；提高覓食的效率；對(duì)繁衍后代有重要意義。(3)

探究：螞蟻的通訊?詳見實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)2例3下列動(dòng)物行為中屬于先天性行為的是(

)A.飛蛾撲火

B.海豚表演C.鸚鵡學(xué)舌

D.老馬識(shí)途A例4下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述不正確的是(

)A.具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中都會(huì)形成等級(jí)B.猴子騎車屬于學(xué)習(xí)行為C.學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為D.黑長尾猴發(fā)現(xiàn)敵害時(shí)尖叫屬于信息交流A例5牧羊人放牧，只需要管好頭羊，羊群中的其他羊都會(huì)跟著頭羊走，這是依據(jù)羊具有(

)A.取食行為

B.社會(huì)行為C.領(lǐng)域行為

D.繁殖行為B1.醫(yī)生給膝蓋疼痛患者的關(guān)節(jié)腔內(nèi)注射玻璃酸鈉溶液，以起到緩解疼痛的作用。你認(rèn)為注射的玻璃酸鈉溶液與關(guān)節(jié)中的哪種物質(zhì)的作用相似？答案：關(guān)節(jié)腔內(nèi)的____具有潤滑作用，可以減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。所以，注射的玻璃酸鈉溶液的作用相當(dāng)于關(guān)節(jié)腔內(nèi)的____?；夯?.為什么寵物狗經(jīng)過簡單的口令訓(xùn)練后，就能夠到指定的地點(diǎn)大小便？答案：狗是比較高等的生物，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，通過短暫的訓(xùn)練，能學(xué)會(huì)一些復(fù)雜的行為，如到指定地點(diǎn)大小便，這是在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來的____行為。學(xué)習(xí)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)→運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成→運(yùn)動(dòng)的完成1.關(guān)節(jié)由______、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔構(gòu)成。2.運(yùn)動(dòng)時(shí)，關(guān)節(jié)的[

]________和[

]______內(nèi)的滑液使運(yùn)動(dòng)更加靈活。3.若[

]_______損傷會(huì)影響關(guān)節(jié)的牢固性。4.脫臼是由于不正確的活動(dòng)導(dǎo)致[①]_______從[

]_______內(nèi)滑脫出來。關(guān)節(jié)面⑤關(guān)節(jié)軟骨③關(guān)節(jié)腔②關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)頭④關(guān)節(jié)窩5.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、_____和肌肉組成。6.在日常生活中，推門時(shí)骨、關(guān)節(jié)和肌肉分別起到的作用是_____________________________________________。7.任何一個(gè)動(dòng)作的完成至少需要___組肌肉相互配合。8.每塊骨骼肌至少附著在___塊骨上。關(guān)節(jié)杠桿(或支撐)作用

、支點(diǎn)(或樞紐)作用、提供動(dòng)力兩兩9.骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激_____時(shí)，牽動(dòng)它所附著的骨繞著_____活動(dòng)，軀體的相應(yīng)部位產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。10.圖中木板、螺絲、松緊帶分別代表運(yùn)動(dòng)中的___、_____、_____。收縮關(guān)節(jié)骨關(guān)節(jié)肌肉11.圖中①、②分別表示的部位是________、________。12.佩戴口罩時(shí)，①處于____狀態(tài)，②處于____狀態(tài)。13.投籃手臂伸直時(shí)，①處于____狀態(tài)，②處于____狀態(tài)。14.運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的，還需要____系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和其他系統(tǒng)的配合。肱二頭肌肱三頭肌收縮舒舒張收縮神經(jīng)張?zhí)骄浚盒∈笞呙詫m獲取食物的學(xué)習(xí)行為【提出問題】小鼠隨著“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)增加，順利走出迷宮找到食物的時(shí)間會(huì)縮短嗎？【作出假設(shè)】_______________________________________________________________。小鼠隨著“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)增加，順利走出迷宮找到食物的時(shí)間會(huì)縮短人教版：八上P502.五分鐘后，重復(fù)上述步驟，以同樣的時(shí)間間隔再進(jìn)行2次實(shí)驗(yàn)，共計(jì)3次，分別記錄每次小鼠找到食物所需的時(shí)間。3.對(duì)其余2只饑餓處理的小鼠同樣進(jìn)行3次實(shí)驗(yàn)，并記錄每次所需時(shí)間。【制訂并實(shí)施計(jì)劃】1.選取生長狀況相近的3只小鼠，編號(hào)為甲、乙、丙，進(jìn)行饑餓處理，然后將1只小鼠放置在迷宮入口(如圖所示)，迷宮出口處放置小鼠喜歡吃的食物，觀察并記錄小鼠找到食物所需的時(shí)間?！镜贸鼋Y(jié)論】小鼠隨著“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)的增加，順利走出迷宮獲取食物所需的時(shí)間越來越__。小鼠找到食物的時(shí)間第一次第二次第三次甲6分10秒4分55秒2分43秒乙5分23秒3分20秒1分52秒丙8分27秒5分43秒3分58秒【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】短例1某生物興趣小組開展“訓(xùn)練小鼠走迷宮獲取食物”的實(shí)驗(yàn)。隨機(jī)選取A、B、C三只經(jīng)饑餓處理的1月齡小鼠，在如圖所示迷宮中分別進(jìn)行尋找食物的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表，請(qǐng)據(jù)此回答問題：1月齡小鼠小鼠找到食物所用時(shí)間(秒)第1次第2次第3次A1068880B1119859C977772平均值104.6787.6770.33(1)隨著訓(xùn)練次數(shù)的增加，小鼠穿越迷宮找到食物所用的時(shí)間_____，說明此類行為可通過訓(xùn)練得以強(qiáng)化，該行為的建立提高了小鼠適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力?？s短(2)從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度看，小鼠穿越迷宮取食屬于________，該類型反射的神經(jīng)中樞是在________，完成此反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______。(3)該實(shí)驗(yàn)選用多只小鼠而不是一只，原因是____________________________。條件反射大腦皮層反射弧避免偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠探究蚯蚓走迷宮的行為例2如圖為訓(xùn)練蚯蚓走“T”字形迷宮的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物。據(jù)圖回答：(1)在實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂，就會(huì)受到電擊，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)選擇，爬向有____的一臂。食物(2)蚯蚓走迷宮要經(jīng)過約200次的“嘗試與錯(cuò)誤”才能學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室，而雞“繞道取食”只要經(jīng)過幾次“嘗試與錯(cuò)誤”即可吃到食物，這說明動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越___，產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為所用的時(shí)間就越___。強(qiáng)短【提出問題】螞蟻是怎樣進(jìn)行通訊的？【作出假設(shè)】螞蟻是通過氣味傳遞信息的?！緦?shí)驗(yàn)步驟】1.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻：利用螞蟻喜歡吃的食物，誘捕螞蟻。如果獲取的螞蟻是用工具從蟻穴里捕獲的，就需要將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間，然后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)最好使螞蟻處于饑餓狀態(tài)。

探究：螞蟻的通訊人教版：八上P56冀少版：八上P792.將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)(如圖)，形成A、B、C三個(gè)小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他的小島。3.先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，觀察螞蟻的通訊行為。實(shí)驗(yàn)裝置圖4.一段時(shí)間后將連接B、C島的“橋”和連接A、B島的“橋”對(duì)換，觀察螞蟻的行為有什么變化。

5.在螞蟻爬過的“橋”上，涂一些有氣味的物質(zhì)，觀察螞蟻會(huì)有什么樣的行為表現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)裝置圖【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】1.步驟3：爬向C島的螞蟻發(fā)現(xiàn)食物，爬向A島上的螞蟻“空手”而回。2.步驟4：螞蟻直接沿著對(duì)換后的“橋”爬向沒有食物的A島。3.步驟5：螞蟻失去目標(biāo)，隨處亂爬，找不到食物?！镜贸鼋Y(jié)論】螞蟻是通過_____傳遞信息的。【表達(dá)與交流】1.為什么從蟻穴里捕獲的螞蟻需要飼養(yǎng)一段時(shí)間？_________________________________________________。2.對(duì)換木條時(shí)要用鑷子，不能直接用手的原因是_____________________。3.實(shí)驗(yàn)完畢后，捕獲的螞蟻該如何處理？_________________________________________。氣味使受驚的螞蟻恢復(fù)正常狀態(tài)，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響防止手上的氣味干擾實(shí)驗(yàn)將捕獲的螞蟻放回適宜它們生活的自然環(huán)境中例1某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)針對(duì)螞蟻是依靠什么進(jìn)行通訊的，這一問題設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)方法與步驟：①將蟻穴里捕獲的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間。②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C，小島間用兩根等長的小木條連接起來(如圖所示)，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他的小島。④一段時(shí)間后將連接B、C島之間的“橋”和連接A、B島之間的“橋”對(duì)換，觀察螞蟻的行為有什么變化。⑤完成上述步驟后在螞蟻爬過的“橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)(如香水)，觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。③先將饑餓的螞蟻放在B島上，在C島上放食物，A島上不放食物，目的是進(jìn)行_____，注意觀察螞蟻的行為。對(duì)照步驟④：將B、C“橋”和A、B“橋”對(duì)換后，B島上的螞蟻會(huì)先通過“橋”到達(dá)__島。步驟⑤：在螞蟻爬過的“橋”上，噴了一些香水后，發(fā)現(xiàn)螞蟻隊(duì)伍出現(xiàn)混亂狀態(tài)，短時(shí)間內(nèi)不能準(zhǔn)確走向目的地，可能的原因是____________________________。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻依靠_____進(jìn)行通訊。A香水對(duì)螞蟻的通訊造成了干擾氣味(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果步驟③：螞蟻會(huì)沿著B、C島之間的“橋”到達(dá)C島，獲取食物。養(yǎng)殖家蠶喂桑樹葉比榆樹葉好例2某生物興趣小組的同學(xué)為了探究家蠶喜歡吃桑樹葉還是喜歡吃榆樹葉，設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。①在一個(gè)長方形紙盒的一側(cè)放一片桑樹葉，另一側(cè)放一片大小基本相同的榆樹葉；②取10只家蠶放在盒子中央；③過一段時(shí)間后，觀察并記錄每片樹葉上取食的家蠶數(shù)目。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析作答：(1)為了控制單一變量，實(shí)驗(yàn)中除了選取的兩片樹葉要大小基本一致外，還必須保