佛山市倫教翁祐實驗學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

廣東省佛山市順德區(qū)倫教翁祐實驗學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題說明：1．全卷共6頁，滿分為100分，考試用時為60分鐘。2．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號、座位號。用2B鉛筆把對應(yīng)該號碼的標(biāo)號涂黑。3．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題自選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。4．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答、答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動；先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。5．考生務(wù)必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束時，將試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。在各題的四個選項中，只有一項是最符合題意要求的答案。請把答題卡上對應(yīng)題目所選的選項涂黑。1.小龍說：“進(jìn)入初中，第一次過上宿舍生活，我學(xué)會了合作與包容；第一次嘗試用望遠(yuǎn)鏡觀測天空奧秘；第一次鼓起勇氣站上舞臺演講……感覺真棒！”小龍的經(jīng)歷告訴我們（）A.初中是一生中最重要的階段 B.上了初中自然會越來越上進(jìn)C.中學(xué)為我們提供了發(fā)展機(jī)會 D.中學(xué)生活充滿了挑戰(zhàn)和危機(jī)【答案】C【解析】【詳解】本題考查中學(xué)生時代的意義。C：材料通過小龍的話，向我們說明了中學(xué)時代對每個人都有著重要意義，為我們提供了發(fā)展機(jī)會，C說法正確；A：最重要的說法過于絕對，A說法錯誤；B：這夸大了中學(xué)時代的作用，B說法錯誤；D：材料沒有體現(xiàn)出挑戰(zhàn)和危機(jī)，D說法錯誤；故本題選C2.徐夢桃四戰(zhàn)冬奧，終于實現(xiàn)金牌夢！夢想的背后是20年來她做了406張預(yù)案戰(zhàn)術(shù)表，把每一處可能遇到的困難，都記錄在案；把每一個應(yīng)對辦法，都慎之又慎地實驗。這啟示我們（）A.編織夢想，止于心動 B.面對壓力，懂得放棄C.明確目標(biāo)，勇敢探索 D.只要堅持，就能圓夢【答案】C【解析】【詳解】本題考查實現(xiàn)夢想。C：分析題文，徐夢桃為了實現(xiàn)夢想，不斷探索實現(xiàn)夢想的途徑，克服種種困難，最終實現(xiàn)金牌夢；結(jié)合所學(xué)知識可知，這啟示我們要明確目標(biāo)，勇敢探索；C正確；A：編織夢想，不應(yīng)止于心動；A錯誤；B：面對壓力，我們要迎難而上；B錯誤；D：只要···就能···，觀點太絕對；D錯誤；故本題選C。3.有人說：“學(xué)習(xí)打開了生命的天窗，它可以讓你眼里有星辰，也可以讓你心中有暖陽?！边@表明（）A.學(xué)習(xí)沒有終點 B.學(xué)習(xí)點亮生命 C.學(xué)習(xí)需要自覺 D.學(xué)習(xí)改變性格【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的意義。B：材料向我們說明了學(xué)習(xí)對我們每個人成長的意義，故B符合題意；AC：這是對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，故與題意不符；D：學(xué)習(xí)并不能改變性格，D說法錯誤；故本題選B。4.航天員王亞平說：“知識儲備就像蓋房子，要一點一點來，沒有捷徑可走。在入隊第一年，我要學(xué)習(xí)30多門課程，書桌上的臺燈從沒在深夜12點前熄滅過。”可見（）①學(xué)習(xí)不是輕而易舉的事②學(xué)習(xí)需要有堅強(qiáng)的意志③學(xué)習(xí)要從航天知識開始④學(xué)習(xí)的苦永遠(yuǎn)多于快樂A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識。①②：分析題文，材料描述了航天員王亞平的學(xué)習(xí)歷程，他說學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，這說明學(xué)習(xí)不是輕而易舉的事；要學(xué)習(xí)30多門課程，書桌上的臺燈從沒在深夜12點前熄滅過，這說明學(xué)習(xí)需要有堅強(qiáng)的意志；①②符合題意；③：學(xué)習(xí)不是要從航天知識開始；③錯誤；④：學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程，④錯誤；故本題選A。5.小云學(xué)習(xí)時經(jīng)常運(yùn)用不同顏色的筆做筆記；利用橫線、圓圈等符號區(qū)分不同關(guān)鍵詞；把重點知識畫成思維導(dǎo)圖。她的學(xué)習(xí)（）A.采用了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 B.充分利用了團(tuán)隊的力量C.大大縮短了學(xué)習(xí)的時間 D.培養(yǎng)了自己的質(zhì)疑能力【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)。A：分析題文，小云運(yùn)用不同的方式做筆記，采用思維導(dǎo)圖鞏固知識等，依據(jù)所學(xué)知識可知，這說明他學(xué)習(xí)采用了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；A正確；BCD：都不符合題干主旨；BCD排除；故本題選A。6.下圖是某班學(xué)生選擇參加課外興趣班時，所采納意見的最終占比情況統(tǒng)計。對此理解正確的是（）A.隨著年齡增長，同學(xué)們的朋友圈在縮小 B.同學(xué)們與老師家長的關(guān)系變得更疏遠(yuǎn)了C.每個人都有親密無間、無話不談的朋友 D.朋友會影響我們的興趣愛好和思維方式【答案】D【解析】【詳解】本題考查友誼力量。D：分析題文，班學(xué)生選擇參加課外興趣班時，所采納意見的最終占比情況中，朋友占絕大部分，依據(jù)所學(xué)知識可知，這說明朋友會影響我們的興趣愛好和思維方式；D符合題意；A：題干不能體現(xiàn)隨著年齡增長，同學(xué)們的朋友圈在縮小，A不符合題意；B：題干不能體現(xiàn)同學(xué)們與老師家長關(guān)系變得更疏遠(yuǎn)了；B不符合題意；C：觀點太絕對；C錯誤；故本題選D。7.友誼如焰火，可以照亮雙方；友誼似鮮花，能夠芬芳彼此。這體現(xiàn)出友誼（）A.值得擁有，但不能夠持久地保持 B.是人生經(jīng)歷中最寶貴的物質(zhì)資源C.充滿了無限可能，讓人難以把握 D.是雙向的，要共同分享相互分擔(dān)【答案】D【解析】【詳解】本題考查友誼。D：分析題文，友誼可以照亮雙方、能夠芬芳彼此。這說明友誼是雙向的，要共同分享相互分擔(dān)；D正確；A：友誼是能夠持久地保持的；A錯誤；B：友誼是人生經(jīng)歷中寶貴的財富，但不是最寶貴的物質(zhì)資源；B錯誤；C：友誼不是讓人難以把握的；C錯誤；故本題選D。8.甲某酒后開車撞到了路邊隔離欄，叫來了朋友乙某頂替自己接受處罰。交警在調(diào)查后發(fā)現(xiàn)了這個荒謬行為，最終甲乙都受到了法律的懲罰。這告誡我們，朋友之間要（）①能互相體諒，包容彼此的不足②能互幫互助，但不能違背法律③講究原則立場，分清是非黑白④保持絕對信任，敢于承擔(dān)后果A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查交友的原則。②③：材料通過甲某和乙某的經(jīng)歷，向我們說明了交友講究原則，朋友之間要互幫互助，但不能違背法律；講究原則立場，分清是非黑白，②③說法正確；①：這是缺失交友原則的表現(xiàn)，①錯誤；④：絕對信任的說法過于絕對，④錯誤；故本題選C。9.孟子說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！毕铝型瑢W(xué)的表現(xiàn)，不符合這個道理的是（）A.小李常在朋友遇到困難之時主動提出幫忙B.小清想更了解好朋友，不斷追問對方隱私C.小文總能真誠夸贊同學(xué)，與大家坦誠相待D.小明指出了朋友的錯誤，并給出改進(jìn)建議【答案】B【解析】【詳解】本題考查尊重他人。ACD：依據(jù)所學(xué)知識可，“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。這說明尊重是相互的，我們要尊重他人；小李、小文、小明的做法都是尊重他人的體現(xiàn)；ACD正確；B：小清想不斷追問朋友的隱私在，這是不尊重他人的行為；B錯誤；本題是逆向選擇題，故本題選B。10.初中生小凡在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識了許多朋友。學(xué)習(xí)之余，他會上網(wǎng)聊聊天，遇到電腦故障問題，向網(wǎng)友請教；和有著相同愛好的網(wǎng)友一起討論書法；向志愿者們學(xué)習(xí)防疫妙招。這說明網(wǎng)絡(luò)交往（）A.益處非常多，能幫我們解決一切問題B.超越時空限制，有助于豐富人生閱歷C.充滿虛擬性，相關(guān)信息很難辨別真假D.無需選擇，要虛心向所有的網(wǎng)友學(xué)習(xí)【答案】B【解析】【詳解】本題考查對網(wǎng)絡(luò)交往的認(rèn)識。B：分析題干聯(lián)系教材內(nèi)容可知，網(wǎng)絡(luò)開辟了人際交往的新通道，拓展了交往圈，與網(wǎng)上的朋友交流學(xué)習(xí)也能夠豐富我們的人生閱歷，故B符合題意；A：“一切”的說法過于絕對，故A說法錯誤；C：網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性與題干內(nèi)容無關(guān)，故C不符合題意；D：我們在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往時要理性辨別、慎重選擇，提高自我保護(hù)意識，故D說法錯誤；故本題選B。11.遇到下圖的情況時，正確的做法是（）①不要泄露自己經(jīng)濟(jì)狀況②保密好個人的聯(lián)系方式③學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)微芫芙^任何網(wǎng)上交易活動A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查合理使用網(wǎng)絡(luò)。①②③：依據(jù)所學(xué)知識可知，我們參與網(wǎng)絡(luò)生活時，不要泄露自己經(jīng)濟(jì)狀況；保密好個人的聯(lián)系方式；學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)?；①②③正確；④：做法太絕對化；④錯誤；故本題選A。12.習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中提出，“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，弘揚(yáng)尊師重教社會風(fēng)尚”。高素質(zhì)的教師，應(yīng)該是（）①有完全一致的思維方式②有因循守舊的工作理念③有扎實學(xué)識和仁愛之心④有理想信念和道德情操A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查教師職業(yè)要求。③④：結(jié)合所學(xué)知識可知，高素質(zhì)的教師，應(yīng)該是有扎實學(xué)識和仁愛之心；有理想信念和道德情操；③④符合題意；①：不可能有完全一致的思維方式；①錯誤；②：不能因循守舊，要與時俱進(jìn)，②錯誤；故本題選D。13.語文老師在批改同學(xué)們的作文時發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)筆下的好老師是溫柔善良的班主任，有的同學(xué)最喜歡嚴(yán)厲嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)老師，有的同學(xué)特別欣賞幽默開朗的道德與法治老師。這說明（）A.同學(xué)們見證著老師的成長與表現(xiàn) B.每個學(xué)科的老師都有統(tǒng)一的風(fēng)格C.老師的性格決定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績 D.學(xué)生心中好老師的形象不盡相同【答案】D【解析】【詳解】本題考查面對不同風(fēng)格的老師。D：分析題文，材料描述了每個學(xué)生都習(xí)慣不同風(fēng)格的老師，依據(jù)所學(xué)知識可知，這說明學(xué)生心中好老師的形象不盡相同；D正確；A：老師見證著同學(xué)們的成長與表現(xiàn)；A錯誤；B：每個學(xué)科的老師風(fēng)格都不一樣；B錯誤；C：決定，觀點太絕對；C錯誤；故本題選D。14.人民教育家高銘暄老師說：“我的學(xué)生即使不認(rèn)同我的觀點，我依然尊重他，不強(qiáng)求、不詆毀。我希望他們能更積極地在知識、思想和經(jīng)驗上與老師進(jìn)行交流?！庇纱丝梢姡⒘己玫膸熒P(guān)系需要（）A.老師主動原諒學(xué)生的錯誤 B.學(xué)生正確對待老師的批評C.師生彼此尊重，求同存異 D.師生互相引領(lǐng)，互相指導(dǎo)【答案】C【解析】【詳解】本題考查與老師的交往。C：材料通過人民教育家高銘暄老師的話，向我們說明了建立良好的師生關(guān)系，應(yīng)該師生彼此尊重，求同存異，故C說法正確；AB：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；D：師生之間并不是互相引領(lǐng)，D說法錯誤；故本題選C。15.家，是我們常常在不同意義上使用的字眼。一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。下列觀點符合家的內(nèi)涵的是（）A.小麗：小軍的爸爸買了一棟漂亮的大房子，有大房子才有家B.小明：爸爸媽媽就要回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)了，我們的“家”又回來了C.小華：我認(rèn)為家只能是由血緣關(guān)系結(jié)合組成的親屬生活組織D.小林：家庭的功能主要體現(xiàn)在爸爸媽媽每月按時給我零花錢【答案】B【解析】【詳解】本題考查家的內(nèi)涵的相關(guān)知識。B：依據(jù)題干描述“家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織”體現(xiàn)了家庭是由婚姻關(guān)系結(jié)合成的生活組織，故B符合題意；A：“小軍的爸爸買了一棟漂亮的大房子，有大房子才有家”，但是家并不僅僅是一處住所，A說法錯誤；C：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織，家不只是由血緣關(guān)系結(jié)合組成的親屬生活組織，故C說法錯誤；D：家庭的功主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)功能、教育功能、撫養(yǎng)與贍養(yǎng)功能、感情交流功能、休息與娛樂等功能，故D說法錯誤；故本題選B。16.2022年5月起，廣東省預(yù)防溺水游泳安全宣講系列活動已開展6場防溺水線上直播，通過講授模擬救生、急救器材使用和心肺復(fù)蘇等內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年游泳安全意識和游泳自救急救能力。此舉是因為（）①青少年都喜歡到野外游泳，缺乏安全意識②生命是來之不易也是短暫的，我們要珍惜③青少年的生命重于其他生命，要重點保護(hù)④生命是不可逆的，我們的生命都只有一次A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查敬畏生命。②④：分析可知，之所以要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年游泳安全意識和游泳自救急救能力，這是因為生命是來之不易也是短暫的，我們要珍惜；生命是不可逆的，我們的生命都只有一次；②④符合題意；①：都喜歡，觀點太絕對；①錯誤；③：青少年的生命和其他生命都是重要的；③錯誤；故本題選C。17.“只有我們擁有對于生命的敬畏之心時，世界才會在我們面前呈現(xiàn)出它無限的生機(jī)”，下列做法屬于敬畏生命的是（）①積極參加體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，做到強(qiáng)健體魄②以同樣的敬畏之心尊重他人的生命，熱心幫助他人③碰到不法侵害，要毫不猶豫地同歹徒進(jìn)行武力斗爭④如果生病，盡量不要打針吃藥，因為“是藥三分毒”A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查敬畏生命。①②：依據(jù)所學(xué)知識可知，我們要愛護(hù)身體，積極參加體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，做到強(qiáng)健體魄；以同樣的敬畏之心尊重他人的生命，熱心幫助他人；①②正確；③：碰到不法侵害，要善于同歹徒進(jìn)行武力斗爭，采用機(jī)智的方法；③錯誤；④：如果生病，需要打針吃藥就應(yīng)該積極配合醫(yī)生治療，④錯誤；故本題選A。18.下圖告訴我們（）A.生命在于運(yùn)動，任何情況下我們都應(yīng)該堅持運(yùn)動B.要合理飲食，一日三餐葷素搭配，保證適量運(yùn)動C.為了保持苗條的體型，應(yīng)該遠(yuǎn)離一切脂肪類食物D.年輕就應(yīng)放開膽子去嘗試天下美食，胖瘦不重要【答案】B【解析】【詳解】本題考查愛護(hù)身體。B：分析題文，堅持運(yùn)動、吃動平衡、避免超重肥胖，這要求我們合理飲食，一日三餐葷素搭配，保證適量運(yùn)動；B正確；AC：任何、一切，觀點太絕對；AC錯誤；D：胖瘦關(guān)乎健康，并不是不重要；D錯誤；故本題選B。19.2022年4月23日是第27個世界讀書日，今年中國讀書日的主題為——“書香中國，全面小康”。當(dāng)前，疫情繼續(xù)困擾著我們，在此情形下把讀書視為一種生活新常態(tài)，其意義在于（）A.讀書能驅(qū)趕新冠病毒，確保人們身體健康B.人們能通過閱讀直接彌補(bǔ)物質(zhì)財富的不足C.閱讀有利于養(yǎng)護(hù)人的精神，幫助守護(hù)生命D.提升全民文化素養(yǎng)就能全面建成小康社會【答案】C【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)護(hù)精神。C：分析題文，疫情繼續(xù)困擾著我們，在此情形下把讀書視為一種生活新常態(tài)，結(jié)合所學(xué)知識可知，閱讀有利于養(yǎng)護(hù)人的精神，幫助守護(hù)生命；C正確；A：讀書并不能驅(qū)趕新冠病毒，也不能確保人們身體健康；A錯誤；B：閱讀并不能直接彌補(bǔ)物質(zhì)財富不足；B錯誤；D：就能，觀點太絕對；D錯誤；故本題選C。20.“如果生活只有晴空麗日而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活”這說明（）A.挫折是生活中的一部分 B.生活中只有悲哀和痛苦C.借助外力才能戰(zhàn)勝挫折 D.生活的道路總是平坦的【答案】A【解析】【詳解】本題考查挫折。A：分析題文，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，這樣的生活根本就不是生活，這說明挫折是生活中的一部分；A正確；B：生活中有悲哀和痛苦，也有開心和快樂；B錯誤；C：才能、總是，觀點太絕對；CD錯誤；故本題選A。二、非選擇題：本大題共3小題，第21小題10分，第22小題14分，第23小題16分，共40分。21.閱讀材料，回答問題。從無聲里突圍，你心中有嘹亮的號角?！?021年感動中國人物江夢南頒獎詞。下面是關(guān)于江夢南的報道摘錄：報道一：江夢南說：“我從來沒有因為聽不見，就把自己放在一個弱者的位置上。與其在那里怨天尤人，還不如努力去克服困難。”帶著這樣的自我認(rèn)識，她直面身體缺陷，每一個字都要學(xué)無數(shù)遍，直到融入肌肉記憶；坐在教室前排，讀老師口型“聽課”……以超越常人的毅力不斷前行，最終考上清華大學(xué)博士。報道二：江夢南說：“走到現(xiàn)在，我想我做得最好的一點是堅持。”涅槃重生后的江夢南也常常做義工，探望那些身體存在障礙的孩子，發(fā)揮自己所長，帶動他們?nèi)谌肷鐣?。她說：“我的目標(biāo)始終是解決生命健康的難題。希望能專注自己研究的領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)一些有價值的東西，對其他人和社會起到作用?！保?）結(jié)合報道一，說說江夢南的自我認(rèn)識對她的成長有什么意義？（2）看了這兩則報道，有同學(xué)說：“只要接納了自己的不完美，就能成為更好的自己?！闭埡喴u析這一觀點。【答案】（1）正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認(rèn)識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強(qiáng)對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。（2）說法錯誤。做更好的自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；做更好的自己，需要欣賞自己，欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)；做更好的自己，需要揚(yáng)長避短；需要主動改正缺點；需要不斷激發(fā)自己的潛能；要為他人、為社會帶來福祉，服務(wù)社會?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：做更好的自己、正確認(rèn)識自己的意義能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用正確認(rèn)識自己的意義的知識，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞：江夢南自幼身體殘疾，人生遭遇重大挫折，但她并沒有被困難嚇倒，而是選擇了迎難而上，認(rèn)識到了自己的潛能→正確認(rèn)識自己的意義對自身成長的意義；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點：只要接納了自己的不完美，就能成為更好的自己。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點是片面的；論據(jù)①：做更好的自己，需要接納自己；論據(jù)②：做更好的自己的其他方面的要求的表現(xiàn)；第三步：整合信息，組織答案。22.閱讀材料，回答問題。以下是一名七年級學(xué)生的三段日記：日記日期內(nèi)容（一）9月1日我是一名初中生了，以后再也不用每天在媽媽的嘮叨和爸爸的管教下“艱難度日”啦，我要和“愛的碰撞”說“再見”！（二）10月19日最近爸爸媽媽都沒有打過電話給我。因為媽媽要去照顧生病的奶奶，爸爸忙于工作……我突然想念媽媽的嘮叨和爸爸的管教了。（三）11月6日吃完晚飯后，我主動收拾了碗筷并洗得干干凈凈；還給奶奶分好了要吃的藥，倒了水。睡前，我和媽媽聊了天，媽媽夸我長大了，懂得孝親敬長了。（1）結(jié)合日記（一）（二），運(yùn)用所學(xué)知識分析“愛的碰撞”產(chǎn)生的原因。（2）結(jié)合日記（三），談?wù)勄嗌倌陸?yīng)該如何做到孝親敬長？【答案】（1）一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活，另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)；我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗；作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異。（2）盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心。具體方法：①尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)；②傾聽。與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲；③感恩。用行動表達(dá)感恩之情，努力學(xué)習(xí)，回報父母，平日主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動等。【解析】【分析】考點考查：孝親敬長、親子沖突能力考查：知識的識記、分析及理解運(yùn)用能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要調(diào)用親子沖突的有關(guān)知識，從原因類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：以后再也不用每天在媽媽的嘮叨和爸爸的管教下“艱難度日”啦、我突然想念媽媽的嘮叨和爸爸的管教了→可鏈接親子沖突產(chǎn)生的原因。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要調(diào)用孝親敬長的有關(guān)知識，從做法類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：主動收拾了碗筷并洗得干干凈凈；還給奶奶分好了要吃的藥，倒了水→可鏈接孝親敬長的做法。第三步：整合信息，組織答案。23.閱讀材料，回答問題。你思考過生命嗎？這是一個嚴(yán)肅的問題。生命從哪兒來，到哪兒去？圍繞“生命的意義”話題，某校七年級1班的同學(xué)開展了如下探究，請你參與其中?！咎骄恳弧空J(rèn)識生命如果生命是一粒種子，那么，生命的意義就是用所有力量努力使自己茁壯成長，無論在怎樣的情況下，都能夠綻放生命的精彩。2022年10月，疫情再次來襲，整座城市突然安靜。有那么一大批人，不計得失，投身志愿服務(wù)，為守護(hù)我們的平安風(fēng)雨兼程。我在美國前三、四年是學(xué)習(xí)，后十幾年是工作，所有這一切都在為了回到祖國后能為人民做點事做準(zhǔn)備，因為我是中國人。——錢學(xué)森（1）結(jié)合以上材料說說，要讓生命更有意義，應(yīng)具備什么品質(zhì)？【探究二】感悟生命2022年6月9日，杭州灣建材裝飾城一公司發(fā)生火災(zāi)，消防員毛景榮、劉澤軍在深入火場搜救人民群眾時受傷，經(jīng)搶救無效壯烈犧牲。毛景榮年僅29歲，劉澤軍年僅20歲，他們把年輕的生命永遠(yuǎn)留在了挽救人民生命財產(chǎn)安全的火場。有人說：“他們的生命是平凡的，更是偉大的！”（2）結(jié)合上述材料回答，為什么說“他們的生命是平凡的，更是偉大的”？【探究三】綻放生命2022年世界杯開幕式上的“半身男孩”走紅，他的“