備考2025屆高考生物一輪復(fù)習(xí)講義第十章生物與環(huán)境課時2種群數(shù)量的變化及其影響因素考點2　培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化

考點2培育液中酵母菌種群數(shù)量的變更1.試驗原理、過程及結(jié)果分析2.試驗留意事項及分析（1）顯微鏡計數(shù)時，對于壓在方格界線上的酵母菌，應(yīng)遵循“計上不計下，計左不計右”的原則。（2）從試管中吸出培育液進(jìn)行計數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培育液中的酵母菌勻整分布，減小誤差。（3）假如一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)稀釋培育液重新計數(shù)。（4）每天計數(shù)酵母菌數(shù)量的時間要固定。3.用血細(xì)胞計數(shù)板計算酵母菌數(shù)量的方法血細(xì)胞計數(shù)板有兩種常見方格網(wǎng)，對于16×25的方格網(wǎng)而言，計四角的4個中方格共計100個小方格中的個體數(shù)量；對于25×16的方格網(wǎng)而言，計四角和正中間的中方格（共5個）共計80個小方格中的個體數(shù)量，如圖所示。（16×25）（25×16）計數(shù)方法：大方格長、寬均為1mm，高度為0.1mm（即規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm），則每個大方格的體積為0.1mm3，故1mL培育液中細(xì)胞個數(shù)＝（計數(shù)中方格中的細(xì)胞總數(shù)計數(shù)中方格中的小方格數(shù)）×400×104×基礎(chǔ)自測1.酵母菌須要用半固體培育基培育。（×）2.培育酵母菌時，必需去除培育液中的溶解氧。（×）3.培育液中酵母菌數(shù)量的增長只受培育液的成分、溫度的影響。（×）4.對酵母菌計數(shù)用逐個計數(shù)法。（×）5.吸取酵母菌培育液時，吸取上層液體即可。（×）6.培育液滲入計數(shù)室后，需稍待片刻，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部后才能進(jìn)行計數(shù)。（√）7.壓在方格線上的酵母菌均予計數(shù)。（×）8.探究培育液中酵母菌種群數(shù)量的變更試驗中，先將蓋玻片放在計數(shù)室上，再在蓋玻片邊緣滴加培育液。（√）深度思索1.在探究培育液中酵母菌種群數(shù)量的變更試驗中，若長時間封閉培育，菌群數(shù)量如何變更？為什么？提示培育液中活酵母菌的數(shù)量會下降甚至變?yōu)榱?。因為隨著酵母菌代謝活動的不斷進(jìn)行，培育液中養(yǎng)分物質(zhì)削減、有害代謝產(chǎn)物不斷積累、pH不斷下降而使酵母菌生存環(huán)境惡化。2.“培育液中酵母菌種群數(shù)量的變更”試驗須要設(shè)置比照試驗嗎？為什么？重復(fù)試驗?zāi)?？提示不須要再設(shè)置比照試驗，因取樣時間不同已經(jīng)形成自身前后比照；須要設(shè)置重復(fù)試驗，目的是盡量削減誤差，需對每個樣品計數(shù)三次，取平均值。3.若進(jìn)一步探究酵母菌培育液的量對酵母菌種群數(shù)量的增長有無影響，應(yīng)如何設(shè)計試驗（寫出試驗思路即可）？提示設(shè)計多組不同量的酵母菌培育液（濃度相同），分別接種等量且適量的酵母菌，用抽樣檢測的方法，分別定期估測各組培育液中的酵母菌數(shù)量，通過比較各組酵母菌種群數(shù)量變更，得出結(jié)論。研透高考明確方向命題點1試驗過程和結(jié)果分析1.[江蘇高考]下列關(guān)于“探究培育液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變更”試驗的敘述，錯誤的是（B）A.將酵母菌接種到培育液中，并進(jìn)行第一次計數(shù)B.從靜置的培育液中取適量上清液，用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)C.每天定時取樣，測定酵母菌細(xì)胞數(shù)量，繪制種群數(shù)量動態(tài)變更曲線D.養(yǎng)分條件是影響酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變更的因素之一解析該試驗在時間上形成前后比照，因此將酵母菌接種到培育液時，須要對酵母菌進(jìn)行初次計數(shù)，以獲得酵母菌種群密度初始值，A正確；抽樣檢測時，需將培育液振蕩、搖勻，使其中的酵母菌分布勻整，再取適量培育液用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)，B錯誤；須要定時取樣和計數(shù)，用于繪制酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變更曲線，C正確；酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變更受養(yǎng)分條件、代謝廢物、空間等的影響，D正確。2.[2024南京六校調(diào)研]將少量酵母菌接種到確定體積的培育液中，在相宜條件下培育，得到的酵母菌數(shù)目變更曲線如圖1所示，圖2為視察到的血細(xì)胞計數(shù)板的一個中方格。下列分析錯誤的是（A）圖1圖2A.從培育瓶中吸取酵母菌培育液前要充分振蕩，否則計數(shù)結(jié)果確定偏小B.試驗起先時接種酵母菌數(shù)量的多少，會影響到達(dá)K值所需的時間C.計數(shù)圖2所示的中方格內(nèi)的酵母菌數(shù)目為24個D.利用圖2的計數(shù)方法獲得圖1曲線，須要對酵母菌進(jìn)行染色解除死亡個體解析從培育瓶中吸取培育液前要充分振蕩，使酵母菌分布勻整，否則會導(dǎo)致結(jié)果有誤差，但結(jié)果不愿定偏小，A錯誤；K值大小與接種酵母菌數(shù)量的多少無關(guān)，但接種數(shù)量的多少會影響到達(dá)K值所需的時間，B正確；在酵母菌計數(shù)時，壓在方格界線上的酵母菌計數(shù)原則為“計上不計下，計左不計右”，故圖2中方格內(nèi)的酵母菌有24個，C正確；用血細(xì)胞計數(shù)板對酵母菌進(jìn)行計數(shù)時，由于視察到的細(xì)胞中含有死細(xì)胞，故須要對酵母菌進(jìn)行染色解除死亡個體，這樣會使試驗結(jié)果更加精確，D正確。命題點2試驗的拓展和應(yīng)用分析3.[2024江蘇]將小球藻在光照下培育，以探究種群數(shù)量變更規(guī)律。下列相關(guān)敘述正確的是（D）A.振蕩培育的主要目的是增大培育液中的溶氧量B.取等量藻液滴加到血細(xì)胞計數(shù)板上，蓋好蓋玻片，稍待片刻后再計數(shù)C.若一個小格內(nèi)小球藻過多，應(yīng)稀釋到每小格1～2個再計數(shù)D.為了分析小球藻種群數(shù)量變更總趨勢，需連續(xù)統(tǒng)計多天的數(shù)據(jù)解析振蕩培育的主要目的是使小球藻與培育液充分接觸，以利于小球藻增殖，A錯誤；用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)時，應(yīng)先蓋好蓋玻片，取等量藻液滴加到蓋玻片邊緣，讓其自行滲入計數(shù)室，稍待片刻后再計數(shù)，B錯誤；若一個小格內(nèi)小球藻過多，應(yīng)進(jìn)行稀釋，一般稀釋到每小格含小球藻的數(shù)量為5～10個較為合適，C錯誤；為了分析小球藻種群數(shù)量變更總趨勢，需連續(xù)統(tǒng)計多天的數(shù)據(jù)，D正確。4.[海南高考，10分]用4種不同方式培育酵母菌，其他培育條件相同，酵母菌種群數(shù)量增長曲線分別為a、b、c、d，如圖所示?；卮鹣铝袉栴}。（1）培育酵母菌時須要將溫度限制在20℃左右，緣由是20℃左右最適合酵母菌繁殖。（2）曲線a所示的種群數(shù)量增長最快，主要緣由是種群增長所需的養(yǎng)分物質(zhì)最豐富。（3）曲線d為比照組，比照組的培育方式是不換培育液。該組酵母菌數(shù)量增長到確定程度后，種群增長漸漸變慢，其限制因素有養(yǎng)分物質(zhì)的消耗、有害代謝產(chǎn)物的積累（答出2點即可）。（4）隨著培育時間的延長，在有限的空間中，每組酵母菌種群數(shù)量都會達(dá)到環(huán)境容納量。環(huán)境容納量是指確定的環(huán)境條件所能維持的種群最大數(shù)量。解析（1）由于20℃左右最適合酵母菌繁殖，故培育酵母菌時須要將溫度限制在20℃左右。（2）曲線a所示的種群數(shù)量增長最快，這是因為種群增長所需的養(yǎng)分物質(zhì)最豐富。（3）