東莞市虎門(mén)成才實(shí)驗(yàn)學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題【帶答案】

2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：120分一、積累運(yùn)用（30分）1.默寫(xiě)古詩(shī)文。（1）______________，賈生才調(diào)更無(wú)倫。（李商隱《賈生》）（2）______________，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（王維《竹里館》）（3）描寫(xiě)邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)性格的句子是：__________，___________。（4）《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室不陋的語(yǔ)句是：___________，__________。（5）《愛(ài)蓮說(shuō)》中與“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的句子是：______，______。（6）《晚春》中寫(xiě)暮春時(shí)節(jié)，花木仿佛知曉春將逝去，所以特別珍惜春光爭(zhēng)芳斗艷，盡情舒展生命的本色的句子是：__________，_________。【答案】①.宣室求賢訪(fǎng)逐臣②.獨(dú)坐幽篁里③.朔氣傳金柝④.寒光照鐵衣⑤.談笑有鴻儒⑥.往來(lái)無(wú)白?、?出淤泥而不染⑧.濯清漣而不妖⑨.草樹(shù)知春不久歸⑩.百般紅紫斗芳菲【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。注意易錯(cuò)字詞：逐、幽篁、朔、柝、鴻儒、淤、濯、漣、芳菲。2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就hānránrùmèng（）了。（2）父親閑著沒(méi)什么事可干，又覺(jué)得很fánzào（）。（3）我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是fùrújiēzhī（）的人物了。（4）鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越qièérbùshě（）?！敬鸢浮竣?酣然入夢(mèng)②.煩躁③.婦孺皆知④.鍥而不舍【解析】【詳解】考查字形。（1）酣然入夢(mèng)：很舒適地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。注意“酣”的寫(xiě)法。（2）煩躁：指心中煩悶不安，急躁易怒，甚則手足動(dòng)作及行為舉止躁動(dòng)不寧的表現(xiàn)。注意字形。（3）婦孺皆知：形容婦女和小孩都知道，指某件事物眾所周知，流傳得很廣。注意“孺”的寫(xiě)法。（4）鍥而不舍：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。注意“鍥”的寫(xiě)法。3.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.我國(guó)的航天事業(yè)發(fā)展取得了世界矚目的成績(jī)，我國(guó)的綜合國(guó)力產(chǎn)生了震撼世界的力量。B.閱讀不但可以汲取智慧，而且對(duì)陶冶情操、健全人格、提升修養(yǎng)等都有著重要的意義。C.一個(gè)人在學(xué)問(wèn)上如果能感受到趣味，有時(shí)真會(huì)廢寢忘食，忘乎所以，不知老之將至。D.就海拔高度而言，珠峰是世界最高峰。而“海拔”，顧名思義是以海平面為基準(zhǔn)測(cè)量高度?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A.震撼：震動(dòng)，搖撼。這里寫(xiě)我國(guó)的綜合國(guó)力很強(qiáng)，產(chǎn)生了震動(dòng)世界的力量，使用正確；B.陶冶：燒制陶器和冶煉金屬，比喻給人的思想、性格以有益的影響。這里寫(xiě)閱讀可以影響人的情操，符合語(yǔ)境，使用正確；C.忘乎所以：由于過(guò)度興奮或驕傲自滿(mǎn)而忘記了言行應(yīng)該把握分寸。貶義詞，不符合語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤；D.顧名思義：看到名稱(chēng)，就聯(lián)想到它的意義。這里是根據(jù)字面解釋“海拔”的意思，使用正確；故選C。4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.人行道的一手?jǐn)v扶，朋友間的一份鼓勵(lì)，對(duì)手間的一絲寬容……這件件微薄的善舉，讓我內(nèi)心感到由衷的溫暖。（刪去“由衷的”）B.由于采用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了較大幅度的改動(dòng)。（將“改動(dòng)”改為“改變”）C.在閱讀名著中，使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。（去掉“在……中”）D.時(shí)代的進(jìn)步要求人們開(kāi)闊的視野，創(chuàng)新的思維。（在“人們”后加“具有”）【答案】B【解析】【詳解】本題考查病句修改。B.搭配不當(dāng)?！靶省迸c“改動(dòng)”“改變”都不能搭配，應(yīng)將“改動(dòng)”改為“提高”；故選B。班級(jí)要開(kāi)展“閱讀與青春同行”專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。5.下面是《駱駝祥子》不同版本的三個(gè)封面，你最喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)結(jié)合你對(duì)小說(shuō)的理解，用一兩句話(huà)談?wù)劺碛??！敬鸢浮緼項(xiàng)我最喜歡，通過(guò)影子的方式象征性地表現(xiàn)出黑暗社會(huì)對(duì)祥子的壓迫，設(shè)計(jì)美觀(guān)，回味無(wú)窮?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻靠疾閷?duì)名著內(nèi)容的理解。本題作答要先選擇圖片，然后說(shuō)明喜歡或不喜歡的理由。可以結(jié)合“駱駝祥子”這四個(gè)字和文章主旨去表達(dá)。只要能結(jié)合著小說(shuō)的內(nèi)容或主題，分析出喜歡或不喜歡的原因即可，答案是開(kāi)放性的，言之有理即可?！恶橊勏樽印分v述的是中國(guó)北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿(mǎn)生命活力的人力車(chē)夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。祥子來(lái)自農(nóng)村，是個(gè)破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良，保留著農(nóng)村哺育他、教養(yǎng)他的一切，卻再也不愿意回農(nóng)村去了。從農(nóng)村來(lái)到城市的祥子，渴望以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)買(mǎi)一輛屬于自己的車(chē)。做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，憑著勤勞和堅(jiān)忍，他用三年的時(shí)間省吃?xún)€用，終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車(chē)夫。但剛拉半年，車(chē)就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車(chē)，只牽回三匹駱駝。祥子沒(méi)有灰心，他依然倔強(qiáng)地從頭開(kāi)始，更加克己地拉車(chē)攢錢(qián)?？墒?，還沒(méi)有等他再買(mǎi)上車(chē)，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想再次成泡影。當(dāng)祥子又一次拉上自己的車(chē)，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。好景不長(zhǎng)，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣(mài)掉人力車(chē)去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛(ài)的女人小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花。連遭生活的打擊，祥子開(kāi)始喪失了對(duì)于生活的任何企求和信心，再也無(wú)法鼓起生活的勇氣，不再像從前一樣以拉車(chē)為自豪，他厭惡拉車(chē)，厭惡勞作。被生活捉弄的祥子開(kāi)始游戲生活，吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子到處騙錢(qián)，墮落為“城市垃圾”。最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計(jì)。示例一：A項(xiàng)我最喜歡，用象征手法表現(xiàn)祥子就像頭駱駝樣吃苦耐勞；示例二：B項(xiàng)我最喜歡，非常直觀(guān)明確點(diǎn)明中心事件——祥子拉車(chē)；示例三：C項(xiàng)我最喜歡，單獨(dú)一輛人力車(chē)，引人聯(lián)想，是全文的故事線(xiàn)。6.培根說(shuō)：“一個(gè)人的命運(yùn)主要掌握在自己手中?！闭?qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)《駱駝祥子》中的祥子的命運(yùn)是否掌握在自己手中?！敬鸢浮渴纠合樽硬荒苷莆兆约旱拿\(yùn)。前期他雖然上進(jìn)好強(qiáng)、正直善良，想通過(guò)自己的努力改變命運(yùn)，但經(jīng)過(guò)多次挫折以后，希望完全破滅，他最終變成了自暴自棄的行尸走肉。(意對(duì)即可）【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容及評(píng)價(jià)。聯(lián)系名著可知，《駱駝祥子》主要講述了車(chē)夫祥子的坎坷一生。祥子是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，從農(nóng)村來(lái)到了大城市，一心想在城市里奮斗，靠自己的雙手改變命運(yùn)，改變當(dāng)前的生活。祥子原本是一個(gè)憨厚老實(shí)、自尊心強(qiáng)、吃苦耐勞的車(chē)夫，為了實(shí)現(xiàn)買(mǎi)車(chē)的目標(biāo)，他拼命拉車(chē)攢錢(qián)，但是他的希望一次又一次破滅。他經(jīng)歷了“三起三落”，遭遇了重重打擊后，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以失敗告終。祥子最終墮落成行尸走肉，因此他沒(méi)能把命運(yùn)掌握在自己手中。示例：祥子的命運(yùn)沒(méi)有掌握在自己手中。他前期上進(jìn)好強(qiáng)、正直善良，他一直想通過(guò)自己的努力改變不堪的命運(yùn)，但經(jīng)過(guò)多次努力但遇到多次挫折以后，他的希望最終破滅，他最終變成了自暴自奔的行尸走肉。7.事跡點(diǎn)評(píng)?！爸袊?guó)青年網(wǎng)微信公眾號(hào)”平臺(tái)發(fā)布了丁安琪同學(xué)的讀書(shū)事跡，請(qǐng)你前去閱讀并發(fā)表一句話(huà)點(diǎn)評(píng)。山東大學(xué)文學(xué)院現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專(zhuān)業(yè)的丁安琪同學(xué)因?yàn)闊釔?ài)讀書(shū)，讀書(shū)量驚人，走紅校園，被老師和同學(xué)們稱(chēng)為“圖書(shū)館女孩”?！拔液芟硎芤槐竞窈竦臅?shū)越看越薄的那種過(guò)程?！倍“茬髡f(shuō)，她平均每天讀書(shū)8小時(shí)，目前正在研究著名作家巴金和蕭紅的作品。通過(guò)不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，到大三下學(xué)期結(jié)束，丁安琪的學(xué)習(xí)成績(jī)上升到了班級(jí)第二名，由于成績(jī)優(yōu)異，2018年，她被保送攻讀碩士研究生?！敬鸢浮繒?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，丁安琪同學(xué)的事跡很好的印證了這一名言。（言之有理即可）【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)開(kāi)放性。題目要求用一句話(huà)來(lái)點(diǎn)評(píng)丁安琪同學(xué)熱愛(ài)讀書(shū)的事跡。開(kāi)放性試題，言之有理即可。示例：丁安琪同學(xué)熱愛(ài)讀書(shū)的事跡印證了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。8.書(shū)房擬名。讀書(shū)人一般都有自己的書(shū)房（書(shū)齋），還會(huì)為其命名。這些書(shū)房（書(shū)齋）名或表明志趣，或寄托情懷，或自警自勉。如陸游為自己的書(shū)房命名為“老學(xué)庵”，即表明自己活到老學(xué)到老的雄心壯志。請(qǐng)你也為自己的書(shū)房取一個(gè)名字，并解釋其含義?！敬鸢浮渴纠簳?shū)房名字：逸軒堂，含義：淡泊明志，追求品行高潔，安逸自在不入俗流。（言之有理即可）【解析】【詳解】本題是開(kāi)放型題目，內(nèi)容積極向上，合情合理即可。示例：書(shū)房名字：勤學(xué)堂。含義：勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)穩(wěn)重，心無(wú)旁騖。示例：書(shū)房名字：苦學(xué)齋。含義：生活簡(jiǎn)樸，學(xué)習(xí)刻苦，追求學(xué)問(wèn)，孜孜不倦。示例：書(shū)房名字：蘭馨齋。含義：默默無(wú)聞，追求高潔的志趣，享受恬淡閑適的生活。二、閱讀（40分）（一）（15分）閱讀下面的文字，完成各題?！炯住克懖菽局?，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝。香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》【乙】牡丹得王于群花，予初不服是論。謂其色其香，去芍藥有幾？擇其絕勝者與角雌雄，正未知鹿死誰(shuí)手。及睹《事物紀(jì)原》，謂武后冬日游后苑，花俱開(kāi)而牡丹獨(dú)遲，遂貶洛陽(yáng)。因大悟曰：“強(qiáng)項(xiàng)若此，得貶固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？”（韓愈詩(shī)“夕貶潮陽(yáng)路八千”）。物生有候，葭動(dòng)①以時(shí)，茍非其時(shí)，雖十堯②不能冬生一穗。后③系人主，可強(qiáng)雞使晝鳴乎？如其有識(shí)，當(dāng)盡貶諸卉而獨(dú)崇牡丹。正面宜向陽(yáng)，此種花通義也。然他種猶能委曲，獨(dú)牡丹不肯通融。處以南面即生，俾④之他向則死，此其骯臟⑤不回之本性人主不能屈之誰(shuí)能屈之？李漁《牡丹》（有刪改）【注釋】①動(dòng)：萌發(fā)。②堯：傳說(shuō)中上古帝王名。③后：指武則天。④俾：使。⑤骯臟：讀音kǎngzǎng，高亢剛直的樣子，意為不屈不厄。9.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）濯清漣而不妖（）（2）陶后鮮有聞（）（3）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（）10.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）蓮之愛(ài)，同予者何人？（2）中通外直，不蔓不枝。11.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。此其骯臟不回之本性人主不能屈之誰(shuí)能屈之12.請(qǐng)用原文句子填空。【甲】文中作者“獨(dú)愛(ài)蓮”是因?yàn)樯徎ā癬____________，_______________?！薄疽摇课闹凶髡哒J(rèn)為牡丹無(wú)愧于“九五之尊”花王的美譽(yù)，是因?yàn)椤癬______________”和“_________________”。13.（甲）（乙）兩文，在做人方面給了你什么啟示？【答案】9.①.洗（洗滌）②.少③.沾染10.（1）對(duì)于蓮花的愛(ài)好，像我一樣的還有什么人呢？（2）（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長(zhǎng)枝。11.此其骯臟不回之本性/人主不能屈之/誰(shuí)能屈之12.①.甲文：出淤泥而不染②.濯清漣而不妖（中通外直，不蔓不枝）（香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植）③.乙文：花俱開(kāi)而牡丹獨(dú)遲（強(qiáng)項(xiàng)若此）④.獨(dú)牡丹不肯通融（此其骯臟不回之本性）13.可圍繞“堅(jiān)守節(jié)操”“不慕名利”“特立獨(dú)行”“不媚權(quán)貴”“不隨波逐流”“人格獨(dú)立”等等作答，言之有理即可示例：不論在什么樣的環(huán)境中都要堅(jiān)守自己的節(jié)操（保持高潔的品格）。【解析】【9題詳解】本題考查重點(diǎn)實(shí)詞的理解。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境做出判斷。（1）句意：經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。濯：洗（洗滌）；（1）句意：在陶淵明以后很少聽(tīng)到了。鮮：少；（1）句意：我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染。染：沾染?！?0題詳解】本題考查翻譯能力。要求學(xué)生一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置）、被動(dòng)句、反問(wèn)句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。重點(diǎn)字詞：（1）予：我；何：什么。（2）中通外直：（它的莖）內(nèi)空外直；不蔓不枝：不生蔓，不長(zhǎng)枝?！?1題詳解】本題考查斷句能力。要求學(xué)生斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對(duì)話(huà)詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。此句翻譯為：這是牡丹高亢剛直、不可改變的本性，武則天都不能讓它屈服，又有誰(shuí)能使它屈服呢？“本性”名詞，作賓語(yǔ)，“人主”名詞，作主語(yǔ)，提示直接要停頓；“之”代詞，作賓語(yǔ)，“誰(shuí)”代詞，作主語(yǔ)，提示直接要停頓；根據(jù)句意和語(yǔ)法，故可斷句為：此其骯臟不回之本性/人主不能屈之/誰(shuí)能屈之?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解。要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。（1）結(jié)合“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝。香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉?！钡贸鲈蚴恰俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝。香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”。（2）結(jié)合“強(qiáng)項(xiàng)若此，得貶固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？”與“然他種猶能委曲，獨(dú)牡丹不肯通融?！钡贸觥盎ň汩_(kāi)而牡丹獨(dú)遲（強(qiáng)項(xiàng)若此）；獨(dú)牡丹不肯通融（此其骯臟不回之本性）”。【13題詳解】本題考查閱讀感悟。要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上，理解“蓮和牡丹”的精神品質(zhì)闡述?？蓢@“堅(jiān)守節(jié)操”“不慕名利”“特立獨(dú)行”“不媚權(quán)貴”“不隨波逐流”“人格獨(dú)立”等等作答，言之有理即可。示例：不論在什么樣的環(huán)境中都要保持人格獨(dú)立，不隨波逐流?！军c(diǎn)睛】參考譯文：（甲）水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛(ài)的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花。從李氏唐朝以來(lái)，世人大多喜愛(ài)牡丹。我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長(zhǎng)枝。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀(guān)賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛(ài)，在陶淵明以后很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，和我一樣的還有誰(shuí)？（對(duì)于）牡丹的喜愛(ài)，人數(shù)當(dāng)然就很多了?。ㄒ遥┠档つ軌蛟谌夯ㄖ蟹Q(chēng)王，開(kāi)始我并不認(rèn)同這一觀(guān)點(diǎn)。要說(shuō)牡丹的顏色和香味，比芍藥能強(qiáng)多少？選擇最好的牡丹和最好的芍藥來(lái)決一雌雄，還不知鹿死誰(shuí)手呢？直到我看了《事物紀(jì)原》一書(shū)，說(shuō)武則天冬天游后花園，（看到）所有的花都競(jìng)相開(kāi)放，只有牡丹遲遲未開(kāi)，于是將牡丹貶到洛陽(yáng)，我這才恍然大悟說(shuō)：“牡丹剛強(qiáng)不屈若此，被貶謫本來(lái)就是應(yīng)該的，如果不給他以花王的榮耀，又怎么能洗清被貶到八千里外的恥辱呢？”（韓詩(shī)：“夕貶潮州路八千”）。植物的生長(zhǎng)有一定的時(shí)令季節(jié)，如果違反時(shí)令季節(jié)，那么就算有十個(gè)像堯那樣的圣賢，也不能讓莊稼在冬天長(zhǎng)出穗來(lái)。武則天雖為人主，但是她能強(qiáng)令公雞白天打鳴嗎？如果她有見(jiàn)識(shí)，就應(yīng)當(dāng)貶其它花而只推崇牡丹。正面應(yīng)當(dāng)向陽(yáng)，這是種植花卉的共同原理。其他的花還能受點(diǎn)委屈，只有牡丹絕不肯通融，讓它朝南就會(huì)生長(zhǎng)，讓它朝其他方向就會(huì)死，這是牡丹高亢剛直、不可改變的本性，武則天都不能讓它屈服，又有誰(shuí)能使它屈服呢？（二）（10分）閱讀下面的文字，完成小題。【材料一】世界衛(wèi)生組織此前的研究報(bào)告顯示，中國(guó)近視患者人數(shù)多達(dá)6億，青少年近視率居世界第一。更令人擔(dān)憂(yōu)的是青少年——全國(guó)兒童青少年近視情況調(diào)查結(jié)果顯示，2019年全國(guó)兒童青少年總體近視率為50.2％。受疫情期間居家隔離、線(xiàn)上課堂等影響，2020年全國(guó)兒童青少年總體近視率較2019年有小幅上升。另外，除了發(fā)病率高，國(guó)內(nèi)兒童青少年中的高度近視比例也呈上升趨勢(shì)。根據(jù)國(guó)家衛(wèi)健委發(fā)布的《兒童青少年近視防控適宜技術(shù)指南》，近視在600度以上就屬于高度近視。而國(guó)家衛(wèi)健委公布的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2018年全國(guó)高三年級(jí)學(xué)生高度近視占比達(dá)到21.9％。這背后的一個(gè)巨大隱患就是，青少年一旦發(fā)展成高度近視，今后將會(huì)大大增加罹患各類(lèi)眼部疾病甚至失明的風(fēng)險(xiǎn)?！斗桨浮芬?guī)定，使用電子產(chǎn)品開(kāi)展教學(xué)時(shí)長(zhǎng)原則上不超過(guò)教學(xué)總時(shí)長(zhǎng)30％，原則上采用紙質(zhì)作業(yè)。今年9月１日起將正式實(shí)施的《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》中更是提出，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良、近視、肥胖、齲齒等傾向或者有導(dǎo)致體質(zhì)下降的不良行為習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行必要的管理、干預(yù)，并通知家長(zhǎng)，督促、指導(dǎo)家長(zhǎng)實(shí)施矯治。（選自《中國(guó)新聞網(wǎng)》2021年6月6日，有刪改）【材料二】截至2020年12月中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模及用眼情況（單位：億人，小時(shí)）【材料三】“學(xué)習(xí)時(shí)，閱讀和書(shū)寫(xiě)的環(huán)境非常重要。環(huán)境的采光照明要科學(xué)，學(xué)習(xí)場(chǎng)所要保證充足的光照亮度。小學(xué)低年級(jí)段的閱讀材料應(yīng)以大字體圖文為主，小學(xué)高年級(jí)段的閱讀材料字體不宜過(guò)小。光線(xiàn)不足時(shí)，應(yīng)通過(guò)臺(tái)燈輔助進(jìn)行雙光源照明，臺(tái)燈應(yīng)擺放在寫(xiě)字手的對(duì)側(cè)前方，避免眩光?！薄吨敢分?，明確提出了改善視覺(jué)環(huán)境的要求。在教育部2021年全國(guó)綜合防控兒童青少年近視重點(diǎn)工作中，下一步除將嚴(yán)格按照普通中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)相關(guān)場(chǎng)所采光和照明要求之外，每年還將對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教室采光照明、課桌椅配備、電子產(chǎn)品等達(dá)標(biāo)情況開(kāi)展全覆蓋專(zhuān)項(xiàng)檢查，確保教材、試卷等用品百分百達(dá)標(biāo)。（選自“人民網(wǎng)”2021年7月16日，有刪改）【材料四】王寧利介紹:“從醫(yī)學(xué)上來(lái)看，一是近視眼還在發(fā)展，現(xiàn)在把手術(shù)做了、矯正了，可不久之后近視度數(shù)又在繼續(xù)加深。二是有遺傳的角膜病，手術(shù)后可能出現(xiàn)一些并發(fā)癥。三是每個(gè)人的角膜厚度不一樣，角膜太薄的人，手術(shù)后眼睛的安全性會(huì)受到影響?！薄把劬Φ陌l(fā)育有個(gè)過(guò)程，一般女孩到18歲左右，眼睛發(fā)育進(jìn)入穩(wěn)定期，男孩比女孩子晚一點(diǎn)，到20多歲進(jìn)入穩(wěn)定期。能不能做近視手術(shù)，最重要的標(biāo)準(zhǔn)是看眼睛的度數(shù)，尤其最近兩年，每年進(jìn)展的度數(shù)有沒(méi)有超過(guò)50度，如果超過(guò)50度，就不要做，說(shuō)明近視還在進(jìn)展期?！蓖鯇幚ㄗh，如果自己符合手術(shù)條件，之前戴隱形眼鏡，那么至少要停戴一個(gè)月，如果暑期才停戴，則手術(shù)時(shí)間就會(huì)很倉(cāng)促。而且要明白角膜屈光手術(shù)是屈光矯正手術(shù)，屈光矯正了，近視眼的眼底還是近視眼的眼底。（選自“人民網(wǎng)”2021年7月13日，有刪改）14.下列對(duì)【材料一】的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.因?yàn)橐咔槠陂g學(xué)生都居家隔離，進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)活動(dòng)，所以2020年全國(guó)兒童青少年總體近視率上升了很多。B.高度近視將會(huì)大大增加罹患各類(lèi)眼部疾病甚至失明的風(fēng)險(xiǎn)，所以青少年應(yīng)該注意不要用手揉眼睛，就能預(yù)防眼部得病的風(fēng)險(xiǎn)。C.青少年使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)的時(shí)長(zhǎng)只要不超過(guò)教學(xué)總時(shí)長(zhǎng)的30%就不算違背規(guī)定，老師可以經(jīng)常性地組織線(xiàn)上教學(xué)。D.學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)建立學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)制度對(duì)學(xué)生的不良行為習(xí)慣進(jìn)行管理和干預(yù)，同時(shí)，也要及時(shí)督促、指導(dǎo)家長(zhǎng)實(shí)施矯治。15.下面對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的表述與分析，有誤的一項(xiàng)是（）A.國(guó)家和教育部門(mén)制定各項(xiàng)規(guī)定主要是出于對(duì)兒童青少年的擔(dān)憂(yōu)，說(shuō)明國(guó)家對(duì)兒童青少年的健康很重視。B.為防止青少年近視，學(xué)習(xí)時(shí)采光照明、光照亮度等預(yù)防青少年近視的客觀(guān)條件都需要教育部嚴(yán)格把控施行。C.截至2020年12月，中國(guó)網(wǎng)民的規(guī)模相應(yīng)地有所減少，但是中國(guó)手機(jī)網(wǎng)民的規(guī)模卻在持續(xù)擴(kuò)大。D.一般來(lái)說(shuō)，有三類(lèi)人不適合做近視矯正手術(shù)，且能否做近視眼手術(shù)一般與眼睛度數(shù)的漲幅有關(guān)。16.小李剛上七年級(jí)，但是他已經(jīng)近視300度了。同學(xué)小明經(jīng)常勸他不要用手揉眼睛、不要長(zhǎng)時(shí)間打游戲，但是小李經(jīng)常用“將來(lái)爸媽會(huì)帶他去做近視矯正手術(shù)”來(lái)打斷小明的勸告。請(qǐng)你結(jié)合【材料四】的相關(guān)信息，給小李講講有關(guān)近視眼手術(shù)的內(nèi)容，并對(duì)他進(jìn)行勸告?！敬鸢浮?4.D15.C16.示例：小李，你的想法是不對(duì)的。近視眼手術(shù)會(huì)根據(jù)每年近視度數(shù)的進(jìn)展情況決定手術(shù)是否可以做，做手術(shù)前需進(jìn)行各項(xiàng)檢查，且因每個(gè)人發(fā)育情況不同，所能達(dá)到的最佳矯正視力也不一樣，并且在手術(shù)后仍需要好好愛(ài)護(hù)眼睛。從現(xiàn)在開(kāi)始對(duì)眼睛進(jìn)行預(yù)防，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的好習(xí)慣，也更利于將來(lái)手術(shù)的進(jìn)行，所以你也不能完全依賴(lài)近視手術(shù)?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查材料內(nèi)容辨析。A.結(jié)合文中的“受疫情期間居家隔離、線(xiàn)上課堂等影響，2020年全國(guó)兒童青少年總體近視率較2019年有小幅上升”可知，2020年全國(guó)兒童青少年總體近視率“上升了很多”是錯(cuò)誤的；B.“青少年應(yīng)該注意不要用手揉眼睛，就能預(yù)防眼部得病的風(fēng)險(xiǎn)”的說(shuō)法沒(méi)有根據(jù)；C.結(jié)合“使用電子產(chǎn)品開(kāi)展教學(xué)時(shí)長(zhǎng)原則上不超過(guò)教學(xué)總時(shí)長(zhǎng)30％，原則上采用紙質(zhì)作業(yè)”可知，青少年使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)的時(shí)長(zhǎng)“只要不超過(guò)教學(xué)總時(shí)長(zhǎng)的30%就不算違背規(guī)定，老師可以經(jīng)常性地組織線(xiàn)上教學(xué)”是錯(cuò)誤的；故選D?！?5題詳解】本題考查材料內(nèi)容辨析。C.結(jié)合材料二中的圖表可以看出，截至2020年12月，網(wǎng)民規(guī)模和手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模都很大，“中國(guó)網(wǎng)民的規(guī)模相應(yīng)地有所減少”“中國(guó)手機(jī)網(wǎng)民的規(guī)模卻在持續(xù)擴(kuò)大”沒(méi)有對(duì)比依據(jù)；故選C?！?6題詳解】本題考查材料提煉與勸說(shuō)詞。結(jié)合材料四中的“王寧利介紹：‘從醫(yī)學(xué)上來(lái)看，一是近視眼還在發(fā)展，現(xiàn)在把手術(shù)做了、矯正了，可不久之后近視度數(shù)又在繼續(xù)加深。二是有遺傳的角膜病，手術(shù)后可能出現(xiàn)一些并發(fā)癥。三是每個(gè)人的角膜厚度不一樣，角膜太薄的人，手術(shù)后眼睛的安全性會(huì)受到影響’”和“而且要明白角膜屈光手術(shù)是屈光矯正手術(shù)，屈光矯正了，近視眼的眼底還是近視眼的眼底”可以勸說(shuō)小李，他剛上七年級(jí)，還不是做手術(shù)的時(shí)候；手術(shù)的效果并不完全保證，會(huì)受到多個(gè)因素的影響；因此他不能完全依賴(lài)近視手術(shù)。（三）（15分）閱讀下面的文字，完成各題。與一根蘆葦站在一起①“蘆葦！”表姐亦男一聲驚呼，欣喜地奔向水邊的蘆葦蕩。河岸有坡度幾許，表姐突然奔跑，實(shí)在嚇壞了我們，連忙喊“小心點(diǎn)小心點(diǎn)”！要知道，表姐七十八歲了呢。②表姐卻已站在河邊，手握一枝蘆葦攏在胸前，笑臉如花。③表姐是我姨媽的二女兒。她出生在湖南邵陽(yáng)，自小和姐姐、母親跟隨祖父母一起生活，十歲又隨祖父母去武漢定居。她的祖父、父親都是教育家。亦男表姐和我大表姐，都受祖父、父親影響，投身教育事業(yè)，且頗有建樹(shù)。表姐的一家是真正的教育世家。表姐后來(lái)做了省示范中學(xué)的校長(zhǎng)，治?？诒诲e(cuò)，正直開(kāi)明，堅(jiān)忍不拔。④表姐回武漢后，發(fā)來(lái)了她在奧森公園的照片。照片中，那蘆葦?shù)淖霞t花穗迎著光，表姐笑靨如花，明艷而優(yōu)雅。⑤我問(wèn)表姐：“你為什么最喜歡蘆葦？”⑥表姐說(shuō)：“我喜歡蘆葦始于少女時(shí)代。最早接觸它時(shí)還是幼年。那時(shí)父親不在身邊，母親坐在窗前織毛衣時(shí)，常哼唱‘望穿秋水，不見(jiàn)伊人影’，曲調(diào)有些哀婉。當(dāng)時(shí)不懂何意，但日子久了我也會(huì)唱了。大學(xué)讀《詩(shī)經(jīng)》時(shí)才知道它出自那首《蒹葭》，一下子就喜歡上了蘆葦。我打小酷愛(ài)旅行，尤愛(ài)山林水澤。實(shí)地接觸了太多的不同季節(jié)的蘆葦，發(fā)現(xiàn)它生命力極強(qiáng)。水邊、沼澤、山坡、鹽堿地、湖邊，不擇地域，自生自長(zhǎng)。葦稈細(xì)細(xì)的，高高的，柔柔的，卻很有韌性，即使臨風(fēng)也不易被折斷吹倒，且搖曳生姿……”⑦表姐囑咐我，再去奧森公園時(shí)拍幾張?zhí)J葦照發(fā)給她。⑧我去了奧森公園。天氣晴好，那蘆葦，花穗已經(jīng)綻開(kāi)，枝葉變成明亮的黃，雪白的花絮落在清洋河兩岸，連綿不已。⑨沒(méi)過(guò)多久，北京突降大雪。隔天，我去看雪后的蘆葦。⑩清洋河邊，前兩天還有著濃密的枯黃葉片的蘆葦，大部分倒伏了，雪壓在它們身上，乍一看，枝干折斷，葉枯花敗，凄迷凋零。但是，也有許多沒(méi)有被壓伏、帶著蘆花的蘆葦仍在風(fēng)中飄搖，低下、傾斜，就是不倒下，不折斷，風(fēng)一停，它們又挺立起來(lái)。紅紅的晚霞把蘆葦染成橘褐色、暗紅色、褐黃色、金黃色，有一種浩渺、魔幻、魅惑的斑斕光彩。它們舞蹈著，成為這個(gè)即將萬(wàn)物凋零的季節(jié)的絕美畫(huà)面。?我拍了照片發(fā)給表姐，表姐激動(dòng)不已。?“壯美！壯美！悲壯而不屈！看到?jīng)]？風(fēng)狂雨橫，冰雪摧殘，蘆葦它就是不折腰，不倒伏，兀自昂然挺立！”?表姐是個(gè)堅(jiān)韌如蘆葦?shù)娜?。在祖父和母親與世長(zhǎng)辭后，最懂她的愛(ài)人又突然去世，成為永遠(yuǎn)的痛……但她像蘆葦一樣，痛而不語(yǔ)，仍勇敢而美麗地前行。?這一夜，我仿佛夢(mèng)見(jiàn)了蘆葦，夢(mèng)見(jiàn)了表姐，夢(mèng)見(jiàn)我們和蘆葦傾心歡談，相挽而舞。?牽掛著蘆葦，第二天下午，我去看它們。?真是奇跡呀，幾乎所有的蘆葦都直立起來(lái)了，而且看上去比任何時(shí)候都高大密實(shí)。葉子全變成了金黃色，在晚霞的映射下，金光燦燦。多么奇妙的蘆葦呀，越是深秋，越是壯闊！那一刻心境明凈清澈。?眼前的蘆葦，是具象植物，又仿佛一個(gè)柔軟而龐大靈魂的象征。?我看見(jiàn)在春天，萬(wàn)物復(fù)榮，自由生長(zhǎng)，水面波光耀眼，濕地被蘆葦和其他水草點(diǎn)綴得一片綠油油；我看見(jiàn)整個(gè)奧森公園的水系，因?yàn)樵S許多多這樣的蘆葦伴生而欣欣向榮；我也看見(jiàn)祖國(guó)萬(wàn)千江河湖海、溪邊池邊的蘆葦，茁壯繁茂，生生不息……（刊載于2022.3.18《光明日?qǐng)?bào)》）17.選文主要寫(xiě)了“我”去奧森公園看蘆葦?shù)慕?jīng)歷以及蘆葦給人帶來(lái)的不同感受。根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。次數(shù)去奧森公園的原因人物感受第一次“我”陪表姐去奧森公園游玩表姐驚訝欣喜第二次①“我”閑適愉悅第三次“我”去看雪后的蘆葦并拍了照片發(fā)給表姐②第四次③“我”明凈清澈18.分析第③段在文中的作用。19.請(qǐng)從不同的角度賞析句子。（1）雪壓在它們身上，乍一看，枝干折斷，葉枯花敗，凄迷凋零。（體會(huì)加點(diǎn)字的表達(dá)效果）（2）它們舞蹈著，成為這個(gè)即將萬(wàn)物凋零的季節(jié)的絕美畫(huà)面。（從修辭的角度）20.假如你是《2022中國(guó)年度散文》一書(shū)的責(zé)任編輯，擬按主題分設(shè)專(zhuān)輯，你準(zhǔn)備把本文收錄進(jìn)下面哪個(gè)專(zhuān)輯？請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。A．摯愛(ài)親情B．熱愛(ài)自然C．生活感悟【答案】17.①“我”受表姐囑咐去拍蘆葦?shù)恼掌诒斫慵?dòng)不已③“我”牽掛著蘆葦?shù)诙煊秩タ此鼈儭?8.第③段運(yùn)用插敘，交代了表姐的身世背景，豐富人物形象，使行文富于變化，避免平鋪直敘。19.（1）運(yùn)用動(dòng)詞，體現(xiàn)了積雪之厚，側(cè)面襯托了蘆葦?shù)膱?jiān)韌頑強(qiáng)。（2）運(yùn)用了擬人的手法，將蘆葦擬人化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蘆葦在風(fēng)中飄搖的情形。體現(xiàn)了蘆葦?shù)慕^美姿態(tài)，表達(dá)了“我“對(duì)蘆葦?shù)南矏?ài)之情。20.C文章寫(xiě)了“我”在奧森公園看到蘆葦經(jīng)風(fēng)雪而不折腰的場(chǎng)景，并想到表姐如蘆葦一樣的人生經(jīng)歷，得出感悟：我們?cè)谏钪性庥龃煺劭部罆r(shí)，要像蘆葦一樣挺起腰桿、堅(jiān)韌勇敢、永不屈【解析】【17題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容與篩選概括信息第①空：結(jié)合第⑦段“表姐囑咐我，再去奧森公園時(shí)拍幾張?zhí)J葦照發(fā)給她”，第⑧段“我去了奧森公園。天氣晴好，那蘆葦，花穗已經(jīng)綻開(kāi)，枝葉變成明亮的黃，雪白的花絮落在清洋河兩岸，連綿不已”可知，“我”受表姐囑咐去拍蘆葦?shù)恼掌?，感到閑適愉悅；第②空：結(jié)合第⑨段“沒(méi)過(guò)多久，北京突降大雪。隔天，我去看雪后的蘆葦”，第?段“我拍了照片發(fā)給表姐，表姐激動(dòng)不已”可知，“我”去看雪后的蘆葦并拍了照片發(fā)給表姐，表姐激動(dòng)不已；第③空：結(jié)合第?段“牽掛著蘆葦，第二天下午，我去看它們”，第?段“多么奇妙的蘆葦呀，越是深秋，越是壯闊！那一刻心境明凈清澈”可知，“我”牽掛著蘆葦?shù)诙煊秩タ此鼈?，“我”的心境明凈清澈?！?8題詳解】本題考查插敘。插敘在內(nèi)容上，往往有補(bǔ)充故事情節(jié)；表現(xiàn)人物情感；豐富人物形象；對(duì)事件解釋說(shuō)明的作用。結(jié)構(gòu)上，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊、上下勾連，使文章渾然一體等作用。根據(jù)第③段“她出生在湖南邵陽(yáng)，自小和姐姐、母親跟隨祖父母一起生活，十歲又隨祖父母去武漢定居”可知，這段內(nèi)容運(yùn)用插敘，交代了表姐的家庭情況，可以豐富文章內(nèi)容，再結(jié)合文段中“表姐的一家是真正的教育世家。表姐后來(lái)做了省示范中學(xué)的校長(zhǎng)，治?？诒诲e(cuò)，正直開(kāi)明，堅(jiān)忍不拔”可知，也寫(xiě)出了表姐受家庭影響，投身教育，一生堅(jiān)強(qiáng)，人物形象豐滿(mǎn)，而且插敘的內(nèi)容也讓文章富于變化，讀起來(lái)生動(dòng)有趣一些?！?9題詳解】本題考查對(duì)詞句的賞析。（1）“壓”的本義是“從上面加力”，在這里是指大雪壓在蘆葦上，把蘆葦?shù)闹Ω啥颊蹟嗔?，說(shuō)明了雪下得很大，很厚；根據(jù)第⑩段“但是，也有許多沒(méi)有被壓伏、帶著蘆花的蘆葦仍在風(fēng)中飄搖，低下、傾斜，就是不倒下，不折斷，風(fēng)一停，它們又挺立起來(lái)”可知，雪雖然很大，積雪很厚，但是還是有很多蘆葦還在風(fēng)中搖擺，沒(méi)有倒下，折斷，突出了蘆葦?shù)膱?jiān)韌頑強(qiáng)。（2）舞蹈，是通過(guò)有節(jié)奏的、經(jīng)過(guò)提煉和組織的人體動(dòng)作和造型，來(lái)表達(dá)一定的思想感情的藝術(shù)。寫(xiě)蘆葦“舞蹈”，是運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出蘆葦隨風(fēng)晃動(dòng)的姿態(tài)之美；結(jié)合句中的“這個(gè)即將萬(wàn)物凋零的季節(jié)的絕美畫(huà)面”可以看出，它表達(dá)了我對(duì)眼前所見(jiàn)蘆葦?shù)男蕾p與喜愛(ài)之情?！?0題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第⑦段“表姐囑咐我，再去奧森公園時(shí)拍幾張?zhí)J葦照發(fā)給她”，第⑧段“我去了奧森公園。天氣晴好，那蘆葦，花穗已經(jīng)綻開(kāi)，枝葉變成明亮的黃，雪白的花絮落在清洋河兩岸，連綿不已”，第⑨段“沒(méi)過(guò)多久，北京突降大雪。隔天，我去看雪后的蘆葦”，第?段“表姐是個(gè)堅(jiān)韌如蘆葦?shù)娜恕薄暗裉J葦一樣，痛而不語(yǔ)，仍勇敢而美麗地前行”，第?段“真是奇跡呀，幾乎所有的蘆葦都直立起來(lái)了，而且看上去比任何時(shí)候都高大密實(shí)”，第?段“我看見(jiàn)整個(gè)奧森公園的水系，因?yàn)樵S許多多這樣的蘆葦伴生而欣欣向榮；我也看見(jiàn)祖國(guó)萬(wàn)千江河湖海、溪邊池邊的蘆葦，茁壯繁茂，生生不息”可知，文章寫(xiě)了“我”在奧森公園看到蘆葦經(jīng)風(fēng)雪而不折腰的場(chǎng)景，想到表姐如蘆葦一樣的人生經(jīng)歷，由此得出感悟：在生活中遭遇挫折坎坷時(shí)，我們一定要堅(jiān)守自己的信仰和尊嚴(yán)，要像蘆葦一樣挺起腰桿、堅(jiān)韌勇敢、永不屈服、向上向善向美的人生哲理。據(jù)此，可以把本文收錄進(jìn)“生活感悟”專(zhuān)輯。故選C。三、作文（50分）21.作文有位名人說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“世間一切，都是遇見(jiàn)，就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見(jiàn)地，有了永恒；人遇見(jiàn)了人，就有了生命……”遇見(jiàn)某個(gè)人，也許就是一次情感的慰藉；遇見(jiàn)某本書(shū)，也許就是一次心智的陶冶；遇見(jiàn)某個(gè)美景，也許就是一次靈魂的洗禮……總有一次遇見(jiàn)，會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，溫暖我們的人生。請(qǐng)以“遇見(jiàn)你，真好”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。要求：①不抄襲，不套作，書(shū)寫(xiě)工整。②不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名和校名?！敬鸢浮坷模河鲆?jiàn)你，真好三三兩兩黃鳥(niǎo)，深深淺淺院落，長(zhǎng)長(zhǎng)短短笛聲，回憶總是帶著溫情。感謝在三年云水生涯中遇見(jiàn)你，我的老師，有你的日子每一天都靜好如初。就像冷遇見(jiàn)暖有了雨，天遇見(jiàn)地有了永恒，而我在遇見(jiàn)你的那一刻，才遇見(jiàn)了完整的自己。遇見(jiàn)你，真好遇見(jiàn)是一切的開(kāi)始，記得我們那美好如初而又滿(mǎn)是尷尬的遇見(jiàn)。那是剛?cè)氤踔袝r(shí)，原本就內(nèi)向的