課外文言文閱讀專項練習(xí)

課外文言文閱讀專項練習(xí)（一）蛛與蠶蛛語蠶曰：“爾飽食終日以至于老，口吐經(jīng)緯①，黃口燦然②，固之自裹。蠶婦操汝入于沸湯，抽為長絲，乃喪厥③軀。然則其巧也適以自殺不亦愚乎！”蠶答蛛曰：“我固自殺，我所吐者，遂為文章④，天子袞龍⑤，百官紱繡⑥，孰非我為？汝乃枵腹而營口⑦，吐經(jīng)緯織成網(wǎng)羅，坐伺其間，蚊虻蜂蝶之見過者無不殺之，而以自飽。巧則巧矣，何其忍也！”蛛曰：“為人謀則為汝自謀，寧為我！”噫，世之為蠶不為蛛者寡矣夫?。ㄟx自《雪濤小說》）注釋：①經(jīng)緯：紡織品中直線為經(jīng)，橫線為緯。此指所吐之絲。②黃口燦然：即言蠶黃色的嘴金光燦燦。③厥（jué）：作代詞用，意為“其”，“他（它）”。④文章：帶花紋的織品。⑤袞龍：袞（gǔn），袞龍，古帝王之禮服。⑥紱繡：紱（fú），紱秀，祭祀時穿的禮服。⑦枵腹而營口：枵（xiāo），枵腹，空腹。營，經(jīng)營，此為“尋找”意；營口，即尋找食物糊口。1．解釋加點(diǎn)詞：⑴蛛語蠶曰語：⑵蠶婦操汝入于沸湯湯：2．辨析下面句中加點(diǎn)的詞。我固自殺固：汝心之固固：我義固不殺人固：今夫不受之天，固眾人固：3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。原句：適以自殺，不亦愚乎！譯句：4．用“/”給文中畫線的句子斷句。然則其巧也適以自殺不亦愚乎5．蠶答蛛的話運(yùn)用了寫作手法，表現(xiàn)了蠶如何的感情？答：6．讀了本選文，你必會想到唐代詩人李商隱關(guān)于春蠶的千古名句，該詩句是。（二）邴原泣學(xué)邴原少孤，數(shù)歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳。”師惻然曰：“欲書可耳！”原曰：“無錢資?！睅熢唬骸巴悠堄兄?，吾徒相教，不求資也。”于是遂就書。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。（《初潭集》）1．辨析下面句中加點(diǎn)的詞。⑴凡得學(xué)者得：然得而臘之認(rèn)為餌得：⑵吾徒相教徒：徒以有先生也徒：2．將文中畫線句子譯為漢語。原句：童子茍有志，吾徒相教，不求資也。譯句：3．書塾中的老師值得我們敬佩的是。4．我們應(yīng)當(dāng)向邴原學(xué)什么？答：（三）李將軍[甲]李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也。廣家世世受射。廣居右北平，匈奴聞之，號曰“漢之飛將軍”，避之?dāng)?shù)歲，不敢人右北平。廣出獵，見草中石，認(rèn)為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入矣。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。廣之將兵，乏絕之處見水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。其射，見敵急，非在數(shù)十步之內(nèi)，度不中不發(fā)，發(fā)即應(yīng)弦而倒。[乙](廣)望匈奴有數(shù)千騎，見廣，認(rèn)為誘騎，皆驚，上山陣。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追殺我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍誘之，必不敢擊我。”廣令諸騎曰：“前!”前未到匈奴陣二里所止。令曰：“皆下馬解鞍!”其騎曰：“虜多且近，即①有急，奈何?”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅其意②。”于是胡騎遂不敢擊。注釋：①即：假如。②用堅其意：以讓他們相信自己的猜想，指讓胡人相信李廣是來誘敵的。1．解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。(1)匈奴聞之聞：(2)吾去大軍數(shù)十里去：(3)廣之百騎皆大恐，欲馳還走走：2．辨析下面句中加點(diǎn)的詞。見廣，認(rèn)為誘騎見：歸來見天子見：見往事耳見：大兄何見事之晚乎見：3．將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。(1)原句：寬緩不苛，士以此愛樂為用。譯句：(2)原句：虜多且近，即有急，奈何?譯句：4．從甲文的文字來看，李廣不僅關(guān)愛士卒，并且武藝高強(qiáng)，精于；從乙文的文字來看，他還具有的性格特點(diǎn)。5．乙文的敘事具體而生動，甲文也有表現(xiàn)這樣特點(diǎn)的文字，請找出并寫在下面。答：（四）帝置酒雒陽南宮帝①置酒雒陽南宮，上②曰：“徹侯、諸將毋敢隱朕，皆言其情。吾所以有天下者何？項氏之所以失天下者何？”高起、王陵對曰：“陛下使人攻城略地，因以與之，與天下同其利；項羽不然，有功者害之，賢者疑之，此其所以失天下也?！鄙显唬骸肮湟?，未知其二。夫運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房③。填④國家，撫百姓，給餉饋⑤，不絕糧道，吾不如蕭何；連兵百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增⑥而不能用，此所認(rèn)為我禽也?！比贺┱f服。

注釋：①帝：指漢高祖劉邦。②上：尊指劉邦。③子房：張良字子房。劉邦的謀士。④填：通“鎮(zhèn)”。⑤餉饋：軍餉。⑥范增：項羽的謀士。1．對下列語句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的是：（）A．帝置酒雒陽南宮置：安頓，安排B．因以與之與：賜予C．決勝于千里之外于：到D．項羽不然然：這樣2．辨析下面句中加點(diǎn)的詞。與天下同其利與：選賢與能與：未復(fù)有能與其奇者與：3．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴原句：填國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何譯句：⑵原句：三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下也譯句：4．仔細(xì)閱讀并思考文中的對話，請用自己的話概括回答下面的問題。①劉邦得天下的重要因素是：②項羽得天下的重要因素是：5．文中劉邦在對話中用了三個“吾不如”，這說明了劉邦的一個什么特點(diǎn)？請結(jié)合你的體會簡要談?wù)勀銓@一點(diǎn)有什么見解？答：（五）劉羽沖偶得古兵書劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年①，自謂可將十萬。會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角。全隊潰覆，幾為所擒，又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成壤。經(jīng)圖列說干②州官，州官亦好事，使試于一村。溝洫甫成③，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨(dú)步庭聽，搖首自語曰：“古人豈欺我哉？如是日千百遍，惟此六字。不久發(fā)病死。[注釋]①經(jīng)年，一年左右②列說，到處游說；干，求見③溝洫，溝渠；甫，剛。1.解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。⑴會有土寇會：⑵幾為所擒為：⑶使試于一村使：2.辨析下面句中加點(diǎn)的詞。自謂可將十萬將：出郭相扶將將：曉霧將歇將：3.翻譯畫線的句子：原句：自謂可使千里成壤譯句：4.古人欺騙劉羽沖了嗎？請具體說明理由。答：（六）與長子受之蓋汝好學(xué)，在家足可讀書作文，講明義理①，不待遠(yuǎn)離膝下②，千里從師。汝既不能如此即是自不好學(xué)已無可望之理。然今遣汝者，恐你在家汩③于俗務(wù)，不得專意。又父子之間，不欲晝夜督責(zé)。及無朋友聞見，故令汝一行。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習(xí)，一味勤謹(jǐn)，則吾猶可望。不然，則徒勞費(fèi)。只與在家一般，他日歸來，又只是手段④人物，不知汝將何面目歸見父母親戚鄉(xiāng)黨⑤故舊耶?念之!念之!“夙興夜寐，無忝爾⑥所生！”在此一行，千萬努力。注釋：①義理：指講求經(jīng)義、探究名理的學(xué)問。②膝下：借指父母。③汩(gǔ)：攪亂，擾亂。④手段：原指不合法的手段，這里是不務(wù)正業(yè)的意思。⑤鄉(xiāng)黨：鄉(xiāng)里、家鄉(xiāng)的人。⑥無忝(tiǎn）：不要辱沒。忝，辱。1．解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。⑴即是自不好學(xué)即：⑵然今遣汝者遣：⑶不然，則徒勞費(fèi)然：2．辨析下列短語中的“故”字，選出對的的意義A．所以，因此B．故意C．老朋友D．舊有的，本來的⑴力改故習(xí)（）⑵故令汝一行（）⑶故弄玄虛（）⑷不知汝將何面目歸見父母親戚鄉(xiāng)黨故舊耶（）3．寫出“然今遣汝”的因素。(用文中原句回答)答：4．對本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．勸戒兒子愛惜時間，不要虛度人生。B．批評兒子不求上進(jìn)，學(xué)業(yè)無成。C．希望兒子改掉舊習(xí)，發(fā)憤學(xué)習(xí)，有所作為。D．想讓兒子擺脫家庭，改變學(xué)習(xí)環(huán)境。5．用“/”給文中畫線的句子斷句。汝既不能如此即是自不好學(xué)已無可望之理（七）懸牛首賣馬肉靈公好婦人而丈夫飾者⑴，國人盡服之⑵。公使吏禁之，曰：“女子而男子飾者，裂其衣斷其帶。”裂衣斷帶相望而不止⑶。晏子見，公問曰：“寡人使吏禁女子而男子飾，裂斷其衣帶，相望而不止者，何也?”晏子對曰：“君使服之于內(nèi)⑷而禁之于外猶懸牛首于門而賣馬肉于肉也。公何以不使內(nèi)勿服，則外莫敢為也。”公曰：“善!”使內(nèi)勿服，不逾月，而國人莫之服。（《晏子春秋》）注釋：（1）靈公：春秋時齊國國君。丈夫：成年男子。（2）服：穿。（3）相望：彼此看得見，指到處。（4）內(nèi)：指王宮內(nèi)。1．下列“而”字表達(dá)轉(zhuǎn)折關(guān)系，可譯為“但是、可是”之意的()A．寡人使吏禁女子而男子飾B．裂衣斷帶相望而不止C．飲少輒醉，而年又最高D.國險而民附2．指出下列句子中“之”的用法與例句不同的項()例：國人盡服之。A．而國人莫之服B．而禁之于外C．夫子之道，忠恕而已矣D.吾道一以貫之3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。原句：使內(nèi)勿服，不逾月，而國人莫之服。譯句：4．用“/”給文中畫線的句子斷句。君使服之于內(nèi)而禁之于外猶懸牛首于門而賣馬肉于肉也5．靈公有個什么愛好？從文末的一個“善”字，可以看出靈公的一個什么優(yōu)點(diǎn)？答：（八）閡縣林琴南孝廉紓①六七歲時，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之亟②歸以襪實(shí)米滿之負(fù)以致師。師怒，謂其竊，卻弗受。林歸以告母，母笑曰：“若心固善，然此豈束修③之禮？”即呼備④，赍⑤米一石致之塾，師乃受。[注]①林琴南孝廉紓(shū)：林紓，字琴南，近代文學(xué)家，尤以翻譯外國小說名世。孝廉，明清時對舉人的稱呼。②亟：急忙。③束修：本指十條干肉，后來通常指學(xué)生拜師或親友之間贈送的禮物。④呼備：叫人準(zhǔn)備。⑤赍（jī）:攜帶。1.解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思。⑴從師讀從：⑵以襪實(shí)米以：⑶負(fù)以致師致：2.辨析下面句中加點(diǎn)的詞。師乃受乃：去后乃至乃：當(dāng)立者乃公子扶蘇乃：3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。原句：若心固善，然此豈束修之禮？譯句：4.用“/”給文中畫線的句子斷句。林知之亟歸以襪實(shí)米滿之負(fù)以致師5．林琴南為什么急忙回家取米送給老師？從中看出林琴南是一個如何的人？答：（九）吳宮①遺事越心未平②，而夫差有憂色。一旦復(fù)筑臺于姑蘇之左，俾③參政事者以聽百姓之痰苦焉，以察四方之兵革焉。一之日④，視之以伍員⑤。未三、四級⑥，且奏曰：“王之民饑矣，王之兵疲矣，王之國危矣?！狈虿畈粣偅聡孩咭源?。畢九層而不奏，且倡曰：“四國畏王百姓歌王彼員者欺王。”員曰：“彼徒欲其身之亟⑧高，固不暇為王之視也，亦不為百姓謀也，豈臣之欺乎!”王賜員死，而拓用事⑨。明年，越入?yún)?。注釋：①吳宮：春秋時吳王夫差的宮室。②越心未平：公元前494年，越王勾踐被吳國打敗后，和其臣民常懷報仇復(fù)國之心。③俾：使。④一之日：十月以后的第一個月，即十一月。⑤伍員：字子胥，吳國大臣。⑥未三、四級：沒等建好第三、第四層。⑦嚭：伯嚭，吳國太宰。⑧亟：急，趕緊。⑨用事：專權(quán)，當(dāng)權(quán)。1．解釋文中加的詞。⑴以察四方之兵革焉兵：⑵畢九層而不奏畢：⑶固不暇為王之視也固：2．辨析下面句中加點(diǎn)的詞。視之以伍員視：定神細(xì)視視：其人視端容寂視：3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。原句：夫差不悅，俾嚭以代焉。譯句：4．用“/”給文中畫線的句子斷句。四國畏王百姓歌王彼員者欺王5．這篇短文揭示了如何一條深刻的歷史教訓(xùn)?答：（十）讀書佐酒蘇子美①豪放不羈，好飲酒。在外舅②杜祁公家，每夕讀書，以一斗為率③。公深認(rèn)為疑，使子弟④密覘⑤之。聞子美讀《漢書·張良傳》，至“良與客狙擊秦皇帝，誤中副車⑥，遽撫掌曰：“惜乎，擊之不中！”遂滿飲一大白。又讀，至“良曰‘始臣起下邳與上會于留⑦此天以授陛下’”，又撫案曰：“君臣相遇，其難如此！”復(fù)舉一大白。公聞之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不為多也?！弊⑨專孩偬K子美：即宋代詩人蘇舜欽，子美是他的字。②外舅：岳父。③率（lǜ）：標(biāo)準(zhǔn)。④子弟：家中的晚輩。⑤覘：（chān）偷看。⑥副車：帝王外出時隨從的車。⑦始臣起下邳（pī），與上會于留：指張良在下邳得到《太公兵法》,后與劉邦于留縣相會的經(jīng)歷。上，指劉邦。1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（1）使子弟密覘之使：（2）聞子美讀《漢書?張良傳》聞：2．對下列句子中加點(diǎn)詞的理解錯誤的一項是（）A．以一斗為率（把、用）B.擊之不中（指代副車）C．遂滿飲一大白（于是、就）D.與上會于留（在）3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。原句：公深認(rèn)為疑，使子弟密覘之。譯句：4．用“/”給文中畫線的句子斷句。始臣起下邳與上會于留此天以授陛下5．從文中看，蘇子美是一個如何的人？答：（十一）王子敬①自會稽經(jīng)吳，聞顧辟疆②有名園。先不識主人，徑往其家。值顧方集賓友酣燕，而王游歷既畢，指麾好惡③，傍若無人。顧勃然不堪曰：“傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。失此兩者，局限性齒之傖耳④！”便驅(qū)其左右出門。王獨(dú)在輿上回轉(zhuǎn)，顧望左右移時不至，然后令送箸⑤門外，怡然不屑。注釋：①王子敬：王獻(xiàn)之，官員。②顧辟疆：人名。③指麾好惡：指點(diǎn)評論。麾，通“揮”。④傖：粗野，鄙陋。⑤箸：這里相稱于“之于”。1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。⑴先不識主人識：⑵王獨(dú)在輿上回轉(zhuǎn)獨(dú)：2.下列句中加點(diǎn)詞的意義相同的一組是()。A．王游歷既畢吾與汝畢力平險B．局限性齒人局限性為外人道也C．然后令送箸門外吳廣認(rèn)為然D．以貴驕人徒以有先生也3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。原句：傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。譯句：4.顧辟疆對王子敬的行為“勃然不堪”的因素是什么？（用文中句子答）答：5．中國是禮儀之邦，你認(rèn)為王子敬如何做會比較得體？答：（十二）今有三人焉：一人勇，一人勇怯半，一人怯。有與之臨乎淵谷者，且告之曰：“能跳而越此，謂之勇；不然為怯。”彼勇者恥怯，必跳而越焉；其勇怯半者與怯者則不能也。又告之曰：“跳而越者與千金，不然則否?！北擞虑影胝弑祭?，必跳而越焉；其怯者猶未能也。須臾，顧見猛虎，暴然向逼，則怯者不待告跳，而越之如康莊矣。然則，人豈有勇怯哉？要者以勢驅(qū)之耳。1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。⑴有與之臨乎淵谷者臨：⑵不然為怯為：2.辨析下面句中加點(diǎn)的詞。顧見猛虎顧：相顧驚疑顧：三顧臣于草廬之中顧：3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。原句：然則，人豈有勇怯哉？譯句：4．這段文字認(rèn)為“勇”與“怯”皆為“以勢驅(qū)之”。其中的“勢”內(nèi)涵豐富：對勇者而言，是指；對半勇半怯者而言，是指；對怯者而言，是指逃命。5．本文認(rèn)為人沒有勇和怯之分，關(guān)鍵是情勢驅(qū)使他罷了。你是如何認(rèn)為的呢？答：戴高帽俗以喜人面諛者曰：“喜戴高帽”①。有京朝官出仕于外者，往別其師。師曰：“外官不易為，宜慎之。”其人曰：“某備有高帽一百，適人輒送其一②，當(dāng)不至有所齟齬③。”師怒曰：“吾輩直道事人④，何須如此！”其人曰：“天下不喜戴高帽如吾師者，能有幾人歟⑤？”師頷其首曰⑥：“汝言亦不為無見?！逼淙顺?，語人曰⑦：“吾高帽一百，今止存九十九矣⑧?！薄咀⑨尅竣倜妫寒?dāng)面。諛：奉承。②輒：就。③齟齬（jǔyǔ）：上下牙齒不齊。比方意見不合，產(chǎn)生矛盾。④直道：正直的方式。事：對待。⑤歟：呢。句末疑問語氣詞。⑥頷首：點(diǎn)頭。⑦語：告訴。⑧止：通“只”。1．文中“高帽”一詞的意思是__________，其修辭方法是_________。2．解釋下列句子中畫線的詞。①俗以喜人面諛者（）②當(dāng)不至有所齟齬（）3.“某備有高帽一百”按現(xiàn)代漢語的正常順序應(yīng)當(dāng)是_______________________。4．下列句中加點(diǎn)詞是人稱代詞的句子有（）A.有京朝官出仕于外者，往別其師。B.師曰：“外官不易為，宜慎之?！盋.其人云：“某備有高帽一百……”D.師怒曰：“吾輩直道事人，何須如此！”E.師頷其首曰：“汝言亦不為無見。”5．本文就人性的弱點(diǎn)進(jìn)行了透視。讀了以后，你悟出了什么道理？_____________________________________________________________1.阿諛奉承比方2．①當(dāng)面②抵觸、矛盾3．某備有一百高帽4．D、E5.略。（示例：①人們大多喜歡聽順耳的話，不喜歡聽逆耳的話，所以能聞過則喜的人是罕見而偉大的。②愛聽好話，喜歡奉承是人們的通?。┱n外文言文閱讀專項閱讀參考答案（一）【譯文】蜘蛛對蠶說：“你天天吃飽桑葉，一天天長大，然后從嫩黃的嘴里吐出縱橫交叉的長絲，織成繭殼，把自己牢牢地封裹起來。蠶婦把你放進(jìn)開水中，抽出長絲，最后毀了你的身軀和繭殼。你口吐銀絲的絕技恰恰成了殺死自己的手段，這樣做不是太愚蠢了嗎？”蠶回答：“我固然是殺死了自己，但是，我吐出的銀絲可以織成精美的綢緞，皇帝穿的龍袍，百官穿的朝服，哪一件不是用我吐出的長絲織成的？你也有吐絲織網(wǎng)的絕技。你張開羅網(wǎng)，坐鎮(zhèn)中央，蝴蝶、蜜蜂、蚊子、小蟲，只要撞入你的羅網(wǎng)，就統(tǒng)統(tǒng)成了你口中的美餐，沒有一個可以幸免。你的技術(shù)是夠高超的了，但專門用來捕殺別的動物，是不是太殘忍了呢？”蜘蛛很不認(rèn)為然：“為別人打算，說得多好聽！我寧愿為自己！”但愿世界上多一些象蠶同樣的人。1．⑴對……說⑵熱水2．固然頑固堅決本來3．恰好等于自殺，這不是太愚蠢了嗎？4．然則其巧也/適以自殺/不亦愚乎5．對比既表現(xiàn)了蠶的自豪，又表現(xiàn)了對蛛的憎惡。6．春蠶到死絲方盡（二）【譯文】邴原幼時喪父，幾歲時，從書塾通過，（聽見書聲瑯瑯）忍不住哭了，書塾的老師問他說：“小孩子為啥哭泣？”邴原答道：“孤兒容易悲哀，窮人容易感傷。那些讀書的，凡是可以學(xué)習(xí)的人，必然都是些有父母的孩子。我一來羨慕他們不孤單，二來羨慕他們可以上學(xué)。內(nèi)心感傷，因此而哭泣。老師憐憫嶼地說：“你想讀書就來吧！”邴原進(jìn)了學(xué)堂，學(xué)習(xí)異常努力。一個冬天，就讀熟了《孝經(jīng)》和《論語》。1．⑴可以得到⑵白白地只是2．你假如立志讀書，我樂意白教你，不收學(xué)費(fèi)。3．為下一代無私奉獻(xiàn)的精神。4．學(xué)習(xí)他貧不喪志，立志求學(xué)的精神和他在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮的精神。（三）【譯文】李廣將軍，隴西成紀(jì)人。李廣家世代傳習(xí)射箭。李廣鎮(zhèn)守右北平，匈奴聽說他的名字，稱他是“漢朝的飛將軍”。規(guī)避了他數(shù)年，不敢進(jìn)右北平。李廣出外打獵，看見草中的石頭，認(rèn)為是虎就射去，箭頭沒入石中，近看本來是石頭。于是又重射，卻再不能射進(jìn)石頭里了。李廣很廉潔，得到賞賜經(jīng)常分給部下，飲食與士卒在一起。李廣帶兵，每到缺糧缺水的地方，士卒不全喝過水，他不到水邊去；士卒不全吃過飯，他不吃飯。他待人寬厚不苛刻，士卒因此愛戴他樂于為他出力。他射箭的辦法是，見到敵人逼近，不在幾十步之內(nèi)，估計射不中就不發(fā)，一發(fā)箭敵人立即應(yīng)弦倒下。（李廣）望見匈奴有數(shù)干騎兵。他們看見李廣，認(rèn)為是誘敵的騎兵，都吃一驚，上山布陣。李廣的一百騎兵也非?？只?，想奔馳轉(zhuǎn)回。李廣說；“我們離大軍幾十里，現(xiàn)在以一百騎兵這樣逃跑，匈奴一追趕射擊立即就全完了?，F(xiàn)在我們?nèi)袅粝拢倥欢ㄕJ(rèn)為我們是為大軍來誘敵，必然不敢來襲擊我們?！崩顝V命令騎兵說：“前進(jìn)!”進(jìn)到約離匈奴陣地二里許停了下來，又下令說：“都下馬解鞍!”他的騎兵說：“敵人多并且離得近，假如有緊急情況，怎么辦?”李廣說：“那些敵人認(rèn)為我們會走，現(xiàn)在都解鞍就表達(dá)不走，可以使敵人更加堅持認(rèn)為我們是來誘敵的錯誤判斷?！庇谑切倥T兵就沒敢襲擊。1．(1)聽說(2)距離(3)跑2．看見拜見了解、知道領(lǐng)悟、認(rèn)清3．(1)(他)執(zhí)法寬敞，不苛待部下，士兵因此心甘情愿地為他效勞。(2)敵人很多并且離我們很近，假如有緊急情況，怎么辦呢?4．射術(shù)(射箭)機(jī)智勇敢(第二處必須答出“機(jī)智”或體現(xiàn)有智謀、有膽識的意思)5．廣出獵，見草中石，認(rèn)為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入矣。（四）【譯文】皇帝在洛陽南宮設(shè)立酒席。皇上說：“各位徹候（官職名）、將領(lǐng)不要對我有所隱瞞，都說說自己的見解。我為什么能得到天下呢？項羽為什么失去天下呢？”高起、王陵兩人回答說：“您對待別人傲慢輕侮，項羽對待別人仁愛尊重。但是您派人攻占城池土地，投降或者被攻克的（土地），您就賞賞給有功的將領(lǐng)，和天下人一同受益。項羽妒賢嫉能，謀害有功勞的，猜疑賢能的人，別人戰(zhàn)勝了也不賞賜人家功勞，下級攻占了土地也不和他分享，這就是他失去天下的因素?！被噬险f：“你們只知道一方面，不知道另一方面。在營帳里謀劃決策，在千里之外決定勝負(fù)，我不如張良；平定國家、安撫百姓，發(fā)放糧餉，不斷絕運(yùn)送糧食的道路，我不如蕭何；率領(lǐng)百萬軍隊，開戰(zhàn)就一定能取勝，攻打就一定能打下，我不如韓信。這三人都是人杰，我能使用他們，這就是我能得到天下的因素。項羽有一個范增卻不能用他，這就使他被我擒住的因素?！比撼夹膼傉\服。1.C2.和通“舉”選拔欣賞3．⑴安定國家，安撫百姓，供應(yīng)軍餉，糧道不斷，這我比不上蕭何。⑵三位都是杰出的人才，我能任用他們，這才是我奪取天下的因素。4.⑴可以重用人才、人盡其才，同時可以與天下人同享利益。⑵嫉妒人才、懷疑人才，而不能重用人才。5.說明劉邦敢于認(rèn)可自己的局限性。第二問是開放性試題，只要扣住劉邦“敢于認(rèn)可自己的局限性”談自己的體會，語言通順即可。（五）【譯文】有一個叫劉羽沖的讀書人，性格孤僻，好講古制。一次他偶爾得到一部古代兵書，伏案讀了一年，便自稱可以統(tǒng)率十萬大軍。恰好這時有人聚眾造反，劉羽沖便訓(xùn)練了一隊鄉(xiāng)兵前往彈壓，結(jié)果全隊潰敗，他本人也差點(diǎn)兒被俘。后來他又得到一部古代水利著作，讀了一年，又聲稱可以把千里瘠土改導(dǎo)致良田。州官讓他在一個村子里實(shí)驗(yàn)，結(jié)果溝渠剛挖成，天降大雨，洪水順著渠道灌入村莊，村里人險些全被淹死。從此劉羽沖悶悶不樂，天天總是獨(dú)自漫步在庭院里，千百遍地?fù)u頭自語道：“古人豈欺我哉？”不久便在抑郁中病死。1.⑴恰好，遇上(2)被(3)讓2.率領(lǐng)扶持將要3.自認(rèn)為可以使千里荒野變成肥沃的農(nóng)田。4.沒有。由于情況在不斷變化，他不懂得根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用，只會死搬書本，所以失敗了。（六）【譯文】假如你努力學(xué)習(xí)，在家里也完全可以讀書寫文章，弄明白言論或文章的內(nèi)容和道理，用不著遠(yuǎn)離父母，千里迢迢地去跟從老師學(xué)習(xí)。你既然不能這樣，就是自己不好學(xué)，也不能指望你懂得這個道理。但是現(xiàn)在讓你出外從師的因素，是緊張你在家里為俗務(wù)所纏身，不能專心讀書學(xué)習(xí)。同時，父子之間，我也不希望日夜督促責(zé)備你。再者，在家里也沒有朋友和你一起探討，增長見識，所以要讓你出去走一走。假如你到了老師那里，可以奮發(fā)圖強(qiáng)，有所作為，努力改掉舊的習(xí)氣，始終勤勉謹(jǐn)慎，那么我對你還是抱有希望的。不這樣的話，就白費(fèi)精力。假如和在家里同樣，哪一天回來，又只是不務(wù)正業(yè)的人，不知道你尚有什么臉面再見父母親戚和鄉(xiāng)里老朋友呢?可要好好地想一想啊!想一想啊!“早起晚睡，不辱沒你這一生!”這一次離家從師，千萬要努力。1．⑴就是⑵打發(fā)⑶這樣2．⑴D⑵A⑶B⑷C3．恐你在家汩于俗務(wù)，不得專意；又父子之間，不欲晝夜督責(zé)；及無朋友聞見。4．C5．汝既不能如此/即是自不好學(xué)/已無可望之理（七）【譯文】齊靈公喜歡看女性穿著男人的服飾，因此國民（指宮外的女子）都這樣穿著。靈公派遣官吏嚴(yán)禁（這樣的行為），說：“凡是女扮男裝者，撕裂她的衣服扯斷她的衣帶”。（但是）衣服被撕裂的人到處都是也不能杜絕這種現(xiàn)象。晏子晉見，靈公問：我派遣官吏嚴(yán)禁女子穿男人衣服，被撕裂衣服，扯斷衣帶的人到處都是，為什么還屢禁不止呢？晏子回答：您讓宮內(nèi)女子這樣穿著卻嚴(yán)禁宮外的女人穿男裝，就好比在門口掛著牛頭，而門內(nèi)賣著馬肉。大王您為什么不讓宮中女子不再扮男裝，宮外就沒人敢再這樣了。靈公說：“你說的好?！睂m內(nèi)嚴(yán)禁女扮男裝了，不超過一個月，國內(nèi)沒有再女扮男裝的了。1．B2．C3．宮內(nèi)嚴(yán)禁女扮男裝了，不超過一個月，國內(nèi)沒有再女扮男裝的了。4．君使服之于內(nèi)/而禁之于外/猶懸牛首于門/而賣馬肉于肉也5．“婦人而丈夫飾”。善于接受別人的意見。（八）【譯文】閡縣人林紓六七歲的時候，跟隨老師讀書。老師非常貧困，做飯沒有米。林紓知道后，急忙回家，用襪子裝米，裝滿了，背著送給老師。老師大怒，說這是他偷來的，推辭不接受。林紓回來后告訴了母親，母親笑著說：“你的心意雖然是好的，但是這樣的方式（襪子裝米）難道是學(xué)生贈送老師禮物的禮節(jié)嗎？”隨即讓人準(zhǔn)備，林紓攜帶著一石米送到私塾，老師于是接受了。1．⑴跟從（跟）⑵用⑶送到2．于是才是3．你的心地是善良的，但這能作為送給老師的禮物嗎？（或“你的想法本來是好的，但這能作為學(xué)生拜師的禮物嗎？”）4．林知之/亟歸/以襪實(shí)米/滿之/負(fù)以致師5．由于他得知老師沒有米煮飯，想幫助老師。（或“由于他得知老師家很窮，沒有米煮飯”。）這件事反映了林琴南是一個心地善良的人。（九）【譯文】越國的人心還沒有平服，吳王夫差因此憂心忡忡。一天，他在姑蘇山樓臺東建造了一座樓臺，以使參與朝政的大臣聽取百姓疾苦，查看各地的軍事情況。到了夏歷十一月，夫差派伍子胥去視察工程，還沒建到三、四層臺階，伍子胥就奏報說：“大王的臣民挨餓了，大王的兵士疲倦了，大王的國家危險了?！狈虿盥犃撕懿豢鞓?，就讓太宰嚭替換伍子胥。九層都筑完了，太宰嚭并沒有奏報實(shí)情，并且聲言：“四方的國家都畏懼大王，百姓歌頌大王?！蔽樽玉阏f：“他只是想自己極力往上爬，本來就沒有時間為大王明察秋毫，也不為百姓打算，就是宰欺騙大王?。俊眳峭趺樽玉阕员M，而使太宰嚭掌管朝政。次年，越國的軍隊就攻入了吳國。1．⑴軍隊(士兵)⑵完畢(造好)⑶本來2．查看看視線、目光3．夫差不快樂，讓嚭替換了伍員。4．四國畏王/百姓歌王/彼員者欺王5．不辨忠奸，聽信讒言，必將亡國。（十）【譯文】蘇子美為人豪放不羈，喜歡飲酒。他在岳父杜祁公的家里時，天天讀書，（他邊讀邊飲酒，）以喝完一斗為