大班藝術(shù)教案制作扇子

編號(hào)：__________大班藝術(shù)教案制作扇子年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班藝術(shù)教案制作扇子目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1扇子的歷史與文化1.2扇子的材質(zhì)與類型1.3扇子的藝術(shù)設(shè)計(jì)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2講解與示范環(huán)節(jié)5.3實(shí)踐操作環(huán)節(jié)5.4展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1扇子相關(guān)的藝術(shù)活動(dòng)9.2扇子制作的家庭延伸活動(dòng)9.3扇子文化的進(jìn)一步學(xué)習(xí)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1扇子的歷史與文化教案如下：在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，扇子不僅是消暑的工具，還具有深厚的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。扇子的發(fā)展歷史可以追溯到商代，歷經(jīng)數(shù)千年的演變，形成了多種風(fēng)格和流派。1.2扇子的材質(zhì)與類型教案如下：扇子材質(zhì)豐富多樣，包括竹、木、紙、絲綢等。不同材質(zhì)的扇子具有不同的特點(diǎn)和風(fēng)格，如折扇、團(tuán)扇、羽扇、扇墜等。1.3扇子的藝術(shù)設(shè)計(jì)教案如下：扇子藝術(shù)設(shè)計(jì)包括圖案、文字、繪畫等，融合了書法、繪畫、雕刻等多種藝術(shù)形式，展現(xiàn)了精湛的技藝和獨(dú)特的審美。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)教案如下：讓幼兒了解扇子的歷史、材質(zhì)和類型，知道扇子在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和價(jià)值。2.2技能目標(biāo)教案如下：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的扇子，提高幼兒的審美意識(shí)和創(chuàng)造力。2.3情感目標(biāo)教案如下：激發(fā)幼兒對(duì)扇子文化的興趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛和自豪感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)教案如下：扇子制作技巧和藝術(shù)設(shè)計(jì)方法。3.2教學(xué)重點(diǎn)教案如下：讓幼兒掌握扇子的基本制作方法，培養(yǎng)幼兒的審美意識(shí)和創(chuàng)造力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備教案如下：折扇、團(tuán)扇、羽扇等不同類型的扇子樣品，繪畫工具，顏料，剪刀，膠水等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備教案如下：白紙、彩紙、水彩顏料、畫筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教案如下：通過(guò)展示不同類型的扇子樣品，引發(fā)幼兒對(duì)扇子的興趣，導(dǎo)入本節(jié)課的主題。5.2講解與示范環(huán)節(jié)教案如下：教師講解扇子的歷史、材質(zhì)和類型，示范制作折扇的方法，引導(dǎo)幼兒觀察和思考。5.3實(shí)踐操作環(huán)節(jié)教案如下：幼兒按照教師示范的方法，制作自己喜歡的扇子，教師巡回指導(dǎo)。5.4展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)教案如下：幼兒展示自己制作的扇子，大家互相欣賞、評(píng)價(jià)，教師給予肯定和鼓勵(lì)。教案如下：六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題教案如下：扇子制作教程6.2板書內(nèi)容教案如下：1.扇子歷史與文化2.扇子材質(zhì)與類型3.扇子制作方法4.扇子藝術(shù)設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容教案如下：讓幼兒回家后，向家人展示自己制作的扇子，并講述扇子的相關(guān)知識(shí)。7.2作業(yè)要求教案如下：家人簽名，表示已經(jīng)了解幼兒的學(xué)習(xí)成果。八、課后反思教案如下：本節(jié)課幼兒積極參與，動(dòng)手操作能力強(qiáng)，對(duì)扇子制作技巧和藝術(shù)設(shè)計(jì)方法有了初步了解。8.2教學(xué)改進(jìn)措施教案如下：在下一節(jié)課中，可以嘗試引入更多扇子類型的制作，如團(tuán)扇、羽扇等，以豐富幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。九、拓展及延伸9.1扇子相關(guān)的藝術(shù)活動(dòng)教案如下：組織幼兒參觀扇子博物館，了解扇子藝術(shù)的發(fā)展歷程，欣賞各類精美的扇子作品。9.2扇子制作的家庭延伸活動(dòng)教案如下：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起制作扇子，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的家庭審美意識(shí)。9.3扇子文化的進(jìn)一步學(xué)習(xí)教案如下：開展扇子文化主題班會(huì)，讓幼兒深入了解扇子的歷史、文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1扇子的歷史與文化重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：扇子的歷史與文化是本節(jié)課的重要內(nèi)容。幼兒需要了解扇子在各個(gè)歷史時(shí)期的地位和作用，以及扇子在不同文化背景下的寓意和藝術(shù)表現(xiàn)。教師可以通過(guò)展示不同時(shí)期的扇子樣品，講解扇子的歷史發(fā)展，讓幼兒對(duì)扇子的文化價(jià)值有更深入的認(rèn)識(shí)。1.2扇子的材質(zhì)與類型重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：扇子的材質(zhì)與類型是本節(jié)課的關(guān)鍵內(nèi)容。幼兒需要了解扇子可以使用多種材質(zhì)制作，如竹、木、紙、絲綢等，以及不同材質(zhì)的扇子具有不同的特點(diǎn)和風(fēng)格。教師可以通過(guò)展示不同材質(zhì)的扇子樣品，講解扇子的制作工藝，引導(dǎo)幼兒觀察和比較，讓幼兒對(duì)扇子的材質(zhì)和類型有更全面的了解。1.3扇子的藝術(shù)設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：扇子的藝術(shù)設(shè)計(jì)是本節(jié)課的核心內(nèi)容。幼兒需要了解扇子上的圖案、文字、繪畫等設(shè)計(jì)元素，以及扇子藝術(shù)融合了書法、繪畫、雕刻等多種藝術(shù)形式。教師可以通過(guò)展示精美的扇子藝術(shù)作品，講解扇子藝術(shù)的設(shè)計(jì)方法，引導(dǎo)幼兒欣賞和分析，讓幼兒對(duì)扇子的藝術(shù)設(shè)計(jì)有更深刻的認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：認(rèn)知目標(biāo)是本節(jié)課的基礎(chǔ)目標(biāo)。教師需要通過(guò)講解和示范，讓幼兒了解扇子的歷史、材質(zhì)和類型，知道扇子在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和價(jià)值。教師可以通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，檢查幼兒對(duì)扇子知識(shí)的掌握程度。2.2技能目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：技能目標(biāo)是本節(jié)課的重要目標(biāo)。教師需要通過(guò)實(shí)踐操作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的扇子，提高幼兒的審美意識(shí)和創(chuàng)造力。教師可以通過(guò)觀察和指導(dǎo)，確保幼兒能夠完成扇子制作的基本步驟。2.3情感目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：情感目標(biāo)是本節(jié)課的深層目標(biāo)。教師需要通過(guò)展示和欣賞，激發(fā)幼兒對(duì)扇子文化的興趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛和自豪感。教師可以通過(guò)鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)幼兒對(duì)扇子制作的自信和興趣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教具準(zhǔn)備是本節(jié)課順利進(jìn)行的關(guān)鍵。教師需要準(zhǔn)備折扇、團(tuán)扇、羽扇等不同類型的扇子樣品，以及繪畫工具、顏料、剪刀、膠水等制作材料。教師應(yīng)確保教具的質(zhì)量和安全，并提前檢查教具的完整性和適用性。4.2學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)具準(zhǔn)備是幼兒參與制作的必備條件。教師需要提前通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)協(xié)助準(zhǔn)備白紙、彩紙、水彩顏料、畫筆、剪刀、膠水等制作材料。教師應(yīng)確保學(xué)具的充足和適宜，并引導(dǎo)幼兒正確使用學(xué)具，保證制作過(guò)程的安全和順利進(jìn)行。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)幼兒興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師可以通過(guò)展示不同類型的扇子樣品，引發(fā)幼兒對(duì)扇子的好奇心和興趣，導(dǎo)入本節(jié)課的主題。教師可以通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，讓幼兒觀察和描述扇子的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的思考和參與。5.2講解與示范環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：講解與示范環(huán)節(jié)是傳遞知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。教師需要清晰地講解扇子的歷史、材質(zhì)和類型，示范制作折扇的方法，并引導(dǎo)幼兒觀察和思考。教師應(yīng)注重講解的簡(jiǎn)潔和易懂，示范的準(zhǔn)確和流暢，確保幼兒能夠理解和掌握。5.3實(shí)踐操作環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：實(shí)踐操作環(huán)節(jié)是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師需要組織幼兒按照教師示范的方法，制作自己喜歡的扇子，并巡回指導(dǎo)。教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)幼兒的制作進(jìn)度和需求，及時(shí)給予個(gè)別化的指導(dǎo)和幫助，確保幼兒能夠順利完成制作。5.4展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是提升幼兒自信和審美意識(shí)的重要環(huán)節(jié)。教師需要提供展示的平臺(tái)，讓幼兒展示自己制作的扇子，并互相欣賞和評(píng)價(jià)。教師應(yīng)積極給予肯定和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)幼兒的創(chuàng)造力和努力，培養(yǎng)幼兒的審美意識(shí)和自信心。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)解析本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)本節(jié)課的教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)調(diào)親切生動(dòng)。教師在講解扇子歷史和文化時(shí)，可以使用富有感染力的語(yǔ)言，讓幼兒感受到扇子文化的魅力。在示范扇子制作方法時(shí)，語(yǔ)言要清晰準(zhǔn)確，語(yǔ)速適中，確保幼兒能夠聽懂并跟著步驟操作。二、時(shí)間分配本節(jié)課的時(shí)間分配需要合理。教師可以根據(jù)幼兒的興趣和掌握程度，適當(dāng)調(diào)整講解、示范和實(shí)踐操作的時(shí)間。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以花費(fèi)較少時(shí)間，讓幼兒快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，可以給予幼兒足夠的時(shí)間，確保每個(gè)幼兒都能完成制作。三、課堂提問(wèn)課堂提問(wèn)是激發(fā)幼兒思考的重要手段。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)引導(dǎo)性問(wèn)題，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。在提問(wèn)時(shí)，要注意提問(wèn)的開放性和針對(duì)性，鼓勵(lì)幼兒積極回答，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入可以激發(fā)幼兒的興趣和參與度。教師可以通過(guò)展示扇子樣品，或者講述一個(gè)與扇子相關(guān)的有趣故事，引發(fā)幼兒對(duì)扇子的好奇心和興趣，從而導(dǎo)入本節(jié)課的主題。五、教案反思教案的反思是提升教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)在課后認(rèn)真反思教學(xué)過(guò)程，思考教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，教學(xué)內(nèi)容的難易程度是否適合幼兒，教學(xué)方法是否有效，幼兒的參與度如何等。根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)是了解教學(xué)效果的重要途徑。教師可以通過(guò)觀察幼兒的制作過(guò)程和成品，了解幼兒對(duì)扇子知識(shí)的掌握程度，動(dòng)手操作能力和審美意識(shí)。同時(shí)，教師還可以通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，以便更好地指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)。七、拓展和延伸拓展和延伸是提升幼兒學(xué)習(xí)興趣的重要手段。教師可以根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)一些與扇子相關(guān)的拓展活動(dòng)，如參觀扇子博物館，欣賞扇子藝術(shù)作品等，讓幼兒在課后能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.扇子制作教程2.扇子樣品圖片3.教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容表格4.教學(xué)過(guò)程詳細(xì)步驟5.板書設(shè)計(jì)圖示6.作業(yè)設(shè)計(jì)示例7.課后反思模板8.拓展及延伸活動(dòng)方案9.教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)10.情景導(dǎo)入劇本二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供教學(xué)材料2.教學(xué)質(zhì)量不符合約定的標(biāo)準(zhǔn)4.未按約定提供教學(xué)服務(wù)5.教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)嚴(yán)重的教學(xué)事故6.未能解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題7.未按約定進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)8.未履行拓展及延伸活動(dòng)義務(wù)三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的一方行為2.合同解除：依法或按照合同約定終止合同關(guān)系3.違約責(zé)任：違反合同約定所需承擔(dān)的法律責(zé)任4.賠償損失：因違約行為導(dǎo)致的直接經(jīng)濟(jì)損失5.合同履行：按照合同約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)6.教學(xué)服務(wù)：教師按照教案提供的教學(xué)活動(dòng)7.教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)活動(dòng)達(dá)到的成效和效果四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.問(wèn)題：教案與實(shí)際教學(xué)不符解決辦法：及時(shí)調(diào)整教案，確保與實(shí)際教學(xué)相符2.問(wèn)題：幼兒參與度不高解決辦法