特殊教育-送教上門 認(rèn)識家用電器(電飯鍋、電磁爐等) 教案

特殊教育-送教上門認(rèn)識家用電器(電飯鍋、電磁爐等)教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自特殊教育教材《生活適應(yīng)》第五章“家庭生活”部分，主要介紹了家用電器的基本認(rèn)識和使用方法。具體內(nèi)容包括：

1.電飯鍋的結(jié)構(gòu)和功能：電飯鍋的各個部分名稱，如加熱盤、開關(guān)、保溫功能等，以及如何使用電飯鍋煮飯。

2.電磁爐的使用方法：電磁爐的啟動和關(guān)閉方法，如何調(diào)節(jié)火力大小，使用電磁爐時的安全注意事項(xiàng)等。

3.認(rèn)識其他家用電器：如洗衣機(jī)、冰箱、電視等，了解它們的基本功能和使用方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于生活適應(yīng)能力和安全常識的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1.掌握電飯鍋和電磁爐的基本結(jié)構(gòu)、功能及使用方法，提高生活自理能力。

2.了解并實(shí)踐家用電器使用時的安全注意事項(xiàng)，增強(qiáng)安全意識。

3.培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力，例如在遇到家用電器使用故障時，能夠采取正確的應(yīng)對措施。

4.增進(jìn)對家庭用電規(guī)則的認(rèn)識，提高在家庭環(huán)境中的自我保護(hù)和互相保護(hù)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）電飯鍋的結(jié)構(gòu)和功能：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握電飯鍋的各個部分名稱及功能，如加熱盤、開關(guān)、保溫功能等，以及如何使用電飯鍋煮飯。通過實(shí)物展示、圖片介紹、視頻講解等多種方式，讓學(xué)生直觀地了解電飯鍋的內(nèi)部構(gòu)造和操作方法。

（2）電磁爐的使用方法：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會如何正確使用電磁爐，包括啟動和關(guān)閉方法、調(diào)節(jié)火力大小等。同時，要讓學(xué)生了解使用電磁爐時的安全注意事項(xiàng)，如避免燙傷、防止電磁輻射等。

（3）認(rèn)識其他家用電器：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生對洗衣機(jī)、冰箱、電視等常見家用電器有基本的認(rèn)識，了解它們的功能和使用方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）電飯鍋和電磁爐的使用方法：對于特殊教育學(xué)生來說，理解并掌握電飯鍋和電磁爐的使用方法可能存在一定的困難。因此，教師需要通過生動的講解、直觀的演示、反復(fù)的練習(xí)等方式，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

（2）家用電器的安全注意事項(xiàng)：學(xué)生可能對家用電器的安全注意事項(xiàng)缺乏認(rèn)識，容易在使用過程中發(fā)生意外。教師需要通過講解、互動、情景模擬等方式，讓學(xué)生深入了解并牢記安全注意事項(xiàng)，提高安全意識。

（3）家庭用電規(guī)則的認(rèn)識：學(xué)生對家庭用電規(guī)則的了解程度不同，教師需要針對學(xué)生的實(shí)際情況，采取有針對性的教學(xué)方法，如講解、案例分析、小組討論等，幫助學(xué)生掌握家庭用電規(guī)則。

（4）觀察、思考和解決問題的能力：學(xué)生在遇到家用電器使用故障時，可能不知道如何應(yīng)對。教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察問題、分析問題，并教給學(xué)生解決問題的方法，如查找說明書、請教他人等。

（5）對家庭用電規(guī)則的認(rèn)識和遵守：學(xué)生需要了解并遵守家庭用電規(guī)則，以保證家庭用電安全。教師可以通過講解、情景模擬等方式，讓學(xué)生深入了解家庭用電規(guī)則，并養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)電源插座和開關(guān)

-電飯鍋和電磁爐實(shí)物

-洗衣機(jī)、冰箱、電視等家用電器模型

-白板或黑板

-教學(xué)掛圖或海報

-視頻播放設(shè)備

2.課程平臺：

-無障礙學(xué)習(xí)平臺

-教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：

-家用電器使用說明手冊電子版

-與家用電器相關(guān)的教學(xué)視頻

-互動式教學(xué)軟件或應(yīng)用程序

4.教學(xué)手段：

-實(shí)物展示

-圖片和海報

-視頻講解

-分組討論

-角色扮演

-情景模擬

-互動式問答

-作業(yè)和練習(xí)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供電飯鍋和電磁爐的圖片、使用說明書等資料，要求學(xué)生觀察并了解其結(jié)構(gòu)和功能。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“電飯鍋有哪些部分？它們各自的作用是什么？”、“電磁爐如何安全使用？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺了解學(xué)生是否完成預(yù)習(xí)任務(wù)，是否有疑問提交。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀察電飯鍋和電磁爐的圖片，閱讀使用說明書。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生回答問題，并在筆記本上記錄下自己的理解和不清楚的地方。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在在線平臺上提交預(yù)習(xí)筆記和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立觀察和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：在線平臺促進(jìn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主要內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個關(guān)于家用電器使用的小故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解電飯鍋和電磁爐的結(jié)構(gòu)、功能及使用方法。

-組織課堂活動：分組討論如何安全使用家用電器，并進(jìn)行角色扮演，模擬使用過程。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對電飯鍋和電磁爐的使用方法進(jìn)行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中積極參與討論和角色扮演。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，并與同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解使學(xué)生理解知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：通過角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解電飯鍋和電磁爐的使用方法，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置有關(guān)家用電器使用的練習(xí)題，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)家庭安全的書籍，觀看相關(guān)視頻。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和作業(yè)進(jìn)行反思總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《家庭用電安全常識》：介紹家庭用電安全知識，包括如何正確使用電器、預(yù)防電器火災(zāi)等。

-《家電使用與維護(hù)手冊》：詳細(xì)講解各種家電的使用方法和維護(hù)技巧，幫助學(xué)生更好地了解和保護(hù)家用電器。

-《特殊教育學(xué)生家庭生活指南》：提供給特殊教育學(xué)生的家庭生活指南，包括如何使用家用電器、烹飪技巧等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中觀察和了解其他家用電器的使用方法，嘗試進(jìn)行簡單的操作。

-學(xué)生可以調(diào)查和了解家用電器的節(jié)能環(huán)保知識，學(xué)習(xí)如何節(jié)約能源，減少浪費(fèi)。

-學(xué)生可以嘗試自己制作簡單的飯菜，提高自己的生活自理能力。

-學(xué)生可以與家長或朋友一起進(jìn)行家庭用電安全檢查，確保家庭用電安全。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-家庭用電安全檢查表：要求學(xué)生與家長一起完成，列出家中所有電器及其正確使用方法，并提出節(jié)能環(huán)保的建議。

-家用電器使用日記：要求學(xué)生記錄一周內(nèi)家用電器的使用情況，包括使用電器的時間、方式、感受等，以此培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和自我管理能力。

-電器使用注意事項(xiàng)問答：制作一份問答表格，包括電器使用中的安全注意事項(xiàng)，如使用電器時是否遠(yuǎn)離水源、電器故障時應(yīng)如何處理等，學(xué)生需回答并解釋每個問題的答案。

-電器使用小視頻：要求學(xué)生拍攝一段自己使用家用電器的操作過程，并附上簡單說明，以此提高學(xué)生的動手能力和表達(dá)能力。

2.作業(yè)反饋：

-及時批改：教師應(yīng)及時批改學(xué)生的作業(yè)，給出明確的評分和反饋意見。

-指出問題：對于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)具體指出，如使用電器的錯誤方法、作業(yè)中的遺漏等。

-給出建議：針對學(xué)生作業(yè)中的不足，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如如何正確使用電器、如何提高觀察力等。

-鼓勵進(jìn)步：對于學(xué)生的進(jìn)步和正確做法，教師應(yīng)給予表揚(yáng)和鼓勵，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-跟進(jìn)輔導(dǎo)：對于作業(yè)中出現(xiàn)問題較多的學(xué)生，教師應(yīng)進(jìn)行跟進(jìn)輔導(dǎo)，幫助其理解和掌握相關(guān)知識。

作業(yè)布置與反饋的目的在于鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和家庭用電安全意識，同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、自我管理能力和動手能力。通過作業(yè)的完成和反饋，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計1.電飯鍋的