襄陽市襄州區(qū)古驛鎮(zhèn)第二初級中學2023-2024學年七年級3月月考道德與法治試題【帶答案】

湖北省襄陽市襄州區(qū)古驛鎮(zhèn)第二初級中學2023-2024學年七年級3月月考道德與法治試題一、單項選擇題（每小題2分，共28分，答案寫在題后表格內(nèi)，否則0分）1.進入青春期，孩子們的生理和心理都會發(fā)生不同的變化。下列屬于青春期心理變化的有（）A.性機能發(fā)育成熟 B.身體外形急劇變化C.體內(nèi)機能迅速健全 D.自我意識增強【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期的特點與煩惱。ABC：青春期的生理變化表現(xiàn)有身體外形急劇變化，身體內(nèi)部器官的完善，性機能成熟，ABC不符合題意；D：自我意識的增強屬于心理變化，D符合題意；故本題選D。2.小軍同學在課堂回答問題時，為吸引“眼球”，常常刻意“和別人不一樣”，有時甚至有嘩眾取寵的嫌疑，但他覺得這是獨立思考，不人云亦云]表現(xiàn)。對此，你想對他說（）A.獨立思考就是要堅持以自我為中心 B.獨立思考并不等同于一味追求獨特C.獨立思考就是要敢于向權威挑戰(zhàn) D.獨立思考就是要敢于表達不同觀點【答案】B【解析】【詳解】本題考查獨立思考。B：依據(jù)教材知識，獨立思考并不等同于一味追求獨特，要不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。故B正確；A：獨立思考并不是堅持以自我為中心，故排除A；C：獨立思考并不就是要敢于向權威挑戰(zhàn)，故排除C；D：獨立思考并不就是要敢于表達不同觀點，故排除D；故本題選B。3.某校課后服務社團活動開班啦！十字繡社團招募成員的告示引來了大家圍觀，同學們議論紛紛：“這是女生的專利，男生學不好.”“我繡得好，但我不敢報名，因為我是個男生，怕同學笑話我?！睂Υ?，你想對這些同學說（）A.人們對性別的認識通常不會受到性別刻板印象的影響B(tài).我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響C.男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面有各自的特點D.性別刻板印象一定會影響我們自身潛能的發(fā)揮【答案】B【解析】【詳解】本題考查性別刻板印象B：“這是女生的專利，男生學不好”等說法是受性別刻板印象的影響，啟示我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響，故B說法正確；A：人們對性別的認識通常受到性別刻板印象的影響，故A錯誤；C：說法在題干中沒有體現(xiàn)，故C與題意不符；D：過于受性別刻板印象性別刻板印象的影響，會影響我們自身潛能的發(fā)揮，故D錯誤；故本題選B4.當一個人快樂時候，可能會感到精力充沛，面帶笑容，步履輕盈；憤怒的時候，可能會血壓升高、心跳加快，甚至做出過激的行為；悲傷的時候，可能會覺得沮喪、泄氣，無精打采，甚至想哭……上述材料說明（）A.情緒影響我們的觀念和行動B.我們要學會調(diào)節(jié)情緒，避免負面情緒C.青春期情緒具有波動性D.青春期情緒具有細膩性【答案】A【解析】【詳解】本題考查的是情緒的作用和青春期情緒的特點。A：依據(jù)題文描述，當一個人快樂的時候，可能會感到精力充沛，悲傷的時候，可能會覺得沮喪、泄氣，無精打采，表明情緒的影響，情緒影響我們的觀念和行動，故A說法正確；B：負面情緒是不能避免的，故B錯誤；CD：題干未體現(xiàn)青春期情緒具有波動性、細膩性，故CD不符合題意；故本題選A。5.“風鶴唳，草皆兵”表達的情緒是（）A.悲傷 B.憂傷 C.恐懼 D.興奮【答案】C【解析】【詳解】本題考查對情緒的類型的理解。ABCD：人的情緒包括喜、怒、哀、懼等基本情緒。材料中，“風鶴唳，草皆兵”表達的情緒是懼，故C說法正確，ABD說法錯誤；故本題選C。6.古語“怒發(fā)沖冠”“漫卷詩書喜欲狂”“風生鶴唳，草木皆兵”“哀民生之多艱”依次表達的情緒是（）A.懼、喜、哀、怒 B.怒、喜、懼、哀C.哀、懼、怒、喜 D.喜、哀、怒、懼【答案】B【解析】【詳解】本題考查對情緒的認識。ABCD：依據(jù)教材知識，“怒發(fā)沖冠”體現(xiàn)了怒的情緒；漫卷詩書喜欲狂”體現(xiàn)了喜的情緒；“風生鶴唳，草木皆兵”體現(xiàn)了懼的情緒；“哀民生之多艱”體現(xiàn)了哀的情緒，故ACD說法錯誤；B說法正確；故本題選B。7.習近平主席在2022年新年賀詞中提到“不忘初心，方得始終。我們唯有踔厲奮發(fā)、篤行不息，方能不負歷史、不負時代、不負人民?！边@啟示我們青少年應該（）A.青春奮發(fā)向上，一心學習心無旁驚 B.放飛自我，敢想敢做，不受他人約束C.要立即放下學業(yè)，投身社會實踐 D.珍惜青春，努力奮斗，奠定堅實人生基礎【答案】D【解析】【詳解】本題考查對青春的認識的相關知識。AC：中學階段的主要任務是學習，社會課堂中也能學習，故AC說法錯誤；B：要自覺遵守道德與法律，故B說法錯誤；D：題文材料啟示我們要追逐夢想，珍惜青春，努力奮斗，奠定堅實人生基礎，故D符合題意；故本題選D。8.“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”一個人道德成長在于弘揚高尚的德行，在于關愛他人，在于不斷追求更高的道德境界。“止于至善”告訴我們（）①從小事做起，積少成多、積善成德②通過他省和慎獨，糾正他人的行為③不用樹立底線意識，想做什么就做什么④要有向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)A.①② B.②④ C.①④ D.①③【答案】C【解析】【詳解】本題考查止于至善。①④：根據(jù)所學知識可知，“止于至善”告訴我們要有向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)，從點滴小事做起，積少成多、積善成德；①④說法正確；②：養(yǎng)成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為，②說法錯誤；③：我們要樹立底線意識，不能想做什么就做什么，③說法錯誤；故本題選C。9.2023年3月，中共中央、國務院、中央軍委決定，給劉洋同志頒發(fā)“二級航天功勛獎章”。劉洋是我國首位進入太空的女航天員，2022年6月至12月，再次執(zhí)行神舟十四號載人飛行任務，在現(xiàn)實生活中，也有很多女生做事干練，絲毫不輸給男生，對此現(xiàn)象認識正確的是（）A.要了解男生女生的不同特點B.正確認識性別角色，學會與異性同學相處C.青春的我們要學會正確接納自我D.我們不能過于受性別刻板印象的影響【答案】D【解析】【詳解】本題考查男生女生、航天英雄、積極接納自我、正確認識性別角色的相關知識。A：題干并未涉及了解男女生的不同特點，故A不符合題意；B：題干未涉及與異性同學相處，故B不符合題意；C：題干未涉及正確接納自我，故C不符合題意；D：很多女生做事干練，絲毫不輸給男生體現(xiàn)我們不能過于受性別刻板印象的影響，故D符合題意；故本題選D。10.全面實行垃圾分類后，“新時代好少年”施源發(fā)現(xiàn)身邊很多人反映濕垃圾在用手破袋時有異味、容易弄臟手。經(jīng)過反復的研究實驗，他終于發(fā)明了一款名為“白菜拉拉袋”的新型濕垃圾分類袋，并申請了專利。這啟示我們開發(fā)創(chuàng)造潛力要（）①埋頭學習、拒絕勞動②無須遵守法律和道德規(guī)范③用智慧和雙手努力探索、實踐④開動腦筋，關注他人和社會需要A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對開發(fā)創(chuàng)造潛力的認識和把握。③④：分析題文，施源經(jīng)過反復的研究實驗，他終于發(fā)明了一款“白菜拉拉袋”的新型濕垃圾分類袋；結合所學知識可知，這啟示我們開發(fā)創(chuàng)造潛力要用智慧和雙手努力探索、實踐；開動腦筋，關注他人和社會需要；③④符合題意；①：需要努力學習、積極參加勞動實踐；①錯誤；②：需要遵守法律和道德規(guī)范，②錯誤；故本題選D。11.《西游記》是很多人心目中的經(jīng)典,然而,杭州一小學生卻發(fā)現(xiàn)《西游記》中存在一大漏洞:從東土大唐到西域,地域差別極大,吃的飯菜卻高度雷同,大多是江淮地區(qū)美食。她的這一發(fā)現(xiàn)得到相關專家的肯定。這啟示我們（）A.要善于合作交流,相互取長補短 B.要善于發(fā)現(xiàn)思考,敢于質(zhì)疑批判C.要敢于否定一切,堅持自我判斷 D.要多讀經(jīng)典名著,發(fā)現(xiàn)更多漏洞【答案】B【解析】【詳解】此題旨在考查學生對批判思維的認識，根據(jù)所學，思維的批判性，表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰(zhàn)。題文中杭州小學生的發(fā)現(xiàn)得到相關專家的肯定，啟示我們要善于思考，敢于質(zhì)疑批判等，A在題文中沒有體現(xiàn)；B符合題意；C否定一切的觀點絕對化，是錯誤的；D沒有正確理解題意，觀點錯誤，所以正確答案選B。12.創(chuàng)造離不開實踐，只有在實踐中才能催生新的需要，才能產(chǎn)生新的動力。這說明（）①人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造②社會實踐是創(chuàng)造的源泉③社會實踐給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情④青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力的知識。①②③④：依據(jù)所學知識可知，人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造；題干中的描述，說明了創(chuàng)造離不開社會實踐，它是我們創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情，我們要多參加社會實踐；青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界，故①②③④說法正確；故本題選D。13.“現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的?！鼻⊥瑢W少年，風華正茂，揮斥方道?！边@啟迪我們（）A.克服煩惱，主動適應青春期變化 B.用奮斗的青春，換來幸福的人生C.悅納自己，追求真正的青春個性 D.珍愛青春，盡情享受青春的美好【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春飛揚。B：題干“現(xiàn)在，青春是用來奮斗的”“只有奮斗的人生才稱得上是幸福的人生”等說明青春需要奮斗，我們要用奮斗的青春，換來幸福的人生。故B正確；A：題干沒有體現(xiàn)青春期的煩惱，故排除A；C；題干沒有體現(xiàn)悅納自己，故排除C；D：題干沒有體現(xiàn)珍愛青春，故排除D；故本題選B。14.下列格言與“止于至善”相符合的是（）①尺有所短，寸有所長②月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠③有則改之，無則加勉④勿以惡小而為之，勿以善小而不為A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查止于至善的相關知識。③：“有則改之，無則加勉”的意思是我們面對別人給自己指出的缺點錯誤，如果有就改正，如果沒有就用來勉勵自己，符合止于至善的要求，故③選項說法正確；④：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的意思是不要以為是微小的壞事就可以做，不要以為是不大的好事就不去做，符合止于至善的要求，故④選項說法正確；①：“尺有所短，寸有所長”主要啟示我們要正確認識自己，與止于至善無關，故①選項排除；②：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”的意思是月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，江邊楓樹與船上漁火，難抵我獨自傍愁而眠，與止于至善無關，故②選項排除；故本題選D。二、非選擇題（共32分）15.【青春的邀約】材料一七（2）班的小明說：“我現(xiàn)在特別不喜歡我爸媽干涉我的生活，看電視要管，玩游戲要管，交朋友也要管，我很煩他們?？墒?，當我遇到麻煩時，還是渴望他們出現(xiàn)?！辈牧隙罱?，媽媽發(fā)現(xiàn)小明的穿著有些另類，便對他說：“你是一個學生，這樣穿可不太好?！毙∶鞑灰詾槿坏卣f：”你知道什么！好些同學都這么穿，這才叫‘酷’。”媽媽又說了幾句，小明就生氣的說：“我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事，不用你管！”（1）閱讀材料，請列舉三個詞語描繪你的青春。（2）閱讀材料一，結合所學知識，請你告訴小明怎么化解自己的煩惱。（3）閱讀材料二，請你結合所學知識評析小明的言行?！敬鸢浮浚?）如希望、自由、自信、自強、夢想等。（2）①我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；②可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法；③也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；④我們還可以學習自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。（3）小明的言行是不對的。獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：學會獨立思考、化解青春期矛盾心理的方法的有關知識能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責任意識【小問1詳解】本題考查描繪青春的詞語，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為青少年，需要運用化解青春期矛盾心理的方法的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：不喜歡爸媽干涉自己的生活，遇到麻煩時卻渴望爸媽出現(xiàn)→化解青春期矛盾心理的方法。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點：你知道什么，好些同學都這么穿，這才叫‘酷’；我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事，不用你管。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：錯誤。論據(jù)：獨立思考的表現(xiàn)。第三步：整合信息，組織答案。16.【青春的心弦】材料一男生小樂課余時間找他解答問題的同學不少，小莉就是其中的一個。最初小樂不管是男同學還是女同學，只要大家有問題，他都一視同仁，耐心細致地解答。后來有同學說小樂特別“關照”小莉。為了避免不必要的麻煩，小樂從此再也不與女生交往了。材料二有人認為，男女兩性在語言表達、空間知覺、數(shù)學推理等能力方面存在一定差異，各有優(yōu)勢。（1）材料一中小樂的處理方法對嗎？在日常生活中，為了避免不必要的麻煩我們應怎樣與異性交往？（2）材料二啟示青春期男生女生要欣賞對方的性別優(yōu)勢以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，請問我們該怎么做？【答案】（1）不對怎樣與異性交往：內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體。（2）①不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：與異性交往、正確面對男生女生各自的性別優(yōu)勢能力考查：調(diào)動和運用所學知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】小問1：第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設問主體是中學生，需要運用與異性交往的有關知識，從結論類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：為了避免不必要的麻煩，小樂從此再也不與女生交往了→不對；第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設問主體是中學生，需要運用與異性交往的有關知識，從結論類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：為了避免不必要的麻煩，小樂從此再也不與女生交往了→與異性正常交往的做法；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設問主體是中學生，需要運用正確面對男生女生各自的性別優(yōu)勢的有關知識，從結論類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：男女兩性在語言表達、空間知覺、數(shù)學推理等能力方面存在一定差異，各有優(yōu)勢→欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己；相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀;男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步;不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。第三步：整合信息，組織答案17.【青春的證明】七年級某班舉行以“向上吧，青春！”為主題的系列活動，請你參與進來?；顒右唬褐販亟?jīng)典：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。活動二：唱響青春：學生齊聲高唱《學習雷鋒好榜樣》歌曲，相互交流各自心目中的青春榜樣，紛紛表示要向榜樣學習，汲取榜樣的力量，為精彩的明天做好準備。（1）活動一中的名言警句啟示我們應樹立哪種優(yōu)秀品質(zhì)？青春期的我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)這種品質(zhì)？（2）以修身為本，行走在“止于至善”的路上，要達到止于至善該怎么做？【答案】（1）品質(zhì)：自強原因：①自強可以讓我們更自信。②讓青春奮進的步伐永不停息。（2）①從點滴小事做起。積少成多，積善成德。②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。③養(yǎng)成自我省察的習慣。【解析】【分析】考點考查：自強、止于至善的有關知識能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【小問1詳解】小問1：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用自強的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：君子以自強不息→自強。第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查培養(yǎng)自強品質(zhì)的原因，